關于作風突出問題自查自糾報告5篇

轉眼間一段時間的工作又告一段落了，過去一段時間的工作問題，非常值得總結，是時候靜下心來好好寫寫自查報告了。那么今天小編在這里給大家整理一下作風突出問題自查自糾報告，我們一起看看吧!

作風突出問題自查自糾報告（精選篇1）

1、按時轉段、進行再動員再部署。三月上旬，我局召開全局干部職工大會進行了再動員再部署工作，總結了第一階段工作，部署安排了第二階段工作。

2、制定下發第二階段工作安排表。對查擺問題和自我整改兩個工作步驟，在工作內容和時間要求上都做了具體安排和嚴格要求。

3、填報自查自糾表格。全局每個科室、單位和每個干部職工都結合實際，認真對照五治內容和十個不準、六個嚴禁找問題、找差距，深刻挖掘在優化環境、服務發展以及思想意識、精神狀態、能力素質、履職盡責和紀律作風等方面存在的突出問題，填寫了表格，對自查自糾和自評都填寫了具體內容，切實把問題找全面、找準確、找深入。

4、發放問卷調查。共向全山相關單位和服務對象發放作風整治突出問題征求意見函40份， 目前已收回30份，評價情況：非常滿意的22份，滿意的8份，各有關單位和服務對象未提出意見和建議。

5、開展互評和領導點評。在前一階段每位干部職工開展自查自糾和互評的基礎上，按照廬山國土資源系統集中整治影響發展環境的干部作風突出問題活動實施方案和轉段工作安排，于3月29日召開了全局干部職工大會進行集中整治影響發展環境的干部作風突出問題的互評和領導點評。會上，分管領導對自己分管的科室和每個人進行了認真的互評和點評;局主要領導結合實際，對副職、干部職工和科室單位進行了嚴肅認真和實事求是的點評，指出不足，提出整改方向。整個點評會，體現了誠懇和嚴肅認真，針對各崗位的每個人和各科室實際，開展了批評和自我批評，找出了差距、得到了幫助、受到了教育、大家觸動很大。最后，要求大家根據自查自糾、互評和領導點評中發現的問題進行認真梳理，要從思想意識、制度管理、方式方法、能力水平等多方面深刻剖析根源，研究制定整改措施，進行自查整改并就整改問題、優化服務作出服務承諾。自查自糾表、整改措施和服務承諾經局黨組審核通過后，對外公示，接受基層群眾和社會各界的監督。

6、下基層、走訪群眾、召開座談會、為民解憂解難。對墾殖總場、奶牛場、蓮花林場、茶科所、云霧茶場、園藝場等單位，主要領導帶隊下基層，走訪服務對象單位，召開座談會，討論協商解決用地、衛片違法用地，單位職工出路、發展方向、棚戶區改造用地等難題和困難問題。進行了現場宣傳政策、指出了解決問題的操作方法和發展方向。

作風突出問題自查自糾報告（精選篇2）

一、查擺發現的主要問題

1、“怕”的方面。經過自我查擺，發現本人“怕麻煩”的意識長期存在，“怕擔責”的情況時有發生。具體來說，在日常材料起草中由于“怕麻煩”，對于數據的調度、分析并沒有達到“有高度、有深度、有準度”的要求，時常是其他業務科室拿來什么數據我就填什么數據，別人怎么分析我就怎么套用，并沒有站在全委乃至全市的高度上對數據深入分析并總結亮點或指出問題，最終導致材料水平不高，總結成績不突出，分析問題不到位。“怕擔責”體現在對于我科所承擔的行政服務相關工作，總想繞過、躲過。在“放管服”不斷深入的大環境下，對于行政服務工作貫徹落實不具體、不深入的問責不斷增加，因此自己總是幻想能夠把這一部分工作撇開、推掉，避免“做事挨板子”的情況發生，而不是想著怎么去做好、完善，貫徹落實市委、市政府放管服工作方針。

2、“慢”的方面。“等等吧”、“拖一拖”、“先放放”、“還早呢”已經漸漸成為工作常態，成為日常工作的大敵。對于有時限的工作，不到最后時刻絕不做，對于沒有時限的工作，不到領導詢問也不做。妄想有些工作拖一拖就過去了，有些工作放一放也許領導忘了呢。最終導致工作越積越多、效率越來越慢，看起來忙的不行，實際上拖延誤事，規定動作做不完，自選動作沒空做，工作難以有起色。

3、“假”的方面。在工作中，“假”和“慢”可謂是雙生兄弟，因為“慢”所以“假”。面對領導對工作進度的詢問時，隨口一謅“正在做”、“快好了”，輕則交差不及時，重則影響領導對全局工作的部署。

4、“庸”的方面。首先是“附庸領導”，對于領導明顯的工作錯誤不敢指出，趨勢附和，在工作中也只能將錯就錯。其次是“業績平庸”，沒有拿得出手的工作業績，只求平穩度過，不求創新突破。第三是“庸俗市井”，過多的精力關注在“買房裝修”、“孩子讀書”等家長里短的事情上，缺乏一個共產黨員“舍小家為大家”的高尚情操。

5、“散”的方面。“懶散”成性，在日常材料起草工作中，連文字的校對都經常讓他人代勞，養成了“懶散”的機關作風。作為支部書記，總是以業務繁忙為借口，疏忽了對支部黨員工作生活狀態的關心和幫助，支部建設水平沒有達到預期。

二、存在問題原因分析

1、學習僅僅停留在形式上，僅滿足于平時的集中學習文件等學習形式，學習的自覺性不高，甚至與業務相關的就學，與業務聯系不緊的就不去學，知識結構有待拓展，學習重視度有待提高。

2、對黨的政策和方針領悟學習不到位，導致自己也隨波逐流，沒有抵制不正之風的誘惑。

3、自己放松了在黨性修養，道德操守方面的警惕，沒有始終堅持把講道德重品行作為一名合格黨員和重要標準，沒有努力繼承和發揚黨的優良傳統和作風。

4、日常工作和生活中，批評和自我批評開展的少，抓的松，談心交流做的不夠，相互鼓勵的多主動交心的少。

三、下步整改措施

1、加強政治學習。牢固樹立“四種意識”和“四個自信”，理論學習與交流研討相結合。堅持學習結合，學以致用，把學習成果轉換自謀劃工作思路，解決工作難題，推動工作更上新臺階。

2、嚴格遵守黨紀黨規。堅決同一切損害黨和群眾利益的思想和行為作斗爭，嚴格按權限職責程序辦事，嚴格按規定及時請示匯報，時刻進行自我“身份”提醒。認真遵守黨風廉政建設各項規定和單位規章制度，認真執行請示報告，請銷假制度，樹立陽光工作意識保持高尚的道德情操和健康的生活情趣。

作風突出問題自查自糾報告（精選篇3）

根據______________安排，____________集中__天時間認真開展了干部作風問題整改前期階段性工作。在這次整改中，深入學習領會關于作風建設和秦嶺生態環境保護重要指示批示精神,馳而不息狠抓作風建設,緊緊圍繞解決干部隊伍中存在的作風問題，著重查找解決干警在遵守政治紀律、不擔當不作為亂作為、庸懶散慢虛、“四風”隱形變異等四個方面存在的突出問題，展開了廣泛深入地學習討論，并結合工作實際分解任務，夯實責任，取得了明顯成效，達到了統一思想，明確任務，振奮精神，促進工作的目的。為打好“三大攻堅戰”和“五大戰役”，加快追趕超越發展，建設________提供堅強有力的司法保障。

一、查找存在的問題。

查找到了思想、學風、紀律、作風、服務、創新等方面存在的問題，主要表現在責任擔當和庸懶散慢虛兩個方面：一是規矩制度意識不強。自由散漫，我行我素，組織觀念弱化;二是工作主動性不夠。推諉拖拉,計較得失,總感覺干多了是吃虧，工作態度不端正;三是擔當進取精神不足。對工作條件、工作難度不敢勇于面對，勇于擔當，勇于解決，工作中出工不出力，有得過且過、應付了事、人在心不在的消極狀態;四是組織紀律執行不嚴。不能認真執行各項規章制度，時間觀念差，上下班遲到、早退、擅自脫崗等現象也時有發生。

二、剖析問題的原因。

一是主觀重視程度不夠，對紀律規矩學習不認真，未入心入腦。個人約束不嚴，造成自由散漫;二是安于現狀，滿足心理在作怪。認為______工作目標一般，也屬配合、協調工作，且部門干警工作時間長，提升晉級希望不大，產生消極思想;三是消極思想產生直接影響工作擔當，形成工作出勤不出力情況;四是______作為派出部門，遠離機關，上下班不便也是客觀原因，致使在管理方面也比較松懈，工作紀律要求不嚴，導致有遲到、早退現象發生。

作風突出問題自查自糾報告（精選篇4）

一、存在的問題

一是責任意識不濃，大局意識不強。個別教師想問題、辦事情，不是從大局出發，不是本著為教育負責、為學校負責的態度，而是站在個人的部門利益的角度。對上級和學校的有關政策、規定不理解，甚至有抵觸，在師生面前亂發議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現象。

二是學習意識淡化，進取心不強。學習的氛圍不濃，求知欲望不強，滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經驗豐富的教師學習;老教師以自己的經驗豐富為由，滿于現狀不求進取;有的個別人以工作忙、事情多為借口，不參加會議和學習，不愿學習;某些人對學校提供政治學習和業務學習機會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。由于學習不夠，導致對新政策、規定吃不準，對教育教學工作出現的新形勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務實，不善于積累和總結經驗，有的干了多年教育工作，仍然知識面不寬、專業知識不精、專業經驗不多、特色經驗沒有。

三是工作主動性差，創新意識不強。事業心不強，沒有想大事、干大事、爭一流的氣魄;工作只定位于學校、教研組的簡單分工，而對一些臨時性工作或領導交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推諉搪塞;解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路不寬;安于現狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，常常是畏難發愁，等待觀望，坐失良機，被動應付;創新意識不濃，創新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創造性地開展工作。

四是思想消極，工作效率不高。工作不扎實，不務實，搞形式主義;有的教師，對領導交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結果，這里面有工作能力的問題，但主要還是工作態度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應付。

五是缺少自我犧牲精神，服務觀念不強。工作不熱情，服務意識弱。對待學生不能循循善誘，沒有愛心，對學生態度冷淡、語氣蠻橫、粗魯，影響學生的身心健康發展。有的教師不善于和家長溝通、接待家長態度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學生的統一戰線;有個別教師對工作不熱情、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務、推卸工作責任。只會領導面前請功自我虛偽表現，不求主動工作真抓實干，不能把本職工作中把要出現的問題想在前、預防在前、做在前，工作經常處于被動狀態。

六是紀律意識淡薄，工作不負責任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網上玩樂等現象時有發生;一些老師不懂工作紀律、不守紀律，不明白怎樣叫做尊重自己人格，找不到也找不準自己的位置，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，吃喝拉扯有熱情，觀念不會創新，不求創新。

二、整改措施

1、潛心學習，學習教師法、教育法、師德規范等教育法律法規。學習先進的教學教學理論;主動走出去，尋找先進學校與我校教育教學的契合點，挖掘和傳承本校優質資源和傳統，傾聽群眾的呼聲，深入實際調查研究，切實了解和掌握問題的成因，走群眾路線，確定得力措施，制定可行制度，嚴肅執行制度，使得師德師風產生更加良好的改觀

2、注重隊伍和制度建設，強化崗位職責和主人翁意識。對教師加強思想紀律教育、工作作風教育，拒絕反對教育，艱苦創業教育，努力提高教師業務水平。通過學習法律條文、上級文件、學校規則，加強制度建設。強調目標管理與過程管理相結合，強調教學成績與教師工作態度、教學過程的結合。

3、廣泛聽取各界意見與建議，完善學校管理思路和管理方法。搞好針對學校出現問題的詳細調研材料，參透問題實質，拿出處理這些問題根本想法。使解決問題的方法確實具有針對性和實效性，確實能夠徹底解決問題。

4、細化管理過程，貼近教育教學實際。把教研教改工作抓到實處，避免形式主義，講求實效，切合實際，真抓實干，團結協作。針對所有學生始終不逾地抓學法研究，采用激勵的教育方式，消除體罰和變相體罰的現象，尊重學生的人格。建立良好的師生關系。

作風突出問題自查自糾報告（精選篇5）

為切實貫徹落實區委、區政府《關于開展“固本清源守初心、正風肅紀擔使命”干部紀律作風大整頓活動》會議精神，進一步轉變工作作風，樹立勤政為民、務實清廉高效的良好形象。按照區委、區政府的工作要求，我鎮及時召開會議，并對照作風紀律大整頓方案對全鎮作風紀律整頓活動進行了安排部署，全鎮以部門和站所為單位，組織干部職工認真查找存在的問題，對我鎮存在的問題召開了討論會，進行深刻剖析，研究制定了整改措施，明確整改重點，落實了整改任務。現將第二階段工作情況匯報如下:

一、深刻剖析，認真查找存在問題

按照紀律作風整頓活動方案要求，突出問題導向，通過自查自糾、同事提、領導點開展批評與自我批評以及全體黨員干部進行自我剖析等形式，對存在的問題進行了深刻的剖析，認真梳理。主要問題表現在:

經過自查自糾，查擺出我鎮在以下幾方面存在如下問題:

(一)是干部思想認識不到位，對思想政治學習教育重要性認識不足，學習流于形式，只把學習當作任務來完成，缺乏學習的自覺性、主動性。

(二)是日常開展作風紀律整頓重形式、輕效果，不夠重視單位和自身存在和問題。

(三)是干部紀律意識尚待增強，表現紀律意識不強、精力分散、工作懶散，工作責任心不強，得過且過，工作無激情，無目標。

(四)是工作主動性欠缺，大多數工作人員能夠按照領導安排推進工作，但是缺乏對開拓性，不能創造性地開展工作。

(五)是干部爭先創優意識不強，工作滿足一般現狀，只求過得去，不求過得硬，不能做到事爭一流，敢為人先;做事情只做表面，催一催動一動，不推不動，有的推而不動。

(六)是學習業務知識不夠鉆研，對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了，對業務知識的掌握不夠，工作中缺乏敬業精神，缺乏一種刻苦鉆研的精神和頑強拼搏的意識。

二、整改措施和努力方向

(一)、加強學習，提高黨員干部的思想素質和工作能力。認真學習和貫徹中紀委關于廉潔自律的文件和會議精神。切實提高干部的思想素質和業務素質。

(二)、嚴于律已，增強宗旨觀念。要強化全心全意為人民服務的宗旨意識，嚴于律已，愛崗敬業，強化時間觀念，遵時守時，做到不遲到不早退，認真做好本職工作。認真為企業、為群眾辦實事，辦好事，時刻把人民群眾的利益放在首位，增強為人民服務的責任意識。

(三)、求真務實，開拓創新，樹立大局意識。 求真務實，開拓創新，強化黨員干部的服務意識和大局意識，全力做好惠民各項工作，確保各項工作的扎實有序開展。

(四)、嚴肅紀律，規范執行機關工作制度。加強制度建設，嚴格落實對黨員干部的工作紀律、廉潔紀律、住房規定等各項規定，為進一步規范我鎮紀律作風整頓工作提供有力保障。

(五)、提高綜合素質，打造服務型、創新型、學習型機關。首先，注重思想的教育引導，利用各種時機，加強培訓學習，提高工作人員對學習業務知識重要性和迫切性的認識，引導機關干部自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，更新知識結構、理論水平，真正把我鎮打造成學習型機關。其次，提高服務意識，要樹立人民群眾的事無小事，為百姓辦事就是最好的服務的觀點，強化宗旨意識，提高服務水平。

(六)、培養干部職工的高度政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇，扎實工作，圓滿完成上級交辦的各項工作任務。