閱讀憲法的感受心得體會(精品6篇)
從某件事情上得到收獲以后,就十分有必須要寫一篇心得將這些收獲記錄下來。好的閱讀憲法的感受心得體會是怎樣的?這里給大家提供閱讀憲法的感受心得體會,供大家參考。
閱讀憲法的感受心得體會篇1
憲法的指導思想是憲法的靈魂,是引導國家各項工作的實施憲法的指南。為全黨全國各族人民在新世紀新階段繼續(xù)團結奮斗提供了共同的思想基礎。
在憲法中規(guī)定經濟制度是我國社會主義憲法的基本特征之一,現行憲法制定時我國還處于計劃經濟時期,個性私營等非公有制經濟在國民經濟中所占比重的小,憲法沒有制經濟的地位。隨著改革開放的發(fā)展,非公有制經濟在國民經濟中扮演的角色越來越重要,完善全國人民代表大會組織的規(guī)定,自香港、幼兒園教師回歸祖國后,特別行政區(qū)就成為中華人民共和國的組成部分,向全國人民代表大會選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關于全國人民代表大會組成的規(guī)定中增加"特別行政區(qū)"符合全國人民代表大會組成的實際情況,改革開放以來,國家間的交流和合作越來越頻繁,客觀上要求國家主席參與更多的國事活動。憲法修正案根據現實需要賦予國家主席進行國事活動的職權,是非常重要。
憲法修正案充分體現了對公民權利的關注和保護。憲法修正案確立教師發(fā)展地位,確立"國家尊重和保障人權"的原則,把人權有一個政治概念上升為法律觀念,把尊重和保障人權的主體有黨和政府上升為國家,突出了人本精神,對于保障人權,推動我國的憲政事業(yè)具有十分重要的意義。
閱讀憲法的感受心得體會篇2
憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程。堅持依法治國首先要堅持依憲治國,堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。黨中央決定對憲法進行適當修改,目的是通過修改使我國憲法更好體現人民意志,更好體現中國特色社會主義制度的優(yōu)勢,更好適應提高中國共產黨長期執(zhí)政能力、推進全面依法治國、推進國家治理體系和治理能力現代化的要求。這次憲法修改,堅持黨的領導,堅持對憲法作部分修改、不作大改,嚴格依法按程序推進,各地區(qū)各部門各方面共提出數千條建議。這是嚴格依法辦事、充分發(fā)揚民主、廣泛凝聚共識的過程,體現了黨和人民的共同意志,體現了堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統(tǒng)一。
當代中國憲法制度的建立和發(fā)展,是我們黨領導人民長期奮斗歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯的必然結果。“觀時而制法,因事而制禮”。我國憲法必須隨著黨領導人民建設中國特色社會主義實踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。這是我國憲法發(fā)展的一條基本規(guī)律。從1954年我國第一部憲法誕生至今,我國憲法一直處在探索實踐和不斷完善過程中。1982年憲法公布施行后,分別進行了5次修改。實踐證明,我國憲法是同黨團結帶領人民進行的實踐探索緊密聯系在一起的,既保持憲法連續(xù)性、穩(wěn)定性、權威性,又推動憲法與時俱進、完善發(fā)展,是我國憲法發(fā)展的必由之路。
憲法就在我們身邊,憲法與我們每一個人的利益息息相關。憲法的生命在于實施,憲法的權威也在于實施。只有更加自覺地恪守憲法原則、弘揚憲法精神、履行憲法使命,把實施憲法擺在全面依法治國的突出位置,才能推動黨和國家事業(yè)順利發(fā)展。以這次憲法修改為契機,加強憲法實施和監(jiān)督,深入推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法,在全黨全社會大力弘揚憲法精神、社會主義法治精神,把依法治國、依憲治國工作提高到一個新水平,必將凝聚起奮進新時代、筑夢新征程的磅礴力量,推動中國特色社會主義事業(yè)在法治軌道上行穩(wěn)致遠。
閱讀憲法的感受心得體會篇3
我校根據教育局關于開展“12?4”全國法制宣傳日宣傳活動的通知要求,結合本校實際,深入開展了一系列法制宣傳日教育活動,取得了良好的效果,現將活動情況匯報如下:
1、11月25日周一利用國旗下講話對全校師生一次進行法制宣傳教育,營造濃厚的普法教育氛圍
2、積極營造校園法制宣傳教育活動氛圍。
充分利用電子屏等形式營造濃郁的法制教育氛圍,使“12、4”法制宣傳深入人心。
3、由學校德育辦牽頭,圍繞“大力弘揚法治精神,共筑偉大中國夢”這個主題,結合學校實際,開展“紅領巾相約中國夢,手拉手共建美麗天津”系列活動。
包括:走訪河東檔案局、聘請專家做專題講座、參觀北洋水師學堂舊址和參觀李叔同紀念館等系列活動,增強社會責任感和民族自豪感。
4、12月2日,由法制輔導員為師生上了一次法制教育課,以《做一個守法、知法、懂法的好少年》為主題,通過鮮活的案例教育,教育學生學會運用法律的武器保護自己,預防未成年人犯罪,進一步提高廣大學生的守法意識。
5、以“法律伴隨我同行”為主題,組織四五年級學生開展了手抄報活動,各班挑選出優(yōu)秀作品上交美術組進行評比并把優(yōu)秀作品在學校櫥窗展示,進一步鞏固了法制教育效果。
6、12月3日下午,組織全體黨團員教師,參加了法制知識競賽活動,集中在信息技術教室進行了網上答卷。
通過答卷,讓廣大教師進一步增強了法制觀念。
總之,在“12、4”法制宣傳日活動中,我校能始終做到領導重視,全員參與,措施到位,并能堅持常抓不懈,使法制教育工作真正成為我校教育教學中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。
閱讀憲法的感受心得體會篇4
20_年3月11日。在北京人民大會堂《中華人民共和國憲法修正案》高票表決通過,如潮的掌聲,在萬人大禮堂長時間響起。這是共和國憲法發(fā)展史、中華民族偉大復興具有里程碑意義的時刻。
加快形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實施體系、嚴密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系,形成完善的黨內法規(guī)體系……站在新的起點上,以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系不斷完善,中國特色社會主義法治道路日益寬廣。
立善法于天下,則天下治。推進國家治理體系和治理能力現代化,關鍵是堅持全面依法治國,首要的是堅持依憲治國。在多個場合作出一系列論述,闡明憲法的精髓要義:全面貫徹實施憲法,是建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。堅持依法治國首先要堅持依憲治國,堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。要在全社會牢固樹立憲法法律,弘揚憲法精神,任何組織和個人都必須在憲法法律范圍內活動,都不得有超越憲法法律的特權。憲法只有不斷適應新形勢、吸納新經驗、確認新成果,才能具有持久生命力。
中國特色社會主義進入新時代,全面建設社會主義現代化國家開啟新征程。
我們需明白的是“依憲治國沒有看客”,只有了解、關心和學習憲法,才能更好地融入法制社會,更好地依法治校,依法執(zhí)教,進一步加強教師對社會主義祖國的責任感和使命感,自覺按照憲法和法律規(guī)定的途徑和形式參與學校工作,從而促進學校教育教學工作健康、持續(xù)、和諧、科學發(fā)展。
閱讀憲法的感受心得體會篇5
6月16日出版的《求是》雜志發(fā)表了重要文章《充分認識頒布實施民法典重大意義,依法更好保障人民合法權益》。文章強調,民法典在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位,是一部固根本、穩(wěn)預期、利長遠的基礎性法律,對推進全面依法治國、加快建設社會主義法治國家,對發(fā)展社會主義市場經濟、鞏固社會主義基本經濟制度,對堅持以人民為中心的發(fā)展思想、依法維護人民權益、推動我國人權事業(yè)發(fā)展,對推進國家治理體系和治理能力現代化,都具有重大意義。
作為我國第一部法典,民法典整合了新中國成立70多年來長期實踐形成的民事法律規(guī)范,汲取了中華民族5000多年優(yōu)秀法律文化,借鑒了人類法治文明建設有益成果,民法典的實施是全面依法治國的重要制度載體,是實現“四個全面”的重要保障,為民事法律事務的實施提供了根本遵循,雖然民法典的頒布實施解決了民眾對于民事法律行為的迫切呼吁,現實中仍然有許多問題需要在實踐中去摸索,還需要不斷完善、細化。
需要把民法典作為行政、司法,律師事務所等機構專業(yè)人員化解糾紛解決機制的作用,多方面推進民法典實施工作,也為普法及國民法律教育起到良好的帶動作用,同時有效提升我國民事法律制度理論研究發(fā)展,作為一名組工干部,我們首先要做學習、遵守、維護民法典的表率,提高運用民法典維護人民權益、化解矛盾糾紛、促進社會和諧穩(wěn)定的能力和水平,運用好民法典維護好身邊的公平正義。
閱讀憲法的感受心得體會篇6
每次憲法的修改都反映著時代的進步,也推動國家和社會不斷前行。我國憲法必須隨著黨領導人民建設中國特色社會主義實踐的發(fā)展而不斷晚上發(fā)展,才能具有持久生命力。憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,是黨和人民意志的集中體現。堅持依法治國首先要堅持依憲治國,堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。因此,使黨的主張成為國家意志,首先是要把黨的重要主張變?yōu)閼椃ǖ囊?guī)定,由憲法及時確認黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經驗。此次憲法修改,正是要把自2004年修改憲法以來,我們黨領導人民在實踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定,通過法定程序成為國家意志。
憲法的根基在于人民發(fā)自內心的擁護,憲法的偉力在于人民群眾真誠的信仰。憲法只有深入人心,實施起來才能真正成為全體人民的自覺行動。因此,我們必須加強憲法學習宣傳教育,普及憲法知識,弘揚憲法精神,增強廣大人民群眾的憲法意識,為加強憲法實施和監(jiān)督營造良好氛圍。
展望未來,我們應該有所憧憬,有所期待,家庭的和睦,事業(yè)的有成,都應該成為我們內心的美好夢想,秉承對未來的向往感,也是當下持續(xù)奮斗的堅強動力!
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