CAD指利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作。經過CAD實訓，CAD技能得到了很大的提升。本文是學習啦小編整理的cad實訓的總結范文，僅供參考。

cad實訓總結范文篇一

大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現一些誤差，不是很精確。總希望有一種工具可以代替手工繪制，上學期我們學習了CAD繪圖，這次實訓我們有學習了CAD，進一步加強了CAD的能力。這種繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。

經過了這次實訓的學習和實踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時不是很多，但我已經對這門課程有了非常濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門磚。

我們的成果——雅山隧道模型截面圖 在學習中我們和老師有了經一部的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。期間老師也會記錄每個學生作圖的個數，增強同學之間的比拼，是大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。王老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。

我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不 會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發現，真的很汗〃〃〃回去之后看了上學期的制圖，同時又結合了CAD制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。

在課程的后半段老師讓我們畫現場的圖像、圖紙，因為我們習慣了有尺寸的作圖，冷不丁的沒有尺寸我們很不明白，也很反對，很反感，感覺這種圖紙不是很精確，沒有什么用處。所以大部分的人都不做，或者是湊合一下就好啦。隨著不斷地做這種圖紙，我明白啦，這也是很重要的，在現場可能不會有那么全套的圖紙，可能根據突發的情況，作為一個技術人員你就要.臨時制作出.一個圖紙，給施工人員看，讓他們明白該怎么去做，我們不能全都依靠別人，我們要學會在突發的情況下自己能夠解決問題，這是非常重要的。這是老師給我們的又一個好的提示，努力自己解決問題。

想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。很喜歡老師的課程，您的CAD、您的力學講的都非常的好，聽說下學期沒有這門課程啦!即使這樣，我也會自己去機房練習作圖，讓自己在這方面更加的熟悉。

感謝您這半學期為我們的操勞，也感謝您為這個專業做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦!!!!!!!

cad實訓總結范文篇二

一. 實訓目標

掌握AutoCAD繪制服裝賣場平面布局圖及立面圖的基本方法。

二. 實訓內容

實訓一：AutoCAD入門——簡單的平面圖、立面圖繪制

1、 實訓目的：熟悉軟件界面及操作方法、掌握基本圖形對象的繪制、了解標注的創建等 基本技能

2、 實訓方式：講解、演示、任務驅動實踐、討論

3、 基本要求：準確、有效地繪制圖形及標注圖形

4、 實訓時間：12學時

實訓二：身臨其境——陳列室觀摩及測繪

1、 實訓目的：了解校內陳列室房間結構及布局，并能用AutoCAD繪出其平面布局圖及陳列立面圖

2、 實訓方式：講解、任務驅動式實踐、討論

3、 基本要求：

了解測量房間的方法;了解陳列室陳列道具的名稱、作用及常用尺寸;能用AutoCAD基本繪出平面布局圖及陳列立面圖，并準確標注

4、 實訓時間：24學時

實訓三：服裝賣場平面布局圖及陳設立面圖繪制

1、實訓目的：熟練掌握服裝賣場平面圖、陳列立面圖繪制

2、實訓方式：任務驅動式實踐、討論

3、基本要求：

熟練掌握稍微復雜的服裝賣場平面布局圖、陳列立面圖的繪制方法

4、實訓時間：20學時

實訓四：圖紙打印及實訓報告

1、實訓目的：熟練掌握服裝賣場平面圖、陳列立面圖繪制

2、實訓方式：講解、任務驅動式實踐、討論

3、基本要求：

掌握圖紙打印的方法

4、實訓時間：4學時

cad實訓總結范文篇三

一、 訓練目的

通過本次技能訓練，使學生進一步熟悉建筑制圖國家標準的有關規定，鞏固制圖的基本知識，掌握繪制和閱建筑圖樣的技巧。培養學生綜合運用所學專業知識借助計算機正確、快速地繪制房屋施工圖，同時培養學生良好的職業素養、規范的職業習慣。

二、 訓練任務與時間分配

1. 建筑平面圖的繪制 4天

2. 建筑立面圖、剖面圖的繪制 1天

3. 結構平面圖的繪制 3天

4. 結構詳圖(樓梯結構詳圖、基礎詳圖) 1天

5. (報告)Word與 AutoCAD的聯合應用 圖幅：B5( 2學時) 1天

三、 訓練要求

1. 實訓過程應嚴肅認真，遵守課堂紀律，不得遲到早退,嚴禁打游戲，愛

護公物，嚴格執行計算機房的各項管理規定。

2. 嚴格執行考勤制度，考勤時間：上午： 8：00～11：50 下午：2：00～

5：40,凡缺勤 1/4以上的學生取消成績評定資格。

3. 嚴格按照國家制圖標準繪制施工圖，圖面布置合理，整潔美觀。凡出

現投影關系錯誤、圖例不規范、線型不清、主要尺寸錯誤及其它原則性問題的，必須重新繪制。

4. 每天應將所繪內容存至教師機指定的文件夾內。

5. 在繪圖過程中及完成后，寫出實訓報告,提交打印件和電子文檔。

6. 成果提交電子打印件、電子文檔，有條件的同學可以另外提交打印件。

實 訓 報 告

本周我們迎來建筑CAD實訓,經過為期三周的實訓,我的CAD技能得到了很大的提升,下面我來談談我在這次實訓中所遇到的問題和得到經驗及收獲

第一天,我們學習了用天正畫建筑平面圖,在以前的教學周時,我們接觸的是CAD,而今天我們學習了一種更快捷的制圖工具----天正CAD.你不必一根一根的畫定位軸線,只需在"繪制軸網"中輸入軸間距就會自動生成軸網,而且標注尺寸也非常方便,你不用設置多線一段一段的畫墻體,只需設置內墻外墻墻厚將墻體選中就會自動生成墻體.總而言之，以前要用半天才能畫完的平面圖一節課就能畫完了.

經過今天的學習我總結了在畫平面圖的步驟是：

1. 繪制軸網，兩點軸標.

2. 修剪軸網，單線變墻.

3. 插入門窗，門窗標注.

4. 插入樓梯、坡道.

5. 繪制陽臺、臺階、散水，標注細部尺寸和標高.

6. 插入剖切符號、索引符號，附上文字

7. 插入圖框，指北針，在標題欄中寫入文字

8. 檢查后保存，打印電子稿.

在畫的過程中我也遇到了許多問題，例如：在繪圖中，在畫散水之前把墻體炸開，結果只有部分墻體有散水.畫門窗時，不注意編號，結果門窗插不上等.

在畫圖過程中我也得到許多經驗，畫一個圖的方法不是一成不變的，你可以用多種方法達到目的，例如某些內門的尺寸，如果用門窗標注，數字和尺寸線的位置可能不好，你可以用逐點標注來畫.或將正交打開，將其移動.下面是我畫的平面圖.

第二天，我門學習了畫立面圖.首先，我要提到平面圖，因為在天正CAD中，平面圖是立面圖的基礎，經過實訓，我也總結了它的畫法：

1. 分別畫底層、標準層、頂層三副平面圖，保存.

2. 打開文件布圖中的工程管理，新建一個.

3. 寫層號1，然后點文件，選中底層平面圖，選對齊點

4. 寫層號2-_，然后點文件，選中標準層平面圖，選對齊點(注

意：要與上一個對齊點位置相對應)

5. 寫頂層層號_，然后點文件，選中頂層平面圖，選對齊點(同

上)

6. 然后點建筑立面，選中軸線，輸入F生成正立面，輸入B生成

背立面.

7. 修改尺寸，標高.

8. 插入圖框，保存，打印電子稿.

在畫立面圖時，必須要注意是對齊點要一致，否則畫出來的圖會出現錯層的現象.

在畫三個平面圖是你可以采用復制的方法，僅將樓梯、門窗改動就可，節省時間.下面是我畫的立面圖：

第三天，我門學習了剖面圖，剖面圖的畫法和立面圖的畫法很類似,操作步驟基本上一樣,只需在平面圖上需要剖切的位置上加上剖切符號,在最后點擊“建筑剖面”后要注意:必須選中剖切符號和最外側墻體的定位軸線,對其點也要一致.

生成剖面后,你會發現生成的剖面圖只是一個大概的草圖,,有許多的地方需要修改.拿我的圖為例吧!生成的剖面圖沒有平臺梁,沒有樓板,沒有樓梯扶手,這些都需要你自己去加.這些我們都可以用以前學習的CAD知識來畫,下面是我的心得:

1.畫樓梯扶手你可以選擇系統立面里的成品,也可以才用偏移,

修剪的方法,如果你CAD很熟練的話,手工畫樓梯扶手一也是

很快的.

2.在填充剖面時你可以采用多種方法結合,你可以先用“剖面填

充”,系統會自動將一部分墻體填充,沒有被填充的部分如果是

矩形,量出寬度,捕捉中點,采用多線填充,也可以按“圖案填

充”來填充,不規則圖形一般用“圖案填充”來填充.

3.剖切的原圖部分標高可能并不需要,而有些標高卻并沒給出,

你可以根據需要添加或刪除.

下面是我的剖面圖.

還要說說打印.

打印雖然不是CAD里的內容,但以后施工人員總不能都帶著電腦施工,圖紙還是要打印出來的,打印需要注意以下幾點:

首先,選中打印設備,設置文件名和儲存路徑.

其次,要對打印設置進行修改,選擇圖紙尺寸(一般用ISO型),打印區域選擇“范圍”,打印比例一般按圖紙空間比例縮放.

最后,先看打印預覽,滿意的話再進行打印.

意義,它在以后的工作中也會扮演重要角色.經過這次實訓,我覺得,只靠老師上課講的是遠遠不夠的,只有你在不斷的實際操作中遇到問題,解決問題才能真正的掌握它.這項技能還是要重在練習.在平時繪圖過程中,還要靈活運用老師傳授的知識和自己悟出的竅門,用最快的速度達到目的.

很快,這次我們的CAD實訓結束了,雖然每天在機房的時間有六個小時,有時感覺很疲憊,但學會這項技能后,心里還是很高興的.在學習過程中也培養了自己想辦法解決問題的能力!相信我在以后的工作中會受益匪淺的.

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