美麗校園演講稿

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演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在日新月異的現代社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的校園演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園演講稿 篇1

我喜歡我的學校——油田第二小學，她座落在任丘路中段，她給了我無窮的知識和無限的樂趣。

一走 進學校大門，是條筆直的小路，紅色大理石鑲嵌兩旁，順著小路往前走，左邊是一個塑膠籃球場。現在因在重建校園，雖然上面有些土，但還是阻擋不了熱愛運動的同學們，他們在興致勃勃地打球。

在籃球場的前面，有一座升旗臺。每逢星期一早晨，全校師生都會聚集到這里。同學們穿著整潔的校服，排著整齊的隊伍，唱著雄壯的國歌，行著標準的隊禮注視著國旗冉冉升起。每當我看到這迎風招展的五星紅旗，心中都會充滿對祖國的熱愛，對美好未來的憧憬。

升旗臺的右邊是一棵高大的柳樹，它枝葉繁茂。前幾天來了幾位理發師剛給它理了發，我相信它明年還能為我們遮風擋雨。

再往前走，就來到了嶄新的教學樓前。這棟教學樓共有四層，大概40多間教室。我的教室在三樓。順著中間的樓梯往上走，三樓西邊第二間教室便是了。教室里，嶄新的"桌椅擺放整齊，翠綠的吊蘭不僅美化了教室環境，還為我們帶來了清新的空氣。

這就是我美麗可愛的校園。它是我童年的搖籃，是我成長的樂園……我愛我的校園，愛它的一切!

校園演講稿 篇2

您好！我相信你也知道，全球變暖和日益惡化的生活環境正嚴重威脅著人類的健康和生存。雖然我們不能保護整個地球環境，但作為學生，我們可以用雙手保護我們的校園環境。

綠色環保是健康的象征。綠色能給我們帶來活力，給我們帶來活力！而綠色校園里的“綠”不僅僅是一種顏色。我心中有一個美麗的校園：“高大現代的教學樓，郁郁蔥蔥的森林，下課后，我們可以站在走廊里看校園的“綠色”。呼吸新鮮空氣……”想想就覺得美，姚校長，你怎么看？

其實我也希望這能成為現實，但是看到一小部分學生做的事情，就忍不住變成了幻想。

姚校長，你知道嗎？在我們班的公共區域，也就是羽毛球場，我們班的同學去清理公共區域的垃圾時，會發現很多爛羽毛球和零食袋，有時候口香糖會粘在地上。不用說，肯定是一些羽毛球同學扔的，吐的。還有乒乓球場，也有很多礦泉水和乒乓球爛殼；更嚴重的是，在乒乓球場的邊緣，一些學生為了撿乒乓球，踐踏甚至鏟平了周圍的花草.這些都讓原本美麗的校園變得沒有吸引力，不整潔，不干凈。

姚校長，我之所以告訴你這些，是因為我希望你能采納一些想法，我也堅信初三會成為我夢想的校園。

首先，我認為學校應該讓我們的學生樹立低碳意識。要知道低碳經濟與校園息息相關，建設低碳校園生活也是學校領導和學生的責任。我們的學生要不斷增強節能低碳的緊迫感和使命感，牢固樹立低碳的`理想。此外，學校要從每個班抽取兩名學生，為期一個月，回答關于這些知識的問題，并頒發個人獎項和班級獎項。以“人人爭做低碳典范，處處體現低碳文化，時刻參與低碳行動”為理念。

其次，培養低碳習慣更重要。我認為學校領導和老師應該帶頭為學生樹立榜樣。特別是班主任不僅要帶頭，還要督促教導學生：節約用電、用水、用紙、用糧；愛護樹木，不踐踏草坪，不隨意刻畫；注意衛生，不亂扔垃圾；健康出行，少騎機動車；不買一次性用品，少用塑料袋，不買不必要的物品。

最后，為了讓我們的學生更好地參與“建設綠色校園”，我認為我們也應該開展低碳活動。俗話說，不坐而談，不放手。學校可以將每周三指定為“校園綠色低碳生活日”。要求我們的學生做：節約用水；節能減排；節約資源；愛護環境；合理回收這六項。這一天，無人監管的學生做不到，所以學校領導要兩個領導負責五節課，以此類推。四十個班需要八個校領導。并且當天評估，成績好的班級加分。

不積步，不連千里；它不積小溪，不入海。這是我對創建綠色校園的看法，我覺得還不錯！希望你能采納，做一些修改。

校園演講稿 篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！ 我的名字叫FF,是20xx年出生的，家人說希望我冉冉升起，健康成長，所以給我起了一個這樣的名字。

你們別看我小，我的.優點可多了。我性格活潑，開朗、喜歡和同學交朋友，喜歡畫畫、做手工。我特別愛讀書，大家都夸我是個"小書迷".一進我的房間最先看到的是書。這些書帶給我了無比的樂趣，帶給我了一個豐富多彩的童年。我跟著書中的主人公，一會兒和尼爾斯騎鵝環游地球，一會兒又跟著愛麗絲夢游仙境，一會兒又在城堡里和長發公主一起嬉戲。一本本書像魔法一樣吸引著我。

因為我愛讀書，所以我的寫作能力也很好。平時我喜歡寫寫日記，編編小書，老師經常表揚我。不過，從今天起，我要繼續努力，爭取早日發表文章。

我非常喜歡廣播。收聽學校的小喇叭廣播時，我非常羨慕那些大哥哥大姐姐，能把動聽的聲音送到校園里。我也非常想當一名廣播員，把自己美妙的聲音送給大家。

我相信我有這個能力，請大家支持我吧，讓我實現這個夢想。

校園演講稿 篇4

同學們、老師們大家上午好！

今天，我國旗下講話的題目是：遠離校園欺凌 創造和諧校園。

同學們，你們知道什么是欺凌嗎？其實就是指欺負。簡單而言，就是以大欺小，以強欺弱。那么，什么是校園欺凌？就是指：發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發生在校內，也包括放學后在校外發生的同學間的欺負行為。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人，有時是集體欺負一人。

校園欺凌現象一般表現為：叫受害者侮辱性綽號；對受害者進行重復性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發等；毀損受害者的"衣服、學習用品、通訊工具等個人財產；傳播關于受害者的消極謠言和閑話；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實施敲詐，強索金錢或物品；利用網絡發表具有人身攻擊成份的言論等等。

同學們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的。“校園欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創傷，也會嚴重影響到學校的整體紀律和風氣。“堅決制止和預防欺凌事件的發生”，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。

同學們！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少，“校園欺凌”就會遠離我們。

校園演講稿 篇5

朋友們：

大家好！

當一個人需要別人的關心、幫助和愛時，被忽視是多么痛苦。即使你很有錢，事業有成，有一張天使般的臉，你也不愿意去關心一些需要一點幫助的人。這樣的人活著有什么意義？即使你在世界上有財富，有巨大的成就，有美麗的容顏，但無論你走到哪里，別人都會投來異樣的眼光，不是羨慕和贊許，而是羨慕和厭惡。助人為樂，不求回報。我們的世界需要愛。有了愛，人不再覺得世界是MoMo，人也不覺得孤獨。共同的追求和期待是我們心中的理想世界。

愛，藏在世界的每一個角落，取決于你是找到了還是給了別人。每個人都需要愛，讓世界充滿愛！

世界的“愛”是永恒不變的。都是令人驚嘆的動作，會持續到永遠。它有愛的力量，是由愛創造的。沒有愛，什么都沒有。如果一個人心里有別人，他總能設身處地為別人著想，給予愛，那么他就會得到內心的充實，高尚的人格，愛的光芒。愿意給社會真情和愛的人才是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活，愿意付出的善良的人。

所以，愛讓我們彼此聯系；愛讓世界不再孤獨。讓你我伸出溫暖的手，讓世界充滿愛，讓生命開滿真善美的花朵。

有一次在一個雨夜，我躺在窗前，迷茫地看著漆黑的天空，尋找一個我苦苦思索卻不知道的答案。

孩子的世界是無辜的，他的日記更多的是孩子自己的故事。他們有缺點和缺點，但孩子們表現出更多閃亮的美德。

有一個掃煙囪的，因為丟了賺來的錢，不敢回家。他在路邊哭泣。剛離校的孩子了解了情況，拿出錢買書買東西，想辦法彌補。

一張張臉，但笑容是如此甜蜜，從未接觸過對方的人，但心是如此美麗。每個人都那么友好，每個人都那么熱情，每個人都那么善良。

原來這就是愛，朋友給的愛。

當有人遇到困難時，你主動去找他，給他建議，想辦法，努力解決困難。得到幫助的人臉上的煩惱會飛出云端，臉上的笑容又會綻放。快樂的聲音里的感謝也給幫助過他的你帶來了快樂的`心情。看到自己用自己的努力解決了別人的困難，自己會好受很多。

給別人愛，不僅能讓別人感受到愛的溫暖，還能讓自己感受到幫助別人的喜悅！

你在乎的人大多都成了你的朋友。朋友談天說地，互相傾訴，一起憧憬未來，一起分享煩惱與悲傷，一起品味人生的酸甜苦辣。這就是愛情帶來的！

如果有人需要照顧，而你視而不見，拒絕向他伸出援手，即使你的家庭富裕美好，別人投給你的目光也不是羨慕，而是厭惡和鄙視。

媽媽生病時，把藥丸放在枕頭邊；爸爸下班回家，幫他提公文包。爺爺出門回來，幫他捶背；奶奶工作的時候，幫她做家務。親人互相關愛，加深感情，讓家庭更加和諧幸福！

愛情的定義不再模糊。這本書給了我們一個滿意的答案。

用心付出，用心感受，用心體會感動的力量！我們的世界需要愛。有了愛，人就不再覺得世界是陌陌，人就不會覺得孤獨。讓我們一起追求和期待一個充滿愛的世界。那是我們的理想世界。

謝謝大家！

校園演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

校園生活，是幽默的，是苦澀的，是甜蜜的，是溫暖的……

那幾天，為了準備主題班會活動，我們本來空閑的中午變得忙碌起來。每天中午，我們組都會找空地排練。有一天，我們正在深情地排練，忽然，一個男高音叫道：“我旁邊的人呢?”我們一看，原來是我的同桌。我腦海里又浮現出早晨的一幕：我的同桌與一個同學交頭接耳，我見了眉毛一皺，大筆一揮，便記下了他的大名。剛才他也差點兒大哭一場，是不是還為那事悶悶不樂?我正想去叫他，一個多嘴的.女生指責我：“都怪你!早上你干嘛記他?現在他不來了，你開心了吧?”我正想反駁，一個女生又說：“不排練了!少一個人怎么辦?”

我一聽，火氣大了，說：“好!不排練就不排練!”說完我徑自走進教室，同桌用眼睛狠狠瞪著我，臉上掛滿淚痕。我也不理他，兩個人互不相干，各干各的。

看見他們來了，同桌發聲大哭，好像我欺負了他似的，說我亂記人。我想：老師讓我管理班級，記下一些不安分的同學，我遵從，有錯嗎?再說，他為什么不想自己的錯呢?一些同學紛紛過來指責我，說什么“是你不對，還把他弄哭!”“自己不就是中隊長嘛，有什么了不起?”那個多嘴的女生好像自己是發令官，說：“除了王潔怡，其他人出去排練!”

我的心里一震，像打翻了五味瓶，“騰”地站起來，眼圈紅紅的，大吼道：“行!都是我的錯!行了吧。”我把頭埋進雙臂里，再也忍不住，淚如泉涌。同桌一驚，沒想到我會哭，連忙說：“對不起!對不起!”我發怒了，一甩胳膊：“走開!”……

通過這件事我深刻體會到了，同學之間相互理解、包容是多么重要!

校園生活，是多姿多彩的;校園生活，是五彩繽紛的…

校園演講稿 篇7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《讓理想如陽光般播撒》。

如果說生命是船，那么理想就是帆，奮勉是雙楫；如果說成功是山，那么理想就是梯，刻苦是基石。一只雄鷹有了對藍天的渴望，才能翱翔蒼穹；一棵大樹有了對陽光的向往，才能直插云霄；一個人有了對理想的追求，才能在人生的道路上走得更遠。“理想”這個詞匯，從我們記事那天起就由長輩們灌輸，一直伴隨我們成長，成為了我們立志成才的一種渴望。

回想幾年來，北京20xx實現了中國百年奧運的理想，神舟七號升空實現了敦煌“飛天”的理想，嫦娥一號順利登月實現了千年“奔月”的理想……

這些是我們國家的驕傲，也給了我們實現更多中國人理想的信心。先輩梁啟超在《少年中國說》中寫道“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，所以，我們的理想必定要成為國家的理想。在我們國家里，許多人把我們少年兒童

比作“祖國的花朵”、“祖國的明天”、“祖國的未來”。這除了贊美我們天真、活潑、可愛之外，還另有很深的意義，那就是希望我們在祖國這個大花園里，像花朵一樣競相開放，把祖國裝點得更加絢麗多彩。

可是，我們怎樣才能茁壯成長，成為真正的棟梁之材呢？答案其實很簡單，只要我們以知識為土壤，以奮斗為甘霖，以理想為陽光，向著我們為之堅守的信念去拼搏，就能從清晨破土的一抹新綠長成一棵參天巨木。

我曾經向往如雄鷹一般，搏擊長空；也曾向往“慕宗愨之長風”，乘風破浪。在我的成長日記和檔案里，記錄著我擔任過班長、中隊長的各種經歷，也存放著我幾次被評為校級“三好學生”、“優秀班干部”、“陽光學生”等等證書，還有我獲得校書畫比賽比賽、數學和語文學科競賽等榮譽證書，更收藏了歷年來優異的學習成績。但這些并不是我驕傲的資本，而是“不進則退，緩進亦退”的壓力，更是我向著理想奮斗的動力。

同學們，讓我們攜起手，共同豎起理想的豐碑，為理想插上翅膀，讓理想的.陽光播灑在每一個人的身上。我相信自己會成為一個快樂天使，把教室看成我們共同的的家，和同學們手拉手心連心，共同搭建友誼的橋梁。我相信自己會成為當學習的主人，和每位同學刻苦鉆研，與時間賽跑，讓朗朗的讀書聲每天回蕩在教室里。

有理想的童年是彩色的，是美麗的！而追逐理想的過程是從每一天的腳踏實地開始！最后，我想用自己最喜愛的克雷洛夫的一句名言結束我今天的演講“現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁”……

謝謝大家！

校園演講稿 篇8

老師們、同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的內容是：如何預防校園欺凌。

其實大家都知道，校園欺凌可使大家的身心健康受到傷害。校園欺凌不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業。

校園欺凌還會使我們家長的工作生活受到影響。由于擔心校園欺凌發生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關法制機構。另外，校園欺凌可使校園正常秩序受到破壞。校園欺凌的存在和發生，使同學們不得不擠出時間和精力采取相應的防范措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。

下面我和大家說說校園欺凌哪幾種表現形式

1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。

2、以大欺小，以眾欺寡。

3、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復。

6、侮辱女同學。

7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

以上就是常見的校園欺凌，那么我們如果遇到校園欺凌我們應該怎么辦呢？又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園欺凌呢？

我覺得我們應該做到如下幾點：

（1）遭到校園欺凌侵害的同學，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。

（2）與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的"體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。

（3）當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。

（4）要增加法制意識，當沖突發生后，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權益。

現在，我再說說幾個特殊的校園欺凌的應急處理，同學們可以做以下參考。

（1）敲詐、勒索

什么是敲詐勒索呢？敲詐勒索是指以法占有為目的，對被害人實施威脅或者要挾，強行索取財物的行為，當我們遭遇敲詐、勒索怎么辦？首先當遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，盡量說好話，穩住對方，說明自己沒帶錢，避免正面沖突。要堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全保護。如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再交，然后立即報告學校和公安機關。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。另外，一定要向學校、公安機關報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。如果發現其他同學補敲詐、勒索，要及時撥打110報警，并通知老師。

（2）搶劫、搶奪

如果遇到搶劫、搶奪，我認為我們要做到以下幾點：

①要有防范意識。

②上學或放學的路上，大家最好結伴同行，相互幫助。

③身上不要攜帶太多的現金或貴重物品

④平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。 ⑤設法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區奔跑。

⑥麻痹對手。當自己處于作案人控制之下而無法反抗時，可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放松警惕，看準時機逃脫。

⑦及時報案。脫身后要及時報案，盡量準確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。

（3）綁架、劫持

綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財物或

滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行為。預防綁架要做到：

1、 外出、上學和放學要盡量結伴同行，外出時要告訴家長，并說明返家時間，不要隨意在外逗留。

2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學校或家中時，應首先設法與家人聯系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。

當我們遇到綁架、劫持怎么辦？

如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設法擺脫歹徒的控制：

①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、

②如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點后，要盡量了解藏匿地點的環境特點，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。

③利用一切可能的機會，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。

在最后，我告訴同學們的是要遠離暴力，平安上學來，平安回家去，遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態度，努力降低自己受到人身攻擊的概率。

我的講話就到這里，謝謝大家！

校園演講稿 篇9

尊敬的各位領導老師們，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《學會合作》。

合作，顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。合作是人與人之間的交往不可缺少的一部分。我們在許多時候都需要合作，那么合作是什么呢？合作是指互相配合，做某事或共同完成某項任務，世界處處充滿合作。

我曽經看過這樣一則故事：有個人和上帝討論天堂和地獄，那個人先來到了地獄，只見那里的人面容肌瘦，一個個骨瘦如柴，但是他們的桌上有許多美味的食物，那個人發現：地獄中的每個人手上都有一把長勺，他們總是把食物往自已嘴中送，但由于勺子太長，當勺子放到嘴邊時，食物已經全撒光，所以他們只能無奈地挨餓，那個人又來到了天堂，天堂中的人同樣也有一把長勺和一桌美餐，但是他們總是將自已勺子食物喂給對方，所以天堂中的每個人都容光煥發，充滿生機。可見合作對于我們來說是多么重要。

在學習中，我們同樣也需要學會合作，我們應該配合老師上好每節課，聽好每一個重點知識，當我們有不會的知識時，應及時與老師交流，這樣老師才會更好的知道我們的問題。這難道不是老師與學生之間的.合作嗎？在同學與同學之間，更該把合作放在第一位。雨果曾經說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每個人還是只有一個蘋果。你有一個思想，我有一個思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”當我們在討論問題時，我們應該互相大膽地將自已的方法說出來，這樣每人一種方法，再互相交換一下，便會有更多的方法。這難道不是同學與同學之間的學習合作嗎？

我們不僅要在學習上學會合作，在生活上更需要合作。當別人將路面清掃得干干凈凈時，我們就應該與清潔工合作，保持路面的干凈；當我們在過馬路時，我們要學會人與人之間的合作，不橫穿馬路，不闖紅燈，這樣不僅保護了自已的人身安全，也減少了車禍的發生……許多時候，只有學會合作，人與人之間交往才會更親密，更融洽，世界也會變得更美好。總之，不論你從事什么職業，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。

同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個需要合作的社會。談談合作僅僅是幾分鐘，而學會合作，體驗合作，則將伴隨我們一生。作為21世紀的新人，我們只有學會與別人合作，才能適應現代社會的高速發展，才能真正在人生的道路上取得更大的成功。！