篇1：新員工培訓開場白

開場白 問好很榮幸擔任本次運動會的主持人，在今天特殊的日子把大家聚集在此，舉行員工趣味友誼運動會，這一刻是美好的、充滿激情的，奧林匹克有句口號：“更急、更快、更強”，舉辦此活動希望大家不管是在哪一隊，團結團結再團結，心就凝聚在一條繩子上面往前沖，只有勇敢不斷努力的人才能獲得最后的成功、獎勵。

好，我宣布本次員工趣味運動會現在開始。

下面以熱烈的掌聲請出我們策劃人兼裁判揚子波楊總說幾句

本次【活動主題】 勇往直前、共享情誼

篇2：新員工培訓開場白

早上好，很高興能再次和各位相聚在*****。

我是*****綜合管理部負責人事工作的***，在此，代表我們公司歡迎各位的到來。

經過上次的初試，各位憑借自己優異的表現進入今天的培訓及復試環節，我也衷心的希望各位能夠100%的投入，100%的發揮，能在*****開啟自己職業生涯新的篇章。

篇3：給新員工培訓開場白

大家上午好，首先在此非常榮幸地歡迎各位加入到xxx公司這個正在成長中的大家庭。

xxx欣賞及認同那些為生活而辛勤工作的公司同仁們。

在這里,無論是什么崗位,都享有平等的晉升機會和發展空間。

另外在本年各種培訓也將會源源不斷地推進到我們的工作中，真正形成學習與工作相結合，讓我們成長在工作中!”

我們今天培訓總共6小時，分別進行xxx課程的培訓。

本次培訓請大家引起重視，因為它將直接進入到我們的轉正考核及工作績效中。

篇4：給新員工培訓開場白

俗話說:“萬事開頭難!”對培訓而言亦是如此。

培訓要上好，破冰很重要!心理學有個首印效應:第一次見面的兩個人，三秒判斷對方印象好壞。

對于一堂課，開場十分鐘就能評判效果是否理想，學員聽課能否有收獲，講師授課是否精彩。

“ASTD培訓經理指南”的主動學習策略一章指出:“在整個培訓培訓計劃開始時，或是每一次課程開頭進行一些活動，創造主動學習氛圍，促進學員互動，并使學員從一開始就積極參與到學習主題中。”

有些培訓師對開場不重視，認為課程有料就行，開場不啟動注意，不拋出問題，不引發思考，直奔主題;有些培訓師開場啟動注意，也拋問題，但氣氛不熱烈，切入主題;還有些培訓師課程氣氛熱烈，引發學員思考，可學員仍然有疑慮:課程與我何關?課程是精心設計出來的，不然問題多多，尤其開場。

魅力培訓師培訓認為互動是課程成功的關鍵。

用什么方法破冰呢?互動式技巧進行破冰，啟動注意，提升興趣，達成效果。

互動式技巧全面打通學員視覺、聽覺、感覺通道，全心投入狀態，體驗課程內容，掌握核心技能。

如何借助互動技巧破冰呢?可從三方面入手:

一、什么是冰

有沒有思考過這個問題?冰到底是什么?筆者是南方人，有一年冬天去北方旅游，下榻賓館旁邊有一條小河，晚上溫度驟降，飄起鵝毛大雪。

第二天早晨起床，原本流淌小河凝固成冰河。

試想如果將冰河放在課堂上，學員感受會好嗎?講師授課有效嗎?主辦方會滿意嗎?

冰有三層含義:

1、講師未進入授課狀態。

2、學員對教學環境陌生感。

3、學員與講師之間距離感。

冰一旦積成厚冰，再用工具破解很難!所以遵循破冰原則顯得很有必要!

二、破冰原則

逢冰必破，一動就破!見到冰，立刻破，動起來，冰就破。

通俗地講，學員手動，嘴動，腦動。

這里介紹一種簡單實用技巧。

三、破冰方法

1、應

講師往往對現場不甚了解，學習氛圍比較低。

設計問題，學員回應。

拋問題對學員情況、動機和需求進行摸底，知道冰的形狀、大小和堅硬程度。

通過回應，啟動注意，迅速抓住學員的心，講師及時調整狀態和策略。

如何設計提問呢?二種技巧:

開場二問。

激發興趣，了解需求。

問封閉式問題，得到想要的答案。

一問學員背景。

二問重要性。

比如魅力培訓師TTT開場，我會這么問:請問各位學習商務演講或者參加過TTT課程的請舉手?請問學習TTT技巧對從事講師職業重要的請舉手?

開場三問。

一問重要性，二問存在問題，三問期待。

比如設計參加好講師比賽課程時，

問三個問題:請問參加好講師決賽重要嗎?參加比賽會可能遇到哪些問題?參加決賽有哪些期待?

無論提什么問題與情景，與課程，與學員高度相關，通過回應知道課程如何講。

2、入

“應”了解需求，“入”找到癥結。

入:切入、深入突破口，用講故事的方法突破冰點。

講故事具有趣味性、引起好奇、拉近距離、直觀生動等特點。

如何講故事呢?

二種方法:

場景策劃:開門“建”山，賦予角色，劇情沖突。

開門“建”山，用肢體語言比劃出場景，賦予在場學員角色，制造劇情沖突。

借用流利語:我有位朋友叫呂春蘭，做管理學的培訓師。

一次自我介紹時，是這么開場的:大家好!我叫呂春蘭，我的名字不僅是全國名牌，我的姓更是世界名牌。

因為我的姓是LV。

瞬間記住她的名字。

3、化

“入”找到癥結，冰漸漸融化，通過游戲方法將整塊冰徹底化成水。

游戲具有寓教于樂，增加參與性特點。

學員大面積地動手動口動腦，引起注意，集中思維。

讓學員快樂比讓學員學到內容更重要!

比如現場演練，在好講師現場通過左拍右拍，迅速破冰。

拍拍左邊伙伴說:中國好講師非你莫屬!

拍拍右邊伙伴說:傳遞正能量就靠你啦!

如果做服務類溝通課程，開場可以用1258游戲。

1258:右手托腮，講師喊1，出食指;喊2，出食指和中指;喊5，出5指; 喊8，出食指和大拇指。

露出笑容，左邊右邊各調皮一笑。

標準:至少逗笑一個伙伴。

破冰是技術，讓學員融入課程;

破冰是藝術，使學員充滿熱情;

破冰是建構，引學員成為主角。

運用技巧，見山開山，遇水搭橋。

篇5：給新員工培訓開場白

各位員工,我們的會議馬上就要開始了,請大家安靜。

各位員工,大家好好.非常感謝加入我們這個大家庭,偉大的事業來自良好的溝通,良好的溝通來自真誠的自我介紹,我叫xxx.

首先為自己的到來給自己一個鼓勵的掌聲!今天你來到我們公司,可能源于一個夢想..因為人類因夢想而偉大,而夢想成真卻因為選擇不同而差之千里，

選擇了卻因為心態方法不同而大相徑庭，成功不是偶然的，但成功的途徑學習是必然的，所以大家坐在這里是為了少走彎路，濃縮成功的`時間.早日邁向成功者的行列，

來學習成功者的經驗，對嗎?為此，我們系統請到了一位主講嘉賓，他來自于xx，非常優秀，為了尊重老師和珍惜大家和寶貴時間，請配合我做好以下三件事：

1拿出你可愛的手機調到振動或關閉狀態.2愛講悄悄話和愛吃零食的朋友請暫時忍耐兩個小時;3會議期間請不要來回走動，以免影響他人!大家準備好了嗎?下面讓我們用最飽滿的熱情和最熱烈的掌聲請出我們的主講嘉賓xx老師!