初中期末慶典方案

由 無(wú)敵客 分享時(shí)間：2023-08-06 16:45:32 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

第一篇：初中期末慶典方案

初中期末慶典活動(dòng)方案

為了讓全體師生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”,為積極鼓勵(lì)教師以教室為陣地，與學(xué)生共同編織更加豐富的班級(jí)節(jié)日生活，讓教室成為美好事物的集聚地，成為傳播正能量的中心，成為朝向完美的生命場(chǎng)。為了更好的舉行“初中期末慶典活動(dòng)”，特制定如下方案：

一、組織機(jī)構(gòu)：

為確保本次活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校期末慶典活動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、參加對(duì)象

班級(jí)全體學(xué)生、任課教師、家長(zhǎng)代表

三、總體要求

教室，一個(gè)創(chuàng)造奇跡，演出故事的地方，通過(guò)期末慶典活動(dòng)，師生共同回顧這一學(xué)期走過(guò)的路程，細(xì)數(shù)孩子們一路走來(lái)收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展示所有孩子在教室里可見(jiàn)的進(jìn)步——無(wú)論是在道德上的、情感上的、智力上的。展示班級(jí)獨(dú)有的文化意識(shí)和個(gè)性，通過(guò)它來(lái)影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧與可持續(xù)的發(fā)展成長(zhǎng)。學(xué)生的參與度達(dá)100%，學(xué)生的獲獎(jiǎng)率達(dá)100%，讓教室成為每一個(gè)師生溫暖的家，朝向“締造完美教室，創(chuàng)造教室奇跡”的實(shí)驗(yàn)里程碑，交織著我們和孩子們別樣的美麗。

四、具體內(nèi)容：

1、期末敘事

（1）“我最喜歡的一本書(shū)”演講比賽。新教育認(rèn)為，一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。閱讀是教育的最重要的活動(dòng)，通過(guò)演講比賽引導(dǎo)學(xué)生以書(shū)本為友，以真理為友，以大師為友，成為精神明亮的人。

（2）“熱點(diǎn)沙龍”。班主任根據(jù)當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)，確定沙龍主題。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，促進(jìn)其多元價(jià)值觀的形成。

（3）“我想對(duì)你說(shuō)”。通過(guò)“學(xué)生與學(xué)生”“老師與學(xué)生”“家長(zhǎng)與學(xué)生”之間的親切對(duì)話，拉近彼此距離，凸顯王浩初中愛(ài)心文化特色。

2、風(fēng)采展示

（1）展示本學(xué)期以來(lái)班級(jí)的先進(jìn)事跡、獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)，并通過(guò)宣讀班集體奮斗目標(biāo)、朗誦班集體誓言，充分展現(xiàn)了班級(jí)特色和精神風(fēng)貌。

（2）班級(jí)文化展示，由主持人介紹班級(jí)特色文化、班徽、班歌、班級(jí)成員特長(zhǎng)、班級(jí)特色活動(dòng)等，豐富多彩的內(nèi)容，使學(xué)生們?cè)跐夂竦奈幕瘹庀⒅刑嵘俗陨淼乃仞B(yǎng)。

（3）學(xué)生才藝展示，依托社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)歌曲、舞蹈、詩(shī)朗誦、樂(lè)器演奏等多鐘形式進(jìn)行才藝展示，彰顯學(xué)生的個(gè)性和青春的風(fēng)采。要給學(xué)生一個(gè)展示自己愛(ài)好和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3、榜樣評(píng)比

通過(guò)評(píng)比“愛(ài)校愛(ài)班好榜樣”“孝敬長(zhǎng)輩好榜樣”“尊敬師長(zhǎng)好榜樣”“文明自律好榜樣”“誠(chéng)實(shí)守信好榜樣”“勤奮好學(xué)好榜樣”“勇敢自信好榜樣”“勤儉自理好榜樣”“助人為樂(lè)好榜樣”“環(huán)保衛(wèi)生好榜樣”“熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)好榜樣 ”“互動(dòng)學(xué)習(xí)小組好榜樣”活動(dòng)，讓每位學(xué)生在班級(jí)中、同學(xué)中尋找進(jìn)步大的、學(xué)習(xí)和活動(dòng)過(guò)程中努力的、受到老師表?yè)P(yáng)的、努力改正缺點(diǎn)的或者一直保持優(yōu)點(diǎn)的等值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)，盡可能找到每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，爭(zhēng)取人人都是好學(xué)生，人人都是學(xué)習(xí)的好榜樣。通過(guò)找一找、夸一夸、評(píng)一評(píng)等方式讓學(xué)生得到啟發(fā)，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生肯定自己、肯定別人，在表?yè)P(yáng)與被表?yè)P(yáng)中不斷進(jìn)步。

五、時(shí)間安排

2月2、3準(zhǔn)備，2月4、5號(hào)期末慶典。

第二篇：四期末綜合素質(zhì)慶典方案

我勤奮我精彩

四（4）班綜合素養(yǎng)展示性慶典方案（2013—2014學(xué)第二學(xué)期）

一、慶典目標(biāo)

以一切為了學(xué)生的發(fā)展為指導(dǎo)，以全面衡量學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和反映學(xué)生個(gè)體差異，重視學(xué)生的現(xiàn)在、著眼學(xué)生的未來(lái)、更多地關(guān)注與關(guān)懷學(xué)生為宗旨，充分引爆學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在前期學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)基礎(chǔ)上，舉辦班級(jí)綜合素養(yǎng)展示性慶典活動(dòng)，給學(xué)生搭建展示平臺(tái)，樹(shù)立學(xué)生的成長(zhǎng)階梯。在簡(jiǎn)樸而又隆重的慶典儀式中，讓學(xué)生遠(yuǎn)離應(yīng)試的煩惱，讓每一個(gè)孩子為自己一學(xué)期來(lái)的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一個(gè)收獲而慶祝，而喝彩，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受成功的喜悅，體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的快樂(lè)。二．慶典時(shí)間

2014年6月27日下午3：30——4：30

三、慶典地點(diǎn)

四（4）教室

四、參加對(duì)象

四（4）班學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任及任課教師。

五、籌備工作

1、根據(jù)慶典流程制作PPT

2、將書(shū)法、優(yōu)秀作業(yè)、數(shù)學(xué)小報(bào)、美術(shù)作品、手工制作等作品分板塊布置在教室內(nèi)。

3、學(xué)生提前做好節(jié)目。如：朗誦、課本劇、歌曲、集體舞、通東名歌等。

4、安排好學(xué)生代表講述最難忘的一件事。

5、學(xué)生、家長(zhǎng)、老師寄語(yǔ)，展望未來(lái)。

六、慶典流程

第一篇章：甜蜜回憶

1.班主任致開(kāi)場(chǎng)詞。我勤奮，我精彩。我努力，我成功。齊誦：《六月的鮮花》

2.班級(jí)大事記。（開(kāi)學(xué)儀式、學(xué)雷鋒、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園集體舞、東灶港一日游、盲人體驗(yàn)等）

3、學(xué)生代表講述精彩成長(zhǎng)的故事。

4、感謝家長(zhǎng)，學(xué)生給家長(zhǎng)送禮，唱響《感恩的心》。第二篇章：繽紛百花園（靜態(tài)展示）

將書(shū)法、優(yōu)秀作業(yè)、數(shù)學(xué)小報(bào)、美術(shù)作品、手工制作等作品分板塊布置在教室內(nèi)。并展示。

第三篇章：我行我秀（學(xué)生才藝展示）

1、班詩(shī)朗誦《陽(yáng)光》

2、雷鋒詩(shī)歌朗誦《懷念雷鋒》

頒發(fā)“閱讀之星”，班主任至頒獎(jiǎng)詞，語(yǔ)文老師頒獎(jiǎng)。

3、課本劇《公儀休拒收禮物》

4、英語(yǔ)美文連誦 5古詩(shī)大比拼

頒發(fā)“創(chuàng)新之星”，班主任至頒獎(jiǎng)詞，英語(yǔ)老師頒獎(jiǎng)。

6、成語(yǔ)接龍：狐假虎威亡羊補(bǔ)牢

7、算24點(diǎn)

頒發(fā)“智慧之星”，班主任至頒獎(jiǎng)詞，數(shù)學(xué)老師頒獎(jiǎng)。

8、通東名歌小組唱

9、校園集體舞《彩虹的微笑》跳拉丁舞花樣跳繩二人齊唱：《隱形的翅膀》四人合唱《祖國(guó)在我心窩里》頒發(fā)“藝體之星”，學(xué)生代表至頒獎(jiǎng)詞，家長(zhǎng)代表頒獎(jiǎng)。

10、文明禮儀兒歌誦讀

頒發(fā)“文明之星”，學(xué)生代表至頒獎(jiǎng)詞，家長(zhǎng)代表頒獎(jiǎng)。

11、搶凳子游戲獨(dú)唱：《怒放的生命》

頒發(fā)“超越之星”，學(xué)生代表至頒獎(jiǎng)詞，家長(zhǎng)代表頒獎(jiǎng)。第四篇章：盤點(diǎn)過(guò)去，憧憬未來(lái)

1、班主任寄語(yǔ)

2、學(xué)生代表發(fā)言

3、家長(zhǎng)代表發(fā)言第五篇章：快樂(lè)尾聲

獨(dú)唱、齊唱《我相信》結(jié)束慶典。

第三篇：2014年一班期末展示慶典方案

一（3）班班級(jí)慶典活動(dòng)方案

一、班級(jí)敘事

二、精彩瞬間（技能比賽）

主持人：蘭花以具高潔、清雅、永不服輸?shù)奶攸c(diǎn),古今名人對(duì)它品價(jià)極高，被喻為花中君子。我們就是一朵小蘭花

主持人：蘭花的習(xí)慣”記錄著同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡；成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。請(qǐng)欣賞快板

快板《好習(xí)慣我養(yǎng)成》《上課歌》《寫字歌》好習(xí)慣我養(yǎng)成

見(jiàn)到老師問(wèn)聲好

走路輕輕不吵鬧

舉手發(fā)言大聲說(shuō)

耐心傾聽(tīng)不插話

按時(shí)作業(yè)不拖拉

地面干凈無(wú)垃圾

節(jié)約水電不剩飯上課歌

老師說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng)，小耳朵，豎起來(lái)，小眼睛，看老師，舉小手，學(xué)老師。

提出問(wèn)題多動(dòng)腦

舉手發(fā)言懂禮貌，回答問(wèn)題聲音響，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)我最好。

看誰(shuí)上課表現(xiàn)好？一、二、三，我最好，我最好

寫字歌

學(xué)寫字，要牢記，頭正肩平腳著地，三個(gè)“一”字要牢記。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸。

自當(dāng)挺立，綻放高潔就是我們的習(xí)慣。請(qǐng)欣賞1.疊衣服比賽2.削蘋果比賽 4.頒獎(jiǎng)儀式有這樣一些孩子他們認(rèn)真上好每一節(jié)課，有較強(qiáng)的自律能力和自理能力。他們被評(píng)為自理之星、守紀(jì)之星、文明之星請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

二、靜靜閱讀靜靜綻放（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）主持人“讀書(shū)讓我們變得更聰明”，清晨，我們用清亮的嗓音誦讀兒歌童謠。我們?cè)跁?shū)的海洋中汲取了自信和勇氣。生活的詩(shī)意與美好在每個(gè)孩子的心間流淌。我們閱讀著，收獲著，共同記錄著成長(zhǎng)的足跡。請(qǐng)聽(tīng) 詩(shī)朗誦《蘭花頌》。

蘭花頌

土里把根扎,幽香吐芳華,枝葉雖弱小.嚴(yán)寒催不垮。陽(yáng)光為她照,雨露為她灑,待到花開(kāi)時(shí),風(fēng)韻存高雅??我們是美麗的蘭花,從沒(méi)有顯示高貴，卻坦露永遠(yuǎn)的淡雅。活潑可愛(ài)天真爛漫 ,是我們的天性。團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助 ,是我們的美德。刻苦勤奮積極向上,是我們的風(fēng)氣。勇于創(chuàng)新敢于追求 , 是我們的理想。因?yàn)槟阄? 詩(shī)篇風(fēng)和日麗;因?yàn)槟阄?, 笑容才有最愛(ài)的家。

讓我們大聲的喊出，我們的班級(jí)口號(hào)：迎風(fēng)破浪,度過(guò)學(xué)海茫茫。披荊斬棘,踏過(guò)書(shū)山坎坷。

2.十月我們朗誦了感恩的詩(shī)歌、懂得了孝順父母是一種美德，下面我們把古詩(shī)連誦送給親愛(ài)的父母，匯報(bào)我們學(xué)習(xí)的成果。

3.午間我們用智慧的眼睛尋找書(shū)中的寶藏，請(qǐng)欣賞課本劇《三只小豬》.（學(xué)生、）4.寫話內(nèi)容展示，優(yōu)秀寫話欣賞。5.頒獎(jiǎng)儀式：頒獎(jiǎng)詞：

有這樣一群孩子

他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，能堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū)籍，有良好的閱讀習(xí)慣，懂得了孝順父母是一種美德，在家孝順父母他們被評(píng)為閱讀之星，感恩之星誠(chéng)信之星,請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

三、才藝展示

（主持人1）我們蘭花班的孩子，不僅要有蘭花的高潔，更要有蘭花自強(qiáng)不息的精神，請(qǐng)欣賞歌舞.舞蹈：（校園集體舞）

（主持人2）拳要打，字要練，我們班涌出了其他許多新星—就讓他們露一手吧！請(qǐng)創(chuàng)意優(yōu)秀的學(xué)生拿著作品走秀，4.頒獎(jiǎng)儀式：有這樣一群孩子

他們認(rèn)真上好每一節(jié)音樂(lè)、美術(shù)、體育課，認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的任務(wù)。各方面有了明顯進(jìn)步。他被評(píng)為藝術(shù)之星進(jìn)步之星、體育之星。請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

四、智慧閃耀（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）

我們蘭花班的孩子不僅字寫得好，歌唱得好，舞跳得美，還很聰明，不信，請(qǐng)看！智慧展示

頒獎(jiǎng)儀式：有這樣一群孩子

他們熱愛(ài)思考，課堂上能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)撰寫數(shù)學(xué)小日記，平時(shí)注意環(huán)保，經(jīng)常為班級(jí)打掃衛(wèi)生。他們被評(píng)為智慧之星、創(chuàng)造之星，自信之星環(huán)保之星。請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

五、展望未來(lái)

在今后的學(xué)習(xí)磨練中，蘭花班會(huì)更優(yōu)秀，更出色。因?yàn)槲覀兊脑妇笆牵?綻放美麗，燦爛明天！

請(qǐng)聽(tīng)蘭花班的心聲：我是一株小小的蘭花。

班詩(shī)朗誦我是一株小小的蘭花

我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。淡雅清秀，端莊又爛漫，傲立挺拔向著光明，向著希望。活潑可愛(ài)，團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，蘭花之香溢滿童年，溢滿校園

1.班詩(shī)朗誦

我是一株小小的蘭花，我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

淡雅清秀，端莊又爛漫，傲立挺拔向著光明，向著希望。活潑可愛(ài)，團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，蘭花之香溢滿童年，溢滿校園。

2.班詩(shī)朗誦

我是一株小小的蘭花，我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

淡雅清秀，端莊又爛漫，傲立挺拔向著光明，向著希望。活潑可愛(ài)，團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，蘭花之香溢滿童年，溢滿校園。

3.班詩(shī)朗誦

我是一株小小的蘭花，我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

淡雅清秀，端莊又爛漫，傲立挺拔向著光明，向著希望。活潑可愛(ài)，團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，蘭花之香溢滿童年，溢滿校園。

4.班詩(shī)朗誦

我是一株小小的蘭花，我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

淡雅清秀，端莊又爛漫，傲立挺拔向著光明，向著希望。活潑可愛(ài)，團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，蘭花之香溢滿童年，溢滿校園。

5.班詩(shī)朗誦

我是一株小小的蘭花，我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

淡雅清秀，端莊又爛漫，傲立挺拔向著光明，向著希望。活潑可愛(ài)，團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，蘭花之香溢滿童年，溢滿校園。

6.班詩(shī)朗誦

我是一株小小的蘭花，我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

淡雅清秀，端莊又爛漫，傲立挺拔向著光明，向著希望。活潑可愛(ài)，團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，蘭花之香溢滿童年，溢滿校園。

1.土里把根扎,幽香吐芳華,枝葉雖弱小.嚴(yán)寒催不垮。陽(yáng)光為她照,雨露為她灑,待到花開(kāi)時(shí),風(fēng)韻存高雅??我們是美麗的蘭花,從沒(méi)有顯示高貴，卻坦露永遠(yuǎn)的淡雅。活潑可愛(ài)天真爛漫 ,是我們的天性。團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助 ,是我們的美德。