團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟15篇

當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。下面是小編整理的團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟，希望能夠幫助到大家。

團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟篇1

青年人承當著富強中華的使命，作為青年人應該要有很強的責任心。

著名的作者英格瓦·坎普拉德 曾說過：“真正的宜家精神，是依據我們的熱忱，我們持之以恒的創(chuàng)新精神，我們的成本意識，我們承擔責任和樂于助人的愿望，我們的敬業(yè)精神，以及我們簡潔的行為所構成的。”可想而知，一個沒有責任心的人，怎么會勇于承擔責任呢?一個沒有責任心的人，他又怎么會樂于助人呢?相反之，一個有責任心的人，他就會在他人有危險的時候不顧自己的安危，盡自己最大的力量去幫助他人，我給大家舉一個例子吧：

9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學二年級的學生，因為學習成績很好，一直是班上的班長。震發(fā)生的那一刻，班上正在上數學課。林浩剛跑到教學樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學砸倒在地。那個同學壓在林浩背上，使他怎么都動不了。當時，垮下來的樓板下，有一個女同學在哭，林浩就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完后，女同學就不哭了。后來，林浩使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。”

逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學，他看到一個男同學壓在下面，他就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。后來，林浩又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學背出來，交給了校長，她也被父母背走了。”

連續(xù)救了兩個同學的林浩，再次跑進教學樓救人時，遇到垮塌的`樓板，又被埋在了下面，因為被垮塌的樓板砸到了額頭臉上，所以，直到現在他擦傷的痕跡依然很清晰;頭頂上的一塊雞蛋大小的疤，頭發(fā)還沒有長出來。當記者訪問林浩時問到為什么要去救人時，林浩平靜地說：“因為我是班長!如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢?”雖然是短短的一句話，但是它體現了這個班長心中多么重的責任心呀?

青年人的責任應該播撒在世界各地中去，用你的責任心帶動他人吧，明天的世界將因有你的責任心而變得更加絢麗多彩。

團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟篇2

馬克思曾說過：“作為確定的人，現實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那都無所謂，這個任務是由于你的需要及與現存的世界的聯(lián)系而產生。”我們每一位青少年，都有著自己的責任和使命。

當代青少年的'歷史使命是什么？那就是推動中國的現代化建設，實現中華民族的偉大復興，使中華民族屹立于世界民族之林，推動中國邁向世界強國。

一代人有一代人的使命。抗戰(zhàn)年代，人們有救亡圖存的使命;在和平與發(fā)展成為世界主題的今天，當代青少年的使命變了。當前國際形勢風云變幻，舊的格局不斷被打破。要想讓我國在新格局形成之時，在世界舞臺上占有重要地位，就要抓住當前有利環(huán)境和時機，增強綜合國力，讓中國成為真正的世界強國。青年學生是建設祖國的主力軍，面對這一使命，我們當仁不讓。

我們青年人，如云霞，光彩熠熠;似白楊，生機勃勃。青年時期，是李大釗眼中的“人生之春，人生之華”。“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球”，在中國革命、建設、改革、發(fā)展的各個歷史時期，是一代又一代的青年人用實際行動甚至生命擔起了時代的重任。

21世紀是中國邁向世界強國的重要時刻，國際競爭愈演愈烈。我們當代青年學生應該有緊迫感、危機感，有志氣，有決心，用自己的雙手把中國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家，使社會主義中國成為國際競爭中的強國。

在十年、二十年、五十年后，我們可以自豪地說：青年時，我們曾是花，是葉，也是這株大樹上的甜蜜果實！我們燃燒了青春的火焰，去探索、去追求、去創(chuàng)造、去奉獻，去完成青春賦予我們的光榮使命，去譜寫青春最動人的樂章。

中國之騰飛，指日可待;青年之使命，舍我其誰！青少年要肩負起應有的歷史使命，做一個有責任心的人，做一個無愧于青春、無愧于國家的人，在人生的舞臺上，散發(fā)出動人光彩。

團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟篇3

我們生在長風萬里，長在五星紅旗的光輝之下。國家富強、民族振興，我們迎來了一個嶄新的圣世局面。

既有幸生在盛世之下那我們的使命又該會是什么？這個回答眾說紛紜。

在危機關頭解放軍戰(zhàn)士說：“使命，就是放下兒女情長轉身奔赴戰(zhàn)場。是明知山有虎，偏向虎山行的擔當。”當火災來臨消防員們說道：“使命，就是背負著善意的謊言，在脆弱來臨時刻意忘記父母的叮嚀堅定前行。”在這個已經踏入小康的時代袁隆平爺爺也說道：“使命，就是烈日炎炎之下汗?jié)袢淼?堅忍，是轟然倒下時不能戰(zhàn)斗到底的遺恨。”

還記得爺爺他們那被人肩上抗的是槍，保家衛(wèi)國是他們的使命；到了后來爸爸他們這輩人肩上抗的是擔子，所以養(yǎng)家糊口就成了他們的使命。到了現在爺爺放下了當年隨他征戰(zhàn)沙場的黃槍，爸爸也放下了那擔起千萬斤糧食的擔子。是的，他們的使命都完成了，時代的接力棒交接給了我們。只不過到了我們這代人肩上不見有刀槍火炮也不見有擔子鐮刀。而是有著盛世賦予的草長鶯飛與清風明月。

談起盛世我不禁回想起白多年前，當時的中國還是遍地戰(zhàn)火，千瘡百孔的時候周恩來總理讀書時的使命：為中華之崛起而讀書！而百年之后中國已經達到國家富強，民族振興，那這時我們的使命又是什么呢？為的是橫渠的這句：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

生在盛世，應當不負盛世。青年的我們應當握緊時代的接力棒，愿以寸心寄華夏，且將歲月贈山河。

團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟篇4

我屹立于高山之巔的黃土地上，面向四海八荒。我領略五岳之豪放，屏息而聽黃河之咆哮，長江奔騰不息之翻滾。東方巨龍在革命先烈劈波斬浪的不懈努力下，正以摧枯拉朽、銳不可當之勢奔赴璀璨輝煌的未來。如今，吾輩豈等閑，肩負時代使命的你我，要用汗水書寫嶄新的故事。

今日之盛世，來之不易。古往今來，紅色血脈源遠流長。處于萬事之秋，祖國危機之時，家事國事天下事，梁啟超先生事事關心，事事獻力，以凡人之軀抗起興亡之衰，以飲冰難消之熱血為維新變法奔波勞碌；處于暗啞無光、內憂外患之際，陳獨秀先生作為五四青年開拓者，不畏鮮血淋漓，不懼風雨艱辛發(fā)行《新青年》報紙，以民族之獨立為己任，力斥衰朽。縱使身囚獄中，仍燃愛國之心，縱使四周危機起伏，仍臨危不懼；處于他國之鄉(xiāng)，外洋之流，錢學森先生仍心系家國，即使阻隔重重，亦要傾盡所能，為我國航天事業(yè)與導彈事業(yè)貢獻。星星之火，可以燎原，紅星照耀中國。

今日之中國，如東方巨龍，扶搖直上，令世界刮目相看。經濟蒸蒸日上，政治獨樹一幟，科技突飛猛進，文化百花齊放。城市內高聳入云建筑比比皆是，人民安居樂業(yè)，踐行小康社會，5G時代也即將來臨，科技繁榮至盛。每至夜臨，華燈初上，燈火闌珊令人眼花繚亂。我們生活在春風里，生長在紅旗下，縱使現在山河無恙，國泰民安，我們也仍要向陽而尋，帶領祖國走向富強之路。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。

國家賦予每個人使命，讓每個人在前進的路上都有光可尋。英雄如河，平凡如溪，百川終歸海，只要能將一腔熱血傾灑，那都是中國青年耀眼的豐碑。我們要在追求的`路上建設祖國，讓每一滴汗水都不干涸。我的生命忠誠于黨，我的信仰光芒萬丈。

團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟篇5

使命，我不是孫悟空，沒有降妖除魔的偉志；我不是葫蘆娃，亦沒有誓死除妖的使命；我不是蜘蛛俠，亦沒有保家衛(wèi)國的大志。

那我的使命又是什么呢，使命感又從何而來呢？

梁啟超的《少年中國說》曾說過：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”

正當少年之時的我們端坐于明凈的教室中，飲書香，嚼名篇，日月在書香的校園中遨游，用那一塊又一塊的積木堆壘著我們的夢，偉大的中國夢。夢，要實現，必離不開我們一代又一代的青年堅持與奮斗。夢，要圓，必離不開我們付之行動的證明。

富國，強國是使命，是我們永不停歇的戰(zhàn)歌。在書香的熏陶里，我們并不是無所事事，享受著和風麗日，我們在等待，我們在默默努力，為著明日的祖國奮斗，我們有著國家的使命。

教室里的冥想，漸然而去，跟著風的`腳步遠去。也許飛到了那飄揚的紅旗之上。

今天的幸福生活從何而來？幾十年前，戰(zhàn)士們縱橫決蕩，保衛(wèi)國家成了他們堅定的使命。今日的繁榮富強從何而來？一代又一代的青年用知識的畫筆譜寫了璀璨的輝煌給予祖國，強國富國，成了他們一生永不變的口號。

我們享受于安定幸福的生活，怎能忘記我們的使命。對于祖國，一顆赤誠的心，代表著愛國，肩負著父母與祖國對我們無盡的期望，努力學習，成了必然之路。

使命，使命，它的印章深深的刻在我們的身上，成了無法磨滅的永恒。國家的明日必然要有每個人的努力，如果你是一個不思進取的人，你將注定被人們遺忘，你的名字將永遠不會被留在光明的那本史冊之上。

與國共進，與國共榮，與國共明天，端坐于教室內，思緒萬千，使命感油然而生。

團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟篇6

青春是一只流浪的風鈴！風鈴里藏著許許多多的故事，許許許多多的眷戀，許許多多的夢幻。青春的花季，猶如一束正放的玫瑰，美麗而清新，沁人心脾；青春的心靈，如嬰兒的雙眸般透明純真正直；美麗如藍天白云，綠水青山；青春的艷麗，青澀熱烈，生機勃勃。是的，青春就是這樣張揚而又充滿活力。陽光、白雪，細雨屬于我們！青春就是這樣浪漫而充滿了詩情畫意。春花秋月，繁星都讓我們怦然心動！我們感嘆花開花落，我們坐在門前看云卷云舒，恣意地，我們享受著屬于我們的青春！

早晨，媽媽端來了熱氣騰騰的珍珠奶茶，穿上名牌的我顯得有酷有帥。異性的偶然一瞥會讓我回味半天。下課了，我們談論明星、粉絲、晚會。我們議論上島咖啡屋的幽嫻燈光，我們對夜色KTV充滿遐想。青春是一個多么美好的字眼！我們享受生活，我們享受青春！直到高二的成人儀式，才讓我們對青春的看法有了質的改變。

當我們點起蠟燭，舉起右手莊嚴宣誓：我們跨進了成人的行列，我們成人了，我們的青春與責任同在！我的心莫名動了一下，我以前感受的青春是不是太顯單薄，太顯膚淺，太顯蒼白，亦或是過于矯情？為什么在我的大幅青春的篇章中沒有孝敬父母，沒有感恩生命？但這樣的念頭也只是一閃而過，我并沒有過分在意，日子依舊平靜地滑過一天有一天！

5月12日14時28分，世界人民永遠難忘的一天。四川汶川突發(fā)地震，那么多的房屋突然倒塌，那么多的生命戛然而止，轉眼間父母失去了孩子，孩子變成了孤兒，還有什么能讓人這么痛徹心肺的呢？我們拋棄悲傷，我們行動起來了。我們呼吁，我們捐款，我們走上街頭游說更多的人關注災區(qū)，我們聲討漠視生命的小人！我們小小的身影忙得不亦樂乎。我們深深感到肩上有一份沉甸甸的責任。是的，青春的我們感到了責任。

如果說是成人儀式讓我們的心靈受到了震動，那么汶川地震讓我們的心靈接受了大洗禮。青春是美好的，但只有與責任同行，它才會顯得厚重深沉。讓青春在責任的天空中放行，放青春在責任的軌道上滑行。用我們的熱情，用責任去詮釋青春的全部。我們的青春才顯瑰麗、華彩，散發(fā)誘人的篇章！

團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟篇7

把握著沒有方向的筆尖，駕馭著青春的風帆，駛向天涯海角，始終沒有停泊；踏著時代的碧浪，舞著歲月的節(jié)拍，蕩漾的平凡的青春，劈波斬浪。那么，這寶貴的青春時光，我們何以度過？答案是讓青春與責任為伴，讓理想帶我們騰飛。

我們擁有健康的體魄、堅強的意志和不甘平庸的心，我們要為自己身上的朝氣而自豪，為我們的銳意進取和勇于拼搏而驕傲，我們不要被暫時的困難和阻力嚇到，不要向挫折和失敗低頭，不要因風雨和荊棘而止步，讓我們用拼搏和意志捍衛(wèi)心中的理想，用勇敢和頑強成就理想的輝煌。

當春風吹落蒲公英的第一朵黃花，當布谷鳥唱出第一支播種的歌謠，少年的繁花似錦，完美的落下帷幕，青春就悄悄地走來了。

困難和阻力算什么？數風流人物，還看今朝；驚濤駭浪算什么？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；競爭和挑戰(zhàn)又算什么？傲視群雄問天下，誰與爭鋒？

少年興則國興，少年強則國強！此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們容不得片刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣，憑著自己的耐力，默默前行。我們更要像雄鷹一樣，一飛沖天！我們決不會讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會讓它布滿斑駁，成為廢鐵！我們要迎著青春之歌，奮發(fā)向上，砥礪前行！

我們愛惜自己是青澀可人的蘋果樹，可我們更羨慕那西北邊疆傲視風沙的胡楊，我們愛惜自己如瀟灑飄逸的白鳥，可更愿意像一只海燕在暴風雨中閃電般地飛翔，無論前方是狂風驟雨還是鳥語花香，我們都心想著一個目標：實現理想，因為我們有別樣的青春！當我們隨意地揮霍自己的青春歲月時，我們不難發(fā)現，青春正匆匆逝去，當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿皺紋，當我們盡情馳騁球場、徜徉校園小路時，母親卻在一步步地走入垂暮之年，所以我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種責任，而理想便能帶我們騰飛！

展望明天，燦爛輝煌，任重道遠，讓我們一步一個堅實的腳印，一步一個嶄新的臺階走向明天，走向成功，走向未來！

團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟篇8

世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。

也許還沉浸在那童年無憂無慮的時光里，可是我們已在不知不覺中步入了青春的年代，童時的幼稚已離我們遠去，我們有著更多的未來的夢想與美好的憧憬，有著青春帶給我們的無限活力。我們是祖國未來的主人，是碌碌無地為虛度一生，還是現在就承擔起我們應當的責任呢？

龍的傳人，是我們中華兒女特有的稱號，炎黃子孫，是所有中國人的代名詞。中國有著五千年之多的文化歷史，在這生命最燦爛的季節(jié)里，我們理應不辜負青春，做一個有用的人。孔夫子曰：“修身、齊家、治國、平天下”，宋代詞人李清照說過：“生當作人杰，死亦為鬼雄。”的確活在世上，就要做人中豪杰，死去也要成為英雄，這些是古人所傳承下來的遠大抱負，這些都是他們留給我們的盛世經典。

在這個碩大的世界里，人是渺小的，然而人卻是這個世界中不可缺少一員。不能因為渺小而不為，所謂“天下興旺，匹夫有責”，當許多渺小的事物合為一體時，就會變得無比的巨大，海洋也是靠著一滴一滴的水積累起來的，所以我們也應盡自己的一份責任。

如果人人都獻出一份力，世界將變成美好的人間；

如果每人種一棵樹，那么地球會變成真正的綠色星球；

如果每人節(jié)約一滴水，那么世界上就不會有人因水而死去；

如果每個人少摘一片樹葉，那么世界就會多一片茂密的森林……

有太多太多的如果，這一切都只是假設，唯獨真實的是我們應該認識到，每一個人對這個社會都是重要的，“不以善小而不為，不以惡小而為”，若是想要讓人生有所作為，便要在如花似雨的花季中有所擔承。如今青春已悄然而至，青春亦悄悄消逝。

總是聽見爺爺奶奶們在感嘆，夕陽無限好，只是近黃昏。我不解。一位奶奶意味深長地對我說，在人們看來，夕陽是美麗的。可是，她就要墜落了，留給人間的，唯有那一瞬間的美。我明白了，他們已是夕陽了。人也許就是這樣，到老時才知道時間的珍貴，唯有短暫才能明白美好的真諦。而我們在里，是否明白青春的珍貴，青春的一去不返呢？

沒等閑、白了少年頭，空悲切。

團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟篇9

青春——多少詩人謳歌吟唱的美妙字眼。是孕充理想、挖掘生命潛能的關鍵時期；是充滿激情的美好時光；是提升生命價值、提高自我素質、不斷完善自我的時期。

作為青春期的我們，應該好好珍惜生命。當你看見小草鉆出地面，看見小雞啄破蛋殼時，你是否意識到這是一個個生命的誕生？是否覺得這是美好的事情？生命是寶貴的、無價的，但它卻是短暫而有限的。但在一生當中，它可以做出許多事情，像貝多芬、愛迪生、達爾文……這些偉人一樣，用平凡的生命做出不平凡的事跡，他們活得很有價值。我們也可以利用青春與智慧結合做出有意義的事情。青春是美妙的，揮攉青春就是犯罪。我們不能夠輕易放棄生命，若青春的朝氣和前進不已的好奇心已消失，人生就沒有意義了。

青少年時代的我們都知道，生命是父母所賜的，我們應該好好報答父母。有人說父愛如山，母愛如燈。山在遠處巍峨，燈在近處溫暖。父母之愛是深沉的，這種愛蘊藏在平凡的生活里，讓你不易覺察，有時還披上挑剔的外衣。父母是兒女的陽光，他們給我們溫暖，給我們支撐，給我們的學習、生活以保障，在生活道路上指引我們前進。父母之愛是最偉大、最無私的愛，這種愛讓我們永懷感激之情。首先我們要理解父母，和父母多溝通，并且孝敬父母。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。“慈母手中線，游子身上衣。”唐代詩人孟郊的詩句表達了天下父母對子女的關愛之情，也表達了子女對父母的拳拳回報之心。我們要學會關愛父母，并以實際行動孝敬父母。

青春年華的我們作為學生，應該好好學習，以優(yōu)異的成績報答父母。要有優(yōu)異的成績必須熱愛學習，熱愛學習指：認真學習、自覺學習，又如孔子所說：學而不厭、溫故知新、學而邊思、擇善而從、不恥下問。青少年時代，是人的大腦細胞這種“零件”效率最高的時代，一定要好好學習，遇到問題，不倫是什么名家講的，要敢于問個為什么，敢于問前人不問過的問題。對學過的知識要善于積累，活于運用，對問題要善于思考，在青少年之字典，無“困難”二字。學習要抓緊時間，黑發(fā)不知勤學早，白首方晦讀書遲；少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

青少年要為將來報效祖國作好準備，充滿理想。我們是祖國的花朵，是未來的國家棟梁，要為祖國作出貢獻。所以要努力學習，勇往直前，像魯迅所說的那樣：愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者說的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱，發(fā)一份光。對，我們要為祖國添上一份耀眼的光。

讓我們珍愛生命、熱愛學習、報報答父母、孝敬父母、報效祖國……讓青春年華承擔所有責任

團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟篇10

在時光縱橫淚水的歲月里。匆忙走過的或微笑。或感動。無非化成回憶里等待拼湊一片片碎石頭。就這樣，遺留。之后選擇消失，也許是成長的旅程已經起步，讓溫昂吉歡笑的自己一個人走在青春的小路上。曾經熟悉的。，不見了的童言童語。一下子，成了最寶貴的回憶。

青春，到底意味著什么？隊我個人來說，也許終究只能用遺憾來詮釋這一段美麗的日子，走到了這里，才真正懂得，人生。像一場戲，卻比一演一場戲來得辛苦，真是，有趣。這場舞臺劇中的我無奈的扮演著一個戴著假面具的小丑，扮演真寫著快樂的藏鏡人。

感性過去那些無知的歲月，在這個季節(jié)我忽然懂得，人終究會以不一樣的結局走向生命的終點，有點害怕，但逃避不了。

后來害怕失去也成了心里的傷痛，在沒有享受青春的空隙里，我思考了人生，思考了18歲我的責任。

像黑夜里看不見得縷縷青煙。塵埃的迷茫。歲月總是想、悄然的逝去。每一次心跳的瞬間，每一顆晃動的星子，每一片無奈飛舞的落葉，無不在宣告我的成長，在沒有選擇的必答題中，時間最終把我推向了責任的位子。

走過了，忽然懂得緬懷過去一切似水年華，我是懦夫，然而責任的膽子，對于這個沒有心理準備的女孩來說太快了。但是。上帝并不因為我打開了另外一扇窗，是我的，現在我欣然接受，因為我長大了。

也許是該在責任上增添面對，面對世界變化的腳步，接受現實的殘酷，曾經試圖逃脫，但那是無知的行為。

在每一次回首。伴隨著后悔，難過牽動的感動，縈繞的淚水，我選擇了面對淚痕不僅僅為了表達悲傷，更值得感動淚還有這樣的留法。

生命是最美麗的奇跡。

青春是一首歌，在G小調的旋律中我無意譜了幾句悲傷地歌詞，淚水流過的每一個痕跡劃過的空白，在那里我承擔了責任，是欣慰，就這樣延續(xù)我的歌。

團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟篇11

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，勸君珍惜青春的責任。在芙蓉紛飛季節(jié)里，青春靈動的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開了一場拯救友誼，完成在責任的運動。與其說是運動，倒不如說是戰(zhàn)爭，與擁有非法智慧者的戰(zhàn)爭。也許，這未免有著一些年少童話的幼稚。然而，在這本書里，正義與邪惡的斗爭已經不再是永恒的話題。相比較之下，我們這些青春承載者的責任在書中更加顯眼，更為突出。偶然的再次相遇，原被時間埋沒的記憶重新蘇醒，而等待著的，是另一場驚心動魄。在背叛友誼的平靜與服從內心的危險中艱難抉擇；在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨；在生的痛苦與死的解脫中進退維谷。生活中，書中的情景若隱若現。我們無時無刻不在品嘗著生活的滋味，擔負著生命的責任。因為對父母的責任，我們呱呱落地；因為對社會的責任，我們日夜苦讀；因為對朋友的責任，郭周寧愿選擇死亡；同樣因為對自己的責任，桑薇信守對生的承諾。

所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。責任心與自尊心、自信心、進取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見，責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發(fā)展的催化劑。責任心以認識為前提。沒有是非標準，責任心就無從談起。

責任心與人生觀、價值觀、道德、理想、集體主義、愛國主義緊密相聯(lián)。如果他的價值取向以奉獻為樂，那么他就會有很強的責任心，反之，則對人對事漠然置之。

責任心以情感為基礎。可以想像，一個孩子對父母沒有感情，不可能對家庭承擔任何責任，一個對社會、對祖國、對人民沒有情感的人，當外族入侵，祖國受難之時，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國獻身。

責任心靠意志來維持。盡責盡心并非聽他說得如何動聽，主要反映在行動之中，不管承擔什么樣的責任，都離不開堅強意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個人的責任感。

責任心的強弱通過行為來體現。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報名義務獻血，應征入伍，都是責任心的體現。不過這是兩種不同層次的責任心的體現罷了材料。

團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟篇12

看到如今的盛世華章，不禁回想起過去的滄桑，中國這七十四年，走過落魄，創(chuàng)造了輝煌。現如今中國騰飛。但我們仍要銘記過去，更要把握當下，展望未來。

銘記過去。列強的野心打開了中國的大門；炮火的襲擊喚醒了沉睡的雄獅；落后的現狀激發(fā)起不滅的愛國情。傷痕累累的中國啊！這是多少人民心中的吶喊。終于，這頭獅子在吶喊聲中蘇醒。在長達八年的抗日戰(zhàn)爭中，我們勝利了。當五星紅旗飄揚在天安門上空，我們站起來了。五星紅旗隨風飄揚，那黃色的星星照亮了“夜空”，那紅色迎接“黎明”。“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替。”

把握當下。“一帶一路”倡議，共享單車的橫空出世，互聯(lián)網時代的悄然來臨，人類命運共同體的構建等。處處響徹著中國聲音，處處浮現著中國身影，處處體現著中國擔當。人們的衣著從“黑藍灰”走向“個性化”，飲食從“解決溫飽”走向“吃出健康”，住房從“蝸居”走向“廣廈”，出行方式從“單一”走向“多元”。如今的中國已躍居全球第二大經濟體系，中國的綜合國力不斷增強。每個時代要有每個時代的進步，每個時代要有每個時代的使命。改革的步伐總要與時俱進，時代的火炬要代代相傳。中國的騰飛是有目共睹的，但與此同時中國所面臨的機遇和挑戰(zhàn)更是數不勝數。我們要抓住這些新機遇，挑戰(zhàn)這些新挑戰(zhàn)。把握當下，讓中國繼續(xù)騰飛。“百舸爭流，奮楫者先”。

展望未來。中國將一次次構想的`藍圖實現，將一次次不可能化為可能。填滿兩毫米的縫隙的責任擔當，屢屢驚艷世界的自主創(chuàng)新，“夢醒之橋”折射的開拓精神。這都是中國崛起的里程碑。革命先輩為我們創(chuàng)造了輝煌的過去式，先進知識分子鋪墊美好的進行式，作為青年一代的我們要走好希望的將來式。我們要去撥弄時代的浪濤，爭當時代的弄潮兒，敢為人先，用熱血書寫新篇章。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

以滄桑的過去，勵中華之少年。

以輝煌的現在，助世界之發(fā)展。

以騰飛的中國，構未來之藍圖。

團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟篇13

青春是熱情奔放，責任卻堅定如山；青春是神采飛揚，責任卻使人眉宇緊鎖；青春的你有時以揮霍光陰來顯示灑脫，責任卻讓人感嘆人生的厚重與珍貴。青春和責任就這樣看似矛盾，但最后統(tǒng)一到了我們青年身上。

無論在任何年代，社會總賦予青年人無限的發(fā)展平臺。這是為什么呢？因為——我們是五月的花海，將用生命擁抱明天。

曾經讀過這樣一個故事：在一望無際的沙漠中，一個逃亡的年輕軍官帶著一個瘦小的孩童和僅剩的一瓶水步履蹣跚，尋找沙漠的出口，得救了。很多人都被這個軍官的父愛感動，因為經過醫(yī)生的檢查，這個軍官明顯要比孩子的缺水情況嚴重的多，顯然水都讓這個孩子喝了。各個媒體都十分關注這件事，當他們問軍官時，他卻一語驚人：“他并不是我兒子之事我在沙漠中一具女尸旁發(fā)現的。”“為什么您帶上他？您完全可以自己走，他又和你沒有任何瓜葛。”記者驚奇地問。“因為這是我不可推卸的責任。”

軍官的答案很簡單。“這是我不可推卸的責任······”看到這，會讓人很感動，這是個了不起的年輕人，他用實際行動向全人類詮釋了“責任”的內涵。

你還記得1919年春天嗎？有這樣一批青年，在民族危亡的關頭，挺身而出，用瘦弱的肩膀擔當起了民族救亡的重任，在歷史上寫下濃重的一筆，讓人們永遠地記住，了那年的5月4號，讓以后的一代代年輕人也永遠記得了這一天。他們視國家興亡為幾任，沒有將國家興亡的事情看作是國家領導人的責任、沒有因為父母健在就安逸的在家里享受日子，而是堅決地拿起了武器，為了祖國去戰(zhàn)斗，去履行自己的責任。

現在是公元2009年，我們要接過老一輩人手里的接力棒，繼續(xù)將這份責任傳遞下去。青春是短暫的，十年、二十年轉眼就過去了，責任卻是永恒的。在生活這個舞臺上，時間就是導演，沒有預先彩排或者通告，擁有的是自己不斷在角色得到轉換中承擔的各種責任。

今天，我們朝氣蓬勃，努力學習；明天我們學識淵博，走向世界。是學生，完成規(guī)定的學習任務，遵守學校各項規(guī)則；是朋友，忠誠互助我們義不容辭；是社會成員，我們維護正義，保護環(huán)境——如果你能這樣，你就是最棒的！

團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟篇14

青春，簡單而又復雜的名詞。它只有簡單的筆畫，卻有著四季的顏色。它有時如春天般生機勃勃，有時又如夏季般輕浮煩躁；它有時如秋天般成熟穩(wěn)健，有時又猶如冬季般冷寂無聲。它如同掙脫地平線束縛躍出的朝陽，充滿著活力與朝氣。青春，一個最有資本的時代，它為我們脫去稚氣的外衣，插上一雙飛往夢想彼岸的翅膀。

青春的時間有人說很長，有人說很短。但在我看來，青春不在乎于其長短，而在乎于自己勇于承擔多少的責任。

“百善孝為先”，一個人首先應該承擔起報答父母的責任。父母給予我們生命和美好，過去，父母牽著我們的手走過童稚的歲月，而現在，又牽著我們的手走過迷惑的年齡，用自己的一生為我們撐起一把遮風擋雨的大傘，讓我們在親情的庇護下健康成長。父母們不用自己的兒女們做出轟轟烈烈的事情來報答他們，只要兒女們孝順，偶爾和父母坐下來聊聊天，幫媽媽洗洗碗，幫爸爸捶捶背。只是一點點的小事，父母就會感覺到孩子真的長大了。

正所謂“天下興旺，匹夫有責”，熱愛祖國也是一種負責任的表現。祖國這個大家庭為所有的小家庭筑起一座大花園。為每一朵花兒澆水施肥，用寬大的胸懷包容著犯錯的孩子，為每一個孩子可以茁壯成長而奔波著。我們還是在校的學生，不可能像武警叔叔那樣拿著把槍去保衛(wèi)邊疆，但我們可以從自己的日常行為來表現出自己對祖國的熱愛。比如說我們可以安分守法，積極配合國家的政策。就像我們國家最近的人口普查工作，我們只要能很好的配合工作人員的調查也是一種負責任的表現。

當然我們不能忘記要認真學習，知識可是我們人生旅途中必不可少的重要裝備。所以，每個人都有終身學習的義務。它為我們發(fā)展事業(yè)奠下基礎，為我們成就事業(yè)建起橋

團員和青年教育挺膺擔當團課心得感悟篇15

康德曾經說過：“在這個世界上，惟有兩樣東西深深震撼著我們的心靈，其一是我們頭上燦爛的星空，其二是我們內心崇高的道德法則。”5月4日下午，桐鄉(xiāng)九中邀請了我市團課講師團、現代實驗學校的高金剛老師為我校七、八年級的全體學生作以“讓青春與責任同行”為主題的責任感專題教育講座。高老師就自身的經驗、感受和同學們進行了交流分享。

高老師的講座內容分為三個部分：

第一部分是先和同學講述了“責任”與“責任感”的含義和本質區(qū)別。高老師以實例告訴同學們，“責任”是應該做的事情，是被動的；“責任感”是“一種自覺主動地做好分內分外一切有益事情的精神狀態(tài)”。而這種精神狀態(tài)的形成主要靠教育來形成，包括自我教育。

第二部分主要闡述責任感的重要性。高老師用世界上的權威數據表明，有了責任感能創(chuàng)造奇跡。無論作為工人、士兵、知識分子還是學生，都因有了這份主動的熱忱之后才能為他人和社會做出更大的貢獻。

第三部分，高老師和同學們一起探討了如何培養(yǎng)責任感的問題。他主要從對自己、家庭、他人、集體、社會、國家和民族、人類與自然七個方面來告訴同學們，應時時不忘責任，處處銘記責任感，并從生活小事做起，從現在做起，努力增強自身的責任意識。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”今天的講座，對全體同學都具有現實的指導意義，讓我們的孩子審視自己的行為，讓青春與責任同行。