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作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班健康教案6篇，希望對大家有所幫助。

大班健康教案 篇1

活動名稱：

好擔(dān)心

活動目標(biāo)：

1、了解即將面臨的入學(xué)變化――幼兒園與小學(xué)的差異。

2、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對變化。

活動準(zhǔn)備：

幼兒活動材料第一冊第21――24頁。

活動過程：

一、豆豆和莉莉的擔(dān)心。

1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上小學(xué)了，好擔(dān)心呀。上小學(xué)要去的很早嗎？要是遲到了，老師會把我們關(guān)在外面嗎？小學(xué)里有點(diǎn)心吃嗎？到小學(xué)里怎么上廁所呢？在小學(xué)里我們能帶玩具玩嗎？小學(xué)里有男老師了，他們兇不兇呀？

2、豆豆和莉莉快上小學(xué)了，他們有哪些擔(dān)心？

二、我們的擔(dān)心。

1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，也快要上小學(xué)了。你們有擔(dān)心的事情嗎？

2、幼兒自由大膽的說出自己擔(dān)心的事情。

3、教師把幼兒擔(dān)心的事情用圖畫或標(biāo)記顯示在黑板上。

三、故事《我好擔(dān)心》

1、原來，我們班的小朋友也有不少擔(dān)心的事情。豆豆和莉莉后來還擔(dān)心嗎？聽完故事后你們就知道了。

2、教師講述故事，幼兒看活動材料第一冊第21――24頁。

3、為什么豆豆和莉莉后來又不擔(dān)心了呢？

四、為啥不但心了？

1、我們再來聽一聽豆豆和莉莉上小學(xué)那天早上的事，想一想，他們?yōu)樯队植坏牧恕?/p>

2、教師講述故事結(jié)尾（從“第二天，……”到結(jié)束）。

3、豆豆在學(xué)校門口看到了誰？豆豆和莉莉看好朋友，心里怎么樣？和好朋友一起上學(xué)，他們還是很擔(dān)心嗎？

4、豆豆和莉莉看見的小學(xué)老師是什么樣子的？很兇嗎？小學(xué)的`老師很和氣，笑瞇瞇的，他們?yōu)樯毒筒坏牧耍?/p>

5、幼兒看黑板上的圖畫和標(biāo)記討論要不要擔(dān)心剛才說的這些事情呢？

6、教師小結(jié)：小學(xué)里有笑瞇瞇的老師，像幼兒園里的老師一樣會幫助我們，讓我們在小學(xué)的每一天都很快樂。

大班健康教案 篇2

活動領(lǐng)域：

健康活動前評析這是一個比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動，因為所選的材料是我們常見的米袋，通過孩子們的收集，教師的設(shè)計，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動時非常喜愛的一個運(yùn)動材料，孩子們利用袋子進(jìn)行各種各樣的游戲，而今天設(shè)計的教學(xué)活動也是由孩子利用米袋自發(fā)進(jìn)行的一種跳躍游戲整理而成的。

活動目標(biāo)：

1、探索并實踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。

2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

3、體驗游戲帶來的樂趣及成就感，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、了解多運(yùn)動對身體有好處。

活動準(zhǔn)備：

人手一只米袋、報紙球若干、山村設(shè)計圖一張

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

“是小小建筑師，一起建造度假村”

一、準(zhǔn)備活動

——建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來做個熱身吧!

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動感的音樂做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運(yùn)動

二、米袋的玩法

——造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料——這是什么?

——我們可以拿它做什么呢?

幼兒自由探索米袋的各種玩法，熟悉米袋

三、山村圖

1、出示山村設(shè)計圖

——這是度假山村的設(shè)計圖，我們要造那些東西?

2、幼兒對今天的`任務(wù)有一定的了解，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行。

四、米袋山莊

1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳

——米袋的哪一面像草地?

——草地能用腳踩嗎?

——讓我們跳過綠草地吧。

要求：雙腳并攏，擺動小手，落地時不能碰到袋子

——把米袋連起來，變成長長的綠茵小道。

幼兒練習(xí)左右跳

2、米袋變假山——練習(xí)跨跳

——怎樣讓米袋立起來變成一座假山?

——怎樣過假山?

——試試把幾座小山連起來，怎么跳過去?

——你能跨過幾個小假山?

幼兒可自由探索米袋變假山的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對折，立于地面)

3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳

——怎么樣把米袋變成小石頭?

——石頭小，下面是條小河，所以我們要一個腳一個腳跳到石頭上

——你能連續(xù)跳過幾個石頭?

幼兒可自由探索米袋變石頭的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對折，折小)

要求：保持身體平衡，盡量不讓另一個腳落地，連續(xù)跳過幾個石頭

4、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳

——造房子要用許多磚頭，如果我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。

——怎么樣把米袋變成小袋鼠?

幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進(jìn)袋子)

要求：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地，練習(xí)數(shù)次。

五、分組建造并“游玩”山村

——小小建筑師真能干，讓我們分組再來造一次吧。

幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋

——讓我們再運(yùn)一些磚頭到山村

幼兒根據(jù)自己組搭建的山村，根據(jù)路線，將磚頭運(yùn)到目的地。

六、結(jié)束

——讓我們?nèi)パ埰渌∨笥岩瞾硗嫱嫖覀兊亩燃俅灏?

孩子平時對于米袋的玩法就非常的多，但都以自發(fā)為主，缺少一定的指導(dǎo)，通過這樣一次集體教學(xué)活動，為孩子創(chuàng)設(shè)了一定的游戲思路和情境，孩子在游戲時也更加明確了，自己在做什么，要做什么……同時，變廢為寶的材料，也讓孩子在游戲中潛移默化的樹立了節(jié)約能源、廢物利用的環(huán)保意識。

整個活動孩子一直沉靜在愉快的游戲中，從內(nèi)容上看非常的豐富，教師通過“建造度假村”的情境，讓孩子在游戲中有了目標(biāo)和思路，同時也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，當(dāng)孩子一次次完成任務(wù)，一次的通過自己所建造的綠茵小道、石頭做的小假山，都感受著自己的勞動成果，滿足了孩子的成就感，尤其是最后孩子通過小組合作順利的完成了度假村的建造，孩子們都表現(xiàn)出了異樣的興奮和滿足，都爭先恐后的要來試試自己建造的路線。同時在該教學(xué)活動中教師沒有忘記對孩子應(yīng)該掌握的基本跳躍動作進(jìn)行指導(dǎo)，包括雙腳跳、單腳跳、跨條等一些動作要領(lǐng)，教師都進(jìn)行了準(zhǔn)確的要求，并加上標(biāo)準(zhǔn)的示范，并給予孩子充分的練習(xí)，讓孩子在游戲中發(fā)展了跳躍的技能。

大班健康教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、知道酸會腐蝕牙齒；

2、能說出齲齒三種以上的危害；

3、看動畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識；

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的.圖片

4、牙模型、牙刷各一

5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

6、字卡若干

活動過程：

一、律動進(jìn)場，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水了什么變化？（知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？

4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三、齲齒哪些危害？

學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”（結(jié)束）

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。

大班健康教案 篇4

健康教案大班教案與反思篇一

設(shè)計意圖

編花籃是孩子們很愛玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)幼兒的合作意識，體驗運(yùn)動的快樂。利用編花藍(lán)結(jié)合本班幼兒的運(yùn)動特點(diǎn)開展本次活動。

活動目標(biāo)：

1．通過游戲增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒單腳跳、站的能力。

2．讓幼兒在游戲中體驗合作快樂，培養(yǎng)幼兒相互協(xié)助、團(tuán)結(jié)友愛精神。

活動重點(diǎn)：

游戲動作、規(guī)則的掌握。

活動難點(diǎn)：

幼兒相互配合和協(xié)作，使游戲獲得成功。

活動準(zhǔn)備：

操場、編花藍(lán)兒歌。

活動過程：

一、開始部分---熱身活動

師：今天請小朋友和小腳做朋友，跟著老師跳起來。（腳部活動）

二、談話引出，激發(fā)幼兒興趣。

1．師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？用腳來玩的游戲有哪些?

2．師:今天老師要教你們一個新的游戲，游戲名稱叫《編花藍(lán)》，是用腳來編花藍(lán)這樣的游戲，你們玩過沒有？

3．學(xué)習(xí)兒歌

師：玩游戲之前要學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌，我們先來學(xué)一學(xué)這首兒歌吧！

師帶幼兒學(xué)習(xí)兩遍。

4．學(xué)習(xí)新游戲。

師：兒歌學(xué)會了，現(xiàn)在請我們的好朋友一起玩，你們要仔細(xì)地看，認(rèn)真的學(xué)。

5．教師示范講解。

首先，我們?nèi)齻€好朋友手拉著手圍成一個圓圈，然后大家一起伸出右腳，我先將我的右腳搭在我的手上，然后請我右搭邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上，接著請最后一個朋友勾起他的右腳搭在第二個朋友的腳上，我把腳搭在最后一位朋友腳上，這樣編花藍(lán)就編好了，現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)了。

三、幼兒嘗試玩游戲，師指導(dǎo)。

1．師：孩子們，想玩這個游戲嗎？那現(xiàn)在請你們找兩個好朋友拉成一個圓圈，我們一起編花藍(lán)。

2．在教師指導(dǎo)下嘗試游戲，師適當(dāng)鼓勵。

3．請你說說剛才在游戲中碰到了什么困難？怎么才能把花藍(lán)編得很牢固。

4．改變形式再次游戲，進(jìn)行分組比賽。

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的.一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

游戲規(guī)則：

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

小結(jié)：編花藍(lán)這個游戲需要我們團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)辦才能成功。

四、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

活動延伸：

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

活動反思：

幼兒園以游戲的形式，有計劃、有目的地進(jìn)行豐富多采的體育活動，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練是完成 幼兒體育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑之一。

孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

體育活動游戲化，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的體育興趣，提高了幼兒參與體育活動的積極性和主動性，在游戲活 動中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發(fā)展，也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的 良好品質(zhì)。

大班健康教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、了解患紅眼病發(fā)病的原因，學(xué)會保護(hù)自己的眼睛。

2、知道處理眼睛里進(jìn)入異物的基本方法。

活動準(zhǔn)備：小貓玩具一個，貓媽媽一個，場景一個，皮球一個，幻燈4張。

幼兒園大班健康活動教案：紅眼咪咪

活動過程：

一、游戲：貼鼻子。

1、（目的是通過游戲讓幼兒體會眼睛的重要性），教師在黑板上畫小貓圖，栩栩如生的小貓缺少鼻子，讓人感到可愛又可笑。

教師準(zhǔn)備用紙做的貓鼻子，（粘貼雙面膠備用），讓幼兒在眼罩蒙眼睛的情況下做“貼鼻子”游戲。讓3-5名幼兒參與，其他小朋友指揮并能深切體會---眼睛的重要性。

2、師：眼睛重要嗎？小朋友，如果眼睛出了問題會怎樣呢？（幼：看不見東西）3、師：對!沒有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀！眼睛生病了同樣是可怕的事情，下面聽老師將《紅眼咪咪》的故事。

二、教師引導(dǎo)幼兒了解得紅眼病的原因及病征。

1、聽故事引入活動：

師：（出示小貓）有一天，小花貓咪咪的眼睛突然變紅了，到底發(fā)生了什么事？

（場景）：一塊大黑板畫上綠草地，作為背景，請同班的"另一位老師藏在黑板后邊表演，“木偶劇”，《紅眼咪咪》，根據(jù)故事內(nèi)容表演。

2、師：咪咪的眼睛為什么變紅了？（是由于灰沙進(jìn)入了眼睛，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼睛充血變紅）師：媽媽眼睛怎么也變紅了？（媽媽是被咪咪傳染的，紅眼病是能傳染病）老師介紹患紅眼病的感受：得了紅眼病眼睛會流淚、怕光、不敢睜開，還會疼，會傳染給別人。（看圖片，幻燈展示）師：得了紅眼病我們應(yīng)該怎么辦呢？（幼：我們應(yīng)該及時去醫(yī)院，請醫(yī)生幫忙）。

3、醫(yī)生（同班老師穿上白大褂）上臺為幼兒介紹預(yù)防紅眼病，保護(hù)眼睛的常識。

紅眼病是一種傳染病。知道自己得了紅眼病，應(yīng)及時去醫(yī)院治療，按時滴眼藥，用干凈的手帕擦眼睛，不到公共場所去，還應(yīng)好好休息，眼睛好好休息，才能盡快好起來。（看圖片，幻燈展示）

三、拓展延伸：我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)眼睛？愛護(hù)眼睛應(yīng)該怎樣做？

師：眼睛是心靈的窗戶，是最重要的感知世界的器官，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的眼睛。如果不小心灰沙吹進(jìn)了眼睛，我們可以閉上眼睛，讓淚水慢慢和灰沙一起流出來，如果不行，可請大人幫忙，千萬不能使勁擠眼或揉眼睛。

四、“不做紅眼睛”宣傳畫。

幼兒在眼睛形狀的紙上制作預(yù)防紅眼病、保護(hù)眼睛的宣傳畫。鼓勵幼兒利用宣傳畫向全園幼兒介紹有關(guān)紅眼病的知識。