幼兒電話禮儀教案

作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒電話禮儀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒電話禮儀教案1

活動目標

1、讓孩子學會認真傾聽，能把話聽清楚、明白。

2、學會打電話，說話要簡潔、明了。

3、培養孩子大方、有禮貌的說話態度。

4、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

重點難點

1、學習打電話。

2、指導孩子在打電話時語言簡潔明了，有禮貌。

活動準備

電話2部，打電話動畫片，各種圖片。

活動過程

一．創設情境，導入游戲。

1、出示課件，讓孩子認識各種電話。

2、讓孩子觀看打電話動畫片。

二．學習打電話

1、老師示范打電話，總結打電話兒歌：打電話，先撥號；問聲好，把名報；說事情，要簡要；說再見，有禮貌。

2、出示生日情景圖，打電話祝賀樂樂生日快樂。號碼：xxxxxxxx，請孩子表演，獎勵。

3、創設游戲情境，進行打電話。

A：爸爸出差，打電話給爸爸。

B；奶奶身體不好，打電話問候奶奶。

C；感冒發燒，打電話給老師請假。

（表演并獎勵）

4、認識特殊的電話：110、119、112、120、在生活中。這些電話是不能隨便打的。

三．拓展延伸

打電話是我們生活中常見的事情，讓我們用熱情的語言，給親人，朋友，同學打個電話，送去一句問候。

教學反思

打電話是孩子十分喜愛的一種假想游戲，如何讓孩子學會打電話，首先，我讓孩子觀看各種電話的圖片，知道生活中有各種電話。接著播放打電話動畫，之后，老師示范打電話的過程，然后創設情境讓孩子表演。在學習打電話的過程中鼓勵孩子敢說敢講，引導孩子把話說明白，說清楚，培養孩子大方、有禮貌的說話態度。

在活動過程中也出現了不少的問題，有些小朋友不敢參與到活動中來，還有的不敢用語言應答。我耐心地引導孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話，鼓勵他們把自己想說的話慢慢說出來，感受活動的樂趣。

活動結束之后，我深深地體會到單純地看教案和將它變成一節活動是真的不一樣的`，想象和事實的差距很大。還是那句古話：“教學相長也”，對于孩子而言我是他們的老師，但是對于我而言他們才是我的老師，在活動中，孩子們的反應最直觀的顯現出了這個活動的效果是如何，目標是否達成，價值是否可取，對于我們而言，課程的選擇權雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個權利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的觀察孩子、了解孩子，在進行選材、教學時，多想、多問、多看，這才是重中之重！所謂知己知彼方能百戰百勝，這句話用于我們的教學也是適用的，加油吧！

幼兒電話禮儀教案2

活動目標：

1.學習文明語言和接聽電話的注意事項。

2.感受接聽和撥打電話的樂趣，并愿意在接聽和撥打電話的過程中表達自己的感受。體驗與他人正確愉快的溝通。

活動準備：

1.兩部臺式電話。

2.一次性紙杯、羊毛、牙簽和其他可制成簡單電話的材料。

3.兒童讀物。

活動流程：

1.在回顧歌曲《呼喚》之后，引入了活動主題，以激發孩子們的"興趣。

老師：你聽懂歌里唱的是什么嗎？

2.鼓勵孩子們講述自己打電話的經歷。老師：你打過電話嗎？你打電話給誰了？

3.教師打電話，引導孩子們學習文明語言和接聽電話時的注意事項。老師：你好，你在找誰？請稍等。我在教孩子們。下課后我給你打電話，好嗎？再見老師：老師剛才在做什么？他說了什么？

（1）孩子們討論打電話時如何以文明的方式與人交談。

（2）老師：誰知道打電話時要注意什么？

老師：不要打電話太早或太遲，以免影響他人的休息，也不要在他人工作、學習或有事情時打電話。

4.孩子們試著用文明的語言兩人一組玩“打電話”的游戲。

（1）兒童及其同伴可以自由玩“呼叫”游戲。

5.引導孩子們打電話，玩“打電話”游戲。

（1）老師：剛才孩子們已經學會了打電話，但是你想自己打電話嗎？

制作方法：將羊毛的一端綁在牙簽上，穿過杯中的小孔后將羊毛的另一端拔出，然后穿過杯將羊毛綁在另一根牙簽上。看，電話準備好了。孩子們，讓我們試一試。

（2）孩子們結對工作，打電話和玩游戲。