小班健康教案:推“小車”

推薦度：

小班游戲活動《推小車》教案

推薦度：

相關推薦

小班教案《推小車》

在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班教案《推小車》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案《推小車》1

目標：

練習從70厘米高的障礙物下鉆過。

準備：

1.小雞頭飾若干個(數目與幼兒人數相等)。

2.長橡皮筋兩條。場地布置如圖。

過程：

1.幼兒分成人數相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小花雞，戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場地中間的草地上。

2.游戲開始，“雞媽媽”說：“小黃雞，小花雞，快出來找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待 “雞媽媽”說：“我們吃飽了，大家回家吧!”“小雞”分別鉆回家休息。過一會兒，“雞媽媽”又說：“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!”“小黃 (花)雞”就鉆出家，邊跑邊叫鉆進“小花(黃)雞”家，找一只“小花(黃)雞”一起鉆出家去游戲，最后“雞媽媽”說：“時候不早了，大家快回家吧!”“小雞”分別鉆進自己的家里休息。

教學反思：

在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發展情況，判斷幼兒鉆的動作協調性。

根據幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發展水平。

5、小班健康領域美麗的項鏈（體育）教案反思

有益的學習經驗：

通過穿項鏈活動，鍛煉手眼協調。并能根據珠子的"顏色，按規律排序。發展審美觀。

準備：

各色珠子，珠子可用吸管代替，將吸管涂上各種顏色，塑料繩。

活動與指導：

1、教師示范，用珠子穿一個美麗的項鏈。告訴幼兒穿珠子時，要將塑料繩對準珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。

2、將珠子、塑料繩發給幼兒。

3、請幼兒說說自己準備穿一個什么樣的項鏈。

4、讓他們按照老師提出的要求穿珠子。

5、請幾名小朋友說說自己是按照什么規律穿的珠子。

6、讓兩個小朋友互相說自己穿的珠子的規律。

7、請每個小朋友將自己穿的珠子戴在脖子上。

建議：

注意不要讓幼兒將珠子放到嘴里，珠子可略大些。

教學反思：

本節課我是讓幼兒根據顏色來排序的，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發積極思維，大膽操作，自主表達為核心，通過動手、動口、動腦，促進幼兒全面發展，在幼兒操作的時候，應該關注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發幼兒創作的興趣。

小班教案《推小車》2

設計思路：

為了鍛煉小班幼兒走的動作，我將紙棒和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習走的動作及認識符號、顏色的能力，考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，

這樣做既增強了趣味性，有體現了層次性。

活動時間：

4月1日

活動地點：

音體室

活動目標：

1、以體育游戲的"形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色，并能根據符號找出相應的物體；

2、培養幼兒的手、腳、眼的協調能力；

3、幼兒能積極游戲，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1、紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號若干個，

2、準備裝有水的瓶15只（瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色）

活動過程：

一、導入，引起幼兒的興趣

1、師：今天，老師給小朋友們帶來了好多瓶寶寶，你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色；

2、師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩；

3、師：現在請小朋友們注意了，變成紅顏色的舉起來，變成黃顏色的舉起來，……（給予適當的鼓勵，你們真棒！）

4、下面，我們來找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。

二、引導幼兒找出玩法

1、師：寶寶們，你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩；

2、師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最開心了，寶寶，你們也來試試呢；（游戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的是增強幼兒游戲的樂趣）

三、出示三角形、圓形、正方形符號，鼓勵幼兒找出相應的瓶寶寶（玩“配配樂”的游戲，讓幼兒把形狀配對）

四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結束活動

小班教案《推小車》3

活動目標：

1、練習持棍推瓶自然的往前走。

2、鍛煉幼兒手眼的協調能力。

3、愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

活動準備：

1、材料準備：大小不一的透明可樂瓶 【 數量與幼兒人數相同，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水 】，紙棍幼兒人手一根。

2、環境準備：紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的"四角，當做【停車場】。

3、經驗準備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。

重難點：

重點：持棍推瓶自然地走。

難點：要求紙棍和【小車】不分開。

活動過程：

一、準備活動。

教師帶領幼兒手持紙棍進入場地，進行熱身運動。

二、練習持棍推車。

1、教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩穩向前進。

2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導，幫助能力稍差的幼兒學習推的技能。

3、教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

4、幼兒再次練習，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩，啟發幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

5、教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次，要求紙棍和【小車】

不分開，為游戲做準備。

6、游戲：推小車(1)教師介紹游戲過程和規則，幼兒扮演【小司機】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務，能得到一份獎品。

(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

(3)教師講評游戲，分發獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

三、放松活動：

幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

小班教案《推小車》4

活動目標：

1。練習持棍推瓶自然的往前走。

2。鍛煉幼兒手眼的協調能力。

3。愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。

活動準備：

1。材料準備：大小不一的透明可樂瓶【數量與幼兒人數相同，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。

2。環境準備：紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當做【停車場】。

3。經驗準備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。

重難點：

重點：持棍推瓶自然地走。

難點：要求紙棍和【小車】不分開。

活動過程：

一、準備活動 教師帶領幼兒手持紙棍進入場地，進行熱身運動。

二、練習持棍推車

1。教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩穩向前進。

2。幼兒練習持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導，幫助能力稍差的幼兒學習推的技能。

3。教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

4。幼兒再次練習，感受紙棍頂在【小車】的.什么地方推行最平穩，啟發幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

5。教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次，要求紙棍和【小車】

不分開，為游戲做準備。

6。游戲：推小車

（1）教師介紹游戲過程和規則，幼兒扮演【小司機】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務，能得到一份獎品。

（2）教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2——3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

（3）教師講評游戲，分發獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

三、放松活動

幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

小班教案《推小車》5

設計思路：

為了鍛煉小班幼兒走的動作，我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習走的動作。考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強了趣味性，又體現了層次性。

目的：

1.練習持棍推瓶自然地往前走。

2.鍛煉手眼協調性。

準備：

1.大小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。

2.紅、黃、藍、綠色塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。

過程：

一、準備活動

帶領幼兒手持紙棍做律動人場。

二、練習持棍推車

1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前進。”

2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車”的.什么地方推行最平穩。

5.幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開。

6.游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。

小班教案《推小車》6

活動目標

1．練習持棍推瓶自然地往前走。

2．鍛煉手眼動作的協調性，喜歡參加游戲。

活動準備

1.音樂：快樂游戲

2.大小不一的透明可樂瓶，紙棍人手一根。

活動過程

一、熱身活動

隨音樂，帶領幼兒手持紙棍創編動作，熱身活動。

二、練習持棍推車

1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，

推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前進。”

2．幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

3．教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的`什么地方最容易推動。

4．幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩。

5．幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開。

6．游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到場地的另一端。

鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

三、放松活動

伴隨音樂，幼兒扛著紙棍自由繞操場慢走一圈。

小班教案《推小車》7

設計思路：

為了鍛煉小班幼兒走的動作，我將紙棒和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習走的動作及認識符號、顏色的能力，考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強了趣味性，有體現了層次性。

活動時間：4月1日

活動地點：音體室

活動目標：

1.以體育游戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色，并能根據符號找出相應的物體;

2.培養幼兒的手、腳、眼的協調能力;

3.幼兒能積極游戲，體驗游戲的快樂。

活動準備：1.紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號若干個，

2.準備裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色)

活動過程：

一、導入，引起幼兒的興趣

1.師：今天，老師給小朋友們帶來了好多瓶寶寶，你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色;

2.師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩;

3.師：現在請小朋友們注意了，變成紅顏色的舉起來，變成黃顏色的舉起來，……(給予適當的鼓勵，你們真棒!)

4.下面，我們來找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。

二、引導幼兒找出玩法

1.師：寶寶們，你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;

2.師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最開心了，寶寶，你們也來試試呢;(游戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的.是增強幼兒游戲的樂趣)

三、出示三角形、圓形、正方形符號，鼓勵幼兒找出相應的瓶寶寶(玩“配配樂”的游戲，讓幼兒把形狀配對)

四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結束活動。

活動反思：

幼兒在分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

小班教案《推小車》8

活動背景

小班幼兒好游戲、愛模仿,一次戶外活動中,他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲,于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲,但動作不夠平穩、協調。為了繼續激發幼兒的創造性,培養平衡協調能力,我設計了《推小車》的活動。

目標:

1、練習持棍推瓶自然地往前走。

2、發展幼兒的平衡協調能力,感受集體活動的快樂。

準備:

1、大小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

2、紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一,分別放在場地的四角,當作“停車場”。

3、錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。

過程:

一、準備活動

教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。

二、練習持棍推車

1、教師示范持棍推瓶。

師:小棍除了可以當方向盤,還可以推小車呢。老師是用什么當小車的?

幼:可樂瓶。

2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶,啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

(1)(幼兒集中)請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

幼A:用小棍頂住瓶的中間,這樣能推得穩。

幼B:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

(2)幼兒再次練習,感受怎樣讓“小車”在直行跑道內推得又快又穩。

幼兒推著

“小車”從起點到終點,反復兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。

3、游戲:推小車。幼兒扮演“小司機”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去,鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

三、放松活動

師:小車都停到停車場了,小司機們下班了。(幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。)

活動評析：

本活動采用小朋友喜歡扮演的.司機角色來展開,在滿足幼兒愛模仿的同時,根據幼兒動作發展的能力循序漸進地鍛煉幼兒的平衡|協調能力,最后的游戲注意與各科的聯系發展幼兒的認知能力,在游戲中鞏固對顏色的認識。取得了良好的活動效果。

活動反思：

幼兒在分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。