關(guān)于大班英語公開課教案6篇

教師需要建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。下面是小編為大家整理的大班英語公開課教案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

大班英語公開課教案 （精選篇1）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫字母Uu

2、掌握單詞

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、如何聽、說、讀、寫字母Uu

2、如何更好的掌握單詞

三、課前準(zhǔn)備

VCD機(jī)、碟片、字母單詞卡片

四、教學(xué)過程

1、 Words：clothes trousers

Practice new words one by one、

2、 （出示字母單詞卡片） Uu clothes

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“U”

T—— What is this？

Ss ——This is “clothes”

3、T： （板書） big letter ‘U’， small letter‘u’Ss： （書空） Uu

4、practice

T： Take out your copy book、

Ss： Copy the letters and words、

5、Assign homework

抄寫字母Uu兩行。每個(gè)單詞一行

大班英語公開課教案 （精選篇2）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事，理解故事內(nèi)容，引起幼兒對(duì)英語故事的興趣。

2、感受、理解句型“May I come in? Come in，please.”并學(xué)習(xí)表達(dá).

設(shè)計(jì)思路：

以故事的形式，幫助幼兒感受、理解學(xué)習(xí)句型。在教具演示中講述故事，聽覺和視覺的雙重刺激，使幼兒理解所學(xué)句子的含義，（教案：）消除語音上的困難，并通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)來操練、鞏固，讓幼兒在愉快、輕松的自然習(xí)得知識(shí)。

活動(dòng)流程：

自然導(dǎo)入、激發(fā)興趣 感知理解、體驗(yàn)交流 活動(dòng)延續(xù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

移動(dòng)圖片教具：貓;兔、狗、鳥的家。

自然導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、 師生問候(Daily talk)

2、 (出示貓)What’s this?

Please act the cat.

幼兒與老師對(duì)話

個(gè)別、集體幼兒邊做動(dòng)作邊講：

1、 Cat, cat, It’s a cat.

2、 Cat, cat, 喵喵。

活潑氣氛，以故事中的主人公導(dǎo)入活動(dòng)

感知理解，體驗(yàn)交流：

1、 邊演示教具邊講述故事

2、 Game: Close your door.

3、 指導(dǎo)幼兒學(xué)說并互相操練：May I come in? 鞏固：Come in , please.

4、 演示教具，引導(dǎo)幼兒集體講故事。

1、 聽故事

2、 作關(guān)門狀。教師去敲門：May I come in?幼兒答：Come in，please.同時(shí)穿插對(duì)話

(后請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒同老師一起敲門)

3、 同伴之間交換位置，互相敲門，互問互答。

4、 齊講故事。

通過故事引出句型，展示讀音，在游戲中操練、掌握句型。

活動(dòng)延續(xù)

(出示太陽)Oh, Look. The sun comes out, Let’s play go out. Song:

集體幼兒表演唱。

情景鋪設(shè)，使活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束。

實(shí)踐反思：

這是第一次嘗試故事中的句型教學(xué)。首先，我引出故事中的主人公“Cat”，讓幼兒學(xué)一學(xué)小貓，調(diào)節(jié)一下情緒和氣氛。故事中重復(fù)出現(xiàn)“May I come in?”對(duì)幼兒進(jìn)行聽覺上的刺激，而教具的演示則有助于句子含義的理解，操練中的關(guān)門動(dòng)作是使幼兒真正理解句子的關(guān)鍵。先學(xué)“Comge in , please.”后學(xué)習(xí)“May I come in .”讓幼兒來敲敲我的門，并通過互相敲門進(jìn)行綜合操練和運(yùn)用，達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的效果，在集體講述故事中再次鞏固句子并感受小狗的友好。

大班英語公開課教案 （精選篇3）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容

2、學(xué)新詞新句

3、利用draw a……造句子

教學(xué)準(zhǔn)備：

線、三角形、圓形、心形的卡片、黑板、圖片

教學(xué)過程：

1、用英語日常用語進(jìn)行對(duì)話Good morning,How are you? What your name?How old are you?

2、出示所學(xué)過的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進(jìn)行復(fù)習(xí)

3、出示短線（從一個(gè)口袋里慢慢拉出一條短線）教幼兒Line ，讓幼兒跟讀line, 提問Where is the line? Where？（讓幼兒指出哪里有l(wèi)ine）尋找

4、再從另一個(gè)口袋里慢慢拉出一條長(zhǎng)線，告訴幼兒long , long line, long line,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short , short line , short line,邊教邊用手比畫。

5、出示黑板（簡(jiǎn)略說明黑板的英語名稱）， 在黑板上畫條線，邊畫邊說draw draw draw a line ,Draw, (做動(dòng)作，讓幼兒記下此單詞) Follow me , draw ，draw a line , Look, What’s the shape ?（出示圓形的圖片）Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,draw, drew , draw a heart ,draw a flower,Ok,Who can try ? （老師請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)玩游戲，被請(qǐng)上的幼兒背對(duì)著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle 時(shí)便說draw a circle,講臺(tái)上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle）

6、再復(fù)習(xí)一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出聲。

7、讓幼兒Stand up ,listen to the DVD 聽音樂，邊學(xué)做律動(dòng)邊慢慢地Go pee pee。

8、Class is over.

大班英語公開課教案 （精選篇4）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽地學(xué)說英語"cookie，candy"，并在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒了解這兩種點(diǎn)心的英文名稱。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動(dòng)。

3、培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和表達(dá)能力 。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片

2. 準(zhǔn)備糖果，餅干，等實(shí)物

3. 黑板，磁鐵

活動(dòng)過程：

Step1：Greeting打招呼，

Step2:Warm up熱身，逐漸引入氛圍。

熱身歌曲：Walking

Step3:，引出單詞candy,cookie并復(fù)習(xí)pie, jello，yogurt, chicken

重點(diǎn)操練candy,cookie

Step4:引入目標(biāo)短語: Smell句型，Eat句型

用實(shí)物，操練Smell句型，Eat句型

如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

Step5：練習(xí)I say you do 我說你做

請(qǐng)幼兒根據(jù)指令作出相應(yīng)的表演，讓幼兒充分理解目標(biāo)句型

大班英語公開課教案 （精選篇5）

活動(dòng)目的：

1、初步學(xué)習(xí)謎語兒歌“pig”，能用“I have…”大聲地講述豬的主要特征。

2、能較正確地講述謎語兒歌“Kangaroo”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在黑板的底部畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的柵欄，中間畫一條直線將農(nóng)場(chǎng)一分為二，在農(nóng)場(chǎng)的左上方分別畫太陽和月亮的標(biāo)記，袋鼠圖片。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)兒歌“Horse”，仿編兒歌“Mouse”，練習(xí)horse和mouse的發(fā)音。

2、復(fù)習(xí)謎語兒歌“Kangaroo”。

T：（邊做動(dòng)作邊念謎語兒歌）I am grey，I have a big pocket…What am I？

T：（出示袋鼠圖片）Now，Let is read the rhyme“Kangaroo”。

T&;am C：I have a big pocket ，I am …（兩遍）

3、邊念謎語兒歌“Pig”，邊用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出豬的特征，讓幼兒初步了解兒歌的內(nèi)容。

T：Now，listen to me carefully and look at the blackboard。

（畫兩只耳朵）I have two big ears。

（畫兩只眼睛）I have two small eyes。

（畫一個(gè)鼻子）I have one big nose。

（畫打勾的標(biāo)記）I say“Oink，Oink”。

What am I？Yes，pig。Follow me，please。

4、音樂游戲“On the farm”

大班英語公開課教案 （精選篇6）

目標(biāo)：

1、通過英語游戲及配對(duì)練習(xí)，理解學(xué)習(xí)兒歌。

2、體驗(yàn)兒歌的趣味性，通過情境游戲大膽地進(jìn)行表達(dá)表演。

準(zhǔn)備：英語CD，兒歌背景圖片，裝扮材料，

流程：

一、引出兒歌

1、Warm up:

歌曲< To market>

2、(教師出示兒歌背景圖片)T: I bring a picture today. What do you see?

（鼓勵(lì)幼兒大膽說說圖片上的內(nèi)容。）

C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.

二、理解學(xué)習(xí)兒歌

1、T:What happened to these little pigs? Let’s listen to the rhyme together!

（播放CD）欣賞兒歌第一遍

Ｔ：What did you get from the rhyme?

2、T: Let’s enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do?

欣賞兒歌第二遍(教師邊念邊表演)

T：What did you get from the story？

（鼓勵(lì)幼兒大膽說說自己聽到的兒歌內(nèi)容）

幼兒說到的內(nèi)容，教師完整朗讀句子2遍，幼兒跟讀。

T: Which pig went to the market?

然后請(qǐng)一名幼兒送小豬回家，其中went to the market和cried wee wee wee我會(huì)請(qǐng)幾名幼兒說說選擇的理由，Why you choose this little pig? 孩子們沒說出來的內(nèi)容，我就直接提醒比方說Which little pig had roast beef?先請(qǐng)孩子送小豬，送好整體幼兒練習(xí)2遍，行么？）

3、T: Let’s listen it again. Please help me put the number on the right pig. Which is the first/the second…

（把字母貼在小豬身上排序，理清兒歌的順序。）

貼好以后玩兩個(gè)游戲

(1)教師說圖片內(nèi)容，幼兒說圖片序列。然后交換

T：Let’s play a game. I tell you the sentence. You tell me the number of it. For example I say: “This little pig went to the market.” You should tell me No 1.

T:Now change. I say the number you tell me what the picture says.

（2）玩法：幼兒分成兩組，面對(duì)面站立，一組報(bào)出一個(gè)號(hào)碼，另一組說出圖片內(nèi)容，然后交換。我會(huì)準(zhǔn)備星星貼紙進(jìn)行計(jì)分。進(jìn)行一個(gè)小小的比賽。

T：I’ll divide you into 2 groups. Group 1 stand here on the yellow line. Group stand there on the red line. Group 1 say a number. Group 2 should tell me what the picture says.

4、完整念兒歌

（第一遍我點(diǎn)背景圖片，幼兒按順序念兒歌；第二遍做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。）

三、兒歌表演

1、2組幼兒分別上前表演

Group 1: You can clap your hands.

Group 2: Come and show the rhyme to us. Ok?

Change

2、Let’s play a game

幼兒把自己裝扮成小豬，然后進(jìn)行游戲表演。