大班教案

由 愛庫百科 分享時間：2023-10-17 01:19:57 加入收藏我要投稿點贊

大班教案

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實用的大班教案范文合集七篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案篇1

設計背景

游戲貫穿整個過程，幼兒主動認識10內(nèi)的數(shù)，促進思維發(fā)展。

活動目標

1.讓幼兒比較10以內(nèi)數(shù)的多少。

2.培養(yǎng)幼兒比較、分析的能力。

重點難點

在游戲中幼兒對10以內(nèi)的數(shù)的認識，鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力、反應能力。

活動準備

1.五彩的小星星、小木棒。

2.數(shù)卡若干。

活動過程

1.游戲：猜星星數(shù)量

玩法：

老師隨意抓起一把小星星，然后讓幼兒猜小星星數(shù)量，再比較兩手中小星星的多少。接著幼兒2人一組，每人用一只手隨意抓一把小星星，然后互相猜小星星的多少。

2.分小星星。

①請幼兒給小星星分類，把相同顏色的小星星放在一起。

②啟發(fā)幼兒把什么顏色的小星星放在一起，幫助幼兒了解分類的標準。

③讓幼兒說出每一種小星星有多少、哪種顏色的小星星最多。

3.拼圖游戲

玩法：

①幼兒看數(shù)卡取出相應的小木棒，用這些木棒拼出不同的圖形互欣賞。啟發(fā)幼兒說說用幾根小木棒拼出什么圖形。

③幼兒自由拼圖、說出用幾根小木棒拼出了什么圖形。

教學反思

我考慮到我們的幼兒是農(nóng)村的孩子，數(shù)感差，如果直觀教學，幼兒會不易接受，興趣也不高，錯呀根據(jù)幼兒愛玩的天性，我準備了些五彩的小星星來猜數(shù)，讓他們在玩樂中認知10以內(nèi)的.數(shù)，加深認識。在教學中，師幼互動猜數(shù)時，我

發(fā)覺每個幼兒高舉出示數(shù)字的小手，嘴里也嚷嚷著要猜數(shù)，參與性特高。為了每個幼兒都有機會表現(xiàn)，我讓幼兒每2人一組，繼續(xù)玩猜數(shù)。這就利用了幼兒愛玩的天性學習興趣就遞過來，讓他們在玩樂中學習，在學習中玩樂，這樣學習興趣

就提高了。用小木棒擺圖形，既可促進思維發(fā)展，有使幼兒對10以內(nèi)的數(shù)加深認識。幼兒積極、大膽形象擺出了三角形、四邊形、星形、圓形（不太規(guī)則），有些想象豐富的幼兒在圖形中擺上五彩的星星，圖形美極了，開闊了幼兒思維。

課后抽查幼兒的10以內(nèi)讀數(shù)，還有3個不能正確讀數(shù)。如果我再上這節(jié)課，這三個幼兒要作為重點教育。還應多加一些教學方法和技巧，多關注后進的幼兒。

大班教案篇2

活動目標

1、感受音樂的節(jié)奏和強弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型×××。

2、在熟悉歌曲的基礎上，學習看圖譜演奏打擊樂器來表現(xiàn)歌曲中rap部分中陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型。

3、樂于參與活動，體驗合作的快樂。

4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲愛我，你就親親我。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

設計意圖

這是一首充滿童趣、充滿人性、具有時代感的歌曲，不僅能充分說出了當今孩子們的心里話，而已能充分激起幼兒的興趣。通過打擊樂來演奏這首歌，能有效培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，還能培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力以及節(jié)奏感。

活動準備

1、幼兒會唱歌曲《愛我，你就親親我》

2、形象圖譜(設計配有陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我等動作及各種匹配的打擊樂器)一張。

3、陪、親、夸、抱等動作的頭飾若干。

4、《愛我，你就親親我》音樂及動畫視頻。

活動過程

(一)視頻導入。

提示語：

1、小朋友們，你們愛我嗎?你想用什么什么動作來表示你是愛我的?(師幼談話互動)

2、小朋友們，你們知道嗎?老師也很愛很愛你們。今天呀，我給小朋友帶來了一個特別的禮物，是你們喜歡的一首歌的動畫，我們一起來聽一聽，唱一唱好么?(邊放動畫邊唱歌)

(二)基本部分。

1、提問，歌曲中的小朋友是跟爸爸媽媽說了什么?(愛我，你就┅┅)

2、教師出示4張動作圖片。

師：小朋友說說這些圖片告訴我們什么?(爸爸媽媽愛我就要陪陪我，親親我，夸夸我和抱抱我)

師：小朋友們和旁邊的`小伙伴配合表演一下好不好?

3、分段播放音樂，幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中出現(xiàn)動作的地方。

用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第一段。

用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第二段。

用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第三段。

4、完整播放音樂，幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中出現(xiàn)動作的地方。

5、分組拍手演奏。

今天我還給小朋友們準備了好看的頭飾，現(xiàn)在老師要把它們都發(fā)給小朋友們吧。那小朋友能根據(jù)你帶的頭飾來為這首歌曲rap部分打節(jié)奏嗎?(詢問四組幼兒歌曲唱什么的時候要拍手)

6、討論配器方案，為歌曲伴奏。

師：這首歌很好聽，小朋友們也都喜歡唱，那我們還可以用什么方法來表現(xiàn)這首歌呢?(老師跟幼兒討論伴奏樂器)

(1)用什么樂器演奏"陪陪我"?(小鼓)

(2)用什么樂器演奏"親親我"?(木魚)

(3)用什么樂器演奏"夸夸我"?(碰玲)

(4)用什么樂器演奏"抱抱我"?(三角鐵)

7、出示形象圖譜(樂器與動作已經(jīng)匹配好的)，引導幼兒根據(jù)自己帶的頭飾分組演奏。

(1)分組用樂器演奏第一段rap部分。

(2)分組用樂器演奏第二段rap部分。

(3)分組用樂器演奏第三段rap部分。

(4)分組用樂器演奏整首歌曲rap部分。

(5)完整打擊樂演奏2遍。

(三)結束部分。

欣賞歌曲《愛我，你就親親我》的動畫，再次感受歌曲的節(jié)奏強弱。

延伸活動：

組織幼兒創(chuàng)編《愛我，你就親親我》的舞蹈。

幼兒園大班打擊樂音樂教案篇二

幸福拍手歌

活動目標

1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應的動作。

3、能較準確地演快唱連續(xù)的附點節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏

讓我們一起來看一看，它是誰?(出示小綿羊圖片)。"

活動準備

1、幼兒經(jīng)驗準備：放音樂《幸福拍手歌》，讓幼兒熟悉主要旋律。

2、節(jié)奏練習：讓幼兒練習(氣氣、嘭嘭)為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準備。

3、物質(zhì)準備：四張動作圖畫，在唱歌中模仿。

活動過程

(一)導入活動

教師以圖片小羊引起幼兒的觀賞興趣，引出幸福的話題。

老師："今天老師請了一位好朋友，在好朋友出來之前，我們先來一個熱身練習，跟著老師一起做。"

打氣氣氣,放炮嘭嘭

讓幼兒練習(氣氣、嘭嘭)為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準備。

老師："做完熱身練習，讓我們一起來看一看，好朋友是誰?"教師出示小羊的圖片

小羊："小朋友們好。"

幼兒："小羊好。"

老師:"小羊，你幸福么?"

小綿羊："我幸福。"

老師："那你的幸福是什么?"

小綿羊:"我的幸福就是天天聞到綠草的清香。"

老師："小朋友，你們的幸福是什么?"(幼兒自由說)

老師："我請舉手的小朋友回答。"(被點名的小朋友回答，2個。老師要仔細聽，適當重復小朋友的話或者添加一些話)

老師："A的幸福是……說的真好請坐，誰還有不同的幸福(老師舉手示意)，B你來說(把小朋友回答)。"

老師:"你的幸福是……說的真好，你們認為A與B的幸福好不好?"

幼兒:"好。"

老師："當你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式來表達?下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的?要認真聽哦。"

放幸福拍手歌

(二)聽賞活動

1、教師放完音樂開始提問

老師："音樂結束了，誰能告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的?"(小朋友舉手回答)

老師:"我請C來說。"

幼兒："……"

如果幼兒只回答了一個答案，教師繼續(xù)提問

老師:"回答真確，請坐。誰還聽到了不同的答案。"(小朋友舉手回答)

如果幼兒把答案都說出了。

老師："你們說他說的對不對(幼兒回答)，他把答案都說出來了，真棒，請坐。"

老師："你們想不想學這首歌。"

幼兒："想。"

老師："那先聽我唱一遍。"(看PPT唱)

老師："小朋友起立，跟著老師一起來學這首歌，在唱的時候再加上一些動作好不好?"(放音樂)

老師："學的真不錯，請坐，大家都學會這首歌了么?"

幼兒："學會了。"

(三)創(chuàng)編游戲

老師："那么接下來，我要增加難度了，讓我們一起來學習創(chuàng)編歌曲。"

首先老師提問

老師："老師想要問小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺腳，你們還會做什么呢?"(幼兒自由回答)

老師："小朋友想到的這些動作和事情都很棒，那我請小朋友將這些動作用我們新學的歌唱出來好不好。"

(小朋友舉手想表演)請一個小朋友唱。

老師："老師也想到了一些動作，讓我們一起來學一學好不好。"(放新動作的PPT)

老師:"讓我們一起來把它們變成新歌好不好。"

幼兒："好。"

老師："小朋友起立，我們一起來唱新歌，邊唱邊做。"

一起跟音樂唱

老師："小朋友學的真棒，請坐，今天啊，小朋友既學會了一首新歌，又學會了自己創(chuàng)編歌曲，給自己鼓鼓掌。讓我們一起到外面唱給其他小朋友聽好不好。"

幼兒："好。"

老師:"小朋友起立，讓我們一起排隊唱著走出去。"(結束)

大班教案篇3

活動目的：

1.通過學習古詩，初步理解古詩的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國大好河山的情感。

2.發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和口語表達能力。

3.理解古詩中有關詞的含義，如：鳴、青天、泊。

活動準備：

投影機、有關錄音帶。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒學習興趣

師：今天，老師帶來了四幅特別美的畫，請小朋友上來選出你最喜愛的一幅放在投影儀上，并試著講上面有什么?

二、幼兒上來任取一幅畫放在投影儀上，啟發(fā)幼兒講述

請幼兒按圖意的內(nèi)容試著講講畫上有什么?教師根據(jù)幼兒的講述不斷引導啟發(fā)。

1.請口語能力差的"幼兒講出畫上簡單的詞語(柳樹、小鳥)，能力較強的幼兒講出連貫的話語，并介紹鳥的名稱叫黃鸝。

提問：圖上有什么?柳樹上長出了什么?小鳥在干什么?(叫、唱歌……)小鳥在什么地方干什么?用一句話把內(nèi)容講出來。

2.教師在幼兒充分講述的基礎上加以小結并引出古詩中的一句話。

師：柳樹長出了翠綠的新葉，兩只黃鸝在枝頭歡樂的唱歌，我國古時候的人很聰明，他把這句話變得還要短，仔細聽聽古人看了這幅畫，是用幾個字說的?

3.放錄音(兩個黃鸝鳴翠柳)，后提問：

這句話有幾個字?他是怎么說的?鳴、翠柳是什么意思?

用同樣的方法，讓幼兒按圖意自由講述剩余的三幅畫，老師小結引出古詩中的句子，并對較難的字進行解釋。

三、欣賞古詩

古人把這四幅畫按意思寫出了一首非常有名的詩一直流傳至今，下面就請小朋友聽這首詩。

四、放錄音——-古詩一遍

提問：

1.這首古詩共有幾句?

2.古詩的每句話寫了些什么?(并請幼兒把四幅畫按古詩“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的順序排序)

五、幼兒和教師一起朗誦

六、教師利用投影儀簡單介紹杜甫

這首詩是誰寫的?他為什么要寫這首詩呢?

杜甫看到我們祖國的山山水水，心情非常激動，出于對祖國的熱愛，寫下了這首古詩。以后小朋友和爸爸媽媽到外面旅游時，看到我們祖國美好山河，也可以試著編首詩。只要不斷努力，等你們長大，也許有名的詩人就會在你們中間出現(xiàn)。

七、跟隨伴奏唱古詩。

大班教案篇4

活動目標：

1．知道游泳是有益于身體健康的運動，但是一不小心就會有危險。

2．感受游泳時不注意安全帶來的危害。

3．在解決問題和情境游戲中學習游泳時簡單的自我保護方法。

4．加強幼兒的安全意識。

5．初步了解健康的小常識。

活動準備：

1．教具準備：奧運比賽時的錄像，圖片。

2．學具準備：幼兒有過游泳的經(jīng)歷。

活動過程：

（一）教師告訴幼兒今天我們來學習小朋友們很喜歡的一項運動。

1．教師出示教學材料奧運比賽時的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。

2．讓幼兒說說里面運動員游泳時候的姿勢是什么樣的？

老師:那個動作像不像一只青蛙?。磕莻€就是蛙泳。

幼兒：哇！還有那個像蝴蝶，是蝶泳。

（二）老師通過示范讓幼兒知道游泳對我們身體有什么好處??？

1．老師提問幼兒那個小朋友學過游泳的？你們知道游泳對我們身體有什么好處啊？

2．老師教幼兒上來示范游泳時的動作。

老師：你們瞧，老師的"手腳都在運動哦，還有頭部。

幼兒：老師很累，呼吸也很快。

3．老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位？對我們身體有什么好處。

老師：你們瞧，老師的手腳都在運動哦，還有頭部。

幼兒：老師很累，呼吸也很快。

4．老師和幼兒總結一下，游泳時候我們通過手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過運動時我們用力呼吸時，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。

（三）老師通過讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時要注意安全。

1．讓幼兒討論游泳時會出現(xiàn)什么危險？

2．應該怎么去避免危險。

（四）老師和幼兒表演游泳時的情景，讓幼兒知道怎么保護自己在游泳時不受傷害。

活動延伸：

老師可以找一些音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下，有節(jié)奏的做出各種游泳姿勢，體驗游泳時的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂趣。

大班教案篇5

一、活動目標：

1、探索制作彈性玩具的方法，體驗制作過程的樂趣。

2、進一步理解彈性的特點，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

二、活動準備：伸縮球的范例，報紙，彩紙，膠帶紙，橡皮筋。

三、活動過程：

（一）教師出示范例，引起幼兒興趣。

師：你們認識這個玩具嗎？它有一個很好聽的名字叫"伸縮球"。

師：為什么叫它"伸縮球"？

（二）制作彈性玩具。

1、組織幼兒討論制作方法。

師：怎樣來做這個玩具呢？

2、幼兒動手制作。

3、幼兒相互交流制作方法。

師：你是怎么來制作這個玩具的？

（三）幼兒玩制作玩具。

師：這個玩具可以怎么玩？你是怎么玩的.？

（四）教師

在我們生活中還有許多有彈性的東西呢？誰能說出生活中哪些東西有彈性的？"

大班教案篇6

活動目標：

1、樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

2、練習雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協(xié)調(diào)性。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的"樂趣。

活動準備：

人手一根跳繩。

活動過程：

1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運動。

2、引導幼兒玩跳繩。

（1）幼兒分散在場地上自主跳繩。

（2）教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學一學。

（3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進行雙人跳，請其他幼兒觀察。

（4）幼兒結伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。

3、放松活動：跳繩游戲。

（1）將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

（2）放松動作：拍胳膊、拍腿。

活動反思：

大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經(jīng)有一半的幼兒學會了雙腳連續(xù)跳的技能。今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào)，只有幾個能力強的幼兒學會了，相信在繼續(xù)練習中，幼兒會探索出更多的玩法。

大班教案篇7

活動目標：

1、練習聽信號變速跑。

2、學習聽從指令，并做出適當反應。

3、體驗同伴間合作交往的樂趣。

活動準備：

1、錄音機，音樂磁帶。

2、鈴鼓1個。

3、孫悟空及白龍馬袖標。（與幼兒人數(shù)相等）

活動過程：

1、準備活動。

（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓，跟隨音樂節(jié)奏的"快慢及輕重邊走邊做動作。音樂停止時，幼兒也停止所有動作。