中班美麗的蝴蝶教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班美麗的蝴蝶教案，歡迎大家分享。

中班美麗的蝴蝶教案1

活動目標：

1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

4、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

活動準備：

1、多媒體課件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。（蝴蝶）

二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！（欣賞課件）

提問，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅?。?/p>

2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）

3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）

4)蝴蝶有幾只腳？

2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！

幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？

同時，出示“大花園”。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

活動反思：

此活動各個環節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試運用了創造性教學方法（包括情境創設法、探索發現法、遷移創造法），完成了活動目標。興趣是最好的"老師，也是強大的推動力。在活動一開始教師利用情境創設法設置蝴蝶王國的情境導入活動，帶領幼兒模仿蝴蝶飛，調動孩子學習的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片，通過引導幼兒欣賞，給幼兒美的感受，使幼兒直接獲取經驗的有效渠道。觀察后教師進行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點，使幼兒的觀察更加具有目的性，引導幼兒探索發現蝴蝶的對稱美。在作畫的過程中，幼兒運用已有的繪畫經驗進行遷移創作，教師的語言指導進一步強化了孩子對對稱的運用，幼兒筆下的顏色、花紋各不相同，更好地發揮了幼兒的想象力和創造力。活動結束讓幼兒自評互評繪畫作品，學會取人之長，補己之短，使幼兒在原有的基礎上得到更進一步的提高。

中班美麗的蝴蝶教案2

設計意圖：

喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結合在教學活動過程中，發展幼兒的語言表達能力。

活動目標：

1、了解蝴蝶的外形特征

2、通過觀察，發現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案

3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：

PPT、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻

活動過程：

一、手指游戲《美麗的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小朋友，你發現了什么?

2、那你喜歡蝴蝶嗎?

3、美麗的蝴蝶分解圖介紹

三、猜一猜，看一看

1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?

2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。

四、幼兒操作

1、介紹材料(請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角)

2、"手工安全提示"

3、幼兒操作、教師巡回指導

五、活動結束

今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂!

教學反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的`積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言(故事)、藝術(表演)、健康(游戲)等領域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

中班美麗的蝴蝶教案3

教學目標：

1、會運用各種線條有序的組合表現蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。

2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的"套色運用。

3、有仔細、耐心的良好作畫習慣。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

教學準備：

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調色盤

教學過程：

1、觀察了解線條畫的特點

(１)、找找線條排列有什么規則？粗細線、排得密顏色深；

(２)、強調套色的運用。

2、幼兒作畫，講解要求

(１)、用粗細線、排列稀或密體現深或淺；

(２)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；

(３)、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；

(４)、耐心、仔細地作畫。

(５)、套色運用講解

教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發現問提可請幼兒互相觀擦發現，同時鑒借別人的好的方法.

３、展示幼兒作品

(１)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具

教學反思：

孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。

中班美麗的蝴蝶教案4

活動目標：

1、學習邊翻圖書的基本的方法。了解書的結構，知道看書要從封面開始看起。

2、樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨回答老師的問題

3、知道同伴間要相親相愛，互相幫助。

活動準備：

圖書、蝴蝶

教育過程與指導：

活動過程：

1、幼兒自己閱讀書，注意觀察幼兒翻閱書的情況，適當糾正幼兒看書的.姿勢

2、老師與幼兒一起閱讀

1） 出示與幼兒相同的圖書，引導幼兒認識書的結構：書有封面、封底

2） 要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁頁地翻書，先看左邊再看右邊圖畫邊翻書邊講述故事，對所講到的畫面，用手指點

3、與孩子一起討論，歸納閱讀內容

1） 故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？

2） 他們為什么不在花中避雨？

進一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

活動結束：

小朋友一起聽音樂，吃點心。

中班美麗的蝴蝶教案5

設計意圖：

這套徒手操主要是根據中班幼兒的發展特點，將大小肌肉群的"運動融入其中，鍛煉幼兒身體的協調發展。在這套操中，滲入了手腕，手指以及腳腕的運動，在輕松優美的音樂聲中達到鍛煉的目的。

預備姿勢：身體站直，雙手叉腰。

第一節：準備運動

1. 1*2 ：屈右腿向左頂胯兩次，同時向左點頭兩次；

3*4 ：動作同1*2，方向相反；

5*8 ：動作同1*4；

2. 1*8 ：動作同1.1*8。

第二節：頭部運動；

1. 1*2：雙腿屈伸一次同時雙臂下垂于身體前測，雙手張握手一次；

3*4：雙腿屈伸一次同時雙臂上舉于頭兩側，雙手張握一次；

5 ：屈右腿向左頂胯，同時右臂屈肘于頭左側，左臂伸直；

6 ：動作同5，方向相反；

7*8：動作同5；

2. 1*8：動作同1.1*8，方向相反

3. 4. ：重復1. 2. 動作。

第三節：上肢運動

1. 1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時左臂上舉握拳；

3*4：動作同1*2，方向相反；

5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放于右肩；

7*8：動作同5*6，方向相反；

2. 1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時左手在體側握拳；

3*4：動作同1*2，方向相反；

5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放于右胯；

7*8：動作同5*6，方向相反；

3. 4. ：重復1. 2. 動作。

過渡動作：

1. 1*4：屈右腿向左頂胯四次同時雙手五指張開在左側上下搓動；

5*8：動作同1*4，方向相反；

2. 1*8：重復1. 1*8動作。

第四節：擴胸運動

1. 1 ：屈右腿向左頂胯一次，同時雙手胸前交叉隨身體左擺；

2 ：動作同1，方向相反；

3*4：動作同1，保持不動；

5 ：左腿向左前方邁出成左弓箭步，同時雙臂側平舉打開，雙手握拳；

6 ：雙臂收回至前平舉，拍手一次；

7 ：雙臂側平舉打開，雙手握拳；

8 ：動作還原成1.1的姿勢；

2. 1*8：動作同1.1*8 ，方向相反；

3. 4. ：重復1. 2. 。

第五節：體側運動

1. 1 ：左腿向左側邁出下左旁腰，同時左臂向下右臂向上伸出，雙手盡量張開；

2 ：還原站直，雙臂屈肘于頭兩側，雙手握拳；

3 ：收左腳雙腿并齊，雙臂側平舉，五指張開；

4 ：雙臂屈肘于頭兩側，雙手握拳；

5*8：動作同1*4；

2. 1*8：動作同1. 1*8，方向相反；

3. 4. ：重復1. 2. 動作。

第六節：體轉運動

1. 1*2：左腿向左側邁出，雙臂前平舉，雙手體前交叉，手心向外；

3*4：身體向左側轉一次，還原；

5*6：動作動3*4；

7*8：收左腳還原；

2. 1*2：雙臂前平舉，屈膝壓手腕一次；

3*4：動作同1*2；

5*6：動作同1*2；

7*8：還原站直；

3. 4. ：動作同1. 2. ，方向相反。

第七節：踢腿運動

1. 1*4：左手張開經頭上方向下畫半圓；

5*8：向左側轉身90度，右手叉腰，左手扶頭；

2. 1*2：右腳腳尖點地；

3*4：壓腳腕；

5*6：踢右腿，腳尖蹦直；

7*8：收腿轉身還原；

3. 4. ：動作同1. 2. ，方向相反。

第八節：下蹲運動

1. 1*2：左手側平舉，右手胸前屈肘，雙手抓握一次，屈膝蹲一次；

3*4：動作同1*2，方向相反；

5*6：雙臂側平舉，下蹲，雙手抓握一次；

7*8：還原起立；

2. 3. 4. ：重復1. 動作。

第九節；俯背運動

1. 1*2：出左腿，腳跟點地，雙手交叉，手心向下，下側腰一次；

3*4

中班美麗的蝴蝶教案6

活動目標：

1、學會用鮮艷的色彩進行對蝴蝶不規則地涂色。

2、對對稱畫感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法對蝴蝶進行裝飾。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動準備：

油畫棒，畫紙，蝴蝶圖片。

活動過程：

一、故事導入，激發幼兒興趣。

1、以故事導入，引出主題

2、說說自己對蝴蝶的認識

師：美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，可是突然來了一場大雨，一陣大風把蝴蝶翅膀折斷了，沒有了翅膀該怎么辦？

師：你看到過什么樣的蝴蝶？

二、出示圖片，進一步鞏固對稱的特點與方法。

1、觀察蝴蝶翅膀的特點

師：請你仔細看，蝴蝶的翅膀有什么特點？

2、教師總結：注意蝴蝶翅膀的對稱性

三、幼兒操作，教師指導

1、幼兒自由創作

2、教師巡回指導

四、展示作品，選出最喜歡的蝴蝶。

1、幼兒觀看做品，說說誰制作的蝴蝶最好看？你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？

2、幼兒互相欣賞作品。

3、教師總評。

五、總結評價，結束活動

1、請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園，在添畫觸角，注意貼出不同的角度。

2、引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶，引導幼兒從花紋色彩和整體感受方面進行談話。

3、引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。

活動延伸

今天我們學習了一種新的作畫方法（轉?。俏覀冞€可以用這種方法來畫什么呢？

活動反思

本次活動，我首先創設了情境進行引導，激發了幼兒活動的熱情。之后通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發現蝴蝶對稱的特征，在幼兒對蝴蝶的對稱有了初步的認識后，教師進行了示范畫，示范操作的時候，我教育幼兒繪畫時注意左右對稱，并提醒幼兒選擇不同的顏色，在個別幼兒示范畫時，幼兒感知了對稱畫的特點，大部分幼兒對于對稱的理解都比較好，剛開始時幼兒不會用言語表達，只能說出“兩邊的一樣的”，通過引導后，幼兒知道了對稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對“對稱”掌握的.還是比較好的，目標達成率也很高，但少數幼兒還需要重新認識。

總之，通過各種感官，幼兒親自動手，動腦去嘗試，探索，并發現問題，享受活動和成功的樂趣，我覺得，幼兒通過繪畫活動不僅能獲得繪畫知識的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動學習中去探索，去嘗試，培養他們認真探索以及耐心細致的學習習慣，增強學習興趣。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

中班美麗的蝴蝶教案7

活動要求：

1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

4、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

活動準備

1、多媒體課件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和"蝴蝶飛"的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。（蝴蝶）

二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！（欣賞課件）提問，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅?。?/p>

2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）

3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）

4)蝴蝶有幾只腳？

2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的"衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？同時，出示"大花園"。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在"蝴蝶飛"的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

教學反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言（故事）、藝術（表演）、健康（游戲）等領域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

中班美麗的蝴蝶教案8

活動目標：

1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

2.了解蝴蝶的生活習性。

3.觀察認識蝴蝶的外形特征。

活動準備：

1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。3.教學掛圖：《蝴蝶》。4、音樂磁帶。

活動過程：

1.通過猜謎，引出蝴蝶的話題。

如：教師：猜猜這個謎語說的是誰？“有樣東西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜。”

教師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的"？

2.教師引導幼兒觀察課件《蝴蝶》。

如：教師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？

幼兒憑借已有的經驗，自由講述對蝴蝶的了解和認識。

教師引導幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細小的身體、觸須等。

教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導幼兒觀察翅膀對稱的花紋)。

教師：你們還見過哪種蝴蝶？

3.在教師與幼兒交流中引導引導幼兒了解蝴蝶的生活習性。

如：教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去？為什么？

教師引導幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認識。（幼兒可以講有關于蝴蝶的故事或兒歌，教師講述好餓的毛毛蟲，幫助幼兒了解蝴蝶的由來）

4.教師引導幼兒用身體動作來表現蝴蝶。

如教師：蝴蝶是怎么飛的？

教師：蝴蝶停在花朵上時，翅膀是什么姿態？

教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

5．教師帶領幼兒一起做游戲《蝴蝶找朋友》。

如：小朋友們，讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧，去美麗的花叢中去尋找自己的小伙伴吧，看誰的朋友最多，誰的朋友多，誰就可以得到老師的獎勵噢?。ㄓ變合嗷フ遗笥眩?/p>

教師總結：蝴蝶非常美麗，但它的壽命很短，所以我們不要去傷害蝴蝶，我們應該好好地保護它們，好朋友似的愛惜它們，我們也要像蝴蝶一樣，對他人多做貢獻，多做好事。

中班美麗的蝴蝶教案9

活動目標：

1、了解蝴蝶的外形特征，發現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案;

2、運用對稱印畫的方法大膽表現美麗的蝴蝶，感受藝術活動的魅力，并樂在其中;

活動準備：

1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫過程);蝴蝶圖片;

2、紅黃藍綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;

活動過程：

一、激趣導入

1、猜一猜：展露蝴蝶的"一小部分，引導幼兒猜測，激發興趣;師：這位春天的朋友是誰?你從哪里看出來的?(了解蝴蝶的外形特征)

2、欣賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發現對稱的特點)

二、觀賞示范

1、觀看PPT——對稱印畫的作畫過程;師：今天畫畫的方法和我們平時一樣嗎?哪里不一樣?

你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。(對稱印畫)

2、觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點難點分析)

A、要以折痕為中心進行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處);

B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;

C、時間太長，顏料干了也印不到另一邊;

三、對稱印畫

1、幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶;

2、教師給予必要的暗示與鼓勵;

3、恰當的支持，幫助幼兒完成作品;

四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美，進一步感知對稱印畫的藝術風格。

中班美麗的蝴蝶教案10

活動目標：

1、了解蝴蝶的外形特征，嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。

2、用添畫的方式鼓勵幼兒大膽發揮想像。

3、體驗作畫的樂趣，感受畫面的色彩美、動態美。

活動重點：

嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。

活動難點：

嘗試通過改變手指的印畫方向，改變蝴蝶的動態。

活動準備：

1、人手一支黑色細筆，每張桌上提供多種顏色的顏料、水彩筆、黃色蠟筆、抹布若干。

2、蝴蝶圖片，PPT，照相機

活動過程：

一、談話導入

1、師：春天來了，花兒開了，很多昆蟲都出來找花做朋友了。我們看看，誰來了呀？

2、欣賞蝴蝶圖片， 了解蝴蝶的外形特征：

教師：蝴蝶姑娘漂亮嗎？他長得什么樣子的？幼兒自由回答。

1) 蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅?。?/p>

2) 蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）

3) 蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）

4) 蝴蝶有幾只腳？（六只腳）

3、教師：蝴蝶蝴蝶真美麗，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點引導幼兒觀察蝴蝶的`花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

小結：形狀、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對稱。

二、蝴蝶飛飛

1、師：你們看又有一只蝴蝶飛來了，看看這只蝴蝶是用什么畫的，和我們以前的畫法一樣嗎？

小結：我們能看見蝴蝶身上有一圈圈的羅紋，原來這只蝴蝶是用我們的手指來畫的，所以它叫指印畫。

2、這些蝴蝶有什么不一樣？（重點引導幼兒觀察蝴蝶的動態）

2、那么這只蝴蝶該怎么畫？（幼兒討論）

3、教師示范：

A：用雙手大拇指蘸上自己喜歡的顏色，大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的一對大翅膀，用雙手食指蘸上自己喜歡的顏色，在大翅膀下印上一對小翅膀。記住，兩對翅膀是對稱的，要連在一起，不能分開，分開了蝴蝶會疼的。

師：如果蝴蝶想往下飛，應該怎么畫？（幼兒討論）

小結：原來改變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了。

B：換一種顏色時要將手指擦干凈，這樣你的小蝴蝶身上才不會臟。。

C：在空的地方可以多印一些蝴蝶，等顏料干了，再用水筆添畫上身體、眼睛、觸角。

三．集體操作：

1．蝴蝶想請小朋友幫它找更多的好朋友，你們愿意幫助它嗎？

2．幼兒開始作畫，師巡視指導，給幼兒幫助。

3、給自己的畫編個好聽的故事。

四、欣賞作品，總結評價

1、組織幼兒從色彩、畫面的整潔方面進行簡單評價。

2、互相交流編的故事。

中班美麗的蝴蝶教案11

活動目標：

1、引導幼兒根據左右對稱的規律添畫、裝飾蝴蝶翅膀。

2、培養幼兒的觀察能力，發展空間直覺。

3、體驗美術活動的快樂。

活動準備：各種蝴蝶的圖片、蝴蝶圖示（只有左翅膀）、各種形式的右翅膀、畫有一半蝴蝶的畫紙幼兒人手一份、音樂《化蝶》

活動過程：

一、蝴蝶蝴蝶真美麗

1、教師：春天來了，花兒開了，很多昆蟲都出來找花做朋友了。我們看看，誰來了呀？

2、欣賞蝴蝶圖片，了解蝴蝶的外形特征：

（1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅?。?/p>

（2）蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）

（3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）

（4）蝴蝶有幾只腳？

教師：蝴蝶姑娘漂亮嗎？他長得什么樣子的？幼兒自由回答。

3、教師：蝴蝶蝴蝶真美麗，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的"，而且顏色也是對稱的。

小結：形狀、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對稱。

二、我幫蝴蝶補翅膀

教師：哎呀，不好,下雨了。大雨把蝴蝶姑娘一邊的翅膀打落下來了，這可怎么辦?出示只有左翅膀的蝴蝶圖示和各種圖形的右翅膀

教師：我們來幫忙補一下，哪個是蝴蝶姑娘的翅膀呢？幼兒討論，探索引導幼兒鞏固“對稱”的概念。

教師：剛才的大雨還讓很多蝴蝶受傷了，我們也來幫幫他們，好嗎？用記號筆把蝴蝶的翅膀補一下。再用蠟筆讓蝴蝶姑娘穿上好看的衣服，記住要對稱哦。

幼兒操作。

教師指導幼兒進行對稱畫，幫助個別幼兒選擇花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色進行裝飾，注意色彩的對稱與搭配。

三、欣賞作品，總結評價

組織幼兒從花紋、色彩方面進行簡單評價。幼兒在《化蝶》的音樂中做蝴蝶飛的動作。

中班美麗的蝴蝶教案12

活動目標：

1、通過觀察圖片，引導幼兒初步感受蝴蝶的對稱美。

2、學習運用涂色或線條左右對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、感受作品的美感。

活動準備：

1、多媒體課件：蝴蝶王國的課件、不同圖案的蝴蝶幻燈片。

2、已畫好外形的蝴蝶圖片若干，水彩筆每人一盒。

3、“梁?！陛p音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動重難點：

要求幼兒嘗試運用涂色或線條裝飾蝴蝶翅膀。

學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

活動過程：

一、播放“蝴蝶飛”的音樂，帶領幼兒隨音樂進入教室。

請一名幼兒扮演蝴蝶姑娘，教師說：“讓我們跟著蝴蝶姑娘一起到蝴蝶王國去看看吧！”（播放蝴蝶王國課件）

（本環節旨在激發幼兒的興趣。帶領幼兒模仿蝴蝶飛，幼兒仿佛身臨其境，蝴蝶王國的背景課件直觀、形象，大大激發了孩子們的興趣，有了興趣，幼兒才會被活動所吸引，主動投入其中。）

二、利用課件，欣賞各種圖案的蝴蝶。

1、蝴蝶王國里有很多漂亮的蝴蝶，它們身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！（欣賞不同圖案的蝴蝶幻燈片）

提問： （1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）（2）蝴蝶左邊和右邊翅膀上的圖案一樣嗎？有什么樣的花紋？是什么顏色的？

教師重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，有的是由幾種顏色搭配的，有的是由幾種線條搭配的，而且顏色和線條都是對稱的。

（本環節是活動的重點。幼兒的思維具有具體形象性特點，教師通過引導幼兒觀看直觀、形象的蝴蝶幻燈片，通過觀察，幼兒能夠對蝴蝶的翅膀產生直接認識和理解，各種不同樣式的蝴蝶圖片給了孩子豐富的刺激，從而幫助幼兒理解對稱的含義。教師通過有序的提問，通過提問引發幼兒更多的思考，喚起幼兒更多的生活經驗，發展幼兒的遷移能力。以便為下面的繪畫環節打下良好的基礎。）

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

引導語：你想不想也當個小小設計師，用這種對稱的方法來裝飾一下蝴蝶呢?發給幼兒每人一張已畫好的"蝴蝶圖片，請幼兒裝飾。（播放“梁?！陛p音樂）

教師進行巡回指導：引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾，鼓勵幼兒大膽想象運用不同的顏色或線條裝飾蝴蝶的翅膀。

（孩子們在優美、舒緩的輕音樂中，進行自由作畫，充分享受繪畫的樂趣，沉浸在創作的忘我氛圍中。教師進行有目的地巡回指導，從而更好地實現了活動目標，突破活動難點。）

四、展示講評。

引導語：你能告訴我，你是怎樣裝飾的？現在我們相互欣賞欣賞，看看哪幅畫最漂亮？你喜歡哪一幅畫？為什么？（幼兒繞著作品欣賞，自由交談）

（在活動的結束階段展示幼兒的作品，讓幼兒自評互評，將滿足幼兒的成功感，激發再次創作的熱情，為持續學習注入動力。）

中班美麗的蝴蝶教案13

探索：

美麗的蝴蝶結

情境目標：

1、嘗試在兒歌的幫助下，學習系鞋帶。

2、學會自己能做的事自己做，增強自我服務的能力。

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

情境創設：

為每個幼兒準備一根鞋帶;

穿有鞋帶的鞋來園。

活動實施：

1、欣賞故事《系鞋帶》。

提問：你會系鞋帶嗎?

故事里的寶寶是怎么學會系鞋帶的?

2、學習系鞋帶的.兒歌及方法。

兩個好朋友，交叉握握手，變個兔耳朵，交叉拉拉手。

3、幼兒練習系鞋帶。

1)請幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習打蝴蝶結。(注意一步一步地練習)

2)請幼兒倆倆配對，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。

3)表揚鞋帶系得好的幼兒。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

中班美麗的蝴蝶教案14

活動目標：

1、欣賞樂曲，引導幼兒感受樂曲鮮明的形象、內容、情感，喜歡用動作創造性的表現。

2、培養幼兒創編動作的興趣與能力。

3、使幼兒體驗在音樂創編活動中的快樂。

活動準備：磁帶、頭飾、積木

活動流程：嘗試感受創編 ——重現欣賞——交流討論 —— 聯想創作

一、活動指導過程 ：

1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂做動作。

2、教師以蝴蝶仙子的角色進入游戲。

二、欣賞活動：

（一）、嘗試創編活動：

1、幼兒建設花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花園------）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來幫我造個美麗的大花園吧？”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單。”“讓我們隨著音樂一起到花園里玩吧！”——放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質自由表演。

（二）重現欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準備了一首很好聽的"曲子，小朋友一起來聽。

（三）交流討論：

1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世界上非常有名，外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。

2、聽了這首曲子你有什么感覺？

3、音樂中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂。

（四）聯想創作

1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發生了（------），后面速度快了，聽上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結尾部分又慢慢靜下來，好象太陽下了，她們休息了。）

2、分段聽音樂表演

3、再次創編表演： 幼兒根據故事分配角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演，要求根據音樂的故事發展，動作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。

三、歌表演〈蝴蝶找花〉

花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開活動室。

中班美麗的蝴蝶教案15

活動名稱

美麗的蝴蝶

活動目標

1、能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎上，用點、線以及簡單的圖形左右對稱地裝飾蝴蝶。

2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

活動準備

1、畫好的花園圖。

2、蝴蝶標本和圖片。

3、記號筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂磁帶、錄音機。

活動過程

1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發幼兒興趣。

春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來找花做朋友了。 出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來。今天老師讓小朋友們去請蝴蝶來打扮它。

2、引導幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。

蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？ 重點引導幼兒觀察蝴蝶的.花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

老師也畫了幾只蝴蝶（出示蝴蝶圖片），看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現在我請它們到花園里去玩吧。

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

指導幼兒在圖畫紙上左右對稱地裝飾蝴蝶，并添畫背景。幫助個別 幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，并注意色彩的搭配和對稱。

4、總結評價，結束活動。

引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色彩、和整體感受方面進行談話。

活動延伸

引導幼兒在“蝴蝶找花”的音樂中模仿蝴蝶飛的動作。