漱口幼兒園教案

由 愛庫百科 分享時間：2023-10-17 00:05:53 加入收藏我要投稿點贊

漱口幼兒園教案

作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的漱口幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。

漱口幼兒園教案1

活動目標(biāo)：

1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。活動準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

活動流程：

請客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結(jié) --〉學(xué)習(xí)正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰的牙齒最干凈

重點難點：

讓幼兒掌握正確漱口的方法活動過程：

1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的.？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

漱口幼兒園教案2

活動目標(biāo)：

1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒

活動準(zhǔn)備：

1．芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

活動過程：

活動導(dǎo)入，請客吃糖：

1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）

“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。

3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

4、教師總結(jié)：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）

4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。

5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法

（1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）

（3）、請個別幼兒聽口令做動作。

（4）、集體聽口令，做動作。

5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。漱口習(xí)慣的養(yǎng)成，光靠幼兒園是不行的，所以，學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，應(yīng)將漱口要求及兒歌內(nèi)容告之家長，請家長在家里也督促孩子養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

活動反思：

飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣可不是件容易的事，盡管前一周我們不厭其煩地提醒他們,但總是有個別孩子跟你“捉迷藏”，能逃則逃,逃不脫則敷衍了事。

自從那次觀察活動后，孩子們漱口積極多了，不用老師提醒了。

在日常生活中，我認為我們應(yīng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。這樣，我們的"孩子才能真正體驗到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性，并逐漸把這種認識變成自覺的行動。

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漱口幼兒園教案3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會念兒歌，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。

2、在有趣的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。

3、知道漱口可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備：幼兒喝水的小花茶杯，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

(一)、教師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的注意。

⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么?”

(幼兒：“漱口”注意發(fā)準(zhǔn) shu的音)

⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

(二)、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內(nèi)容。

⑴教師：“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口?！?/p>

⑵ 提問兒歌的名稱，練習(xí)發(fā)漱的音。

⑶幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動作邊念兒歌。

⑷提問： a、“教師手里拿著什么?”(引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯，學(xué)習(xí)詞：拿) b、“喝口什么?”(引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水，學(xué)習(xí)詞：喝，注意“清”的發(fā)音) c、“然后頭怎樣，嘴怎樣?”(引導(dǎo)幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學(xué)習(xí)詞：抬、閉，注意“嘴”的發(fā)音。) d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢?”(引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學(xué)習(xí)詞：咕嚕，并發(fā)準(zhǔn)音)

(三)集體學(xué)念兒歌：

1、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。

2、幼兒每人一只小花茶杯(不放水)，邊動作邊念兒歌1—2遍。

(四)結(jié)束：教師和幼兒一起小結(jié)，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對兒歌及時進行鞏固。

教學(xué)總結(jié)：

《漱口》這節(jié)課里面為了讓學(xué)生掌握漱口的方法，我安排了《漱口歌》“手拿花花杯，喝口清清水，閉著嘴，含口水，咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，吐出水”為了幫助學(xué)生理解句子意思，我一邊教學(xué)生讀歌詞，一邊做相應(yīng)的"動作。學(xué)生一看動作就明白了意思，很容易就記住了歌詞，對學(xué)習(xí)內(nèi)容也感興趣了，很樂意學(xué)。接著我再要求學(xué)生們和我一起做動作，他們更高興了，都認真地跟著我模仿起來。這樣，整個課堂氣氛不但活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也更濃厚了。因為孩子們都跟著老師在做動作，這充分吸引了學(xué)生們的注意力。肢體語言的教學(xué)，不但可以吸引智障孩子的注意力，不讓智障孩子分心，而且能提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

漱口幼兒園教案4

活動目標(biāo)

1．對漱口后口腔的清潔美進行審美感知，有口腔清爽、舒適的審美體驗。

2．了解飯后漱口的必要性，有漱口的愿望，體驗飯后漱口的快樂。

3．掌握正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習(xí)慣。

活動重點、難點

正確的漱口方法，飯后漱口的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1．飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括：正確漱口方法、漱口程序分解動作錄像)。

2．雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

活動過程

一、感知激勵情感(建議：集體教育)

(一)請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像

師：這位小朋友吃完飯后，他的嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒服嗎?你看了有什么感覺?

師：這位飯后漱過口的小朋友，他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒，你感覺怎么樣?這位小朋友他的嘴里舒服嗎?

(二)講故事《紅紅和麗麗》

1．出示雙胞胎女孩頭像掛圖，引出故事。

師：這兩個小朋友是一對雙胞胎，一個叫紅紅，一個叫麗麗，小朋友仔細看一看她們哪兒不一樣?

(引導(dǎo)幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊，麗麗的牙又黑又稀)

2．教師講故事《紅紅和麗麗》

紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后，紅紅都用小茶杯接半杯水，站在水池邊，喝一口閉上嘴，咕嚕，咕嚕讓水在嘴里沖沖牙，再把水吐到水池內(nèi)，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩飯渣都被沖掉了，牙齒可干凈了，又白又整齊。

麗麗就不一樣了，她不愛漱口，吃完飯紅紅說：“麗麗來漱口。”麗麗搖搖頭說：“不漱，不漱，煩死了。”說著一溜煙兒跑去玩了。

細菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個毛病，可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西，還把她的牙啃了個黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點藥，并在麗麗的.牙上鉆個洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說：“你一定要記住飯后漱口呀!”

師：紅紅的牙是怎樣的?為什么?

麗麗的牙是怎樣的?為什么?

你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?

你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺?

你愿意有一口什么樣的牙齒?你準(zhǔn)備怎樣保護你的牙齒?

二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議：集體教育)

(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)

拿起小茶杯，接上半杯水；

喝一口，閉上嘴，咕嚕咕嚕沖四下；

把水吐到水池內(nèi)，

漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。

師：小朋友吃完飯后想漱口嗎?

怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?

我們來看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?

(二)觀看漱口程序分解動作錄像

師：茶杯接多少水?

漱口時嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?

漱口時應(yīng)把水吐到哪里呢?

什么時候才放小茶杯?

師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌，總結(jié)漱口的正確方法。

(三)分別放漱口找錯錄像，邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯錄像內(nèi)容：

1．漱口時，接一滿杯水，用不完把水倒掉；

2．漱口時，沒有鼓腮幫沖，而是喝一口，吐一口；

3．漱口時，把水咽下；

4．漱口時，把水吐到地上。

師：這位小朋友漱口時做的哪不對?為什么?

(四)幼兒練習(xí)漱口

1．幼兒到衛(wèi)生間，請個別幼兒先漱口，其他幼兒評價。

2．幼兒分組漱口，其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。

三、體驗欣賞成果(建議：個別教育和隨機活動)

(一)飯后漱口時，教師注意引導(dǎo)幼兒體驗漱口后，門腔清爽、舒適的感覺。

師：漱完口了，你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀?

(二)照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美，激發(fā)自豪感。

師：看看你的牙是怎樣的?為什么會這么干凈呢?

看著你這么干凈的牙，你心里覺得怎么樣?

(三)幼兒漱完口，引導(dǎo)幼兒互相比一比誰的牙兒凈。

四、行為鞏固習(xí)慣(建議：集體、小組、個別交互進行)

(一)小小檢查員：

每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做“今日的小小檢查員”，監(jiān)督幼兒的漱口情況。

(二)翻牌：

每次飯后能正確認真漱口的幼兒，可到紅花園地翻開自己的紅花牌。

(三)小金杯：

一周之內(nèi)，每一次都能堅持認真漱口的幼兒，經(jīng)過周末幼兒評選可以得到一枚小金杯。

漱口幼兒園教案5

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；

圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏

2.學(xué)具：幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

老師有一個好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧！

二、學(xué)習(xí)漱口方法

1.哎呀！丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請一位幼兒上來點數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。

3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）

4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。

5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。

6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見了！哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？

8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。

9.請一位幼兒示范漱口動作。

10.今天你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來了好吃的，要獎勵給你們。（奧利奧）。

11.好吃的.吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘渣，我們應(yīng)該怎樣保護我們的牙齒呢？（漱口）

三、總結(jié)分享

請幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。

四、結(jié)束部分

今天我們和丁丁都學(xué)會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要

保持牙齒的干凈，才不會有蛀牙?，F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！

漱口幼兒園教案6

【活動目標(biāo)】

1、愿意漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

2、知道漱口可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗漱口的快樂。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，了解漱口的好處。

【活動準(zhǔn)備】

一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份：小鏡子、小杯子、漱口水

【活動過程】

一、激發(fā)興趣

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？

2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎？是什么味道呀？

二、發(fā)現(xiàn)問題

1、提問：芝麻糕都吃完了嗎？嘴巴里還有嗎？肯定嗎？

2、接下來我們一起來做個小游戲。（出示塑料盒子）3、讓我們來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時發(fā)現(xiàn)了什么？哪來的？

小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，會怎么樣？

三、解決問題

1、出示課件圖一。提問：你們有蛀牙嗎？看看這個小朋友怎么了？（哎呦呦，我的牙好疼。）提問：為什么會牙疼？

2、出示課件圖二。請他把嘴張開，看看他的牙到底怎么了？

師小結(jié)：蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞，這樣我們的牙齒就生病了，小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。所以，我們要保護好自己的牙齒。

四、學(xué)習(xí)漱口

1、出示課件圖三。提問：他是誰？笑得漂亮嗎？他的牙齒怎么樣？

2、請你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的`？聽聽他是怎么說的？

3、除了刷牙，還有什么保護牙齒的好辦法？（個別回答）4、你們有誰會漱口嗎？個別幼兒示范，教師邊講解。

5、出示漱口順序圖，配合兒歌模仿動作：我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。

兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

6、幼兒實踐操作，教師巡回指導(dǎo)。

提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小鏡子照照，看看牙齒變干凈了嗎？

7、歡快的歌聲結(jié)束。

師總結(jié)：今天寶寶學(xué)會了漱口幫助我們保護牙齒，你們知道還有哪些辦法也能保護我們的牙齒，使牙齒變白變健康？

對呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。

課后反思：

一、活動的價值：

*漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設(shè)計今天的活動是有價值的，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。

*今天孩子在活動之前表現(xiàn)出來的漱口能力：

1、沒有漱口的習(xí)慣：很多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在成人提醒下才馬馬虎虎進行；

2、不會漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來；或?qū)⑹谒氏氯?；因此有必要對小班幼兒進行一次集體性的生活教育活動。

二、活動過程中的現(xiàn)場反思：

1、對目標(biāo)達成的反思目標(biāo)一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。

目標(biāo)二：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個活動達成，而需要他們的老師，家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，作為保健老師，我也會經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認識變成孩子自覺的行動。

2、對教學(xué)策略的反思：

（1）通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點：在這個環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。

（2）通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點。

像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié)，就源于孩子們經(jīng)歷過的、熟悉的事情，是在孩子自身生活體驗上的一種學(xué)習(xí)和反思。

“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié)，是讓幼兒進行自主體驗和自主探究；“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動的的興趣，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自由討論解決，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分松動的軟垢，以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。

漱口幼兒園教案7

小班教案《飯后要漱口》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會漱口的基本方法，能在飯后自覺漱口，知道漱口可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力，快來看看幼兒園小班《飯后要漱口》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.知道漱口可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的良好習(xí)慣。

2.學(xué)會漱口的基本方法，能在飯后自覺漱口。

3.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力。

4.大膽說出自己的理解。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識

活動準(zhǔn)備

1.活動前認識并了解牙齒的重要作用。

2.故事《小蛀蟲旅行記》

3.餅干、水杯、小鏡子每人一份、水盆4個。

活動過程

一．了解刷牙、漱口的重要性。講述故事《小蛀蟲旅行記》，導(dǎo)入活動。

師：小蛀蟲為什么要到小明的牙齒里去做客？

師：小明這樣做好不好？為什么?

小結(jié)：如果我們不刷牙，吃完東西不漱口，牙齒會被蛀蟲弄壞的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那樣，要做個講衛(wèi)生的好孩子。

二．觀察自己及同伴的牙齒，并想辦法解決問題讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什么樣子的，是否也被小蛀蟲打了洞，說說應(yīng)該怎樣保護牙齒。

師：我們的牙齒變黑了，讓蟲蛀了，應(yīng)該怎么辦？

小結(jié)：牙齒有了小蟲子也不要怕，要記得平時早晚一定要刷牙，吃完東西后要及時漱口，還要少吃甜食，睡覺前不要吃東西，小蛀蟲就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒一定會又干凈又漂亮。

三．學(xué)習(xí)漱口的方法

1.讓幼兒品嘗準(zhǔn)備好的餅干，吃完后讓他們相互觀察牙齒上什么樣子，好不好看，說說牙齒上有殘渣自己是什么感覺。

2.動腦筋，想辦法，說說嘴巴里有東西應(yīng)該怎么做。

3.教師示范漱口的方法。兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。”

4.幼兒跟著教師邊念兒歌邊做漱口的動作。

5.幼兒手拿水杯練習(xí)漱口，學(xué)會漱口的正確方法。

小結(jié)：小朋友，我們只有堅持每天早晚刷牙，吃完東西漱口，才會有健康漂亮的牙齒，這樣吃東西才會很香，我們的身體才會長得健健康康。

活動延伸

午餐及午點過后，繼續(xù)引導(dǎo)孩子按正確的方法漱口。

活動反思

1．本次活動，我主要運用了故事啟迪法、觀察法、親身體驗法等教學(xué)方法，幼兒不僅知道了保護牙齒的重要性，并學(xué)會了正確漱口的方法，有了初步的飯后漱口意識。整個活動，我給幼兒提供了足夠的"時間和空間，讓幼兒去觀察、思考、體驗和表達。年齡小的孩子，記得快忘得快。午餐過后幼兒能主動去喝水，有的卻忘了漱口。在老師的提醒下，他們才想起來。我想經(jīng)過一段時間，孩子們會慢慢養(yǎng)成飯后漱口好習(xí)慣的。面對能力相對較弱的孩子，我沒有急于求成，而是借助家長的力量來配合完成。活動后我交代家長要在日常生活中加強對幼兒行為習(xí)慣的監(jiān)督。

2．通過親身體驗，多數(shù)孩子學(xué)會了漱口的方法，知道每天漱口二至三次，牙齒才會變干凈。在活動過程中好多幼兒還不能主動把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水來。在這個環(huán)節(jié)中我隨機教育幼兒不能把水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口時不能浪費水。幾個年齡較小的孩子漱口時還“咕?！辈黄饋恚缓冒讶蝿?wù)留給家長去完成。

漱口幼兒園教案8

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會念兒歌，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。

2、在有趣的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。

3、知道漱口可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒喝水的小花茶杯，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

1、教師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的"注意。

⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發(fā)準(zhǔn)shu的音）

⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內(nèi)容。

⑴教師：“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口?！?/p>

⑵提問兒歌的名稱，練習(xí)發(fā)漱的音。

⑶幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動作邊念兒歌。

⑷提問：

a、“教師手里拿著什么？”（引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯，學(xué)習(xí)詞：拿）

b、“喝口什么？”（引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水，學(xué)習(xí)詞：喝，注意“清”的發(fā)音）

c、“然后頭怎樣，嘴怎樣？”（引導(dǎo)幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學(xué)習(xí)詞：抬、閉，注意“嘴”的發(fā)音。）

d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢？”（引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學(xué)習(xí)詞：咕嚕，并發(fā)準(zhǔn)音）

3、集體學(xué)念兒歌：

1、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。

2、幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌1—2遍。

4、結(jié)束：教師和幼兒一起小結(jié)，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對兒歌及時進行鞏固。

漱口幼兒園教案9

活動目標(biāo):

1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

活動準(zhǔn)備:芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

活動流程: 請客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結(jié) --〉學(xué)習(xí)正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰的"牙齒最干凈重點難點:讓幼兒掌握正確漱口的方法

活動過程:

1、請客吃芝麻糖:過新年的時候,我買了許多好吃的東西,今天請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子) 今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿) 請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

漱口幼兒園教案10

一、活動目標(biāo)：

掌握正確的漱口方法，通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

二、活動準(zhǔn)備：

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

三、活動過程：

1、請客吃芝麻糖：老師買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子) 今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

教學(xué)反思：

因為本節(jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細致。本節(jié)活動的`難點就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。

漱口幼兒園教案11

活動目標(biāo)：

1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

活動準(zhǔn)備：

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

活動流程：

請客吃芝麻糖 ——>送禮物照鏡子 ——>討論清潔牙齒的方法 ——>教師總結(jié) ——>學(xué)習(xí)正確漱口的方法——>嘗試漱口——>讓老師看看誰的"牙齒最干凈

重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法

活動過程：

1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）

今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）

請個別幼兒聽口令做動作。

集體聽口令做動作。

6、漱口：幼兒拿好杯子

喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

漱口幼兒園教案12

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的`方法，感受講衛(wèi)生的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一個小白兔的布偶玩具，一個干凈的水杯；教育掛圖《領(lǐng)域活動.藝術(shù).漱口歌》

活動過程：

一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。

1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。

2、你們知道她沒太能吃完點心后、飯后都做了什么嗎？

3、觀察動作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。

4、教師按歌詞的順序表演漱口的動作，引導(dǎo)幼兒認真觀察。

5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進行講解。出示及講解掛圖時應(yīng)注意打亂順序。

6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認真觀察后將掛圖按順序排好。

二、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進一步記憶歌詞。

1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。

2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認真傾聽音樂，在前奏結(jié)束后開始演唱。同時，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨立演唱。

2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。

活動延伸：

生活活動：午餐后播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

漱口幼兒園教案13

一、活動目標(biāo) 1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。

2、學(xué)習(xí)"漱口"的.正確發(fā)音。

二、活動準(zhǔn)備：漱口的溫開水、杯子。

三、活動過程 (一)向幼兒解釋什么是漱口?為什么要漱口?

1、師:我們出東西時,有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會生出很多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個好辦法:吃完東西以后,睡覺前要漱口,嘴里的小東西就會被趕走,牙齒就不會蛀掉。

2、幼兒學(xué)說:吃飯后睡覺前,要漱口。

(二)教幼兒正確漱口的方法:

1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。

2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動,最后輕輕地把水吐出來。共三次。

3、幼兒臨空練習(xí):老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí),重點檢查幼兒兩腮鼓動的聲音,最后念兒歌一遍。

4、幼兒操作練習(xí):(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動,提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(幼兒反復(fù)練習(xí)3-4次)

5、復(fù)習(xí)兒歌1-2遍

漱口幼兒園教案14

目標(biāo)：

1、知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產(chǎn)生保護牙齒的愿望

2、學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

準(zhǔn)備:黑芝麻或糖,每人一漱口杯等

過程：

一、品嘗黑芝麻或糖

1、芝麻糖香不香？黑乎乎的"顆粒是什么？嚼起來有什么感覺？

2、引導(dǎo)幼兒自由交流，請個別幼兒講一講是怎么樣的？

二、發(fā)現(xiàn)問題

1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象

2、老師和幼兒交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺？舒服嗎？怎么辦？

3、請幼兒自由交流后講一講

三、嘗試解決問題

1、建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來，引導(dǎo)幼兒觀察吐出來的黑乎乎的殘渣

2、幼兒進一步學(xué)習(xí)漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕路”的唱歌，然后吐出臟水

（1）老師示范后由幼兒操作

（2）老師巡回指導(dǎo)

3、討論：牙齒上還有一些殘渣無法去除，有什么辦法？

（1）請幼兒說一說有什么辦法？

（2）引導(dǎo)幼兒說出刷牙的辦法

漱口幼兒園教案15

設(shè)計意圖幼兒園一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進行教育，特別是要隨時抓住時機，學(xué)習(xí)正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導(dǎo)，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1.知道漱口可以清潔口腔，保護牙齒。

2．學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

3．愿意堅持飯后漱口。

活動準(zhǔn)備鏡子、杯子、水、毛巾等。

過程建議

1、午餐、午點后，請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

2、送禮物，照鏡子：今天準(zhǔn)備了小禮物送給你們，看看是什么?(鏡子)我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的食物殘渣)它們爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法?？梢运⒀?、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?

4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。