幼兒園大班手工制作教案

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幼兒園手工教案

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幼兒園手工教案(通用15篇)

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園手工教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園手工教案1

制作萬圣節(jié)禮物桶，要準(zhǔn)備好一系列的器材：

水桶、2~4個塑料小球、4~5根彩色的步條；

另外，還需要剪刀、雙面膠、膠槍、舊的雜志等。具體的做法如下：

第一步，把舊雜志上的嘴巴圖案用剪刀剪下來，然后黏貼在塑料小桶上面，貼法可以多變哦，顯得生動有趣就可以了。

第二步，使用布條和塑料泡沫球做成眼睛的形狀，然后黏貼在小桶的上面；

第三步，在桶子上黏貼一些條，這是小桶的頭發(fā)，然后我們的"萬圣節(jié)小禮物桶子就做好了。

在平時，多做自制玩具能夠幫助大家鍛煉動手能力，有效地激發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力，對于孩子的成長來說是非常好的鍛煉。

幼兒園手工教案2

一、欣賞范例

引起幼兒的興趣 教師(出示折好的小青蛙范例)：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，綠衣裳，蹦蹦跳跳真有趣，池塘田里捉蟲忙。

二、教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的折紙步驟圖，了解折青蛙的方法。

小青蛙真是可愛，我們來學(xué)學(xué)折青蛙吧!

你們在什么地方有困難?什么地方看不懂?

三、步驟

1、先將正方形的紙對邊折。

2、再短邊對短邊對折。

3、以不開口的一個作為頂角，另外兩個角，角對角折出印子，并打開。

4、將角按照折印打開成三角形。

5、反過來將另一邊也展開成雙三角形。

6、頂腳朝上，將上面的三角形的兩只腳向上對折成小青蛙的前肢。

7、過來，沿虛線方向后折，變成小青蛙的后腳腿。

8、畫上眼睛，小青蛙就折好了。

四、幼兒自由看圖折紙，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

五、師幼游戲：小青蛙，跳一跳。

效果：本次教學(xué)活動是幼兒感興趣的.活動，由于幼兒對青蛙很熟悉，所以在課堂氣氛上，幼兒特別的有興趣，對于如何折青蛙幼兒也是充滿信心的，為此，本次活動效果非常好。但有個別的幼兒還需要指導(dǎo)。

幼兒園手工教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：

了解七巧板的由來及對幼兒的教育作用

2、能力目標(biāo)：

①掌握七巧板的分圖方法，能自制七巧板；

②能夠根據(jù)幼兒的智力發(fā)展程度選擇相應(yīng)的游戲方法；

③掌握對幼兒的"七巧板游戲進(jìn)行指導(dǎo)的能力

3、情感目標(biāo)：

學(xué)生通過自制七巧板、掌握七巧板游戲規(guī)則及基本玩法，讓學(xué)生體會到七巧板的樂趣和創(chuàng)意完成后的喜悅，使學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)，在“玩”中創(chuàng)意，寓教于樂，提高學(xué)生動手能力及學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

教學(xué)重點：七巧板的玩法與規(guī)則。

教學(xué)難點：七巧板的制作方法。

教學(xué)過程

揭示課題：“有趣的七巧板”（按以下四個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)）

一、問題導(dǎo)入

以動畫的方式導(dǎo)入“七巧板是什么？”這個問題

二、講解七巧板人文背景

讓學(xué)生了解七巧板是由北宋年間黃伯思發(fā)明的“燕幾”演變而來的

三、講解并演示七巧板制作過程

1、講解演示七巧板的分圖方法（五條線的劃法）

2、用剪刀沿線沿線剪裁并將裁開后的每塊板涂上不同的顏色

四、講解并演示七巧板的玩法與規(guī)則

1、依圖成形

2、見影排形

3、自創(chuàng)圖形

七巧板游戲規(guī)則：

1、拼擺任何圖形都必須把七塊板全部用上；

2、各板在拼擺時不能重疊放置。

五、注意事項

提醒學(xué)生在指導(dǎo)幼兒拼圖時應(yīng)當(dāng)注意幼兒的智力發(fā)展程度來選擇難以不同的圖形

六、小結(jié)

再一次強(qiáng)調(diào)七巧板可以使幼兒在觀察力、想象力、形狀分析及創(chuàng)意邏輯上都有巨大的發(fā)展空間。

幼兒園手工教案4

活動目標(biāo)：

1、通過折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本折法。

2、用添畫的方法為所折的企鵝添畫眼睛。

活動重點：掌握企鵝的"基本折法。

活動準(zhǔn)備：

企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。

活動過程：

1、了解企鵝的基本制作過程和方法：

（1）出示教師的作品，共同欣賞。

（2）分析制作步驟。

2、共同分析、探討企鵝的基本折法：

出示企鵝折疊步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行重點演示。

3、幼兒制作：

在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導(dǎo)并給與適當(dāng)?shù)膸椭膭钣變邯毩⑼瓿勺髌贰?/p>

4、作品展示，共同欣賞。

幼兒園手工教案5

制作目的：

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

制作準(zhǔn)備：

紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。

制作過程：

1.分別取紅色和白色橡皮泥，搓成一個大的`紅球和一個小點的白球；

2.將小白球放置到大紅球的下面，將兩者搓成一個大的圓球；

3.將白色的部分捏尖；

4.用尺子在紅色的蘿卜上面，壓出折痕；

5.用剪刀剪出蘿卜的根須；

6.再搓一個綠色的大球；

7.將搓好的綠球一頭搓尖；

8.將綠色大部分，壓扁，做出葉子狀；

9.將做好的綠色部分，插入火柴棒，并且，將邊緣捏薄些；

10.將做好的蘿卜葉子，放置在蘿卜上，就完成了。

幼兒園手工教案6

活動目標(biāo)

1、學(xué)用折剪方式制作帽子，并進(jìn)行簡單裝飾。

2、樂意參與制作活動，體驗創(chuàng)作成功的喜悅

活動準(zhǔn)備

1、剪刀、固體膠（或漿糊）、水彩筆。

2、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。

3、各種各樣的帽子（請部分小朋友從家里帶來），把活動室裝扮成帽子的展室。

活動過程

1、帶幼兒參觀帽子展室。

師：這是什么？你們喜歡它們嗎？在這里的這些帽子中，你最喜歡哪頂？

——請幼兒討論、交流。

——今天，我們也來制作適合自己的帽子，好不好？

現(xiàn)在請小朋友們注意了，老師要變魔術(shù)了。

2、老師完整示范制作帽子，引起幼兒的創(chuàng)作興趣。

利用動作示范，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的上課常規(guī)）

看，我變出了什么？（帽子）

3、回憶老師的制作過程，加深孩子的印象。

剛才我先做了什么？（我按實線剪下扇形）

再做什么？（再卷成圓錐體）

最后做什么？（粘合成帽子）

試試看（把初步制作的帽子戴頭上），哈哈，成功啦！

好看嗎？可我喜歡有顏色，有花紋的帽子，怎么辦呢？

（請幼兒來說說，你有什么辦法？）

你們的.辦法真不錯，我也有好辦法了，瞧我的！（教師用彩筆在帽子上畫上小動物）

現(xiàn)在帽子怎么樣了，（更漂亮了）你們喜歡嗎？我們一起來做吧！（請小朋友們趕快做吧，老師請小朋友分發(fā)材料。）

4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

提醒孩子在折剪時的注意點，對一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

5、作品展示，交流。

請小朋友戴上帽子，誰來說說你是怎樣做的，做的是一頂什么帽子？

（你做得真不錯，祝賀你；你做得真棒，祝賀你。）

活動延伸：

今天，我們班的小朋友真能干，每個人都做了一頂漂亮的帽子。來，讓我們帶著帽子出去玩玩吧。（教師帶領(lǐng)幼兒到戶外走走。）

幼兒園手工教案7

活動目標(biāo)：

1、用正方形紙對折后，在閉合處朝同一方向剪相同長度直線，兩端相粘做成燈籠。

2、在張燈結(jié)彩布置環(huán)境的同時感受國慶的喜慶氣氛，體驗親手制作的樂趣。

材料準(zhǔn)備：

練習(xí)紙一張、紅色手工紙人手兩張（一大一小）、剪刀人手一把、漿糊和抹布一組兩份、 燈籠范例一個

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

學(xué)做過簡單的紙拉花

知道國慶即將到來；了解中國人在歡慶節(jié)日的時候愛掛紅燈籠的習(xí)俗。

活動過程：

一、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞

1、提問：這是什么？是什么樣的？

（鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的`肚子等）

2、討論：你在哪里見到過燈籠？為什么要掛燈籠？

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認(rèn)知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。

小結(jié)：每到喜慶的節(jié)日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達(dá)自己快樂的心情。明天就是國慶節(jié)了，今天我們一起學(xué)做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的60歲生日。

二、探索燈籠的制作方法，學(xué)習(xí)做燈籠

1、看范例燈籠，推測制作方法

提問：你知道這個燈籠是怎樣做出來嗎？

（重點了解燈籠的制作材料——紅色手工紙、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折、剪、粘）

2、邊討論邊讓幼兒示范、觀察、探索燈籠的制作方法

師：剛才大家推測了許多制作方法，接下來我們來共同揭秘。

重點討論：燈籠的“胖肚子”是怎么剪出來的？怎么折？折幾次？

（個別幼兒示范。正方形手工紙對折一次，變成長方形）

剪哪條邊？剪什么線？

（引導(dǎo)幼兒觀察剪刀從長方形的閉合處，即“關(guān)門處”開始向上剪直線）

剪時要注意什么？

（通過親手練習(xí)探索剪時的注意事項：不能剪到底，否則會剪斷；還要注意線與線之間的間隔要一致，這樣的燈籠會比較漂亮）

提問：燈籠的“胖肚子”已經(jīng)剪出來了，我們該怎樣粘，才能成為一只燈籠呢？

（把胖肚子卷成一個圓柱體，用漿糊把兩端粘合在一起，就出現(xiàn)一個燈籠了）

小結(jié)：與幼兒共同總結(jié)燈籠的制作步驟及相關(guān)注意事項。

三、幼兒自己制作，體驗制作的樂趣

1、師：接下來，我們自己親手來制作美麗的禮花燈籠

2、教師介紹制作的材料

3、教師巡回指導(dǎo)

⑴提醒個別幼兒注意別剪錯邊，別剪斷，別粘錯邊

⑵注意使用剪刀的安全、及美工常規(guī)（用好漿糊用抹布擦凈手，垃圾扔進(jìn)小籃筐等）

⑶針對個別有困難的幼兒及時指點

小結(jié)：我們一起張燈結(jié)彩來慶祝國慶

四、共同用燈籠裝飾教室，感受國慶的喜慶氣氛

教師與幼兒一起將制作好的燈籠掛起來，裝飾教室。

幼兒園手工教案8

活動目標(biāo)

1、通過幫助娃娃家折小杯子，認(rèn)識向后折符號，體驗折小杯子的樂趣。

2、喜歡參加折紙活動，愿意自己動手完成作品。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：對按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗，認(rèn)識過虛線，并知道箭頭所表示的含義。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標(biāo)記。

活動過程

1、情境導(dǎo)入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人啊？（愿意）

2、觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。

（1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）

（2）觀察圖二，發(fā)現(xiàn)與折娃娃的"不同師：看看第二幅示意圖上有什么符號？虛線是怎么樣的？（斜斜的）箭頭也是什么樣？（斜斜的）這個斜斜虛線，斜斜的箭頭我們應(yīng)該怎么折呢？（請個別幼兒示范）他折的對不對啊？誰愿意再來折折看，這一步到底是怎么折的？和折娃娃的一樣嗎？

（3）觀察圖三師：看看接下來怎么折？（請個別幼兒嘗試）我們和圖四比一比，兩個角是不是都要往下折？

（4）認(rèn)識向后折符號，知道箭頭的含義師：剛才我們折了第三步，知道只要一個角往下折，那另外一個角怎么辦？

3、幼兒嘗試折小杯子

（1）提出操作要求師：折紙時要注意紙要放的怎么樣？（紙要平整）折的時候要做到什么？（角對角、邊對邊，折痕要抹平）如果有不會的小朋友怎么辦呢？

（2）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

4.相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？

師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。

幼兒園手工教案9

活動內(nèi)容：

美術(shù)活動——小鴨嘎嘎叫（二）（手工）

活動目標(biāo)：

能用圓形、橢圓形組合拼貼表現(xiàn)小鴨的形象。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：貼絨小鴨，拼貼小鴨的范例。圓形、橢圓形大小不同的圓形，糨糊、圖畫紙、水彩筆等。幼兒繪畫小鴨的作品。

活動過程：

一、引入主題。

1、出示上次活動幼兒畫小鴨的作品，引導(dǎo)幼兒回憶小鴨的外形與特征與畫法，再出示圓形、橢圓形，直接引入活動。

2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

師問：小鴨的"頭是什么形狀的？身體是什么形狀的？小鴨的嘴巴是怎樣的？腳上有什么？喜歡在什么地方？

根據(jù)幼兒的回答，歸納：先貼一個圓形當(dāng)小鴨的頭，在圓形右下方貼一個橢圓形當(dāng)小鴨的身體，最后用水彩筆添畫上小鴨的眼睛、嘴巴和腳。

二、重點講解和示范：

1、強(qiáng)調(diào)小鴨的頭、身體必須銜接起來（即圓形、橢圓形要連接起來）。

2、要表現(xiàn)出小鴨或向上或向下或回頭等不同形態(tài)。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒完成作品，鼓勵幼兒表現(xiàn)出小鴨的不同形態(tài)。

四、展示作品，分享快樂。

指導(dǎo)幼兒把全部作品簡單布局，請幼兒相互欣賞，相互評價，感受快樂。

幼兒園手工教案10

材料及工具：

彩筆、硬紙板、用完的圓珠筆芯、棉線、透明膠、剪刀。

制作方法：

1．先在硬紙板上畫一只小烏龜，然后將它剪下來備用。

2．剪兩段長2厘米的圓珠筆芯，并將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在烏龜腹部。

3．將棉線穿過圓珠筆芯(圖一)。

玩法：

將兩段筆芯之間的棉線套在固定的`圖釘上，用左右手交替拉，小烏龜就會慢慢地向前爬(圖二)。

幼兒園手工教案11

活動目標(biāo)：

1． 會用八角折剪法剪中國結(jié)。

2． 欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。

活動準(zhǔn)備:《中國結(jié)》PPT；中國結(jié)圖示；彩紙；剪刀；范例活動過程：

1．出示《中國結(jié)》PPT，初步認(rèn)識中國結(jié)，感受其美。

今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

我們剛才看到了什么呀？（中國結(jié)）你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？

一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。

你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？

有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的"花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。

你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？

中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫狻⒓椤?/p>

你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？

這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

2．出示《中國結(jié)》圖示，制作中國結(jié)。

請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。

教師示范，重點講述第三步的對折法。

3．幼兒操作，提出要求，教師巡回指導(dǎo)。

看圖示剪中國結(jié)，剪的時候要用力，但要細(xì)心不能剪斷。

4 ．張貼中國結(jié)，互相欣賞。

你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿呢？請幼兒相互交流。

幼兒園手工教案12

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

2、訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

活動重點：

學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

活動難點：

訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、 折紙的范例一個。

2、 折紙圖示一份。

3、 幼兒制作材料若干。

4、 布娃娃一個。

活動過程：

一、出示布娃娃，激發(fā)幼兒折紙的.興趣。

1、拿出老師做好的娃娃頭示范作品。

教師：嗨!小朋友好，今天我來到小四班做客，你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)

教師：小朋友們好!(引導(dǎo)幼兒和布娃娃打招呼)。

二、用布娃娃引出折紙娃娃。

教師：娃娃頭漂亮嗎?(漂亮)

教師：老師也覺得很漂亮，但是布娃娃告訴我，它很孤單，它想有想、一些朋友陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)

1、如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起，那就不會孤單了那它們就可以在一起做游戲了!

教師：小朋友想的辦法都很好，老師也想了一個辦法呢。你們想聽聽嗎?

教師：老師想折出一些娃娃頭來和布娃娃做游戲，你們說，好嗎?

教師：這個呀就是老師折的娃娃頭，小朋友覺得它可愛嗎?

教師：想學(xué)嗎?

三、出示折紙圖示。

教師：這個呀，就是折娃娃頭的方法圖，小朋友要仔細(xì)看認(rèn)真聽才能學(xué)會折可愛的娃娃頭哦!

1、進(jìn)行操作示范，一邊根據(jù)圖示進(jìn)行講解。

四、幼兒進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。(根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行個別指導(dǎo))。

五、幼兒作品。

教師：今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)呀?

教師：小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭。這樣呀，布娃娃再也不會孤單啦!我們一起來做游戲吧!

六、唱《找朋友》結(jié)束本次活動。

幼兒園手工教案13

設(shè)計意圖：

一次性紙杯手工制作，是手工制作中利用很多的，而且紙杯手工制作出的小物品大都非常可愛，因此設(shè)計了手工活動《七色花》，生活中的出色無處不在，讓我們一起仔細(xì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多的美麗。

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用剪、涂色的方法制作七色花。

2、通過觀察范例、示范講授，練習(xí)使用剪刀剪直線，和練習(xí)涂色的方法。

3、能夠較為獨立地完成制作過程，鍛煉動手操縱能力。

二、活動預(yù)備：

用過的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同色彩的蠟筆若干。

三、活動過程：

1、老師出示范例，引發(fā)幼兒的愛好。

你們看老師手里拿著一朵漂亮的七色花。你們知道它是用甚么制作的嗎？仔細(xì)看一看。（紙杯）原來是用紙杯作的，你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎？

2、老師示范制作過程。

（1）仔細(xì)看看紙杯上有甚么？（線）我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線，一直剪到接近紙杯底部為止。

（2）剪完7條直線后，將剪好的每一個“花瓣”向外展開。然后用蠟筆在花瓣上涂上不同的色彩。

（3）紙杯的下面（底部）是七色花的花心，也能夠涂上好看的色彩。

3、孩子動手制作，老師給與必要的指導(dǎo)，幫助個別幼兒完成制作。

4、講評：

（教師將幼兒制作的七色花貼在事前畫好的花園里）花園里有很多的七色花漂亮嗎？

活動反思

《七色花》主要是練習(xí)剪和涂色的方法。的技能，這次手工制作比較難，我們的.孩子在看完教師操縱后，還得在剪中學(xué)習(xí)。活動結(jié)束后，看到孩子的“七色花”作品，讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的能干。原來孩子們不但是好學(xué)樂學(xué)的，而且還是會學(xué)習(xí)的。在今后的活動中，我將努力引導(dǎo)幼兒主動探究、建構(gòu)的學(xué)習(xí)，使他們感受手工制作的樂趣。

幼兒園手工教案14

活動目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。

2、學(xué)習(xí)運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印出花紋或戳成小洞。

活動重點：

學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。

活動難點：

學(xué)習(xí)運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印出花紋或戳成小洞。

活動準(zhǔn)備：

點心圖片、橡皮泥、泥工板。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、教師：小朋友，請你們說說你們在家里或者是在外面都吃過什么樣的小點心呢?

教師引導(dǎo)幼兒回憶自己在家過年的時候都吃過什么樣的.小點心。

2、教師：小朋友，你們吃過的這些小點心都是什么樣子的呢?

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答并幼兒所作出的回答。

二、教師示范操作

1、教師：小朋友，剛才老師請你們說了說自己所吃過的見過的一些小點心，今天蘇老師也帶來了一盤小點心哦，你們想不想看一看是什么樣子的呢?

教師出示做好的泥工：小點心。

2、教師：小朋友，瞧，蘇老師這里的做了很多好吃的小點心哦，請你們看看都有些什么樣子的呢?

教師引導(dǎo)幼兒說說它們的形狀和特征。

：這里有細(xì)細(xì)長長的小點心，還有方方的小點心，還有一些圓圓的小點心，這些點心上面還有很多的花紋呢!

3、教師：小朋友，這些小點心好看嗎?現(xiàn)在先來看一看老師是怎么樣做出來的吧!

教師示范操作：我們可以一起把它搓成長長的，可以把它壓成扁扁的，還可以把它團(tuán)成圓球……

教師提問幼兒說說除了這些想想還可以怎么進(jìn)行操作。

4、教師：小朋友，你們想不想用自己的小手來做出一盤小點心呢?那現(xiàn)在我們就一起來做一做吧!

三、幼兒進(jìn)行操作

1、教師傳發(fā)操作材料。

2、教師：小朋友，現(xiàn)在我們就一起來做一做這些小點心吧，等下看看哪個小朋友做得最好看，看起來最好吃的樣子哦

3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、教師在幼兒進(jìn)行操作的時候邊講解，并鼓勵幼兒大膽發(fā)揮自己的想象并制作出來。

四、結(jié)束活動

1、教師：小朋友，請把你們做好的小點心看一看吧!

教師提問部分幼兒說說自己所制作的小點心。

2、教師將制作的比較好的幼兒作品出示。

3、收操作材料，結(jié)束本次活動。效果分析：

幼兒園手工教案15

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步掌握用剪刀的技能，回沿著線條將紙剪下來。

2、練習(xí)手的靈活性，能夠連續(xù)的剪紙。

3、體驗幫助他人的快樂。

活動準(zhǔn)備：

剪刀人手一把、畫有黑線的紙一人一張。

活動過程：

一、生日慶祝，引起幼兒的興趣。

1、今天是小熊的生日，我們一起來給小熊過生日吧。

2、生日的時候要吃什么的呀？（面條）面條是什么樣的啊？

二、示范剪面條

1、今天老師教給大家一個新的本領(lǐng)，用剪刀個紙來做面條

2、看，紙上有什么呀？（黑線）我們今天做面條就是沿著這個黑線把面條簡下來，剪下來后將面條防到對面的籮筐里面。

（1）小手小手變把槍，鉆進(jìn)2個小山洞，剪刀變成小火車，沿著軌道咬下去，咔嚓咔嚓咔嚓~~

（2）藥第二根面條的時候，可要注意了，要沿著最邊上的鐵軌咬下去，可不要咬到別的"地方去。不然面條太粗了，熊寶寶可不喜歡吃。

3、請個別幼兒操作，并指導(dǎo)有哪個小朋友想要給熊寶寶做面條的啊？

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)小朋友們，你們想不想做面條給熊寶寶吃啊？我們一起來做面條，給熊寶寶過生日吧。

四、評價

1、誰剪的面條最好、最長，是沿著鐵軌剪的。

2、熊寶寶說，謝謝你們陪我過生日，還做面條給我吃，他非常的開心。