學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)（素材稿件35篇）

從某件事情上得到收獲以后，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富自己的思想。要怎么寫(xiě)學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)呢？下面給大家分享一些學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)，供大家參考。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇1

標(biāo)題：學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)感想

最近我參加了一次為期兩周的技能提升培訓(xùn)，主題為“團(tuán)隊(duì)協(xié)作與高效溝通”。這次培訓(xùn)由公司組織，地點(diǎn)設(shè)在公司會(huì)議室，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧、沖突解決等多個(gè)方面。

在這次培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和高效溝通的重要性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)，我了解到了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)了如何更好地與不同性格的人協(xié)作。此外，通過(guò)溝通技巧的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何有效地表達(dá)自己的意見(jiàn)，以及如何傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了如何解決團(tuán)隊(duì)中的沖突，以及如何有效地與領(lǐng)導(dǎo)溝通。

這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人協(xié)作，這不僅提高了我的工作效率，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。其次，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通，這使我能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并獲得他人的尊重。最后，我學(xué)會(huì)了如何解決沖突，這使我能夠更好地處理團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)的效率。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)使我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和高效溝通有了更深的理解和掌握。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，努力提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將不斷反思自己的不足，努力提高自己的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇2

__年5月23日，我參加了縣教育局組織的《教師教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聆聽(tīng)了韓小雨副處長(zhǎng)的精彩講座，使我受益匪淺，對(duì)教育法律法規(guī)又有了更深入的了解。

作為一名教師，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門(mén)功課。教師既是知識(shí)種子的傳播者，又是文明之樹(shù)的培育者，既是人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。師德是立教之本，正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心目中，是知識(shí)的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，教師以德立教以身示教，與時(shí)代同步，鍛造不朽師魂！

從事教育就必須為教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就要忠于黨和人民的教育事業(yè)，那就是，做好自己的本質(zhì)工作。在工作中，我都認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。從不得敷衍塞責(zé)。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，而教書(shū)育人有其自身的規(guī)律。為此，我一方面想盡一切辦法上好課，盡可能引導(dǎo)學(xué)生掌握和理解要學(xué)習(xí)的知識(shí)。另一方面，努力參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，還加強(qiáng)和外界交流，通過(guò)交流來(lái)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我還針對(duì)學(xué)生實(shí)際采用不同的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際因材施教，讓所有的學(xué)生都有所得。我一直堅(jiān)持平等公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生良師益友。盡自己的力量去關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。從不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但又要嚴(yán)格指出學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)愛(ài)。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自身法律意識(shí)，做好依法執(zhí)教，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，讓自己成為一個(gè)合格的教師。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇3

在學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深感受到了其的重要性。規(guī)章制度不僅是對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范，也是保證學(xué)校正常運(yùn)行的重要保障。下面是我對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度的一些心得體會(huì)。

首先，規(guī)章制度的學(xué)習(xí)讓我明白了遵守規(guī)則的重要性。規(guī)章制度中的每一條規(guī)定，看似微不足道，但卻是學(xué)校有序運(yùn)行的基礎(chǔ)。比如，上下樓梯要保持安靜，這看似微小的規(guī)定，卻能有效避免意外事件的發(fā)生。只有每個(gè)人都遵守規(guī)則，學(xué)校才能保持秩序，確保教學(xué)環(huán)境的穩(wěn)定。

其次，規(guī)章制度的學(xué)習(xí)讓我更加了解了學(xué)校的日常運(yùn)作。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定是如何為教學(xué)、行政、后勤等各個(gè)部門(mén)服務(wù)的。比如，關(guān)于教學(xué)設(shè)備的使用規(guī)定，明確了學(xué)生在使用設(shè)備時(shí)的注意事項(xiàng)，這既保證了學(xué)生的安全，也保障了教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行。

最后，通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)章制度，我也認(rèn)識(shí)到了自身的責(zé)任和義務(wù)。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該如何遵守規(guī)定，如何維護(hù)教學(xué)環(huán)境的安全和秩序。同時(shí)，我也明白了自己在規(guī)則制定過(guò)程中應(yīng)該扮演的角色，只有我們每個(gè)人都積極參與到規(guī)則的制定和改進(jìn)中，學(xué)校才能變得更加公正、公平。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度讓我深刻認(rèn)識(shí)到了規(guī)則的重要性，以及遵守規(guī)則、理解規(guī)則、參與規(guī)則制定對(duì)于學(xué)校正常運(yùn)行的重要性。我希望更多的人能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，共同為創(chuàng)造一個(gè)和諧、有序的學(xué)校環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇4

化學(xué)是一門(mén)充滿奧秘與驚喜的學(xué)科，學(xué)習(xí)化學(xué)不僅讓我了解了物質(zhì)世界的多樣性，也讓我掌握了一種全新的視角去看待我們所生活的世界。以下是我在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中的一些心得和感受：

在學(xué)習(xí)化學(xué)的道路上，我深感化學(xué)的世界既復(fù)雜又奇妙。從基礎(chǔ)的化學(xué)原理，到復(fù)雜的有機(jī)反應(yīng)，再到深?yuàn)W的無(wú)機(jī)化學(xué)，每一部分都需要我投入大量的時(shí)間和精力去研究。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸理解了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，即分子如何通過(guò)重新組合形成新的物質(zhì)。這個(gè)過(guò)程既讓我感到挫敗，也讓我感到興奮。挫敗在于，有時(shí)我會(huì)因?yàn)闊o(wú)法理解某些復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)而感到無(wú)力；但每當(dāng)我能成功地解析出一個(gè)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，或是預(yù)測(cè)出某種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比的興奮和滿足。

在化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱愛(ài)與日俱增。實(shí)驗(yàn)是我驗(yàn)證和理解化學(xué)知識(shí)的重要手段，通過(guò)親自操作實(shí)驗(yàn)，我可以直觀地觀察到化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，感受到化學(xué)的魅力。每一次實(shí)驗(yàn)，無(wú)論是制備新的化合物，還是分析物質(zhì)的性質(zhì)，都讓我感到像是在破 解一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)，這讓我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿了期待和熱情。

在化學(xué)的世界中，我領(lǐng)悟到了許多重要的觀念。其中最重要的，便是“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”這一原則。在化學(xué)中，每一種物質(zhì)都有其特定的結(jié)構(gòu)，而這種結(jié)構(gòu)又決定了它的性質(zhì)。這一原則不僅讓我認(rèn)識(shí)到了分子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，也讓我意識(shí)到了化學(xué)對(duì)于我們生活的重要性。例如，許多藥物的研發(fā)，就是基于這一原則，通過(guò)改變分子的結(jié)構(gòu)，來(lái)調(diào)整其性質(zhì)，以達(dá)到治療疾病的目的。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)化學(xué)不僅是一種知識(shí)的積累過(guò)程，更是一種思維方式的培養(yǎng)。在面對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì)了用化學(xué)的視角去看待和分析，這使我能更好地理解和解決問(wèn)題。例如，在學(xué)習(xí)和工作中，我常常會(huì)用“對(duì)比”的思維方法，去比較各種方案的優(yōu)劣，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種非常有用的思維方式。

在我看來(lái)，將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，是學(xué)習(xí)化學(xué)的最終目標(biāo)。我期待能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的化學(xué)知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)際的生活和工作中去，比如通過(guò)應(yīng)用化學(xué)知識(shí)提高產(chǎn)品質(zhì)量，或者解決環(huán)保問(wèn)題等。我相信，只有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)化學(xué)的價(jià)值。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)我的化學(xué)學(xué)習(xí)之旅感到滿意。我不僅在學(xué)術(shù)上有了進(jìn)步，也收獲了對(duì)生活的更深理解。雖然在學(xué)習(xí)過(guò)程中我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但每一次的挫敗都讓我更有決心去克服困難，每一次的成功都讓我更加熱愛(ài)化學(xué)。我期待在未來(lái)的日子里，我能繼續(xù)以開(kāi)放的心態(tài)和探索的精神，去探索這個(gè)豐富多彩的化學(xué)世界。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇5

學(xué)習(xí)心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。

作為一名學(xué)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，需要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。其次，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，需要更加注重效率。最后，我發(fā)現(xiàn)自己的自律性不夠強(qiáng)，需要更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈，不能輕易放棄。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)需要注重方法，不能盲目地學(xué)習(xí)。最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)需要注重效率，不能一味地追求數(shù)量。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，需要更加努力地學(xué)習(xí)。其次，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，需要更加注重效率。最后，我發(fā)現(xiàn)自己的自律性不夠強(qiáng)，需要更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也學(xué)到了很多東西。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈，不能輕易放棄。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)需要注重方法，不能盲目地學(xué)習(xí)。最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)需要注重效率，不能一味地追求數(shù)量。

總之，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索、不斷進(jìn)步的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要堅(jiān)持不懈、注重方法、注重效率，才能取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，不斷努力，才能不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇6

為期三天的__縣普通話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了，這是__縣第四期普通話培訓(xùn)活動(dòng)，我有幸參加了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天，但我卻覺(jué)得受益匪淺。

這次培訓(xùn)會(huì)，整個(gè)組織管理自始至終有條有理，既嚴(yán)格又民主，不論從上課和活動(dòng)形式上看，還是從考勤上看，都是一次非常正規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)會(huì)上老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí)，她的課親切自然、耐人尋味，在培訓(xùn)過(guò)程中常常與學(xué)員互動(dòng)，讓大家更好的融入這次學(xué)習(xí)當(dāng)中，老師還教導(dǎo)我們，想要說(shuō)好普通話首先要端正自己的態(tài)度，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們可以通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。除了養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣，我們還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、多總結(jié)、多練習(xí)。學(xué)好普通話，絕非一朝一夕就能學(xué)好，語(yǔ)言習(xí)慣的改變是件不容易的事，從習(xí)慣使用方言過(guò)度到能熟練自如的使用普通話，需要我們下一番苦工。

通過(guò)這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專(zhuān)業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇7

以下是一篇關(guān)于培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得：

今天參加了為期兩天的培訓(xùn)，受益良多。

首先，這次培訓(xùn)讓我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更深入的理解和掌握。通過(guò)與其他參與者交流，我發(fā)現(xiàn)自己在之前的工作中可能存在一些盲點(diǎn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我有了更全面的視角。

其次，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我明白了在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的角色和職責(zé)都是不可或缺的，我們需要相互支持，共同完成任務(wù)。

最后，這次培訓(xùn)也讓我學(xué)會(huì)了如何有效地進(jìn)行溝通。我學(xué)會(huì)了在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，如何用更清晰、更有說(shuō)服力的方式傳達(dá)。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)，我將不斷努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并且更好地融入團(tuán)隊(duì)，為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇8

吃虧是?！焙?jiǎn)單四個(gè)字，但卻包含著做人、做事的人生哲理和博大的哲學(xué)思想。下面我也就自己的體會(huì)談?wù)勎业母邢搿?/p>

中國(guó)宋代的文學(xué)家蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“大智若愚”，這里所說(shuō)的“愚”并不是癡的意思。我理解的大智若愚就是在任何事情面前不顯擺自己的聰明，更不夸耀自己抬高自己，在這點(diǎn)上就和吃虧是福很相似，吃虧在任何人看來(lái)都是很忌諱的，何況明知道是“虧”還要去“吃”的人更被外人當(dāng)做“傻子”，但是旁觀者哪里能知道吃一塹長(zhǎng)一智的道理。正如鄭板橋先生說(shuō)過(guò)，聰明難，糊涂亦難，由聰明轉(zhuǎn)入糊涂更難。我們要懂得難得糊涂的道理，偶爾裝裝糊涂能贏得別人的贊揚(yáng)，更能使大家對(duì)你刮目相看，“糊涂”不是傻，“吃虧”也不是癡，只要你善于總結(jié)，我們就能從“吃虧”中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在工作生活中，我們要不怕吃虧，更不要忌諱吃虧，要知道每一次的吃虧都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多做一些事情贏得的也就更多，機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的。不是得到，就是學(xué)到。當(dāng)然不是每個(gè)人都能吃虧，在我看來(lái)善于吃虧的人需要有廣闊的胸懷、高尚的品質(zhì)以及崇高的思想境界。因?yàn)槟闳绻麤](méi)有一個(gè)廣闊的胸懷，必定事事斤斤計(jì)較、貪圖小利，在做任何事情的時(shí)候都會(huì)有“是不是我做的多別人做的少”之類(lèi)的想法，心中裝不下別人，自然也就和同事之間產(chǎn)生了隔閡，疏遠(yuǎn)了關(guān)系。一個(gè)品質(zhì)高尚的人能抵御利益的誘惑，敢于斗爭(zhēng)，堅(jiān)決抵制損害公司利益的事；而一個(gè)人如果沒(méi)有高尚的品質(zhì)就容易隨波逐流，與人同流合污，在這種思想下容易扭曲人性的本質(zhì)，嚴(yán)重的甚至有可能誤入歧途，所以崇高的思想境界至關(guān)重要。做人的根本也就在于我們要有個(gè)好的心態(tài)、好的思想，因?yàn)槲覀兪紫葟男睦锞筒灰J(rèn)為是在“吃虧”，只有這樣你才能用良好的心態(tài)面對(duì)外人的冷嘲熱諷。

正所謂，低調(diào)做人，高調(diào)做事，在工作中只要你敢于吃虧，并有著良好的態(tài)度從“吃虧”中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，那么你必定在公司能有個(gè)發(fā)展的空間，吃虧能使我們?cè)鲩L(zhǎng)承受痛苦的能力，能夠使我們擁有堅(jiān)毅的品質(zhì)。

我相信，一個(gè)不怕“吃虧”的人，他以后的人生道路一定是豐富多彩的。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇9

在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于商務(wù)禮儀的培訓(xùn)課程。在這篇心得體會(huì)中，我將分享課程的學(xué)習(xí)過(guò)程、所涉及的主題以及我的感悟。

首先，課程從介紹商務(wù)禮儀的基本原則開(kāi)始。講師詳細(xì)解釋了商務(wù)禮儀的重要性，并向我們展示了在不同場(chǎng)合中應(yīng)有的禮儀規(guī)范。我了解到商務(wù)禮儀不僅僅是表面的著裝和行為規(guī)范，更是一種展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和企業(yè)形象的方式。

接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)了商務(wù)禮儀在交談、接待客人、會(huì)議和宴會(huì)等不同場(chǎng)合中的應(yīng)用。講師以生動(dòng)的案例為我們展示了如何在這些場(chǎng)合中展現(xiàn)出應(yīng)有的禮貌和尊重。這些內(nèi)容讓我深刻體會(huì)到，商務(wù)禮儀不僅是一種規(guī)范，更是一種人際交往的藝術(shù)。

在課程過(guò)程中，我積極參與了小組討論和角色扮演活動(dòng)，以實(shí)際案例來(lái)加深對(duì)商務(wù)禮儀的理解。通過(guò)這些活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己在商務(wù)禮儀方面的不足之處，并開(kāi)始思考如何在日常工作中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

回顧整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，我深感收獲頗豐。商務(wù)禮儀課程不僅讓我更深入地了解了商務(wù)禮儀的重要性和規(guī)范，還幫助我更好地理解了如何在人際交往中運(yùn)用這些規(guī)范。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在商務(wù)禮儀方面的不足，并開(kāi)始思考如何在日常工作中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，這次商務(wù)禮儀課程讓我受益匪淺。我深刻體會(huì)到，商務(wù)禮儀不僅是一種規(guī)范，更是一種人際交往的藝術(shù)。在未來(lái)的工作和生活中，我將更加注重自身禮儀修養(yǎng)的提升，努力成為一個(gè)有禮貌、尊重他人的現(xiàn)代商務(wù)人。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇10

從一三年開(kāi)始，也就是癸巳年，筆者開(kāi)始接觸傳統(tǒng)文化，起初因?yàn)閷?duì)佛學(xué)感興趣，把基本的幾部佛經(jīng)讀完，然后被《藥師經(jīng)》中的東方世界吸引，經(jīng)常反復(fù)誦讀體悟，感悟出生命中很多奇妙又無(wú)法解釋的現(xiàn)象和佛理。

筆者帶著佛經(jīng)中的疑問(wèn)進(jìn)而對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在看傳統(tǒng)醫(yī)書(shū)時(shí)，頓時(shí)對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生的神秘震撼，為了更深入地了解生命的規(guī)律，進(jìn)而開(kāi)始接觸并學(xué)習(xí)有關(guān)命理方面的傳統(tǒng)文化。

經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)各種術(shù)數(shù)書(shū)中有很多思想觀點(diǎn)以及結(jié)論并不能讓人完全信服，為了找到可靠的證據(jù)說(shuō)服自己，繼而翻閱過(guò)很多關(guān)于原始五行解說(shuō)的書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)古人對(duì)天文方面的研究成果竟然與當(dāng)今的天文學(xué)成就高度吻合，驚嘆之余，為了弄明白古人是怎樣發(fā)現(xiàn)日月星辰運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律對(duì)生命產(chǎn)生影響的奧秘，看了很多傳統(tǒng)書(shū)籍，雖然沒(méi)能找到合適的解釋?zhuān)前l(fā)現(xiàn)，從魏晉以后隋唐以前有一種外來(lái)學(xué)說(shuō)被吸收進(jìn)來(lái)，那就是古巴比倫的星座文化。

我離開(kāi)了對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，進(jìn)入了西方世界的星座學(xué)說(shuō)，不同的文明帶給人不同的文化體驗(yàn)，兩河流域的傳統(tǒng)文化也很精彩，西方文化的直觀表述加之從東方傳統(tǒng)文化中汲取的營(yíng)養(yǎng)讓我很快學(xué)會(huì)了繪制星盤(pán)并對(duì)星盤(pán)進(jìn)行解讀，對(duì)于同一個(gè)人的生命歷程，用東方傳統(tǒng)文化衍化和用西方星座文化解讀的結(jié)果竟然高度相似，當(dāng)然側(cè)重有所不同，那就是，東方重客觀體用，西方重自我感受，讓我瞬間化解了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中產(chǎn)生的很多疑問(wèn)。

于是筆者又返回到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)當(dāng)中，逐漸清晰的生命畫(huà)面出現(xiàn)在眼前，這種感覺(jué)就像我們平時(shí)看三維立體畫(huà)一樣，瞬間突顯出來(lái)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)懈可擊，只要不過(guò)多的注重某些細(xì)節(jié)，始終會(huì)保持全局的完整，然而，這個(gè)結(jié)果卻令筆者更加迷茫了，為什么會(huì)這樣？

宇宙中存在了何種能量在操控著萬(wàn)事萬(wàn)物的規(guī)律？這種規(guī)律象征始終讓我百思不得其解。

自從新冠疫情開(kāi)始，筆者開(kāi)始對(duì)道家哲學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是筆者放棄了其他自媒體平臺(tái)中財(cái)經(jīng)領(lǐng)域和星座領(lǐng)域的創(chuàng)作，3月22日正是甲子日，也是一個(gè)新的開(kāi)始，筆者注冊(cè)百家號(hào)成功通過(guò)，開(kāi)始發(fā)表了第一篇文章《老子的道德經(jīng)說(shuō)了個(gè)什么道》并開(kāi)始體悟老子的思想。

首先，您學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化想解決什么問(wèn)題？如果您僅僅是因?yàn)閲?guó)學(xué)熱，想要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，那么很難深入到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，還會(huì)感覺(jué)枯燥乏味，并堅(jiān)持不了多久。因?yàn)榕d趣才是最好的老師，有目標(biāo)，有追求，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能順其自然地把自己代入到傳統(tǒng)文化的玄妙之中。

傳統(tǒng)文化并不都是精華的傳承，其中，也有很多讓我們感到困惑的觀念，也會(huì)遇到古人有意無(wú)意間挖的陷阱，如果把這些當(dāng)成糟粕，那么您會(huì)少走很多彎路，如果把這些當(dāng)成經(jīng)驗(yàn)去實(shí)踐，您將學(xué)會(huì)更多識(shí)別真?zhèn)魏团莱鱿葳宓募寄堋?/p>

老子曰：天下皆知美之為美，斯惡已，皆知善之為善，斯不善已。故有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。

精華與糟粕的共同存在，在老子看來(lái)是自然現(xiàn)象，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都會(huì)有用，但非只有好作用。

如果您對(duì)傳統(tǒng)文化有著很大的興趣，筆者的觀點(diǎn)是最好讀原著，不加任何注釋的那種。您可以看一下筆者百家號(hào)中對(duì)《道德經(jīng)》的體悟，也許你會(huì)嗤之以鼻或者咯咯大笑，甚至筆者寫(xiě)完后過(guò)段時(shí)間再讀也會(huì)深感膚淺，即使這樣，絲毫不會(huì)改變筆者對(duì)《道德經(jīng)》的繼續(xù)體悟。雖然幼稚，甚至體悟出的涵義距離《道德經(jīng)》原著思想已經(jīng)十萬(wàn)八千里，但這就是我當(dāng)時(shí)的真實(shí)體悟，這就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，把別人的解讀臨摹得再好，終究不是最真實(shí)的自己，我們尋找的是自己生命中的需要而不是和自己玩皮影戲。

如果我們一味的閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，甚至可以背誦，但是從來(lái)不用，那就毫無(wú)意義。如果想學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中的玄妙之處，就不應(yīng)該只停留在理論研究上，一定要用，要實(shí)踐。只有這樣，才能感悟出古人的大智慧。

無(wú)論學(xué)習(xí)哪方面的傳統(tǒng)文化，保有認(rèn)真求實(shí)精神顯得非常必要，但前提是得學(xué)會(huì)挑選書(shū)籍。比如專(zhuān)注中醫(yī)術(shù)數(shù)類(lèi)，那就從基礎(chǔ)開(kāi)始看起，循著問(wèn)題找書(shū)，不要隨著興趣寬泛涉獵，集中精力尋找自己想要的答案才能得到真實(shí)可靠的證據(jù)，畢竟中華幾千年的歷史文化，傳統(tǒng)書(shū)籍汗牛充棟，我們真的沒(méi)有那么多時(shí)間和精力把所有書(shū)統(tǒng)統(tǒng)看完。

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，文明程度越來(lái)越高，在這個(gè)相對(duì)自由的社會(huì)生態(tài)環(huán)境下，越來(lái)越多的世人厭倦了外在物質(zhì)享受，逐漸追尋內(nèi)在精神滿足，對(duì)傳統(tǒng)文化的熱情越來(lái)越高，但在學(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化過(guò)程中，也會(huì)或多或少的進(jìn)入很多思想以及認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

由興趣引導(dǎo)進(jìn)入傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，了解之初，難免會(huì)對(duì)古人及其思想或者某種信仰產(chǎn)生崇拜心理，而盲目相信其中的思想表現(xiàn)出的大智慧，也難免會(huì)主觀片面的夸大某派賢人、某種術(shù)數(shù)、某種信仰在傳承過(guò)程中產(chǎn)生的真實(shí)作用，從而極度主觀的&39;評(píng)價(jià)這些內(nèi)容，對(duì)自己正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生過(guò)多干擾，以及屏蔽了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過(guò)程中應(yīng)該持有的懷疑精神，那么這樣就會(huì)產(chǎn)生迷信思想，所以對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)擺正自己的價(jià)值觀和認(rèn)識(shí)論很重要。

文明是文化的體現(xiàn)，文化是文明的傳承，每個(gè)歷史時(shí)期都有進(jìn)步的思想，同時(shí)也有糟粕的經(jīng)驗(yàn)，我們不能把古人失敗的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成認(rèn)識(shí)事物的法寶，更不能錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律，所以掌握古人思想是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

在閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典書(shū)籍時(shí)，筆者再次建議最好閱讀古人的原著，而不是后人對(duì)原著的注疏。因?yàn)楹笕硕际窃谔囟ǖ臍v史條件下，帶有自己的思想對(duì)原著進(jìn)行解釋?zhuān)y免會(huì)遵循歷史規(guī)律偏離原著思想，我們需要的是自然規(guī)律而不是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

有人說(shuō)，閱讀原著時(shí)由于自己認(rèn)知限制，會(huì)偏移古人的邏輯和思想太多得不到真實(shí)解釋?zhuān)且膊荒芤蛞瓘U食，畢竟這是一條自我體悟之路，他人愛(ài)莫能助，也是一條必經(jīng)之路，這種最膚淺的解讀，是您此時(shí)此刻的體悟，不受任何解釋的擾亂，是內(nèi)心對(duì)自然規(guī)律的體驗(yàn)，即使前人的解釋非常完美，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可以借鑒但不能接受，除非我們有了自己的思想認(rèn)識(shí)，因?yàn)橹挥凶约旱乃枷胝J(rèn)識(shí)才可以影響甚至改變我們的思想觀念、生活方式、宗教信仰，我們不能失去寶貴的自我思考能力。

但是在自己理解的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多講不通的地方，這很正常，畢竟有些經(jīng)典已有兩千多年的歷史，更何況有些經(jīng)典已經(jīng)被后人篡改，但不要懷疑自己的理解能力，也不要為了把經(jīng)典思想講通，而把很多風(fēng)牛馬不相及的東西硬生生的安放在原著之上，這樣會(huì)把我們應(yīng)該面對(duì)的問(wèn)題錯(cuò)誤的解決掉，從而失去原著真實(shí)思想浮現(xiàn)出來(lái)的機(jī)會(huì)，所以不要為了自圓其說(shuō)而生搬硬套，這樣的解讀既不符合原著思想，還會(huì)違背學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的初衷。

不要過(guò)度糾結(jié)某句話，甚至某個(gè)漢字的解讀之上，每個(gè)漢字可以解釋出多種涵義，但是經(jīng)典之所以傳承至今，不是因?yàn)樯願(yuàn)W而是因?yàn)楣湃苏J(rèn)識(shí)事物的正確思想，如果實(shí)在無(wú)法解釋某個(gè)字或者某句話時(shí)，那么就放過(guò)，當(dāng)做完通篇理解，基本可以體會(huì)出古人思想時(shí)，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些不懂的字和句子已經(jīng)不再重要，因?yàn)槲覀冃枰氖腔舅枷攵皇枪湃私?jīng)驗(yàn)的制作過(guò)程，有時(shí)候我們根本就沒(méi)能讀懂一本經(jīng)典，但只要弄明白經(jīng)典中的邏輯思想，也算是一種進(jìn)步，畢竟我們不是專(zhuān)門(mén)研究傳統(tǒng)文化的專(zhuān)家。

當(dāng)我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化逐漸深入的時(shí)候，要培養(yǎng)出學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的基本態(tài)度：既不能全盤(pán)吸收，也不能全盤(pán)否定，辯證取舍。如果認(rèn)為傳統(tǒng)文化全部是智慧精華的人，那么他就是在迷信，如果認(rèn)為傳統(tǒng)文化全是愚民思想和糟粕的人，甚至為了驗(yàn)證西方文化先進(jìn)性而學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的人，那么他就是無(wú)知，這些態(tài)度都不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)善于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的人身上。

我們無(wú)論是對(duì)待傳統(tǒng)文化還是對(duì)待西方文化，即不能全盤(pán)吸收、也不能抵制拋棄。每一種文明都會(huì)有相應(yīng)的文化傳承，每一種文化都有其獨(dú)特魅力所在。晚清名臣張之洞在《勸學(xué)篇》中闡述過(guò)“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，封建禮教影響下的先人尚且能夠以辯證的眼光看待問(wèn)題，我們作為地球村的村民更應(yīng)該放下偏執(zhí)。

所以任何文化中都有好的一面，也有壞的一面，我們需要做到的就是權(quán)衡利弊，吸收實(shí)踐發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，了解總結(jié)轉(zhuǎn)化糟粕的傳統(tǒng)文化。這就是我們學(xué)習(xí)對(duì)待傳統(tǒng)文化的基本態(tài)度。

好了，今天就和大家分享到這里，以后筆者會(huì)與大家分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的方法，不足之處請(qǐng)朋友們多多指教。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇11

20__年3月9日，冒著漫天飛雪，我來(lái)到了雙城市忠直中學(xué)會(huì)場(chǎng)，參加新任骨干教師師德培訓(xùn)活動(dòng)，有幸見(jiàn)到了全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村西二屯劉效忠老師，一位普普通通的鄉(xiāng)村教師，他的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，可是他用他那執(zhí)著的敬業(yè)精神卻影響著我們每一個(gè)人。

看了宣傳片以后，聽(tīng)了劉老師題為《用愛(ài)為孩子搭起登天的梯》專(zhuān)題演講，劉老師用樸實(shí)的話語(yǔ)，詮釋著他對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。三十一載，他像田野里蒲公英一樣樸實(shí)，在大山里一年復(fù)一年用青春與愛(ài)放飛著山里娃娃的希望。

一位普普通通的鄉(xiāng)村教師，31年來(lái)默默地用行動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：31年來(lái)西二屯沒(méi)有不入學(xué)的適齡兒童，沒(méi)有中途輟學(xué)的學(xué)生，只有二十幾戶的西二屯先后有18名學(xué)生考入全國(guó)統(tǒng)招大學(xué)。問(wèn)他為啥能留在大山里一呆31年，想了半天，剛剛獲得中國(guó)最美鄉(xiāng)村教師稱(chēng)號(hào)的劉效忠只說(shuō)了句“我是名老師！”三十一載，他像田野里蒲公英一樣樸實(shí)，在大山里一年復(fù)一年用青春與愛(ài)放飛著山里娃娃的希望。

一間普通的土坯房，二十多張修了又修的桌椅，這就是劉效忠與他的學(xué)生們的教室，這間教室唯一特別的地方就是前面懸掛著四塊黑板。因?yàn)樗粋€(gè)人要教四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)人、一間教室、四個(gè)年級(jí)，就這樣堅(jiān)守了31年。

回想起當(dāng)年如何當(dāng)上教師，劉效忠至今歷歷在目。那時(shí)候西二屯是木蘭縣東興鎮(zhèn)最北端深山里一個(gè)有著二十幾戶人家的自然屯，如今這里和外界的聯(lián)系依然是那條沿山靠湖的鄉(xiāng)間土路。31年前這里更是教育的盲點(diǎn)，屯里的孩子要想念書(shū)就得翻山越嶺十幾里到五一村小學(xué)，春夏的湖水一漲交通就斷絕了，這里幾乎就是孤島。1980年，西二屯也設(shè)了教學(xué)下伸點(diǎn)，可誰(shuí)來(lái)當(dāng)老師卻成了大難題。鎮(zhèn)總校和五一村的領(lǐng)導(dǎo)瞄上了本村唯一的“知識(shí)分子”、初中畢業(yè)的劉效忠?？吹綕M屯亂瘋亂跑的孩子，看到鄉(xiāng)親們無(wú)奈的眼神，他走上了講臺(tái)，成了一名鄉(xiāng)村教師。

農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件差，交到劉老師手里的學(xué)校只是兩間四處透風(fēng)，冬天不暖、夏天陰冷潮濕的小土屋，一塊大黑板、兩盒粉筆、四五張缺胳膊少腿的桌椅。劉老師從自家拿來(lái)木板、釘子把桌椅修好，從村里要來(lái)報(bào)紙帶領(lǐng)學(xué)生把墻棚裱糊一新，自費(fèi)買(mǎi)來(lái)玻璃和油漆把門(mén)窗裝飾一新，不到一個(gè)月的時(shí)間，西二屯下伸點(diǎn)小學(xué)教室明亮起來(lái)了，國(guó)旗飄起來(lái)了，小操場(chǎng)平坦了，鞍馬、單雙杠、籃球架豎了起來(lái)。草房每年的秋天都要拉土和泥抹墻，31年來(lái)學(xué)校的抹墻活就成了劉老師的“必修課”。

從走上三尺講臺(tái)的那天起，劉效忠就成了屯里掙錢(qián)最少工作最忙的人，每天上課、備課、批作業(yè)、家訪，劉老師家那盞燈總是最晚熄的。學(xué)生們的年齡參差不齊，班級(jí)是四組復(fù)式，而上課的只有劉效忠一個(gè)人，31年來(lái)形成了特殊的課堂：四塊黑板代表四個(gè)年級(jí)，一個(gè)年級(jí)在上課時(shí)，其他三個(gè)年級(jí)則在“小助手”的監(jiān)督下自習(xí)。

采訪中，劉老師幾次拿出一個(gè)皺巴巴的筆記本，上面記錄著他教過(guò)學(xué)生畢業(yè)的大學(xué)、工作單位和聯(lián)系方式。二十幾戶人家的西二屯，先后有18名學(xué)生考入全國(guó)統(tǒng)招大學(xué)。

在中央電視臺(tái)的演播大廳里，劉效忠作為十名全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師之一，為他頒獎(jiǎng)的是他的學(xué)生魏茂嶺，小魏20__年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)，就職于中國(guó)航天科技集團(tuán)公司，參與了神舟八號(hào)的設(shè)計(jì)。典禮上，魏茂嶺幾次哽咽，深深為老師三鞠躬。

當(dāng)年家境貧寒的魏茂嶺家，父親要外出打工，就把重病在床的奶奶交給了年僅9歲的魏茂嶺，中斷了孩子的學(xué)業(yè)。劉效忠了解情況后，一天跑了魏家五六次，最后告訴孩子爸爸，可以為魏茂嶺開(kāi)設(shè)“機(jī)動(dòng)課堂”，照顧奶奶為主，隨時(shí)可以來(lái)上課，隨時(shí)可以放學(xué)，落下的課程劉老師親自登門(mén)為孩子補(bǔ)上。就這樣魏茂嶺堅(jiān)持完成了學(xué)業(yè)。前不久在寫(xiě)給劉老師的感謝信中，他這樣寫(xiě)道：“我慶幸我生在那個(gè)小山村，我更慶幸這個(gè)小山村有劉老師，我有幸成為您的學(xué)生。您不是知識(shí)最淵博的一個(gè)，但您是第一個(gè)扶我走上知識(shí)臺(tái)階的人。我對(duì)老師的感懷更是因?yàn)樗拼艘活w童心。當(dāng)年我是一個(gè)極不起眼的孩子，穿著平常，長(zhǎng)得瘦弱不堪，因?yàn)榧彝ダщy幾度輟學(xué)，都是您一次次把我牽回課堂。那天老師在講臺(tái)上特別鄭重地宣布我考了第一名，而且我考了102分。這多出的2分帶給了我多少自信、感動(dòng)和夢(mèng)想。今天的我擁有的成績(jī)，與我的啟蒙老師您的教育是分不開(kāi)的。在地處偏僻的山村，是您這樣一名敬業(yè)愛(ài)崗的好老師，把很多我們這樣的農(nóng)民子弟的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)個(gè)從小立志、對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。老師，您是我一生的恩師?！?/p>

劉效忠老師家里有老有小，但為了學(xué)校里的孩子們，他幾乎沒(méi)有時(shí)間照顧自己的父母和妻兒。作為他的妻子，雖然有怨言，但卻理解他，承擔(dān)了照顧家人老小的重任，并包攬了所有家務(wù)活，以便讓劉老師將更多的心思和時(shí)間花在教學(xué)和培養(yǎng)孩子上。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇12

當(dāng)我們剛出生呱呱墜地到開(kāi)始學(xué)會(huì)依依呀呀的講話，再到后面能夠流利的講話，這是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)任何一門(mén)語(yǔ)言都是一樣的，都是一個(gè)過(guò)程。只有當(dāng)自己能說(shuō)了，在別人說(shuō)那句話的時(shí)候自己就能聽(tīng)懂了?，F(xiàn)在在的人是往上升的趨勢(shì)增加，不僅成年人在學(xué)，連七八歲的小朋友也在學(xué)習(xí)日語(yǔ)。

我們不要求自己學(xué)的多么快，學(xué)到的知識(shí)量多，這樣的效果并不見(jiàn)得有多好。重要的是讓自己學(xué)到的每一句日語(yǔ)多學(xué)到自己的腦子里，滲透進(jìn)自己的心理。最好做到不管在什么情況下，只要對(duì)方一說(shuō)出來(lái)，你的腦子里就能立馬反應(yīng)出他在講什么。

在聯(lián)系日語(yǔ)聽(tīng)力方面，我們不反對(duì)多聽(tīng)那些考級(jí)聽(tīng)力的真題?？墒枪饴?tīng)考級(jí)聽(tīng)力真題的局限性太大。在的老師都在建議多看一些原版的日本動(dòng)漫或者動(dòng)畫(huà)片。動(dòng)漫和動(dòng)畫(huà)片面向的群體畢竟是年輕人或者是小朋友，小孩子講的話也比較容易能明白，也比較好記憶。在看動(dòng)畫(huà)片得時(shí)候要注意聽(tīng)，聽(tīng)完一段的時(shí)候可以在心里默背一段臺(tái)詞。這樣的方法能夠提高自己的聽(tīng)力，對(duì)自己的詞匯量累積也會(huì)有很大的幫助。

很多在的學(xué)員剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候詞匯量很有限、幾乎是少的可憐。以碰到聽(tīng)力就發(fā)愁，聽(tīng)起來(lái)真的沒(méi)有那個(gè)感覺(jué)。在聽(tīng)從了老師的建議后，開(kāi)始在報(bào)紙或者雜志或者廣播中選自己比較感情去的那部分一邊聽(tīng)，一邊默寫(xiě)下來(lái)。然后自己開(kāi)始翻字典查單詞，在不知不覺(jué)中就熟悉了大量實(shí)用又好記得詞匯。之后再去聽(tīng)聽(tīng)力，就覺(jué)得自己的腦子好像一瞬間就開(kāi)竅了，都聽(tīng)得懂了。而且自己的口語(yǔ)也有了明顯的進(jìn)步，說(shuō)話的時(shí)候好像有一個(gè)聲音在腦子里提醒你一樣，慢慢的，這些都變成了自己的東西。

在做練習(xí)題的時(shí)候，不要求多只要精，把做過(guò)的題目溫習(xí)再溫習(xí)，效果肯定比不停做題目來(lái)的強(qiáng)。久而久之，就變成你生活中的一部分了。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇13

共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生容忍一切的力量。這是保爾·柯察金說(shuō)的，他就是這樣一個(gè)人，不斷與病魔、戰(zhàn)爭(zhēng)所斗爭(zhēng)。

保爾·柯察金其實(shí)是一個(gè)窮人家的兒子，在哥哥與朱赫來(lái)的感化下參加了騎兵師，與他的同志一起殺敵衛(wèi)國(guó)，爾后，有參加鐵路修筑，在極凍、暴雪、疾病中，一邊與匪徒做斗爭(zhēng)，一邊修筑鐵路。過(guò)了很多天，終于完善了鐵路工程，也完善了自己的.人生旅途。

在生活中也有許多這樣的小事。比如有一次，媽媽得了感冒，但她還是很早起床為我們做早飯，吃完早飯之后，又不顧自己的辛苦，為我們洗衣服。

相比之下，我卻是一個(gè)軟弱的人。有一次上體育課，我因?yàn)椴幌矚g跑四百米，告訴體育老師：“我腿拐了，能不能不跑四百米？”體育老師同意了，我站在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍地看著他們跑四百米。跑完之后，就是自由活動(dòng)時(shí)間。我和小陸、小毅和小陶追追跑跑，被體育老師發(fā)現(xiàn)了，我被罰跑了八百里，跑完以后，我全身癱瘓，累倒在操場(chǎng)上了。

保爾忍著戰(zhàn)爭(zhēng)與病魔的折磨，也堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷打敗痛苦，堅(jiān)持下去，我們也要向他學(xué)習(xí)。不為一點(diǎn)點(diǎn)小困難而低頭折節(jié)，不為一點(diǎn)點(diǎn)挫折而屈服，要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力克服困難。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇14

作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生，范文之心得體會(huì):關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的體會(huì)。學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以，要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大。

由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此，心得體會(huì)《關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的體會(huì)》。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重?！耙蝗諡閹?，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。你的錢(qián)包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱(chēng)職務(wù)沒(méi)有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來(lái)，而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇15

新法認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于安全生產(chǎn)工作一系列重要指示精神，從強(qiáng)化安全生產(chǎn)工作的擺位、進(jìn)一步落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主體責(zé)任，政府安全監(jiān)管定位和加強(qiáng)基層執(zhí)法力量、強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任追究等四個(gè)方面入手，著眼于安全生產(chǎn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和發(fā)展要求，補(bǔ)充完善了相關(guān)法律制度規(guī)定，具有很多亮點(diǎn)，結(jié)合應(yīng)急處工作實(shí)際，談幾點(diǎn)淺薄體會(huì)。

一、新《安全生產(chǎn)法》把加強(qiáng)事故應(yīng)急救援作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，建立應(yīng)急救援的制度

一是建立全國(guó)統(tǒng)一的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援信息系統(tǒng)。國(guó)務(wù)院安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立全國(guó)統(tǒng)一的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援信息系統(tǒng)，國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立健全相關(guān)專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援信息系統(tǒng)?？h級(jí)以上地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立或者確定本行政區(qū)域統(tǒng)一的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援信息系統(tǒng)。生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)與各級(jí)人民政府建立的突發(fā)事件信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、信息共享。

二是國(guó)家加強(qiáng)應(yīng)急能力建設(shè)。國(guó)家建立礦山、危險(xiǎn)物品、公路交通、鐵路運(yùn)輸、水上搜救、油氣田事故應(yīng)急救援基地和應(yīng)急救援隊(duì)伍?？h級(jí)以上地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)安全生產(chǎn)的特點(diǎn)，建立或者確定相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍，并配備必要的設(shè)備、設(shè)施和器材。

三是政府應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)備必要的應(yīng)急救援物資?？h級(jí)以上地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)安排一定數(shù)量的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援資金，儲(chǔ)備必要的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援物資，用于重大、特別重大生產(chǎn)安全事故的應(yīng)急救援工作。

四是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位制定應(yīng)急預(yù)案和演練。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定制定生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案，報(bào)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)和有關(guān)部門(mén)備案，并定期進(jìn)行演練。生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案應(yīng)當(dāng)根據(jù)安全生產(chǎn)實(shí)際情況適時(shí)修訂。

五是應(yīng)急救援費(fèi)用的承擔(dān)。因事故救援發(fā)生的費(fèi)用，由事故發(fā)生單位承擔(dān)；事故發(fā)生單位無(wú)力承擔(dān)的，由所在地人民政府解決。

六是加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。參與事故搶救的部門(mén)和單位應(yīng)當(dāng)服從統(tǒng)一指揮，加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，采取有效的應(yīng)急救援措施，并根據(jù)事故救援的需要組織采取警戒、疏散等措施，防止事故擴(kuò)大和次生災(zāi)害的發(fā)生。

二、貫徹新《安全生產(chǎn)法》，做好應(yīng)急管理工作

新法確立“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”的方針，確立“以人為本、安全發(fā)展”的安全理念，表明了黨和政府對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和健康的高度關(guān)注，對(duì)安全生產(chǎn)工作的重視有加，同時(shí)給安全生產(chǎn)工作提出了新的要求，也為今后一段時(shí)間內(nèi)的安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作指明了方向。

（一）強(qiáng)力推進(jìn)安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案全覆蓋

把應(yīng)急預(yù)案管理作為安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作的重要內(nèi)容，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案評(píng)審、備案制度，嚴(yán)格落實(shí)應(yīng)急預(yù)案?jìng)浒笇彶楣ぷ鳎患訌?qiáng)對(duì)高危行業(yè)企業(yè)應(yīng)急預(yù)案編制、評(píng)審和備案的監(jiān)督指導(dǎo)，確保應(yīng)急預(yù)案編制率達(dá)到100%，并逐步拓展覆蓋到各行業(yè)領(lǐng)域。應(yīng)急預(yù)案的制定、修訂，結(jié)合本地、本單位的實(shí)際情況和應(yīng)急演練中暴露出的問(wèn)題，突出企業(yè)預(yù)案與政府預(yù)案的銜接，要探索應(yīng)急預(yù)案“簡(jiǎn)明化、程序化、圖表化”的方法，切實(shí)提高應(yīng)急預(yù)案的針對(duì)性、可操作性。

（二）健全完善安全生產(chǎn)應(yīng)急協(xié)作機(jī)制

針對(duì)目前安全生產(chǎn)事故應(yīng)急處置力量分散，調(diào)度指揮、資源整合不暢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步深化和完善部門(mén)之間、部門(mén)與企業(yè)之間、市級(jí)與區(qū)縣之間的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制。定期組織研究應(yīng)急管理工作的對(duì)策和措施，分析各行業(yè)、領(lǐng)域安全生產(chǎn)應(yīng)急管理和應(yīng)急救援形勢(shì)，及時(shí)通報(bào)有關(guān)應(yīng)急管理和事故救援工作的信息，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與溝通，有效發(fā)揮各部門(mén)及企業(yè)在應(yīng)急處置方面的作用，提高處置安全生產(chǎn)事故的快速協(xié)同響應(yīng)的能力，最大限度地減少事故災(zāi)難造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。構(gòu)建應(yīng)急救援區(qū)域聯(lián)動(dòng)工作制度，努力形成資源共享、裝備互補(bǔ)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急協(xié)作體制。

（三）督促指導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展安全生產(chǎn)應(yīng)急處置培訓(xùn)演練

督促企業(yè)加強(qiáng)重點(diǎn)崗位人員的應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)，使其掌握本崗位相應(yīng)的事故防范措施和應(yīng)急處置程序，提高安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)事故災(zāi)難的能力。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)應(yīng)急預(yù)案演練的指導(dǎo)、監(jiān)督，尤其是督促高危行業(yè)企業(yè)、有重大危險(xiǎn)源的企業(yè)要定期開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練，演練的重點(diǎn)是企業(yè)全體員工的逃生疏散演練和重點(diǎn)部位、崗位的應(yīng)急處置演練。充分利用微博、微信等信息平臺(tái)，面向社會(huì)公眾開(kāi)展安全生產(chǎn)應(yīng)急管理宣傳教育，普及應(yīng)急救援知識(shí)，提高應(yīng)急救援意識(shí)。

（四）加快安全生產(chǎn)應(yīng)急響應(yīng)平臺(tái)建設(shè)

全省安全生產(chǎn)應(yīng)急響應(yīng)平臺(tái)建設(shè)已進(jìn)入實(shí)施階段。平臺(tái)建設(shè)堅(jiān)持做好頂層設(shè)計(jì)的原則，注重與其它系統(tǒng)的融合互通，避免形成信息孤島。一期項(xiàng)目的主要任務(wù)是搭好平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)核心功能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。軟件基于地理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)友好的操作界面，可實(shí)現(xiàn)應(yīng)急資源的快速直觀查找、移動(dòng)值班、按需要自動(dòng)統(tǒng)計(jì)有關(guān)事故信息和應(yīng)急資源信息，實(shí)現(xiàn)應(yīng)急管理和應(yīng)急響應(yīng)的功能需求，同時(shí)可將安監(jiān)人員從繁瑣的事故報(bào)告、統(tǒng)計(jì)中解放出來(lái)。

（五）強(qiáng)化應(yīng)急機(jī)構(gòu)和救援隊(duì)伍建設(shè)工作

推進(jìn)各級(jí)應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，大力加強(qiáng)縣（區(qū)）級(jí)應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)和人員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步明確職能，充實(shí)人員，完善相關(guān)制度，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、編制、職責(zé)、人員、經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)“六落實(shí)”，推動(dòng)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)向基層和企業(yè)延伸，保障安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作有人干、有人會(huì)干，而且能夠干好積極。督促、指導(dǎo)大型危險(xiǎn)化學(xué)品、非煤礦山等高危行業(yè)企業(yè)建立應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)應(yīng)急管理基礎(chǔ)建設(shè)。培育和扶持省級(jí)安全生產(chǎn)應(yīng)急救援專(zhuān)業(yè)骨干隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)、考核、應(yīng)急演練，提高應(yīng)急救援能力，建設(shè)梯次配備、靈敏響應(yīng)、高效運(yùn)作的應(yīng)急救援力量。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇16

心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。

學(xué)習(xí)綱要心得體會(huì)

在學(xué)習(xí)綱要的過(guò)程中，我深刻地感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨在治國(guó)理政方面的偉大智慧和卓越領(lǐng)導(dǎo)力。綱要內(nèi)容涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等多個(gè)領(lǐng)域，全面系統(tǒng)地闡述了黨的路線、方針和政策，為未來(lái)的發(fā)展指明了方向。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地感受到了綱要中所蘊(yùn)含的價(jià)值觀和信仰。綱要強(qiáng)調(diào)了人民利益至上，提出了以人民為中心的發(fā)展思想，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了我們作為黨員和公職人員的責(zé)任和使命。同時(shí)，綱要中也強(qiáng)調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，這讓我更加堅(jiān)定了對(duì)黨的信仰和忠誠(chéng)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在政治理論、文化素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面還有很大的提升空間。因此，我決定在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的文化素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，學(xué)習(xí)綱要是一次非常有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大智慧和卓越領(lǐng)導(dǎo)力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇17

“嘭”一聲清脆的響聲，拉開(kāi)了羽毛球比賽的序幕。

我先發(fā)球，球如飛燕般在天空中劃過(guò)一道美麗的弧線。直向老爸飛去，只見(jiàn)老爸毫不慌張?zhí)似饋?lái)，甩起球拍來(lái)了個(gè)猛扣。球如閃電之勢(shì)向我襲來(lái)。我不知所措，待我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，球已經(jīng)安然無(wú)恙躺全在我腳下，老爸興高采烈。

第一局我輸了。緊接著的比賽我連連失分，連續(xù)輸球的我心中產(chǎn)生一陣怒火。老爸似乎看透了我的心思，得意洋洋地說(shuō)：“怎么想打退堂鼓打不過(guò)就別打我火氣更大經(jīng)過(guò)激烈的比賽終于艱難地打成20比20、

最后一局的比賽開(kāi)始，我發(fā)球老爸緊握球拍擺好架勢(shì)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。我要以牙還牙，一開(kāi)局就來(lái)了個(gè)大猛扣老爸也不遜色拿起球拍來(lái)了個(gè)“水底撈月”球被球拍輕輕彈起正好越過(guò)網(wǎng)線連續(xù)幾次進(jìn)攻都沒(méi)奏效。我定下心來(lái)想：這樣硬拼下去，我體力不支一定支撐不下去，處于劣勢(shì)。只有用智取，我發(fā)現(xiàn)老爸一向使蠻勁，于是我來(lái)了個(gè)聲東擊西。我不敢怠慢接過(guò)球連續(xù)用了幾次猛虎下山”先來(lái)迷惑一下老爸，老爸又來(lái)了個(gè)大猛扣，球如流星一般向我飛來(lái)。于是我疾步上前，縱身一躍跳到網(wǎng)前。嘴角露出一絲奸笑，表面上裝出一副使用大猛扣的樣子。經(jīng)驗(yàn)豐富的老爸連忙向后退去，只見(jiàn)我輕輕用球拍碰了一下羽毛球。球便依我所料，安安靜靜躺在球場(chǎng)，老爸一楞，頓時(shí)傻眼了。我舉著球拍手舞足蹈，歡慶勝利。我對(duì)著老爸自豪地說(shuō)：“怎么樣，輸了吧!”老爸沖我做了個(gè)鬼臉。

傍晚夕陽(yáng)夕下，我哼著小曲沐浴著太陽(yáng)的余輝凱旋而歸。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇18

今天，我正背著沉重的書(shū)包慢吞吞的走著，忽然一個(gè)紅色塑料袋“呼”一下從我眼前飄過(guò)，我想：這街上可真臟。轉(zhuǎn)眼，我又想：如果我把這里打掃一下，不就不臟了嗎?況且這個(gè)月學(xué)校號(hào)召我們學(xué)習(xí)雷鋒。想到這里，我飛一般跑回家，顧不上放書(shū)包就拿來(lái)掃把和鏟子來(lái)到街道認(rèn)真打掃每一個(gè)垃圾，連一塊糖紙也不放過(guò)。

打掃了一會(huì)兒，我的腰酸了，腿也累的不能走了，我正想收工，忽然眼前出現(xiàn)了一位老太太，她正彎腰，拾著一張冰糕紙?？吹竭@一幕，我的臉紅了，一位老人都知道學(xué)習(xí)雷鋒難道我就不行?我可是少先隊(duì)員啊。想到這里，我趕緊又打掃起來(lái)。漸漸地，我的腿又酸了,我剛想歇一會(huì)兒，腦子里又浮現(xiàn)出雷鋒叔叔幫人干活累的滿頭大汗也不肯歇一下的情景，于是，我又埋頭干起來(lái)。終于打掃完了，我長(zhǎng)出了一口氣，額頭滿是晶瑩的汗珠。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇19

近期，我在北京反詐和國(guó)家反詐中心觀看了刷單詐騙相關(guān)宣傳視頻，學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：

1、什么是刷單和刷單詐騙

刷單是一個(gè)電商衍生詞，店家付款請(qǐng)人假扮顧客，用以假亂真的購(gòu)物方式提高網(wǎng)店的排名和銷(xiāo)量獲取銷(xiāo)量及好評(píng)吸引顧客。通過(guò)這種方式，網(wǎng)店可以獲得較好的搜索排名，比如，在平臺(tái)搜索時(shí)“按銷(xiāo)量”搜索，該店鋪因?yàn)殇N(xiāo)量大（即便是虛假的）會(huì)更容易被買(mǎi)家找到。刷單是違法行為，違反了《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》、《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《網(wǎng)絡(luò)交易管理辦法》等法律。

刷單詐騙是指騙子利用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)發(fā)布兼職刷單廣告，以給電商平臺(tái)商鋪刷信譽(yù)、刷銷(xiāo)量為由，以高額回報(bào)為誘餌，誘使受害人做任務(wù)，并承諾刷單成功后退還本金和傭金，等受害人加大投入后，再以種種借口騙取錢(qián)財(cái)?shù)木W(wǎng)絡(luò)詐騙行為。

2、刷單詐騙的基本套路

通常騙子通過(guò)網(wǎng)站、聊天群等渠道發(fā)布兼職刷單廣告和鏈接，打著“工作簡(jiǎn)單、高回報(bào)”的幌子吸引目標(biāo)群體，并曬出他人的兼職收益和付款截圖等，使目標(biāo)受害人受到誘惑。當(dāng)受害人動(dòng)搖的時(shí)候，騙子會(huì)先給一些小額的刷單任務(wù)，并按約定返還本金和傭金，讓受害人嘗到甜頭，不斷加大投入，“多刷多賺”。

當(dāng)刷單的金額越來(lái)越高時(shí)，騙子不會(huì)再很快返還本金及傭金，聲稱(chēng)任務(wù)中含有多單，必須刷完規(guī)定數(shù)量才可以提交系統(tǒng)返款，人工是無(wú)法直接干預(yù)系統(tǒng)的，欺騙受害人再完成連續(xù)任務(wù)才能一次性返還本金和傭金。等受害人完成連續(xù)任務(wù)后，又以系統(tǒng)故障、轉(zhuǎn)賬延遲、賬戶凍結(jié)等理由，誘導(dǎo)受害人轉(zhuǎn)入同樣的金額激活賬戶等等，直至受害人被拉黑后才發(fā)覺(jué)被騙。

3、如何避免刷單詐騙

要牢筑防詐意識(shí)，不要有輕信所謂的高額回報(bào)，要知道天上不會(huì)掉餡餅，與付出不成比例的回報(bào)是不存在的，傭金收益明顯過(guò)高過(guò)快的兼職，往往存有詐騙風(fēng)險(xiǎn)。要保護(hù)好個(gè)人信息，不要輕易泄露個(gè)人的支付賬號(hào)、身份證號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、銀行卡號(hào)等相關(guān)信息，保護(hù)好個(gè)人的信息安全和財(cái)產(chǎn)安全。

總之，刷單害人害己，遠(yuǎn)離刷單，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇20

這段時(shí)間以來(lái)，我對(duì)自己學(xué)習(xí)生活做了一些總結(jié)，我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、培養(yǎng)了我學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣。我記得有人講過(guò)這樣的一句話：“學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程：”我認(rèn)為的確是這樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績(jī)，而是在于尋找未來(lái)的方向。在這學(xué)期我所學(xué)習(xí)的幾門(mén)課中我確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。例如，公共部門(mén)人力資源管理這門(mén)課，我所要做的一篇作業(yè)是關(guān)于醫(yī)療體制的改革問(wèn)題。其實(shí)看病難，看病貴的問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)非常難解決的社會(huì)問(wèn)題，在完成案例的過(guò)程中，也讓我培養(yǎng)了我自己獨(dú)立思考的習(xí)慣，在完成案例的過(guò)程中，需要有一定的思路，并且培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。例如，第三道題是說(shuō)針對(duì)這樣的現(xiàn)象你有何良策。其實(shí)答案是千變?nèi)f化的。我的答案是從要學(xué)會(huì)尊重人才和重視人才以及建立健全績(jī)效考核制度等，但是我覺(jué)得有一點(diǎn)我沒(méi)有提到，那就是績(jī)效工資制度，但是由于這是一個(gè)新生的事物，有許多的問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)，所以沒(méi)有寫(xiě)上去，但也體現(xiàn)了我在經(jīng)濟(jì)知識(shí)上的匱乏。還比如講，組織行為學(xué)這門(mén)課，它其實(shí)是管理學(xué)和心理學(xué)的綜合課程，在完成作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)這是對(duì)于人性的解剖的一個(gè)過(guò)程，我認(rèn)為自己的不足是對(duì)于個(gè)性特點(diǎn)的分析，因?yàn)槿说膫€(gè)性是具有復(fù)雜性的，在處理這一問(wèn)題上，我認(rèn)為還有疑惑。總之，從自己的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了思考，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

2、找到了未來(lái)的方向。學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找未來(lái)的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。我也感覺(jué)到了這一點(diǎn)。比如講行政管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)具有思考性和綜合性的專(zhuān)業(yè)，而且也具有大眾化的特點(diǎn)。因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)都需要行政，都需要對(duì)于辦公室日常事務(wù)的管理。其實(shí)對(duì)于管理知識(shí)的學(xué)習(xí)也有利于我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態(tài)，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對(duì)于時(shí)間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，來(lái)達(dá)到最佳的效果。

我想，只有通過(guò)這種不斷地總結(jié)，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，來(lái)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇21

青年強(qiáng)盛，國(guó)家就會(huì)強(qiáng)盛，年輕一代有理想，有能力，有責(zé)任，國(guó)家就有未來(lái)，民族就有希望。這是國(guó)家對(duì)新時(shí)代新青年提出的希望和要求。作為新時(shí)代的新青年，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記個(gè)人使命，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝挫折，不忘記初衷，勇往直前。

當(dāng)然，人生之路不能一帆風(fēng)順，挫折也是其中的一部分。遇到挫折，我們不要沮喪，不要退縮，要振作起來(lái)，勇敢面對(duì)。

首先，不忘初心，挫折是人生的財(cái)富。

我們成長(zhǎng)的過(guò)程必會(huì)充滿曲折，伴隨著辛酸和煩惱。而挫折就像一把刀，我們的人生只有經(jīng)歷過(guò)它的磨礪，才能發(fā)出耀眼的光芒。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，我們才能看見(jiàn)彩虹。經(jīng)歷挫折的人生更有意義。

司馬遷歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，寫(xiě)下了《史記》;半山腰下，曹雪芹畫(huà)了一座紅色的建筑，林肯在經(jīng)歷了許多挫折后成為總統(tǒng)，李嘉誠(chéng)一生都是富人，可以說(shuō)挫折是最好的訓(xùn)練，苦難是最好的大學(xué)。

其次，勇往直前，給挫折一個(gè)微笑。

當(dāng)你遇到所謂的挫折時(shí)，當(dāng)你在痛苦中無(wú)法自拔時(shí)，不要灰心，不要絕望，請(qǐng)?jiān)囍鴮?duì)著鏡子微笑，因?yàn)楫?dāng)你微笑著面對(duì)生活時(shí)，生活將是你最美好的一面。

愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)，看著所有的研究成果即將被燒毀，他在人群中平靜地看著火。第二天，愛(ài)迪生面對(duì)著燃燒著的實(shí)驗(yàn)室說(shuō):“感謝上帝，我可以在燃燒完我所有的錯(cuò)誤后重新開(kāi)始。”三個(gè)月后，愛(ài)迪生成功地發(fā)明了留聲機(jī)。

古人說(shuō)過(guò)，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，挫折是我們成功的基礎(chǔ)，在路上記錄著我們的成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過(guò)挫折，我們的翅膀才更豐滿，生命的足跡才更堅(jiān)實(shí)。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們牢牢記住，挫折作為人生的財(cái)富，給挫折一個(gè)微笑，不忘初心，勇往直前，書(shū)寫(xiě)自己輝煌的人生!

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇22

【學(xué)習(xí)朱治國(guó)先進(jìn)事跡】

朱治國(guó)是一名優(yōu)秀的組工干部，他始終堅(jiān)守初心、牢記使命，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，以過(guò)硬的政治素養(yǎng)盡心盡力完成組織交辦的各項(xiàng)任務(wù)，用人生最寶貴的青春年華書(shū)寫(xiě)了對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)。

他勇挑重?fù)?dān)、真抓實(shí)干，堅(jiān)持“實(shí)”字為先、“干”字當(dāng)頭，他勤勉敬業(yè)、精益求精，對(duì)黨務(wù)工作滿腔熱忱、兢兢業(yè)業(yè)，高度負(fù)責(zé)、一絲不茍，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成負(fù)責(zé)的每一項(xiàng)工作、經(jīng)手的每一份材料。全程參與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育和__學(xué)習(xí)教育，精心謀劃活動(dòng)載體，指導(dǎo)推動(dòng)工作落實(shí)；他牢記宗旨、心系基層，認(rèn)真踐行黨的群眾路線，真情關(guān)心基層黨員干部，他清正廉潔，嚴(yán)于律己，模范遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，把鐵的紀(jì)律和嚴(yán)的要求落實(shí)到干事創(chuàng)業(yè)全過(guò)程各方面，始終慎獨(dú)、慎微、慎言、慎行，注重加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺(jué)凈化生活圈和社交圈，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了黨務(wù)工作者的優(yōu)秀品質(zhì)和時(shí)代風(fēng)貌。

如今的社會(huì)需要榜樣不僅僅是大家學(xué)習(xí)的楷模、精神的模范，是對(duì)理想信念虔誠(chéng)堅(jiān)守、是對(duì)革命事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的集中體現(xiàn)。保持馬克思主義理論先進(jìn)性的必要保障，強(qiáng)化對(duì)治國(guó)理政思想等理論的學(xué)習(xí)，對(duì)照黨章黨規(guī)時(shí)刻自省。時(shí)刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格履行黨的廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。決勝全面建成小康社會(huì)，奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的偉大使命，改革開(kāi)放進(jìn)入新的歷史階段對(duì)各行各業(yè)的奮斗著、追夢(mèng)人提出了更高的要求。新時(shí)代的我們要緊跟時(shí)代，在拼搏中成就事業(yè)，深入基層、深入群眾，擔(dān)當(dāng)重任，維護(hù)穩(wěn)定的第一線。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇23

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，是此刻社會(huì)的必修課，是很多人的生存需要，也是人們需要學(xué)習(xí)的，此刻社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)大，挑戰(zhàn)大，風(fēng)險(xiǎn)大，這就要求我們要把市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)好，最起碼要懂一些，是社會(huì)需要，我沒(méi)想過(guò)將來(lái)要做這一行，但不管怎樣也要學(xué)習(xí)，我期望將來(lái)做一個(gè)設(shè)計(jì)師，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是做每一個(gè)行業(yè)都需要的。

學(xué)校里，很多同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)，在外做兼職，一邊學(xué)習(xí)，一邊實(shí)踐，生活充實(shí)而完美，我也有在外做兼職，說(shuō)實(shí)話，辛苦。我人生第一次做兼職，在金夫人，一天要拉至少15個(gè)人才會(huì)有工資，上午我空手而歸，讓我記憶深刻，那時(shí)我覺(jué)得十分難，很累的一天，沒(méi)有工資，因?yàn)閯傞_(kāi)始要被淘汰，我說(shuō)不要工資，所以留下，跟同學(xué)們一塊做，最后就應(yīng)說(shuō)還算完成任務(wù)，當(dāng)然，我朋友們的幫忙必不可少，他們都很棒。之后我之后做了一些兼職，但都沒(méi)第一次累，比起以前，我此刻好很多。不會(huì)害怕做不到了，雖然并不代表做的到，至少不會(huì)有太多心理壓力。甚至我喜歡上了做兼職，覺(jué)得又能掙錢(qián)又能鍛煉自我，而且還覺(jué)得挺有意思，在做兼職時(shí)，我覺(jué)得十分充實(shí)，以后工作了，我相信我也能一樣過(guò)的充實(shí)而完美，這一點(diǎn)我始終相信。

第一次接觸順這門(mén)課程。老師走進(jìn)教室，給我講了為什么要學(xué)這門(mén)課程，學(xué)好這門(mén)課程的實(shí)用性。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)是一門(mén)建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)和現(xiàn)管理理論基礎(chǔ)上的應(yīng)用科學(xué)。在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)代，全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論、方法對(duì)于經(jīng)濟(jì)和管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生及其他有志開(kāi)拓經(jīng)營(yíng)與事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。這位老師講課講得十分的激情，讓我這個(gè)不怎樣愛(ài)學(xué)習(xí)的人，聽(tīng)得都津津有味，感覺(jué)到這門(mén)課程對(duì)我以后的工作有很大幫忙。不但用故事講解實(shí)例，而且還用我們生活中常遇到的問(wèn)題做實(shí)例提問(wèn)。聽(tīng)完這課我感覺(jué)我從中學(xué)到的知識(shí)是無(wú)法用語(yǔ)言就能道得清的，我為自我重新設(shè)定了人生的目標(biāo)……

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，人們的生活水平也不斷提高，買(mǎi)車(chē)的人也日趨增加，所排放的尾氣也越來(lái)越多，隨之而來(lái)的是我們的環(huán)境也變得越來(lái)越暗淡，其中夾雜著越來(lái)越多對(duì)人體有害的物質(zhì)，如固體懸浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳?xì)浠衔铩⒌趸衔?、鉛及硫氧化合物等。一輛轎車(chē)一年排出的有害廢氣比自身重量大3倍。近100年來(lái)，氣候變暖已成為人類(lèi)的一大禍患。冰川融化、水位上漲、厄爾尼諾現(xiàn)象、拉尼娜現(xiàn)象等都對(duì)人類(lèi)的生存帶來(lái)了嚴(yán)峻的`挑戰(zhàn)。而二氧化碳則是地球變暖的罪魁禍?zhǔn)住Ｋ员Ｗo(hù)環(huán)境是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，只有提高人們的環(huán)保意識(shí)，我們的家園才會(huì)得以保存，而我們公司經(jīng)過(guò)研發(fā)，生產(chǎn)出一種新型的能進(jìn)化尾氣的環(huán)保凈化器，把排放出的有害尾氣經(jīng)過(guò)凈化設(shè)備的過(guò)濾后將有害氣體及汽車(chē)排放的固體懸浮顆粒進(jìn)行分解及吸收，大大降低了汽車(chē)尾氣對(duì)環(huán)境的危害。為我們創(chuàng)造一個(gè)綠色家園。大家都參與了討論，然后再做總結(jié)，在這次學(xué)習(xí)中，過(guò)程是辛苦的但結(jié)果是幸福的。

總之，這次的學(xué)習(xí)，把書(shū)面上的知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際，這樣不僅僅加深我們對(duì)營(yíng)銷(xiāo)的理解，鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，而且增強(qiáng)了我們的營(yíng)銷(xiāo)潛力。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注重自我的操作潛力和應(yīng)變潛力，多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接觸，讓自我更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境，相信在不久的將來(lái)，能夠打造一片屬于自我的天地。

“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。”這句話說(shuō)明了成功是需要一種精神的。

銷(xiāo)售人員就需要這種意志，要有不達(dá)目的絕不罷休的信念，才有機(jī)會(huì)走向成功。銷(xiāo)售是條漫長(zhǎng)又艱辛的路，不但要持續(xù)沖勁十足的業(yè)務(wù)精神，更需秉持一貫的信念，自我激勵(lì)，自我啟發(fā)，才能堅(jiān)持到底，渡過(guò)重重難關(guān)，走向最終的勝利上市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課很搞笑，老師也搞笑兒，給我們舉了很多實(shí)例，了解了許多，我喜歡靈活的課程，大家都喜歡，所以同學(xué)們都很用心努力，我也不能落單，為完美的明天努力奮斗，奮斗!

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇24

五四青年心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。

五四青年運(yùn)動(dòng)是中國(guó)現(xiàn)代史上的一次重要事件，它標(biāo)志著中國(guó)青年開(kāi)始覺(jué)醒和自主思考，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。學(xué)習(xí)五四青年運(yùn)動(dòng)，對(duì)于我們今天的生活和工作都有著重要的啟示和影響。

首先，五四青年運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)了青年人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，青年人面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但他們并沒(méi)有放棄，而是積極投身于社會(huì)變革和進(jìn)步事業(yè)中。這種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，是我們?cè)诮裉烊匀恍枰獙W(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。

其次，五四青年運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，青年人對(duì)于傳統(tǒng)觀念和權(quán)威的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，對(duì)于社會(huì)變革和進(jìn)步事業(yè)的探索和創(chuàng)新，都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

第三，五四青年運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，青年人通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，共同推動(dòng)社會(huì)變革和進(jìn)步事業(yè)的發(fā)展。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，也是我們?cè)诮裉烊匀恍枰獙W(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。

最后，五四青年運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)了愛(ài)國(guó)精神和民族自豪感。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，青年人對(duì)于國(guó)家和民族的熱愛(ài)和自豪感，都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

總之，學(xué)習(xí)五四青年運(yùn)動(dòng)，對(duì)于我們今天的生活和工作都有著重要的啟示和影響。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)五四青年運(yùn)動(dòng)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神、獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神、愛(ài)國(guó)精神和民族自豪感等優(yōu)秀品質(zhì)，為我們的生活和工作做出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇25

通過(guò)學(xué)習(xí)《政治掮客蘇洪波》教育警示片，我充分認(rèn)識(shí)到兩項(xiàng)法規(guī)的頒布實(shí)施，是黨內(nèi)政治生活中的一件大事。貫徹落實(shí)好這兩項(xiàng)法規(guī)，對(duì)于堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，發(fā)展黨內(nèi)民主、嚴(yán)明黨的紀(jì)律，進(jìn)一步提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，都具有十分重要的意義。兩項(xiàng)法規(guī)一正一反、相互配套，《廉潔自律準(zhǔn)則》共8條、281字，堅(jiān)持正面倡導(dǎo)、重在立德，是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能夠看得見(jiàn)、夠得著的高標(biāo)準(zhǔn);《黨紀(jì)處分條例》共3編11章133條17000余字，圍繞黨紀(jì)戒尺要求，開(kāi)列“負(fù)面清單”、重在立規(guī)，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的“底線”?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)兩項(xiàng)法規(guī)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

第一，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念。共產(chǎn)黨員增強(qiáng)紀(jì)律觀念，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的基本環(huán)節(jié)，而關(guān)鍵的問(wèn)題是要正確認(rèn)識(shí)黨的紀(jì)律的重要性。10月27日，鎮(zhèn)黨委專(zhuān)門(mén)組織國(guó)家干部全文學(xué)習(xí)兩項(xiàng)法規(guī)，要求全鎮(zhèn)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央文件精神上來(lái)。全鎮(zhèn)每一個(gè)黨員都應(yīng)懂得，是否遵守黨的紀(jì)律，是檢驗(yàn)黨員黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志之一。一個(gè)沒(méi)有黨的紀(jì)律觀念，一個(gè)不把黨的紀(jì)律放在眼里的人，不可能是合格的黨員，也不可能是合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。在新的歷史條件下，黨的紀(jì)律觀念在一部分黨員、干部包括某些領(lǐng)導(dǎo)干部中有所淡漠，甚至陷入誤區(qū)。有的認(rèn)為，把改革開(kāi)放與嚴(yán)肅黨紀(jì)對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為黨的紀(jì)律是束縛生產(chǎn)力發(fā)展的“條條框框”，應(yīng)當(dāng)“沖破”，可以“變通”，提出經(jīng)濟(jì)要搞活、紀(jì)律要“松綁”;有的只要一講嚴(yán)肅紀(jì)律，就被別人說(shuō)是“左”的表現(xiàn)，是“整人”，等等。這些模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤思想，正是近些年來(lái)紀(jì)律松弛的根源所在，也是加強(qiáng)黨員紀(jì)律修養(yǎng)的思想障礙，必須堅(jiān)決予以清除。全鎮(zhèn)廣大共產(chǎn)黨員要做遵守黨的紀(jì)律的模范，必須從加強(qiáng)紀(jì)律觀念、樹(shù)立紀(jì)律觀念做起，為自覺(jué)維護(hù)和遵守黨的紀(jì)律打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

第二，要從我做起，模范遵守黨紀(jì)。共產(chǎn)黨員要做遵守紀(jì)律的模范，僅僅具有覺(jué)悟是不夠的，更重要的是要身體力行，體現(xiàn)在日常言行中，養(yǎng)成自覺(jué)遵紀(jì)守法的習(xí)慣。全鎮(zhèn)黨員干部要率先垂范，特別是要有“怕”的意識(shí)。這里所說(shuō)的“怕”，不是膽小怕事，而是要求共產(chǎn)黨員特別是黨員干部，對(duì)黨的紀(jì)律、對(duì)國(guó)家法律法規(guī)要從心底里敬畏，并用這種“怕”約束自己，在遇到可能違犯黨紀(jì)政紀(jì)的時(shí)候，要有如履薄冰、如臨深淵的警惕。由此可見(jiàn)，這種“怕”，不是謹(jǐn)小慎微，而是政治上堅(jiān)定和成熟的表現(xiàn)。現(xiàn)實(shí)生活中，一些黨員特別是一些黨員干部，頗有些“天老大，我老二”的架勢(shì)，什么黨紀(jì)、國(guó)法、制度等，全不放在眼里，任憑自己的惡性膨脹，最終跌進(jìn)了深淵，其教訓(xùn)不可謂不深。在改革開(kāi)放新的歷史條件下，我們共產(chǎn)黨人時(shí)常要面對(duì)金錢(qián)、名利、美色等種.種引誘，稍有不慎，就有可能成為引誘的俘虜。因此，我們必須警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)做到慎獨(dú)、慎微、慎欲，在紀(jì)律面前不越雷池半步。只有在日常生活中，經(jīng)常用黨的紀(jì)律作為鏡子來(lái)正視自己，才能防微杜漸，真正成為一個(gè)遵守紀(jì)律的好黨員。

第三，要嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，發(fā)揮黨紀(jì)作用。凡事重視黨員干部的表率作用是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。在遵守黨的紀(jì)律方面，同樣如此。我們黨的紀(jì)律有個(gè)鮮明的特征，就是它的平等性。所有黨員不論職務(wù)高低，都應(yīng)平等地接受黨紀(jì)國(guó)法的約束和監(jiān)督，黨內(nèi)絕不允許有不受紀(jì)律約束的“個(gè)體戶”。嚴(yán)格地遵守黨的紀(jì)律是每一個(gè)共產(chǎn)黨員的義務(wù)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也不例外，誰(shuí)違犯了，就會(huì)受到黨紀(jì)制裁?，F(xiàn)實(shí)生活中，確有少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)視黨的紀(jì)律，要求別人做的，他自己偏偏不做;要求別人不要做的，他自己做得挺來(lái)勁兒。這樣的行徑，對(duì)黨的紀(jì)律建設(shè)具有極大的殺傷力。近幾個(gè)月，省紀(jì)委作出對(duì)少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部黨紀(jì)處分的決定，充分體現(xiàn)了省委全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)管黨治黨的堅(jiān)定決心。所以，黨員干部一定要嚴(yán)格要求自己，在遵守紀(jì)律、執(zhí)行紀(jì)律中以身作則，做好表率，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶頭維護(hù)黨的紀(jì)律。

第四，既敢于負(fù)責(zé)，強(qiáng)化主體意識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中我們看到，有些黨員雖然對(duì)黨內(nèi)不良現(xiàn)象心存不滿，但缺乏堅(jiān)持原則和敢于斗爭(zhēng)的勇氣。有些黨員滿足于潔身自好，覺(jué)得只要自己遵紀(jì)守法就行了，別人的行為好壞與己無(wú)關(guān);個(gè)別黨員干部對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象麻木不仁，甚至包著、護(hù)著......這些現(xiàn)象，不僅影響了黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性，而且容易給不正之風(fēng)以滋生蔓延的機(jī)會(huì)。如果對(duì)違法亂紀(jì)的行為不能大聲說(shuō)“不”，那黨紀(jì)的尊嚴(yán)就無(wú)法得到保證。因此，每一個(gè)黨員都要站在黨性立場(chǎng)上對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，不僅自己要做遵紀(jì)守法的模范，而且還要堅(jiān)決同形形色色的違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，同時(shí)還要敢于和善于支持那些同違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)的同志。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，要切實(shí)負(fù)起主體責(zé)任和直接責(zé)任，對(duì)黨內(nèi)同志要敢抓、真抓、真管。

《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的頒布實(shí)施，是黨中央在新的歷史條件下全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨的紀(jì)律建設(shè)的重大舉措，對(duì)于樹(shù)立黨章扎緊制度籠子，改進(jìn)黨的作風(fēng)、嚴(yán)明黨的紀(jì)律，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，具有十分重要的意義。作為新時(shí)期的基層黨員干部，要堅(jiān)持高線、守住底線，不觸底線、不越紅線，以“粉身碎骨渾不怕”的精神來(lái)恪守“廉潔”二字，常懷律己之心、常思貪欲之害，時(shí)刻牢記黨的紀(jì)律，做黨領(lǐng)導(dǎo)偉大事業(yè)的堅(jiān)定基石。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇26

安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。對(duì)安全生產(chǎn)工作得越來(lái)越重視，要求也越來(lái)越嚴(yán)，可以說(shuō)是大局形勢(shì)，每個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

《安全生產(chǎn)法》的每一次改革都是提升安全意識(shí)，強(qiáng)化安全“超前意識(shí)”“預(yù)防為主”的理念。從“三不放過(guò)”到“四不放過(guò)”加大了發(fā)生事故的處理力度，進(jìn)一步把安全管理工作提高了一個(gè)境界。安全生產(chǎn)是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的前提和根本。每一個(gè)不安全事故都是血的教訓(xùn)，每一個(gè)不安全事故的背后都是家庭的血淚史。

作為一名企業(yè)的員工，更應(yīng)該清醒地意識(shí)到安全的重要性，如果在生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有做好安全防護(hù)工作，一旦發(fā)生事故，必然先傷害到自己。安全無(wú)小事，從一點(diǎn)一滴的小事做起，繃緊安全這根弦。嚴(yán)格按安全規(guī)程操作，讓事故遠(yuǎn)離我們，將事故的苗頭扼殺在搖籃里。只有企業(yè)安全生產(chǎn)，企業(yè)才能蒸蒸日上，自己的“小日子”才能過(guò)得紅紅火火。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇27

我自七歲開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，到現(xiàn)在快三年了。

至于我學(xué)書(shū)法的初衷，說(shuō)來(lái)可笑，僅僅是由于我頑皮好動(dòng)，年齡又小，上課經(jīng)常搞小動(dòng)作。媽媽索性讓我去學(xué)書(shū)法，練練定性，說(shuō)不定心會(huì)靜下來(lái)。

于是，我便從此接觸毛筆。第一次學(xué)書(shū)法，心里充滿了好奇，覺(jué)得蠻新鮮的。教我書(shū)法的是張彤老師，據(jù)說(shuō)他是市里書(shū)法協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。

第一節(jié)課我們學(xué)的是筆畫(huà)。字是由筆畫(huà)組成的，先練筆畫(huà)?？此坪?jiǎn)單無(wú)比的一橫，對(duì)于年幼的我而言，是多么的難寫(xiě)啊!再者，毛筆的筆頭軟軟的，一按下去就是—個(gè)又圓又胖的點(diǎn)，再把這點(diǎn)向右延長(zhǎng)，一條忽胖忽瘦還不斷顫抖的一條直線，這是橫嗎?怎么我寫(xiě)出來(lái)是如何得丑陋，反觀老師的修長(zhǎng)而又挺拔，果然是鐵劃銀勾，兩者一比，天壤之別。幼小的我握著粗大的筆桿不知所措，一橫、兩橫怎么都這么丑陋。這時(shí)張老師過(guò)來(lái)了，握住我的手，手把手地教我怎么寫(xiě)，讓我感覺(jué)一下各個(gè)動(dòng)作和行筆過(guò)程，并告訴我不要急，慢慢來(lái)?？墒侵笪乙贿B寫(xiě)了幾個(gè)，但還是老樣子?？煜抡n了，張老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，只要回家下功夫多練習(xí)，一定可以寫(xiě)好的。

回到家，媽媽就幫我把紙鋪好，看著我繼續(xù)練習(xí)。不好意思的說(shuō)一句，在寫(xiě)的不好時(shí)，媽媽還在一旁打我呢。在以后的每天放學(xué)回家，第一件事就是練習(xí)書(shū)法。真是功夫不負(fù)有心人，到第二次學(xué)書(shū)法，我的橫終于寫(xiě)的好多了，還得到了張老師的夸獎(jiǎng)呢!

通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我體會(huì)到，學(xué)習(xí)任何知識(shí)都要有恒心，勤學(xué)苦練，一定能夠?qū)W好的。小朋友們不信就試試吧!

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇28

學(xué)習(xí)雷鋒是從小到大都在進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，也正是由于如此，有些人就認(rèn)為反反復(fù)復(fù)的學(xué)雷鋒只是形式，對(duì)這樣的活動(dòng)開(kāi)展很不屑。高中生是一個(gè)追求創(chuàng)新的團(tuán)體，但其對(duì)事與物的熟悉，還是不夠全面的，所以支部工作開(kāi)展時(shí)就有團(tuán)員提出此類(lèi)活動(dòng)都是形式主義，是陳舊的思想，對(duì)此產(chǎn)生了抵觸的情緒，在活動(dòng)中表現(xiàn)出一些不利于活動(dòng)開(kāi)展的行為，阻礙了支部工作的開(kāi)展。

學(xué)習(xí)雷鋒，的確是個(gè)老生常談的問(wèn)題，從小學(xué)到高中，我們一向進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)，千篇一律，日復(fù)一日，有人就提出質(zhì)疑，到了高中，學(xué)習(xí)雷鋒還有必要嗎我認(rèn)為是有必要的，千篇一律，是一個(gè)量的積累，有了量的積累，才會(huì)有質(zhì)的飛躍，假如我們想要追求質(zhì)的飛躍，卻疏于量的積累，那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。

雷鋒精神是中華民族精神的優(yōu)良部分，是值得大力弘揚(yáng)的，古人說(shuō)得好，詩(shī)百呤不厭，那么好的民族精神也就應(yīng)被無(wú)數(shù)次地宣揚(yáng)與傳播吧那么為什么有人肯將一首情歌聽(tīng)無(wú)數(shù)遍，卻為學(xué)習(xí)一次雷鋒精神而厭煩呢

學(xué)雷鋒不僅僅要學(xué)習(xí)其精神，并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實(shí)踐。那些反對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒或者是對(duì)學(xué)雷鋒報(bào)以消極態(tài)度的人，大概都認(rèn)為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說(shuō)一個(gè)真正懂得雷鋒精神的人對(duì)雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。

雷鋒精神首先體此刻對(duì)黨的忠誠(chéng)，作為一個(gè)共產(chǎn)主義者，這一點(diǎn)是我們就應(yīng)向雷鋒學(xué)習(xí)的。同時(shí)體此刻對(duì)人民的熱愛(ài)，一個(gè)共產(chǎn)主義者，假如脫離了這一點(diǎn)，共產(chǎn)主義的實(shí)質(zhì)就豪無(wú)好處了。就丟失了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的品格。還有就是對(duì)自身的完善，雷鋒從未浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，總是擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高與完善自己，這一點(diǎn)是很值得應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)中去的。他不圖名利，做好事不留名，也是我們就應(yīng)學(xué)習(xí)的。生活中一個(gè)不應(yīng)過(guò)于計(jì)較個(gè)人得失，沉迷于功名利祿之中。

學(xué)好了雷鋒精神，我們是一個(gè)一般的人，但是卻是一個(gè)擁有偉大情操與品格的人，那么社會(huì)的和諧發(fā)展就有了強(qiáng)大的保證。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇29

我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。

我覺(jué)得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的職責(zé)感、緊迫感、使命感。而職責(zé)感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，必須要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎樣樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套。

總之，學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹(shù)立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作必須能確保萬(wàn)無(wú)一失。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇30

以下是一份學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會(huì)，僅供參考：

最近我參加了一個(gè)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，這個(gè)課程主要圍繞著如何適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，提高數(shù)學(xué)教育的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以及數(shù)學(xué)教育中的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面展開(kāi)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教育的重要性。數(shù)學(xué)不僅是學(xué)習(xí)和理解世界的基礎(chǔ)，也是人類(lèi)文明的重要組成部分。在新課標(biāo)中，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，這些能力對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有重要的意義。

在學(xué)習(xí)中，我也深刻地感受到了數(shù)學(xué)教育中的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的重要性。數(shù)學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，包括數(shù)學(xué)思維能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力等。同時(shí)，數(shù)學(xué)教育也要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，形成積極向上的人格品質(zhì)。

在學(xué)習(xí)中，我也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。例如，如何運(yùn)用問(wèn)題導(dǎo)引、小組合作學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效率。同時(shí)，我也學(xué)到了如何更好地與同事和學(xué)生進(jìn)行溝通和協(xié)作，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教育的重要性，也更加深入地理解了數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和任務(wù)。同時(shí)，我也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，提高了自己的教學(xué)水平。我相信，在未來(lái)的數(shù)學(xué)教育中，我會(huì)更加努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇31

遠(yuǎn)程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過(guò)各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門(mén)新興教育體系。在這里有我們渴求的書(shū)林瀚海，無(wú)論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)我不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的，對(duì)日常工作起到了極大的促進(jìn)作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見(jiàn)性，更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，同時(shí)也對(duì)遠(yuǎn)程教育有了實(shí)實(shí)在在的認(rèn)識(shí)，今天我想借此機(jī)會(huì)來(lái)談一點(diǎn)心得與體會(huì)。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)；然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時(shí)碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)：

1、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，制定。

操之過(guò)急、急于求成，目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹(shù)立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。

光有信心不行，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了自己的學(xué)習(xí)目

標(biāo)以后，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財(cái)、物、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù)。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)記憶。

多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶，特別是對(duì)考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。有時(shí)候，除了把教材和光盤(pán)中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解程度，運(yùn)用自己的判斷能力，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、特殊內(nèi)容記下來(lái)。在做筆記的過(guò)程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會(huì)提高自己的理解能力。

4、重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí)、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是豐富知識(shí)、積淀文化的過(guò)程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠(yuǎn)程教育開(kāi)辟了新的天地，這種開(kāi)放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。

“知識(shí)就是力量”，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，更新鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)習(xí)手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力完成學(xué)業(yè)。

在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過(guò)半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過(guò)程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的：活到老，學(xué)到老!而通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，雖然不是面對(duì)面教學(xué)，但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同，它是完全考自主自覺(jué)的一種學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為要取得一個(gè)好成績(jī)，必須有端正的學(xué)習(xí)目的。我是一名小學(xué)教師，為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。為了進(jìn)一步提高自己，我直接選擇了“繼續(xù)教育”。

遠(yuǎn)程教育可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而遠(yuǎn)程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，完全不受時(shí)間限制，更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講，遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，從過(guò)去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答，由于參加的是遠(yuǎn)程教育，因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。

開(kāi)放教育的面授是指導(dǎo)性的，而且進(jìn)度很快，如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時(shí)中遇到的困難通過(guò)上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流，掌握最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)于象我們這樣的上班一族來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)間分配更容易把握。

半年多的學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，首先是自學(xué)能力：遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，將自學(xué)中遇到的問(wèn)題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問(wèn)，老師集中答疑，這半年來(lái)充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力，在工作中充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，以前對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的文字性文件總是不知其所云，通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

其次是業(yè)務(wù)水平，從事小學(xué)教育不緊緊要跟隨時(shí)代的發(fā)展，那就一定會(huì)被時(shí)代所淘汰，通過(guò)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法。

在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我中山大學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝河職院的老師們給我的支持和幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育半年來(lái)的幾點(diǎn)體會(huì)。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，就一定有意想不到的收獲。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇32

最近，我校開(kāi)展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)。我陸續(xù)在教育網(wǎng)站、電視上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報(bào)道，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。

十位最美教師的的平凡而又典型的事跡，讓全社會(huì)感動(dòng)，他們的事跡也深深地感染了我。

當(dāng)我看到身殘志堅(jiān)的周老師拄著雙拐，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上，最后摔倒在深溝里，我禁不住淚流滿面！是什么原因讓他十幾年如一日?qǐng)?jiān)守三尺講臺(tái)？是信念！是責(zé)任！這就是大愛(ài)！愛(ài)與責(zé)任是教育永恒的靈魂。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們?cè)谌紵约旱纳芰奎c(diǎn)亮學(xué)生的夢(mèng)想。用燃燒的蠟炬書(shū)寫(xiě)了最美教師的稱(chēng)號(hào)。還有循循善誘以校為家的班主任張囧人，低起點(diǎn)的國(guó)家級(jí)教學(xué)能手王彥，身患重病的幼兒園長(zhǎng)楊秀麗等等

我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，確實(shí)是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，最美教師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵?！白蠲澜處煛钡膱?bào)道也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解。最美教師的責(zé)任感，忠于職守，敬業(yè)大愛(ài)精神為新時(shí)期師德精神譜寫(xiě)了一曲贊歌。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加熱愛(ài)學(xué)生。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。同樣我也深刻地體會(huì)到教師要用愛(ài)去教育學(xué)生，只有真心地愛(ài)學(xué)生，才能把學(xué)生的生命和未來(lái)看作高于一切。而學(xué)生能體會(huì)到真心的愛(ài)，他們會(huì)用最純真的感情信任你，那時(shí)你將感受到無(wú)比的快樂(lè)。

作為教師的我，學(xué)習(xí)了十位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺(jué)自己做的真是微不足道。在她們身上我看見(jiàn)了仁愛(ài)，看見(jiàn)了她們的堅(jiān)持不懈，看見(jiàn)了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見(jiàn)了她們那一份堅(jiān)定的信念。

通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的活動(dòng)，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛(ài)與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。今后，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持、會(huì)盡責(zé)、會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇33

太極拳是一項(xiàng)具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的拳術(shù)，其歷史悠久，文化內(nèi)涵深厚。作為一項(xiàng)內(nèi)外兼修的拳術(shù)，太極拳不僅能夠鍛煉身體，更能夠提升人的身心素質(zhì)。

學(xué)習(xí)太極拳之前，我對(duì)太極拳的了解僅限于影視作品中的一些片段。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸了解到太極拳的文化內(nèi)涵和基本原理。太極拳的招式柔和，動(dòng)作緩慢，注重呼吸和肢體的協(xié)調(diào)。太極拳的練習(xí)不僅可以鍛煉身體，還可以提高人的專(zhuān)注力和調(diào)節(jié)情緒的能力。

在學(xué)習(xí)太極拳的過(guò)程中，我最大的感受是放松。太極拳的呼吸和動(dòng)作協(xié)調(diào)，使我的身體得到了充分的放松。此外，太極拳的動(dòng)作緩慢，使我的心情得到了舒緩。太極拳的招式柔和，使我的身體得到了充分的鍛煉。

在學(xué)習(xí)太極拳的過(guò)程中，我也需要注意一些細(xì)節(jié)。首先，太極拳的呼吸需要調(diào)節(jié)，需要慢慢深呼吸，使身體得到充分的放松。其次，太極拳的動(dòng)作需要緩慢，需要保持身體的穩(wěn)定，使身體得到充分的鍛煉。最后，太極拳的招式需要柔和，需要保持身體的平衡，使身體得到充分的鍛煉。

總之，學(xué)習(xí)太極拳讓我受益匪淺。太極拳的文化內(nèi)涵和基本原理讓我更加深入地了解了太極拳。太極拳的招式柔和，使我的身體得到了充分的鍛煉，使我的心情得到了舒緩。通過(guò)學(xué)習(xí)太極拳，我不僅身體得到了鍛煉，更重要的是我的身心素質(zhì)得到了提升。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇34

愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，都是我們應(yīng)該做的。

——題記

如果我問(wèn)你為什么愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，我想你們一定有一千種，一萬(wàn)種的理由。“因?yàn)槲覀優(yōu)槲覀兊淖鎳?guó)感到自豪，正是因?yàn)檫@樣所以我們必須愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)!”“沒(méi)有因?yàn)槭裁?，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，所以愛(ài)祖國(guó)，所以我們必須學(xué)習(xí)，壯大自己的祖國(guó)!”

學(xué)習(xí)是固本之舉，學(xué)習(xí)是源頭活水。正如陶淵明所說(shuō)的勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增日有所長(zhǎng)。綴學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損日有所虧。學(xué)習(xí)是我們生活不可缺少的。

從古至今，有哪位為人不愛(ài)讀書(shū)的。古有鑿壁借光的匡衡、忍辱苦讀的陳平、棄佛從文的陸羽，現(xiàn)代沈雁冰，蕭紅，等等。就說(shuō)說(shuō)魯迅先生的故事吧。

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

“我愛(ài)我的祖國(guó)，就像魚(yú)兒愛(ài)浪波，無(wú)論我走到哪里，都在我的心窩，我愛(ài)我的祖國(guó)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)巢窩，無(wú)論我走到哪里，都忘不掉可愛(ài)的笑窩……”這是我愛(ài)祖國(guó)的歌詞。在中國(guó)，有誰(shuí)不熱愛(ài)自己的祖國(guó)?正如周恩來(lái)總理說(shuō)的——我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。對(duì)呀，沒(méi)了我們的祖國(guó)，哪來(lái)的我們?我們哪來(lái)的信心?

愛(ài)勞動(dòng)，這是我們每個(gè)小學(xué)生都該做的，現(xiàn)在的家庭有很多的“小公主”、“小皇帝”都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，完全沒(méi)有勞動(dòng)意識(shí)。他們壓根沒(méi)想到世界的另一端的他們?cè)缫延米约褐赡鄣募绨驌纹鹆艘粋€(gè)家。我覺(jué)得我們真的得學(xué)學(xué)他們，可是有許多人多會(huì)說(shuō)，自己小，什么都不會(huì)。那我想問(wèn)下，那些孩子們不小嗎?難道他們一生下來(lái)就什么東西會(huì)做嗎?不，他們也小，他們一生下來(lái)也什么東不會(huì)，就靠著去學(xué)，去勞動(dòng)。

愛(ài)學(xué)習(xí)，讓我們長(zhǎng)了更多知識(shí)，讓我們懂得更多。為我們以后的生活打好基礎(chǔ)。

愛(ài)勞動(dòng)，會(huì)讓我們更加成熟。

愛(ài)祖國(guó)，會(huì)使我們胸懷更廣闊，更加團(tuán)結(jié)。

學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)篇35

一、對(duì)比理解新課程的基本理念，靈活使用教學(xué)方法。

我認(rèn)為正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是教好學(xué)的關(guān)鍵，因?yàn)榛纠砟钍墙虒W(xué)的導(dǎo)航。例如，原標(biāo)準(zhǔn)：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性。普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。修訂后的標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性。普及性和發(fā)展性。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。兩者都強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。但后者注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感態(tài)度和思想教育。這就更加要求教師注意學(xué)生學(xué)習(xí)的情感態(tài)度，靈活采用有效的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上不同的發(fā)展。

二、抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

以前在卷面分析時(shí)，我們經(jīng)常提到雙基的落實(shí)情況，現(xiàn)在可要說(shuō)四基了，新加進(jìn)來(lái)的兩基我覺(jué)得很有時(shí)代氣息。我覺(jué)得抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。因?yàn)?，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維去思考問(wèn)題，在實(shí)際操作中去體會(huì)數(shù)學(xué)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、注意培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)來(lái)源實(shí)際生活，教師要培養(yǎng)學(xué)生從生活實(shí)際中出發(fā)，從平時(shí)看得見(jiàn)、摸得著的周?chē)挛镩_(kāi)始，在具體、形象中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。教師除了讓學(xué)生將書(shū)本中的知識(shí)與生活聯(lián)系外，還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，記下身邊的數(shù)學(xué)，靈活利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)去思考問(wèn)題，養(yǎng)成應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

總之，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們必須正確、深入理解新課標(biāo)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中享受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。