小班音樂小動物的叫聲教案

作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂小動物的叫聲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂小動物的叫聲教案1

活動目標：

1、培養幼兒的傾聽力。

2、學習動物的叫聲。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

5、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

活動準備：

1、五種動物的圖片、掛件。

2、錄有動物叫聲的磁帶

3、圖譜一張。

活動過程：

一、放動物錄音，激發幼兒的興趣。“你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置。“森林晨的小動物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了。”放錄音一遍。“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”幼兒自由說。

小結：小朋友真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。

二、學小動物的"叫聲。小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

1)、放錄音。“你聽到是誰的聲音呢?”“那我們就把它請出來吧.(出示圖片)”“它是怎么叫的呢?”“我們一起來學學它的叫聲吧。”“誰愿意把你學的叫聲，來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。

2)、依次學習以下幾種動物的叫聲。

三、游戲

1)、幼兒自由選掛件。

小動物來到我們班了，那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物，但是小動物要我告訴大家，你們去選它們時，要一邊學著佗們的動作，一邊學著它們的叫聲，如果小動物沒有聽到你學它們的動作，你學它們的叫聲，那小動物就不請你了，知道了嗎?

2)、開始游戲

現在你們都到了小動物家里了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做游戲，當你聽到錄音機里是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。

放錄音，游戲一遍。

現在，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個小動物一邊發出聲音一邊做動作，坐回自己的家。

放錄音，游戲一遍。

四、看圖譜，學兒歌

森林里的其它動物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

①老師念兒歌一遍。

②引發興趣，這首兒歌里有五種小動物的叫聲，是不是有和你一樣的動物呢?

那我們一起來學一學吧!

幼兒跟念兒歌一遍。

小結：今天，動物寶寶學會了自己的叫聲，又學會了好聽的兒歌，現在，請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來，聽到了嗎?

活動反思：

活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節奏后自然地引入之后的小動物，學習唱出小動物的叫聲來。

小班音樂小動物的叫聲教案2

活動目標：

1、引導幼兒在模仿小動物叫的活動中獲得快樂。

2、培養幼兒大膽地用自然音說話、演唱。

3、讓幼兒對小動物有初步的認識和了解。

活動準備：

場境：在一片綠油油的草地上，各種小動物依次出場走來(小雞、小鴨子、小青蛙、小羊、小狗、小貓和小牛);動物頭飾;皺紋紙做成的小草一長串;魔術帽;魔棒;音樂《走路》

活動重點：學習表演幾種典型動物的叫聲和動作。

活動難點：用動作表示各種動物的特征。

活動過程：

一、創設情境,引發興趣師：太陽慢慢地升起來了，天亮了，小動物們都起床了，它們伸伸懶腰，睜開了眼睛，呵!今天的天氣真好!于是，它們一個個都出來了。你聽，誰來了?

二、講述故事

1、引導幼兒觀察、模仿動物的叫聲和動作。

師："嘰嘰嘰??"哦!原來是雞寶寶們出來了。一大早，它們一定是出來找吃的了!它們跟著誰出來了呢?

(孩子們積極地猜測著：是它們的爸爸媽媽)

師："咯咯咯??"雞媽媽領著寶寶們到草叢中捉蟲子吃呢!誒?它們是怎樣捉蟲子的呢?

(幼兒有的用兩只小手食指對起來放在嘴前，有的用一個食指表示，還有的翹起小嘴巴來表示小尖嘴一啄一啄地??)師：當小雞們吃得正香的時候，一只小鴨子走了過來，(引導幼兒模仿一下小鴨子是怎樣走路的`)雞寶寶看見了，連忙招呼它說："雞哥哥，快來跟我們一起捉蟲子吃吧!"雞媽媽笑著說："它不是小雞，它的名字叫小鴨子，不能捉蟲子，你看它的嘴巴和我們長得不一樣，叫出來的聲音也不同。"小朋友，你知道小鴨子是怎樣叫的嗎?它的嘴巴是什么樣子的?(引導幼兒用動作表現出來，個體與集體分別表演)師：小鴨子對小雞說："咱們一起玩吧!"，于是他們就高興地邊玩邊唱起歌來，嘰嘰嘰、嘎嘎嘎。

(孩子們一起邊模仿著小雞和小鴨的叫聲，邊做律動，對于律動表演，他們都非常喜歡，教師唱56535，他們唱嘰嘰嘰或嘎嘎嘎，演唱的欲望很強烈。)

2、猜測探索師：你猜還有誰會來?分別引出小狗、小貓、小羊和小青蛙和小牛，并引導幼兒猜想它們的叫聲及動作。(每出來一種小動物師都可和孩子們一起用xxx唱出來，引導幼兒用自然音說話、演唱，聲音不要太輕也不要太重，說話不要太快也不要太慢才好聽。)

3、經驗擴展

活動反思：

活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節奏后自然地引入之后的小動物，學習唱出小動物的叫聲來。

小班音樂小動物的叫聲教案3

活動目標：

1、樂意學唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲。

2、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備：

磁帶，小動物頭飾

活動過程：

1、“小朋友，今天胡老師帶你們去動物園好嗎?”

帶孩子做小動物的模仿操2――3分鐘

2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了。”

請大班的小朋友躲在屏風后面“汪汪汪!”

“小朋友，你們聽，誰來了?”

“我們一起把小動物請出來吧!”

小狗是怎么叫的?

你們聽老師是怎么學小狗叫的.，老師按旋律模仿小狗羊叫。

再聽聽誰來了!依次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。

3“老師和小動物們一起準備了一個節目，名字叫做‘我愛我的小動物’，現在表演給你們看好嗎?”

你們想不想跟小動物一起表演啊?那我們一起來表演吧!歌曲重復2――3遍

4、“小朋友，你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!”

“我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!”

接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節目好嗎

5、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節目，再見!

活動反思：

活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節奏后自然地引入之后的小動物，學習唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。

小班音樂小動物的叫聲教案4

活動目標：

1、聽清小動物的名稱，模仿小動物發出的叫聲。

2、體驗游戲活動的快樂。

3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

1、經驗準備：活動前讓幼兒學念兒歌《小動物的叫聲》，自由擺弄各種玩具動物，了解小動物的名稱、叫聲和動作。

2、小格子、小鴨子、小雞、小貓、小狗等玩具

活動過程：

一、出示小動物玩具，激發幼兒游戲的興趣。

教師逐一出示小動物玩具引導幼兒說出他們的名稱和叫聲。

二、引導幼兒學習用手勢表現小動物的形象

1、教師邊念兒歌邊示范手勢

2、指導幼兒用不同的手勢動作表現小鴿子、小雞、小貓等。

三、游戲。

1、教師說小動物的名稱，小朋友要邊發出小動物的叫聲邊做手勢。

2、速度由慢到快，以增強游戲的趣味。

四、擴充游戲內容，增強游戲的快樂體驗。

1、小朋友還聽過哪些小動物的叫聲?我們也把他們請到游戲里來。

2、教師邊做手勢邊講述如：小蜜蜂，"嗡嗡嗡";小羊"咩咩咩"等。

活動反思：

活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的"節奏后自然地引入之后的小動物，學習唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于：唱的形式有些單一，都是教師在領唱前一段，幼兒來唱叫聲。活動中幼兒表現的有些不活躍，如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲，為他們貼上小動物圖片幫助區分角色會使幼兒感到更有趣，活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創設有些不合適，若換成“老師很喜歡我的小羊”導入會更自然、恰當些。