我們心里有一些收獲后,可以將其記錄在心得體會中,對于自己的的教學課堂,教師應該有著不少的感悟。那么,一起來學習心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的幼兒教師心得體會匯報稿件范文7篇,歡迎閱讀。
幼兒教師心得體會匯報稿件范文篇1
現在已是9月末了,在這一個月中,我體驗到了與之前完全不同的生活,差不多一整天的時間都是投入在孩子的身上,在園內,是注意孩子的生活,在家中是準備上課的教案。在這個月中,我老是覺得自己忙不過來,我想我自己可能還有些不適應這種工作生活,還有可能在思想上還不夠重視,但在下一階段中我會努力使自己能夠融入幼兒園生活,我會從思想和學習兩方面來鍛煉自己,思想上端正自己,領會綱要精神,只有先明確了幼兒能接受什么,我才能制定出合適的教學,在授課上,我會多多主動請教我,多從那里學習她的教學經驗,充實自己的不足。下周就要進行早操律動的比賽了,我想就先從它開始努力。
一個月的生活也讓我成長了不少,我所跟的師傅給我影響頗多,我的師傅就是這么一個熱情有朝氣的人,從她那里我似乎也接受到了不少的熱情,我加快了自己的節奏,相信有一天我也能這么有活力。在工作中,師傅也給了我很多的建議。在第一個星期的時候,師傅每天都在班中看我的教學,給我提建議、出主意。
“要看到一片樹林,而不僅僅是一棵棵樹;先看到樹林,再看到樹”。這句話一直是我對我講得,也是我的一大弱點。因為我很容易被那一棵棵樹所發生的事給吸引過去。不過在后來我努力改正,主要抓住幾個孩子,這樣班中的情況好了一些。我會在下個月中努力改善我們班的班級常規,先將這片樹林看好。
“幼兒園老師對孩子是老師的愛,而不是家長的愛。”聽到這句話真的是如醍醐灌頂。“愛”有很多,我卻忘了老師的愛與父母的愛是不同的,不然也不會有家長說:孩子在幼兒園很乖,在家卻很皮。如果將兩者混在一起,那么既做不好老師,也做不好家長。老師的愛藏在心中,但表面要嚴肅。家長的愛是直接的,老師的愛是間接的;家長的愛是太陽,老師的愛是月亮;家長的愛是閃亮的,老師的愛是默默地。
一個月的幼兒園生活讓我學到了很多學校里所不知道的知識,那以后的日子呢?我很期待以后的生活。我想生活會越來越好,越來越充實。
幼兒教師心得體會匯報稿件范文篇2
我很感謝幼兒園提供了這次觀摩優秀課和傾聽專家講座的機會,上海是全國學前教育發展較快的城市,我感覺自己收獲了很多知識,這次學到的東西對我今后的工作有借鑒之處。使我受益匪淺,一定會將所學所感學以致用。
一、差距所以美麗,平等對待每一個孩子
“快樂”是在活動中孩子們臉上看到最多的詞語,通過觀摩這四節優秀活動,最大的感觸就是這兩名優秀教師能關注到每一名幼兒,給幼兒充分表達的機會,不管是語言活動還是美術活動,充分調動了幼兒參與的積極性。雖然是陌生的環境、不熟悉的孩子,但是這兩名教師把這四節活動進行的生動有趣,如果我是幼兒,我一定也想和老師一起玩一玩。
在我平時的工作中,對待聰明和調皮的幼兒關注的會多一些,而對能力水平中等的孩子多少有些忽視。一個新的學習內容,一些能力差的孩子掌握的情況總是不理想,對于這種情況,有時可能會有些煩躁。通過今天的活動,我發現了,每個孩子都是有自己的想法的,每個幼兒都有自己的長處,正因為存在這些參差不齊,才組成了一個可愛的班級,如果每個人的智力、能力水平都一樣,也就失去了教育的意義。在今后的生活中,我會努力尋找對于每個幼兒適合的方法,不要橫向比較孩子,學會縱向比較,對于孩子身上的小進步,要及時鼓勵,教育是個漫長的過程,不要急于求成,蹲下來,慢慢地等待花開。
二、深入思考活動區的創設
下午進行了活動區創設的專題講座,崔蘭老師深入淺出的講解了活動區創設的理論和指導幼兒區域活動時的小策論。結合理論我也深入思考了我們班的活動區創設:
1)材料的提供幼兒感興趣嗎?
今年開始,區域活動成為幼兒學習的重要形式,幼兒自主選擇喜歡的區域進行活動,每周教師都要根據主題更換活動區的重點內容,以往集中的教育活動放在的區域中,加大了教師的工作量,更提高了工作難度。但是區域活動彌補了集中教育活動整齊劃一、缺少連續性的不足,能夠引導幼兒進行個別化學習。如:益智區比較高矮的活動,以往的集中教育活動目標重點是引導幼兒能夠正逆向為物品排隊,感知不同物品高矮的不同,如果在區域中進行,就更能考慮幼兒能發展的不同,能力弱的幼兒可以感知高矮初步學會按順序排列,而能力強的幼兒可以在排列的基礎上學會初步的測量。每一周的新材料,教師要保證讓每個幼兒能玩過至少一次,這就要在材料的設計上反復進行思考,能否吸引幼兒的興趣,是否便于幼兒的操作,而在區域的調控上,教師也要做到心中有數。
2)設計的活動為幼兒的發展起到了什么作用?
中班是幼兒智力發展的關鍵時期,教師要秉承著對幼兒負責的意識,班里的幼兒在本學期都能學會什么,各方面能力都要有哪些發展,這些就要成為活動區活動的重要目標。如:在我們班的建構區活動中,有的幼兒每次活動都是只挑容易的去操作,對于稍微困難的材料就不敢于嘗試,中班的幼兒搭建不只是單純的壘高,而是要學會多種搭建的不同技能,能夠同伴合作進行搭建。作為一個工作三年的教師來說,我在活動區的設計上,還要注意的問題有許多,活動前要設計好每個活動的目標,幼兒在活動后能達到什么水平,真正的發揮區域活動的教育意義。
3)教師的活動區指導是否只是浮在表面?
通過一次次的觀摩和活動區拉練活動,對于組織活動區的流程已經熟悉,但是有時在表面熱熱鬧鬧的活動區背后,每一個幼兒都能有所發展嗎。有時我靜下心來關注某幾個孩子的活動,發現有的孩子還是屬于湊熱鬧的階段,對于規則不是很明確,對于材料的操作上有些不熟悉。所以教師在組織區域活動是,要及時發現問題,多關注個別幼兒,在區域的調控中,能夠合理分配幼兒,鼓勵幼兒互相幫助,讓幼兒多表達、勤思考,能夠在區域活動中有所提高。
每一年的培訓都會讓我憂不同的收獲,思考到的問題也有所不同,在日常的工作中要做到邊想邊做,時不時地停下來想一想,這段時間我學到了什么,我的孩子們學到了什么。
幼兒教師心得體會匯報稿件范文篇3
兒童安全一直是幼兒園工作的重中之重。我們始終非常重視班級安全。我們清楚地明白,我們必須為孩子們在課堂上的安全負責。我們中產階級有33個孩子,但今年有兩個新孩子。目前有35個孩子。經過一年的小班學習和鍛煉,孩子們已經具備了必要的安全意識和自我保護意識,但對于中產階級來說,安全意識仍然相對薄弱。
因此,本學期以《綱要》為基礎,以《規程》為指導思想,在幼兒園教育的基礎上,根據該班兒童的年齡特點和實際情況,制定了切實可行的安全工作計劃,對兒童實施了系統的安全教育。到這學期結束,我們班沒有發生安全事故,總結如下:
良好的班級日常管理一直是我班級工作的重點之一。開學的時候,因為一些客觀原因,我們班被代課老師輪流帶了一個多月。因為老師眾多,我們班的作息一直不太好。所以,輪到我帶隊上課的時候,我總是死抱著套路不放。比如孩子在教室上廁所的時候,提醒孩子地面很滑,要他們小心慢慢地走。隨著孩子們逐漸適應幼兒園的集體生活,我們對戶外活動和大型設備的使用進行了安全教育。
活動前要對孩子的活動提出要求,嚴格讓孩子按要求去做,防止各種事故發生。同時,加強對兒童衛生習慣的教育,養成飯前飯后、手臟時洗手的良好衛生習慣。10月份以后,李老師來公園和我一起上課,我們班的教學工作進入了一個比較嚴謹的狀態。我和李老師一起管理班級的日常事務。這一刻,我們班的套路漸漸有所進步,基本上是比較好的。
我們也可以對班上一些特殊的孩子給予特殊的照顧。班上有些孩子身體不好,我們應該經常注意他們。比如睡覺時容易出汗,睡好以后每次起床衣服都濕了。在這種情況下,我們應該在睡覺前幫助他們換干凈的衣服或在背上放毛巾。天冷的時候,孩子起床小便一定要幫忙穿上外套,以免著涼感冒。運動時也要注意體質差的孩子,運動時要及時穿脫衣服,不要感冒。做好班級的每一個細節,讓孩子一直健康成長。
我們還將安全教育納入教育活動。觀看交通安全教育視頻,讓孩子明白遵守交通規則的重要性。進行消防安全演習,學習消防安全知識,平時講講生命安全常識。除此之外,老師還會制造一些突發情況,讓孩子思考遇到突發事件應該怎么做,如何保護自己。萬一發生火災,我們可以撥打119,如果有人生病或自殘,撥打120,如果他們遇到壞人或迷路,撥打110,等等。從而逐步提高孩子的安全意識。
我們通常會利用網上家長學校給家長發送更多的安全教育信息,比如假期安全信息,從而實現家庭教育,保證孩子的安全。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,以后我會越來越把安全工作落實到位,保證每個孩子的健康和生命安全。
幼兒教師心得體會匯報稿件范文篇4
園長應做到勤調查、勤考慮、勤實習、勤搜集。勤調查即是對身邊的人和事長于捕捉和體恤,不管是大事還是小事都要看在眼里,記在心里。園長要長于在調查中掌握辦理的關鍵,整理辦理的思路。
勤考慮即是對已完成的作業長于做“好與壞”、“對與錯”、“利與弊”的對比和自省,對預備進行的作業長于做縝密的方案、安排和安排,做每件作業都要有條不紊,揚長避短。
勤實習即是要求園長不要坐而論道,犯官僚主義,要深化一線、深化實際,多體會、多了解,用事實說話,用定論辦理作業、辦理人。
勤搜集即是常常把內部的、外部的、實際的、理論的一些好的經驗,以及有價值的資料、事例進行搜集、累積,分類保留,做到勤學多思,博采眾長,學以致用。
園長要留意辦理的藝術性
重視各種作業方案的目的性園長在擬定學期方案、月方案時要環繞兒童園的辦園主旨,比方,兒童園的特征是藝術兒童園,那么在各項作業方案中都要側重于藝術特征。擬定各項活動方案時應戰勝隨機盲目性,比方,擬定兒童春游方案時,要先聽天氣預報;兒童開運動會時要考慮定在什么時間適宜;家長會定在什么時間開宣揚作用最好等等。 重視辦理作業的彈性準則常言道:方案趕不上改變。
園長在處置個案業務時,正常情況下要堅持準則,恪守制度。遇到特殊情況時,要留意在不留下后遺癥的前提下,有用地完成動態辦理。留意辦理中的操控準則操控是確保辦理有用進行的重要手法。各項作業在展開過程中,園長不能等活動成果出來了再去評估,要常常對各項正在進行的作業進行監督、查看,發現誤差后及時糾正,使各項作業圓滿完成。比方,排練“六一”節目要提前檢驗,不足之處及時糾正,不能等到表演時才發現問題,再改現已來不及了。
抓好各崗位人員的訓練作業,使每位職工都變成行家里手
兒童園的展開與辦理,關鍵是人。假如教職職工人心渙散,才能平凡,縱使園長有三頭六臂,使出渾身解數也難以把兒童園辦理好。因而,園長要運用科學、有用的辦理方法帶出一批專業、敬業、聯合向上的優秀職工,調集教職職工的主觀能動性,依靠集體的力氣、我們的盡力一起推進兒童園的展開。 學期初,園長要對各崗位人員進行崗位訓練。一是對中層干部的訓練。俗話說:火車跑得快,全賴車頭帶。
辦理人員分擔兒童園的各項作業。假如每位辦理人員可以做到各司其職、各盡其責,把各自的本職作業做好了,那么全園的作業也就做好了。因而,園長要明確每位辦理人員的崗位職責及任期方針,并不斷增強辦理人員的辦理才能。學期中,園長要對全園教職工進行連續訓練。一是對教職工進行專業常識和技術訓練,比方,訓練老師書法、彈琴、兒童節目創編、手工教具制造等方面的技術;對炊事班的師傅進行食品衛生安全常識的訓練及廚藝大練兵等。二是對教職工進行師德、師行等方面的訓練。如,在園內展開“為人師表、怎么做人、怎么做事”等方面的專題討論會;安排老師進行經驗交流;請專家來園為老師上禮儀課等。
幼兒教師心得體會匯報稿件范文篇5
幼兒教師,陽光下最輝煌的職業;幼兒教師是一群充滿愛心、多才多藝、永遠年輕的人。雖然他們很普通,但他們更高貴。是溫柔,但更堅強;是純潔的,但更聰明。
曾經有人呼吁:幼兒園需要男老師,幼兒園需要注入陽剛之氣。也有人說“中國的男幼師有兩種,一種是能獨當一面的高層次管理人才,一種是高度專業化的專家型教師”。總之,如今,男老師和幼兒園老師的呼聲越來越高,因為孩子的成長和教育當然離不開男性的參與。
去年暑假,教育局從農村中小學音、幼教專業教師中選拔了8名教師。一位音樂教育專業的男老師在農村中小學待了9年,在這次公平、公正、公開的選拔中脫穎而出,那個人就是我。在此,我衷心感謝教育局給我這次機會。
從進入幼兒園近一年以來,有過喜怒哀樂,但我很欣慰,因為我接觸到了一群活潑、天真、可愛的孩子。剛開始不習慣在幼兒園工作,因為都是女同事。經過一段時間的調整和兩個學期的工作,我現在已經適應了。當我看到孩子們的時候,我感到非常開心,尤其是當孩子們用欣賞的目光看著自己,圍著他們笑的時候。
剛進幼兒園讓很多家長覺得新鮮,很多家長都很期待。“我的孩子以前會說話。現在,一個男老師教完之后,他不知道發生了什么。他的聲音更大更勇敢。我覺得少年班有男老師,很幸運,很好。”雖然家長這么說,但我覺得很開心,這似乎是一個挑戰,因為長期以來,學前教育都是由女性主導的。如今,幼兒園男教師現象已經成為現實,所以說幼兒園男教師這個職業同樣重要,同樣有價值。或許存在是合理的,適合的才是最好的。既然選擇了幼兒教師這個職業,就要一步步走向專業化的道路。讀懂孩子,詮釋自己,人生的價值在于你能為社會做些什么。學前教育是一項充滿愛與希望的事業,是一門科學,也是一門藝術,需要愛的智慧和教育技能。
我會朝著事業總監的愿景努力,從名師的角度塑造自己的專業素養和技能,從而實現自我發展和自我超越。然而,面對一些壓力,更多的人文關懷、尊重、認可和關懷是不可或缺的。總之,我會提前做人,不會因為“物以稀為貴”而自大,不會因為“被人才青睞”而偏頗,更不會被“世俗偏見”所羈絆。輕裝上陣,腳踏實地,勤奮學習,踏實肯干,勇于創新,樂于奉獻,在學前教育的道路上越走越寬。
在此,我也呼吁更多的男老師從事這份光榮的職業,和我一起努力做一名幼教男老師。
幼兒教師心得體會匯報稿件范文篇6
按照園領導的安排,我們進行家訪工作。剛開始時我很疑惑:我們現在的通訊這么發達,很多時候我們都通過電話交流,有必要走進家庭實行這樣傳統的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?現在我認為家訪是非常有必要的,他可以減少家長和老師之間的距離,使我們的溝通交流更加有效。
我們為了做好家訪做了一些安排。首先,制定周密的計劃。
1.設計家訪路線。我們根據居住區域確定家訪路線,有效的利用了時間。
2.提前預定。提前預定家訪時間,一是讓家長安排好其他事務,二是讓家長做好心理準備。
3.為了更好的交流,我跟李老師分兩組,是因為有些家長的國語水平有限,不能表達自己的想法,我主要負責去少數民族小朋友家家訪。
4.了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面充分了解幼兒在園的表現,另一方面,也盡可能的了解家長的特點,使家訪內容滿足家長的需求。
在家訪的過程中,我感受到家長對老師的尊重與信賴,也深切地感受到家長們對孩子的希望。家長們問的最多的問題是,幼兒園什么時候開始教寫字算數?對于這樣大的問題,我詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點,使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,不能拔苗助長。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關心幼兒的學習,生活,更要關心幼兒的情感和品德。
另外我還給家長布置了暑假作業,就是讓家長暑假多抽時間陪陪孩子。這次家紡給我留下了很多深刻的,這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的意見。
通過家訪,我不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責任,激發了工作熱情。家訪不僅僅給教師帶來了感動和寶貴的經驗,家訪也帶給了孩子們滿心的快樂:“老師到我家來了!”家訪后的幾天,孩子們交流的話題都是同一個內容。孩子們的一言一行,都讓我感受到那種溢于言表的快樂。
我真正的意識到家訪是聯系家庭與幼兒園的一條重要紐帶,是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋梁。
幼兒教師心得體會匯報稿件范文篇7
4月28日上午,長興縣機關幼兒園在廣場園區舉行中層干部階段荼總結交流會,幼兒園全體行政、中層干部參加了交流會。
會議分三個議程:首先由各階段組一位組長作了前階段工作總結,并發表了下階段工作思路。每位發言都從自己組內的亮點或特色工作入手,詳細匯報了上半學期所開展的工作,如教研工作、幼兒活動、家長工作等,匯報中,既有工作業績的總結,又有工作經驗的提煉,既有對履職過程中存在的具體困難與問題的分析和思考,又有下階段的工作計劃和展望,她們的匯報得到全體與會人員的認可和贊許。然后周義華園長帶領大家認真學習了張向前局長的《提振精氣神率先做表率》的報告,深刻了解了責任與能力、責任與文化內在聯系。
最后周園長對大家提出了工作要求和希望,要求大家規定動作做到位,自選動作創新,一是思路決定出路,二是目標決定方向,三是落實決定成效。她希望大家做到“五不”和“五我”。“五不”即不讓布置的工作在我這里延誤,不讓需要辦理的工作在我這里積壓,不讓各種差錯在我這里發生,不讓不良的作風在我這里形成,不讓教育形象在我這里受到影響。“五我”即我的崗位我負責,我的工作你放心,我的隊伍我引領,我的難題我解決,我的目標我實現。
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