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【熱門】大班教案集錦7篇

在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班教案7篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

一、游戲目標：

1、繼續練習鉆、爬、跨跳的技能。

2、能遵守游戲規則，聽清指令。

3、培養幼兒良好的合作精神和對體育游戲的興趣。

4、幼兒已會"電網"、 "磁鐵"游戲。

二、游戲準備

在室外選擇較平整、寬敞的場地，運用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作為游戲器具。

三、游戲過程

1、準備動作：《學做解放軍》練習踏步走（活動四肢，進入游戲狀態）

2、進行游戲：

玩法1：

設置關卡一：幼兒一起在起跑線上聽到指令后，用膝蓋著地爬或匍匐前進爬爬過"電網" （根據自己的體型選擇爬法）（跳繩一根，繩系在兩張相同的椅子腳上）；

設置關卡二：爬過"電網"后，跨過低障礙欄；（障礙欄分高低兩種，第一次我們只進行低的兩個障礙欄）

設置關卡三：跨過低障礙欄后躲開兩個"磁鐵"碰撞后，到達終點。

游戲重點：（游戲過程中如發現"觸電"、"磁鐵"吸到，幼兒必須從左邊草地上返回起點，重新開始游戲直至完成任務后方可游戲結束。）

玩法2：關卡一、二、三都要增加難度。（設置兩個場地，一個是原來的場地一個是增加難度的場地）（分別設置成：關卡一為降低電網高度，關卡二為高的障礙欄兩個，關卡三是四個皮榔頭）

建議幼兒根據自己的能力選擇不同的場地再次進行"野戰訓練游戲"。

反思：當孩子們對每天玩的.游戲缺乏興趣時，我們應當改變方式讓幼兒重新回到興趣點上。如何使這些游戲繼續熱鬧進行呢？首先觀察幼兒，當幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時，老師適時地給予具體幫助。并抓住時機換個玩法，讓孩子又有新鮮感。本次活動中氣氛非常活躍。

大班健康活動：防痘小衛士

活動目標：

1、體驗水痘這一傳染病對我們生活帶來的影響及危害性，增強幼兒主動預防傳染病的意識和能力。

2、共同完成宣傳欄，培養幼兒的愛心和責任感。

活動過程：

一、 切入話題、進行談話。

1說說最近班級里發生有關水痘傳染的事件，幼兒談談自己的切身體會。

2了解水痘（傳染病）對我們小朋友生活上的影響和危害。

二、 制作預防傳染病宣傳欄

1、自己制作宣傳紙。

2、給朋友介紹怎么預防。

3、教室里布置預防傳染病宣傳欄。

活動反思：

因為我們班中曾經有孩子發生過"水痘"，所以對孩子親身經歷的體會更容易讓幼兒接受教育，通過對有關水痘傳染的影響及危害性，增強了幼兒主動預防傳染病的意識和能力。并且通過宣傳欄的介紹，更讓孩子懂得傳染病的危害，從而學會保護自己，各方面預防疾病的發生。

大班教案 篇2

活動目標：

1、理解故事中出現的交通標志的含義。

2、運用豐富語言擴充人物對話，理解人物情感。

活動準備：

大書、小書

活動過程：

1、教師出示標志圖片，進一步理解標志的含義，并引導幼兒回憶文本內容。

（1）教師引導幼兒回憶書本中出現了那些標志，幼兒自由講述。

（2）教師出示標志圖并提問，如這些標志能告訴我們什么？

（3）小猴看到這些標志之后是怎么做的？猴爸爸又是怎樣做的？

（4）教師小結。

2、教師出示大書與幼兒一同有感情的`朗讀各頁文字，幼兒跟讀。

（1）第一遍老師引導幼兒一起有感情地讀。

（2）第二遍教師帶領幼兒分角色進行朗讀。一部分幼兒朗讀猴子說的話，一部分幼兒朗讀猴爸爸說的話，旁白由教師朗讀。

3、發放小書，教師引導運用豐富語言擴充人物對話，理解人物情感。

(1)幼兒自由閱讀3-5分鐘，教師提出要求讓幼兒根據自己對文本的理解，大膽講述豐富詞匯。

（2）幼兒情境表演，請個別幼兒扮演小猴、爸爸，進行故事表演。教師展示大書，做旁白。不要求幼兒拘泥于文字，可豐富故事人物的語言、表情、動作進行表演。

（3）教師小結。

大班教案 篇3

活動目標：

1．體驗歌曲堅定有力的風格，唱好附點音符。

2．用體形動作表演歌曲，表現出"小海軍"的勇敢形象。

重點難點：

體驗歌曲堅定有力的風格，唱好附點音符。

活動準備：

音樂錄音帶

活動過程：

一、欣賞歌曲。

--教師播放歌曲錄音，幼兒欣賞。

--提問：這是一首唱誰的"歌？

聽著這首歌你想做什么動作？

--再欣賞一遍歌曲，鼓勵幼兒按照自己對歌曲的理解和感受創編動作。引發幼兒學唱歌曲的愿望。

二、學唱歌曲。

--教師帶領幼兒說歌詞，在說歌詞的過程中，配合歌詞內容，加以相應的動作。

--教師帶領幼兒學唱歌曲。可分別采用坐著唱、起立唱、行進唱、表演唱等多種方式，增強幼兒唱歌的興趣。

三、歌表演。

幼兒起立，成體操隊形站立，教師播放歌曲錄音，在教師的帶領下。幼兒跟隨歌曲音樂，完整地邊唱邊表演歌曲。

大班教案 篇4

教學目標：

1、在掌握火車外形特征的基礎上，能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節節車廂和許多輪子的火車。

2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。

教學過程：

一、游戲：開火車，引出課題。

老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。

出示實物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。

二、講解示范。

1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形，然后在第一節長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節節長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。

2、引導幼兒討論：火車有什么用?

三、幼兒練習。

1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細心描繪車頭和輪子。

2、啟發幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關內容，如鐵軌、田野等。

3、及時表揚在繪畫過程中認真細致的`幼兒。

四、講評。

請先畫好的幼兒互相參觀，自由談論自己畫的火車，評議別人畫的火車。

教學反思：

從小班開始，火車就一直是幼兒們談論的焦點，只要一說到火車的話題，幼兒們就滔滔不絕，很開心的談論起來，而自己畫一輛火車，更加成為了許多孩子的愿望，所以在活動中，幼兒們大多很認真，能跟著老師的節奏進行，并掌握好尺寸，在進行裝飾時，能根據自己的興趣和愛好，添畫上個中不同的東西。不僅掌握了畫火車的技法，還能為主體進行裝飾，進行大膽創新的繪畫創作。

大班教案 篇5

設計思路：

石頭這一大自然中很平凡、很不起眼的東西。《禮物》這篇童話說了一件出乎小朋友們意料的事。故事通過設疑“大象伯伯到底帶來什么禮物呢?”激起了一群小動物由期待轉為失望，進而又萌發喜愛的一連串心理變化，塑造了一群可愛的、愛動腦筋的、積極向上的小動物形象。

活動目的：

1.投入玩石頭、畫石頭、貼石頭、拼石頭、打石頭等一系列活動中。

2.理解作品內容，掌握故事情節。

3.用語言交流自己的體驗。

【活動一】 玩石頭(分散活動)

活動準備：準備各種大小、種類的石頭、密封的"盒子、布置的一個活動角。

活動過程：

1.出示一個裝滿各式各樣石頭的盒子，引起幼兒自己觀察石頭的興趣。

盒子里裝了好多東西、你猜會是什么呢?”

2.議石頭，了解幼兒生活經驗。

你摸到的是什么石頭?它是做什么用的?

這些石頭是什么形狀?摸上感覺怎么樣?”

3.玩石頭，鼓勵幼兒進行操作活動。

【活動二】石頭的故事

活動準備：圖片三幅、圖書若干。

活動過程：

1.利用故事設置“懸念”引導幼兒進入故事情景。

在讓幼兒自由推測、猜想：小圖、小鴨、小松鼠、小鳥、小猴希望得到的禮物是什么后，問：“大象伯伯到底帶來了什么禮物呢?”關注故事情節，激發幼兒聽故事的興趣。

2.小動物們看見石頭怎么樣了?他們喜歡嗎?為什么不喜歡?

3.石頭怎么會變成小男孩?變成魚?變成螃蟹?探索交流。

4.欣賞、感受故事情節和生動的語言。

大象伯伯送的禮物好嗎?為什么?你喜歡嗎?

延伸活動：

1.提供《禮物》圖書，引導幼兒邊看邊說。

2.想用石頭做什么？

【活動三】 制作禮物(團體活動)

活動準備：

石頭、紙、習慣、海綿、橡皮泥等。

活動過程：

1.在生活中收集一些自己喜歡的石頭。各種色紙、掛歷紙。

2.幼兒把自己收集的材料拿出來進行交流，與同伴分享。

3.讓幼兒說說自己的這塊石頭像什么?可以制作成什么東西?還需用什么材料?

4.幼兒操作互動。

5.幼兒拿著自己的作品，互相交談3-4分鐘。

延伸活動：

1.將作好的禮物，放在小小作品展覽上，以供大家欣賞。

2.展覽結束后，可以將禮物送給好朋友或家人、弟弟妹妹、客人老師等，也可作為個人珍品保存。

活動反思：

石頭是幼兒生活中隨處可見的東西，本活動在讓幼兒欣賞故事的過程中，通過嘗試“摸石頭” “議石頭”“玩石頭”等一些列匠心獨具的設計，使幼兒體驗故事情節的生動性，并依據石頭的形狀、顏色等，引導幼兒在觀察周圍事物，回憶已有表象的基礎上，展開想象，動手操作，使石頭變成了一件件可愛有趣的小禮物，從而有效地激發了幼兒學習語言、展開操作與想象活動的主動性和積極性。

大班教案 篇6

設計意圖：

幼兒對小動物有著與生俱來的好奇心，動物的外形、習性、本領都是他們極感興趣的話題，在他們的世界里。在他們的世界里，小動物都可以像自己一樣地生活、游戲和學習。我班幼兒對小動物有一種和特殊的感情，無論什么時候，什么地方，都會對他們表現出莫大的關心與好奇，因此，我經常利用實物、圖片、為幼兒介紹有關動物的`生活習性和外形特征。了解小動物叫聲和走路特點等明顯習性后，孩子們喜歡模仿小動物叫聲和不同的走路姿勢。為此，我設計了本節活動，目的是讓幼兒根據已有的知識經驗，結合多媒體課件的運用，從而激發幼兒聽兒歌、學兒歌、編兒歌的興趣。

活動目標：

1.在理解兒歌的基礎上，初步學會朗誦兒歌，激發幼兒學習兒歌的興趣。

2.掌握象聲詞：喳喳喳、喵喵喵、呷呷呷、呱呱呱。

3.初步學習仿編兒歌，豐富幼兒的想象力。

活動準備：多媒體課件、小鳥、小貓、小鴨、青蛙頭飾若干、小動物圖片四張、小動物家的場景、盆景樹。

活動過程：

一、開始部分

談話引題，激發幼兒興趣。

1.以游戲的口吻引出四中小動物。

2.引導幼兒模仿小動物的叫聲及動作。

3.引出兒歌名稱。

二、基本部分

1.播放課件，請幼兒完整欣賞兒歌。

提問：

（1）兒歌的名字叫什么？

（2）兒歌中有哪些小動物？

2.再次播放課件，加深幼兒對兒歌的印象，并進行啟發式提問。

提問：

（1）小鳥是怎樣唱歌的？（要求幼兒做出相應動作）

（2）聽了小鳥的歌，樹葉變得怎么樣了？

（3）蘋果聽了誰的歌變得怎么樣了？

3.教師有感情的朗誦兒歌

4.幼兒跟隨老師朗誦兒歌

5.師幼邊表演邊朗誦兒歌

6.分角色朗讀兒歌

7.幼兒集體有感情的朗誦兒歌

8.教師啟發幼兒用同樣的句式仿編兒歌

三、結束部分

游戲：《小動物找家》

請幼兒分組戴上小動物頭飾，然后邊說兒歌，邊做動作去找各自的家。

大班教案 篇7

設計意圖：

中國人很久以前就學會了打結，中國結的歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊含著豐富的文化底蘊。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實踐研究》從孩子的視野出發，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進幼兒的全面發展。一個小小的中國結或出現在家中的墻上，或掛在汽車里，或呈現在街邊的藝術品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的熏染。以中國結為素材，作為教育活動主題來開展，存在著豐富的教育價值和教育功能。

活動目標：

1.初步欣賞中國結的美，感受中國結的"審美、實用功能。

2.了解中國結是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發幼兒的民族自豪感。

3.能嘗試大膽創作，體驗創造的樂趣。

活動準備：

1.幼兒每人準備一個中國結。

2.中國結歷史演變的幻燈片。

3.背景音樂、彩色水筆、紙

4.幼兒已經做過關于中國結的知識調查。

活動過程一、以禮物為線索，導入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到20xx年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結）老師祝愿我們每一個小朋友在新的一年里學習進步，成長快樂！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤長結一樣天長地久！（以送禮物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結的時候已經為孩子樹立了一個介紹的范本，為下一個環節孩子的介紹作好鋪墊。）二、認識中國結的外形特征，了解中國結的演變歷史。

1.幼兒介紹自己帶來的中國結。

（1）師：今天我們小朋友也帶來了中國結，把你的中國結拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來的中國結充滿了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）

（2）嗯，我們小朋友帶來的中國結真的很漂亮，老師請你把你的中國結介紹給所有的小朋友聽，好不好？你可以說說你的中國結是什么顏色的？上面有些什么？它包含著什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來介紹自己帶來的中國結是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點，讓孩子有話可講，有內容可說。）