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小班語言教案：趣味的尾巴

作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的小班語言教案：趣味的尾巴，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班語言教案：趣味的尾巴1

一、活動目標：

1通過對各種動物尾巴認識的基礎上，運用連貫、流暢的語言描述。

2結合已有的經驗續編故事，發展想象力和創造力。

3培養幼兒的好奇心。

二、活動準備：

1故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動物頭飾若干。

2事先豐富有關動物的知識。

三、活動方法：

1探索法

2類比法

3變異法

四、活動過程：

活動一

理解故事內容

1出示大背景圖，引導幼兒觀察這是什么地方?(大森林)圖上有誰(松鼠媽媽和小松鼠)。

2它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來游云呢?(引出故事題目)。

3借助貼絨教具，完整講述故事。提問：

①故事里出現了哪些動物?

②馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢?

③蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀?

④那小松鼠的尾巴又有什么用呢?

4引導幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發幼兒討論學會自我保護的意識)。

活動二

表演故事

1兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

2幼兒扮演小動物表演，注意表現角色的動作及神態。

活動三

續編故事

1啟發幼兒思考：還有哪些動物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。)

2請幼兒把自己想象、創編的情節續編到故事中去。

3請幼兒自由組合，把續編的故事隨著音樂講給大家聽。

五、各領域的滲透：

1科學領域：動物尾巴的功能。

2健康領域：教育幼兒要有自我保護的意識。

3生活中的`滲透：抓住良好的契機，向幼兒進行隨機教育。

4家庭教育：請家長在家中進行動物尾巴的教育。

教學反思：

本節課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認識了幾種動物，這樣激發幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真，課堂興致很高。

小班語言教案：趣味的尾巴2

活動目標：

1.通過對各種動物尾巴認識的基礎上，運用連貫、流暢的語言描述。

2.結合已有的經驗續編故事，發展想象力和創造力。

3.培養幼兒的好奇心。

活動準備：

1.故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動物頭飾若干。

2.事先豐富有關動物的知識。

活動過程：

活動一理解故事內容

1.出示大背景圖，引導幼兒觀察這是什么地方？（大森林）圖上有誰（松鼠媽媽和小松鼠）。

2.它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來游云呢？（引出故事題目）。

3.借助貼絨教具，完整講述故事。

提問：

故事里出現了哪些動物？

馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢？

蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀？

那小松鼠的尾巴又有什么用呢？

4.引導幼兒再次欣賞配樂故事。

提問：

你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？為什么？（啟發幼兒討論學會自我保護的意識）。

活動二表演故事

1.兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

2.幼兒扮演小動物表演，注意表現角色的`動作及神態。活動三續編故事1.

啟發幼兒思考：還有哪些動物是有尾巴的呢？它們的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。）

2.請幼兒把自己想象、創編的情節續編到故事中去。3.請幼兒自由組合，把續編的故事隨著音樂講給大家聽。各領域的滲透：

1.科學領域：動物尾巴的功能。

2.健康領域：教育幼兒要有自我保護的意識。

3.生活中的滲透：抓住良好的契機，向幼兒進行隨機教育。

4.家庭教育：請家長在家中進行動物尾巴的教育。