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【必備】中班教案匯編五篇
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
體育活動教案 第二周
活動一
活動內容 小班健康活動：螞蟻搬豆（體育游戲）
活動目標
能鉆、爬等基本動作，增強幼兒腿部力量和手部力量，提高身體協調力。
活動準備
拱形門、墊子、沙包若干。
活動過程
一、開始部分
教師帶領幼兒繞操場快走、蹲走等動作，活躍氣氛，提高幼兒活動的積極性。
二、基本部分
1、教師帶領幼兒熟悉情景場地。
2、教師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。
玩法：“螞蟻寶寶”分成兩隊，成功走過獨木橋，爬過“草地”，取到“豆豆”，并將豆豆放到后背上按原路返回。
3、組織幼兒進行游戲，教師觀察并幫助幼兒，增強幼兒對游戲的理解。
4、再次組織幼兒進行游戲，教師適時參與游戲，增加游戲的趣味性，
提高幼兒游戲積極性。
三、放松活動
跟著教師變成一路縱隊走回教室。
活動二
活動內容 中班健康活動：助跑跨跳（動作發展）
活動目標
能助跑跨跳，增加腿部力量，提高身體協調力。
活動準備
跨欄若干
活動過程
一、開始部分
組織幼兒進行雙腳跳、單腳跳、蹲走熱身活動，提高幼兒游戲的積極性。
二、基本部分
1、教師講解并示范助跑跨跳動作。
動作要領：助跑一段距離，起跳腳用力往前帶動跨跳腳往前上方抬起，手臂自然前擺帶動腿部向前，屈膝緩沖落地。
2、組織幼兒進行練習，教師指導并幫助幼兒。
3、教師針對幼兒動作再次進行講解示范，提高幼兒對動作的認識。
4、提供跨欄幫助幼兒進行練習，教師組織幼兒魚貫式跳過跨欄，并提醒幼兒動作準確。
三、放松活動
教師帶領幼兒兩人相對坐立，伸腳拉伸放松。
活動三
活動內容 大班健康活動：勇敢小兵（動作發展）
活動目標
能雙腳向左右行進跳，增強身體動作的靈活性、協調性。 活動準備
塑料圈、紙盒、積木、大型布條
活動過程
一、開始部分
教師帶領幼兒一起活動身體，提高幼兒活動積極性。（上肢運動、下蹲、雙腳向前、后跳）。
二、基本部分
1、引導幼兒觀察場地布置，了解不同材料的"用途。
2、教師講解游戲規則。
規則：可以任選一條自己喜歡的路線進行左右跳，跳完后再選擇一條新的路線，每一條路線都要嘗試一遍，前面的小朋友跳到中間時第二名幼兒才能出發，跳完從旁邊回到隊伍的后面。
3、組織幼兒進行游戲，教師觀察并幫助幼兒，提高幼兒的規則性和秩序。
4、作出提升，教師啟發提問：左右行進跳是怎么跳，怎樣在游戲過
程中不碰到器械，怎樣才能保持安全距離？
5、鼓勵幼兒創設新的游戲場景，教師幫助布置并完善游戲規則。
6、師幼一起游戲，提高幼兒游戲的趣味性和積極性。
三、結束部分
組織幼兒做抖手抖腳動作。
中班教案 篇2
【活動目標】
1、培養幼兒的愛心，體驗與同伴分享，合作的樂趣。
2、學會兒歌《你我來做好朋友》。
3、欣賞故事《愛心小兔》，從而知道自己與好朋友的區別。
【活動準備】
1、黑板，寫上兒歌《你我來做好朋友》。
2、故事里的情節畫，幾個小動物，幾份禮物的圖片。
【活動過程】
一、講故事《愛心小兔》。
今天，老師給小朋友們帶來了一個很奇怪的故事，小朋友們想不想聽呀?那就請小朋友們豎起小耳朵認真聽清楚啦，故事的名字叫做《愛心小兔》。(出示第一幅圖片)
“大灰狼要過生日了，小動物們都收到了請貼。”出示第二幅圖片，森林里鬧開了，有的急，有的愁，給大灰狼的禮物可不太好送，它可兇了，那小動物們到底要送什么呢?請小朋友認真聽了，小動物們在一起悄悄地商量，小狗說，送骨頭吧;小羊說，還是送蛋糕吧;小象說，什么也不送……小動物們七嘴八舌地商量著，聰明的小猴說：“送一只兔子吧(第三幅圖片)。什么?小動物們都大叫起來，送小兔，你瘋吧，它會被大灰狼吃掉的，小猴笑著說，別著急，這是一只愛心小兔。那么小朋友想不想知道動物們是用什么方法把禮物送給大灰狼的?(出示第四幅圖片)
第二天，大灰狼一起床，打開門一看，一個漂亮的禮物盒放在門口，大灰狼咧開嘴笑了，它趕快打開盒子，啊，一只白白胖胖的兔子，胸前還掛著一塊牌子“愛心小兔”(出示第五幅圖片)，什么愛心不愛心的，還是當我的點心吧，大灰狼嘀咕著把小兔抱回了山洞，放在餐桌上，張開大嘴，正想朝小兔咬去(出示第六幅圖畫)，“小朋友，想不想知道，小兔到底有沒有被大灰狼吃啊?”“大灰狼哥哥好!”大灰狼一聽愣住了，誰會叫我哥哥?大灰狼懷疑自己的耳朵出了毛病，“是我，大灰狼哥哥，我是愛心兔子!”大灰狼又仔細地看了看小兔，這才發現不是一只真小兔，而是一只會說話的玩具兔子，多可愛的愛心小兔，它叫我大灰狼哥哥呢，大灰狼看著看著，它一下抱起了愛心小兔，邊哭邊說：“謝謝你，愛心小兔，從來沒有誰會說我好，沒有人喜歡我。”(出示第七幅圖片)
愛心小兔可關心人啦，看見山羊公公背了一大捆青草，愛心小兔就說山羊公公，累了吧(第八幅圖片)，大灰狼聽見了，趕快幫忙山羊公公把青草背回家，看見小雞摔壞了眼，小兔說別哭，別哭，我給你吹一吹，大灰狼聽見了，趕快幫小山雞包扎好傷口(第九幅圖片)。漸漸地，動物們都說，大灰狼也有愛心了。(第十幅圖片)
一年過去了，大灰狼的生日又到了，這一天，大灰狼沒有發喜貼，只有愛心小兔和它在一起，山洞里很安靜(第十一幅圖片)。小朋友如果是你們，第二年你們還會送禮物給大灰狼嗎?小朋友想不想扮小動物送禮物給大灰狼啊?請小朋友扮小動物送禮物給大灰狼，小動物們都很愿意和這個有愛心的.大灰狼做好朋友，那小朋友們愿不愿意啊?
二、談話活動。
大灰狼有許多的好朋友，小朋友也有自己的好朋友吧，請2個幼兒介紹自己的好朋友的優點。
三、學兒歌《你我來做好朋友》。
小朋友都有自己的好朋友，那我們現在來學一首朋友之間的兒歌，兒歌的名字叫做《你我來做好朋友》。
兩個拇指彎彎腰，讓幼兒做出彎腰的動作，見面連聲說你好，小朋友見而怎么打招呼，怎么問好的?做出動作，老師自己一邊讀一邊做動作，2個食指碰一碰，變只小鳥嘰嘰嘰，兩只小指鉤一鉤，你我來做好朋友。
老師用兒歌編了一套手指操，小朋友想不想看啊?老師重頭到尾一邊做動作一邊讀，看完老師做手指操了，小朋友想不想學啊?老師與幼兒一起來邊讀邊做，會做，會讀了嗎?請小朋友自己來一次。
四、總結。
我們今天學的兒歌叫什么名字呀?哦，全班小朋友都很能干，很聰明，學會了兒歌也記住了老師編的手指操真棒，回去做給爸爸媽媽看，念給他們聽好嗎?也請你們當一回小老師，回去教會爸爸媽媽好不好呀?
中班教案 篇3
教學目的：
1、進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。
2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立節約行動的目標和信念。
3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
教學過程：
一、談話導入
1、導入：同學們，老師今天在校門口聽到兩個同學的對話，想和同學們一起交流一下。誰來讀一讀?
2、指名讀
(甲：默默，你在干嘛呢?
乙：我早上買的餅子和牛奶吃不完了，準備扔了。
甲：那是不是有點浪費啊?
乙：嗨，有什么浪費的啊!現在，我們的物質生活如此豐富，哪里還在乎這一點點啊!節約已經是過去的事情了
甲：也是，國家現在也提倡超前消費，既然如此，就更沒有必要再提倡節約了!)
3、你同意他們的觀點嗎?為什么?
二、寶貴的資源
是的，這些資源究竟如何寶貴呢?我們一起看一看!
1、一度電能干什么?
2、一張紙的價值。
3、一滴水的作用。
三、我們的浪費
盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費!
1、浪費電的現象隨處可見及其后果
2、浪費紙的現象屢見不鮮及其后果
3、浪費水的新聞屢屢報道及其后果
4、浪費糧食的現象到處都有及其后果
同學們，就是因為這種種的浪費，你看：地球母親和人們正遭受著多么大的苦難!
四、父母的錢是這么掙來的.
那么，有沒有想過，你的浪費不僅會造成這么嚴重的后果，也和我們的親人息息相關。你知道父母親人的血汗錢是如何掙來的嗎?(指名說)看，
為了幾十塊錢起早貪黑賣菜
面朝黃土背朝天的耕作
不畏寒冷在外打工
每天憋在車內的司機們
辛苦耕耘在講臺上的老師
救死扶傷的醫生護士們
烈日下的交警
辦公室里不見天日的工作者
所以，同學們 ，我們還能拿著父母的辛苦血汗錢來浪費嗎?
五、 節儉的故事
其實不止是我們，古今中外的很多人都很勤儉節約，讓我們一起來看看他們是怎么做的吧!
1、的勤儉節約。
2、伊麗莎白二世的節約。
3、豐田公司在成本管理上的節約。
六、我們該怎么做?
上體育課、活動課前自覺關閉電器，做到 “人走燈滅，人離扇停”。
放學后自覺檢查并關閉教室內的所有電器開關
提倡節約用水，科學用水，用完水后，要及時擰緊水龍頭，杜絕長流水。
加入光盤行動，拒絕餐飲浪費，吃不完的打包，厲行節約，文明用餐，節約為榮，浪費為恥，吃飯時不灑落米粒，吃多少盛多少
七、總結
同學們，“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”節約是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責任，一種品質。勤儉節約這樣的優良品質應當是伴你一生的良好品質，希望大家能夠緊緊追隨著它!
八、 拓展
完成一份關于“勤儉節約”的手抄板!
中班教案 篇4
我們的課都上完了，我也安照計劃開始了書本的復習。今天我要復習《小朋友的書》第5本--親親小動物，看看哪些小朋友能干一點還能記得這書本上的知識點。小動物是小朋友最喜愛的內容之一，在上課時，小朋友都看到了好多實物或真實圖片，而且小朋友也最喜愛小動物。我從今天小朋友的表現中感到他們又成長了，我也從心里開心。
活動目標：
1、讓幼兒復習書本知識，掌握以前所學內容。
2、讓幼兒練習背誦兒歌以掌握小動物的特征。
活動準備：
小動物的圖片、《小朋友的書.親親小動物》
活動過程：
1、請小朋友看各種小動物的圖片，讓小朋友說出它們是什么動物，它們有什么特征。
2、請小朋友翻開書本看著書上的小動物的圖片和老師一起念兒歌。
3、請小朋友跟著老師邊念兒歌邊做動作。
4、請各別小朋友表演、背誦兒歌。
5、請小朋友一起玩游戲以記住兒歌內容。
反思：
在我們的語言教學中，兒歌憑借其節奏押韻、富有情趣、朗朗上口等特點深受幼兒的歡迎。小朋友也根據兒歌的內容掌握知識點。班里的小朋友也都很能干的。他們其實個個都能把兒歌跟讀出來的，只是有時他們記得多的他們就背得大聲一點，不是那么知道的就小聲一點了。但我們的小朋友有好多的一部分人有點不是特別專心的，他們在復習的.時候總是一會跟著老師認真地念，一會又玩了起來，不過看著他們在學習中玩鬧，以在玩鬧中學習真得也很好呀，因為這個年齡的該做的事，我們老師在這其中也都只要做好引導工作就好了，什么都要小朋友自己去發現就好了，這樣他們才會真正長大的。今天我們復習了第5本書，讓小朋友學習了小兔跳、小烏龜爬、小魚游、小貓叫。看著書本大家一起念、一起做游戲，真得好有趣呀。今天的復習也讓我看到了小朋友的能干之處，我和小朋友又在一起多學一次呀，讓他們也加深所學的知識。
中班教案 篇5
活動設計背景：
幼兒的健康與體育是分不開的，教師不能只關注傳授技能，還要引導幼兒主動探索、主動合作的精神。讓幼兒在各種玩法的同時提高他們的創新意識，讓孩子積極參與到活動中，在活動中感受快樂，感受成功。
活動目標
1、愿意參加體育鍛煉。
2、練習向上跳的"動作技能，嘗試向上跳用頭頂到距離20厘米左右的物體。
3、在游戲中嘗試觀察、討論、探索向上跳的方法。
教學重點、難點
教學重點：孩子學習跳躍。
教學難點：登高觸物跳。
活動準備
教具準備：呼啦圈、松塔教具。
活動過程
一、開始環節：幼兒和教師一起隨音樂做律動。
二、基本環節：游戲開始
1、教師手拿一個松塔教具高高舉起，讓小朋友說一說，你怎樣才能吃到松塔?
2、好，讓幼兒排著隊一個一個用頭頂到松塔。(隨著音樂)
3、幼兒站成一圈，教師站在中間，讓幼兒說一說，你是怎樣吃到松塔的?(跳起來，用頭頂)
那么，老師要看看誰跳的高?(讓一名幼兒跳一下，教師總結要領：一蹲二擺三起跳)
4、按照剛才的動作要領，再來做一遍吃松塔的游戲。(教師強調動作要領)
5、每個小朋友發一個呼啦圈，把呼啦圈放在地上，小朋友站在里面，教師拿一個粘有松塔的教具，讓小朋友跳起來，用頭頂。(隨著音樂)
6、增加難度：在教師的保護下，幼兒從長條凳上跳下，用頭頂到小松塔。(這一環節，可根據幼兒的實際情況而定，膽子太小的幼兒教師要大膽鼓勵.。)
三、延伸環節：讓幼兒拿著一面粘有老鷹圖案，一面粘有松塔的教具，看到老鷹就原地休息，看到松塔就跳起來用頭頂到。
四、結束環節：教師和幼兒一起，隨著優美的鋼琴曲慢慢放松，晃晃頭、動動肩、拍拍手臂、錘錘腿。
