大班數學教案：數學宮

作為一名教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班數學教案：數學宮，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班數學教案：數學宮1

設計意圖：

1、走棋子是幼兒非常喜歡活動，將棋類活動和數學教育活動有機的結合，擺脫數學教育活動的枯燥性、抽象性，讓幼兒在輕松、自主、自由的活動環境中學習數學。同時利用棋類的競爭性，激發幼兒學習數學的興趣及參與數學活動的積極性。

2、教師不需準備大量的教具，利用舊的正方體盒子，讓幼兒在盒子的每個面上寫上1—6的數字作骰子，然后，利用地面格子場地（塑膠格子、地磚格子、泡沫板格子）作棋譜，以幼兒的身體作棋子，讓幼兒離開桌椅，自由結合，通過玩棋子活動，學習6的.序數，人人進入游戲活動，使每個幼兒都參與數學活動，充分調動幼兒學習的積極性。

活動名稱：

玩宮字棋——學習6的序數

活動目標：

1、激發幼兒學習數概念的興趣

2、培養幼兒觀察、分析問題的能力

3、學習1—6的序數

活動準備：

1、格子場地（塑膠地板地格子、地磚地格子、泡沫板地格子）作棋譜，如下圖

2、骰子（用廢舊的正方體盒子制作）、宮字格紙棋譜一張、磁鐵若干、粉筆若干。

活動過程：

一、集體活動：了解宮字格中棋子的位置，學習1—6的序數

出示宮字格紙棋譜一張，了解棋子的位置

a、數一數：宮字格紙棋譜上有幾個格子（橫排有幾格，豎排有幾格）。

b、看一看：先將棋子放在第一排中，讓幼兒看一看棋子的位置，并講一講每顆棋子的位置。難點：先了解第幾排，再了解第幾個

c、想一想：你有什么地方不清楚？

二、小組活動：看圖找位置

1、幼兒自由結合，在地上找一個棋盤。

2、數一數：橫排有幾個格子？豎排有幾個格子？

3、看黑板上棋譜棋子的位置，讓幼兒在地上的棋譜上找相應的位置，讓幼兒相互檢查。進一步了解6的序數。

4、聽教師的口令，幼兒找相應棋子的位置。比一比，哪組的棋子走的快又對。

三、游戲活動：玩宮子棋（搶占位置）

1、利用骰子進行活動，黃色的骰子表示橫排的數，綠色的骰子表示豎排的數。

小組幼兒相互投骰子，相互看數字，相互找位置，相互檢查位置。

2、游戲活動《搶占位置》

a、講解游戲規則：第一名幼兒自己投骰子，自己找位置，依次進行，如投的骰子數相同，前一名幼兒的位置就被后一名幼兒占領。

b、幼兒游戲，教師巡回檢查活動情況。

3、幼兒講一講活動情況

四、活動后的延伸活動：

1、讓幼兒在自由活動時間進行活動，進一步掌握6的序數

2、師生共同設計新的游戲規則，增設新的游戲情節，進行游戲活動。

大班數學教案：數學宮2

活動目標：

1、在游戲活動中復習10以內的數概念（數的形成、數數、認數字、比較數的大小和數序等）。

2、訓練思維的正確性、敏捷性。

活動準備：

幾何圖形片10張、紅黃藍三色的幾何圖形板長方形、三角形、半圓形（上有紅黑綠三種顏色寫的110的數字各一個）、數字牌每人一塊。

活動過程：

師生進入數學宮

游戲一：做的對有快（復習10以內數的形成、數數）

1、目測幾何圖形的個數做動作

2、添上或去掉1后做動作。如：看到8快圖形就做9或7的動作。

游戲二：踏得對又快（復習10以內的數字、比大小）

在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數字，用腳踏上去。老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數字；踩比3大、比7小的.黑顏色的數字。

游戲三：排得對又快（復習10以內的數的排列和分類）

1、按圖形的形狀不同將數字從大到小的順序排列。

2、按圖形的顏色不同將數字按從小到大的順序排列。

游戲四：比得對又快（復習10以內數的大小、數序）

1、每一幼兒胸前掛一數字牌，在樂曲聲中找一位好朋友，找到朋友后兩位幼兒比較數字的大小：數字大的幼兒站著做動作，數字小的幼兒蹲下做動作，數字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。

2、要求幼兒迅速胸前數字大小依次從大到小排隊，做動作走出數學宮。

大班數學教案：數學宮3

活動目標

1、在游戲活動中復習10以內的數概念(數的形成、數數、認數字、比較數的大小和數序等)。

2、訓練思維的正確性、敏捷性。

活動準備幾何圖形片10張，紅黃藍三色的幾何圖形板(上有紅黑綠三種顏色寫的1-10的數字)，數字牌每人一塊。

活動過程

一、情景導入，師生進入數學宮。

二、數學游戲

1、游戲：做的對有快(復習10以內數的形成、數數)

(1)目測幾何圖形的個數做動作

(2)添上或去掉1后做動作。

如：看到8快圖形就做9或7的動作。

2、游戲：踏得對又快(復習10以內的數字、比大小)

(1)在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數字，用腳踏上去。

(2)老師可提各種各樣的要求，

如：踩三角形上紅顏色數字;

踩比3大、比7小的黑顏色的數字。

3、游戲：排得對又快(復習10以內的數的排列和分類)

(1)按圖形的"形狀不同將數字從大到小的順序排列。

(2)按圖形的顏色不同將數字按從小到大的順序排列。

4、游戲：比得對又快(復習10以內數的大小、數序)

(1)每一幼兒胸前掛一數字牌，在樂曲聲中找一位好朋友。

(2)找到朋友后兩位幼兒

比較數字的大小：

數字大的幼兒站著做動作;

數字小的幼兒蹲下做動作;

數字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。

三、要求幼兒按照胸前數字大小依次從大到小排隊，做動作走出數學宮。