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【精品】中班語言活動教案4篇

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班語言活動教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

中班語言活動教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.了解蝴蝶的習(xí)性及特點(diǎn)。

2.樂于參與游戲，敢于提出問題并大膽猜測答案。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解蝴蝶的習(xí)性及特點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備：

1.請家長先給幼兒介紹有關(guān)蝴蝶的一些信息。

2.教師將有關(guān)蝴蝶的問題制作成若干張問題條，每一張上對應(yīng)一個數(shù)字。

3.蝴蝶形狀的貼紙。

活動過程：

一、出示圖片，幼兒觀察蝴蝶，了解蝴蝶的習(xí)性和特點(diǎn)。

二、通過擊鼓傳花的方式讓幼兒分別來抽取數(shù)字卡片，再根據(jù)數(shù)字卡片上的數(shù)字找到對應(yīng)的問題條來，教師讀出有關(guān)蝴蝶的問題后，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)來大膽猜測問題的答案。對于回答正確的幼兒，教師就獎勵一張蝴蝶形狀的"貼紙，最后看一看哪一名幼兒收集的蝴蝶貼紙的數(shù)量多，誰就是“蝴蝶專家”。

1.蝴蝶有幾只腳？蝴蝶的腳是用來走路的嗎？

2.蝴蝶的觸角有什么作用？

3.蝴蝶有沒有家？

4.買賣蟲有沒有毒？蝴蝶有沒有毒？

5.蝴蝶會不會變老？

6.蝴蝶可以活多久？

7.蝴蝶有嗅覺嗎？

8.蝴蝶會不會發(fā)出聲音？

三、幼兒畫蝴蝶。

幼兒觀察，教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫。

中班語言活動教案 篇2

一、活動目標(biāo)：

1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內(nèi)容，體驗(yàn)長大的快樂。

2、幼兒樂意用各種方式表達(dá)故事內(nèi)容。

3、幼兒積極的參與活動。

二、活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容

三、活動難點(diǎn)：愿意用自己的方式表演故事內(nèi)容

四、活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書B《小袋鼠幫媽媽》

五、活動過程：

1、談話激趣：我們一起來聽一個故事。《小袋鼠幫媽媽》

出示掛圖：

提問：這是誰？發(fā)生了什么事？

2、引導(dǎo)幼兒閱讀理解：”

請幼兒自主閱讀：

—“我們邊看邊想，故事里說了什么事情？”

請幼兒交流閱讀感受：

—“這個故事說了什么？小松鼠是怎么幫媽媽的？”

利用教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解重點(diǎn)情節(jié)：

—“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來媽媽很累？小袋鼠是怎么做的.？

請幼兒表演故事情節(jié)：

—“我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎？”

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受：

—“小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的？”

請幼兒完整講述故事。

3、展開故事，討論思考：

—“看完故事你有什么問題嗎？”

（教師扮演袋鼠媽媽，我也在菜場里買了很多蔬菜，蔬菜種類很多，我想請我的孩子們幫我搬運(yùn)到一定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時就方便多了。）

六、活動延伸：師生共同交流分享。幼兒搬運(yùn)蔬菜，并歸類蔬菜，還可說說蔬菜的食用方法及形狀特點(diǎn)。）

中班語言活動教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、欣賞故事，在聽聽、看看、說說中感受春雷，引起對春天自然現(xiàn)象的關(guān)注。

2、喜歡春天，體驗(yàn)春雷喚醒冬眠動物的快樂氣氛。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：幼兒聽到、看到過春雷、春雨；知道一些冬眠的動物；開始探索、發(fā)現(xiàn)春天的秘密，有一些經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件《響亮的大鼓》；ppt課件

活動過程：

一、回憶“春天的秘密”

1、師：最近呀，我們小朋友都在尋找春天的小秘密，說說你們的發(fā)現(xiàn)？

（幼：我發(fā)現(xiàn)小草變綠了；我發(fā)現(xiàn)迎春花開了；我發(fā)現(xiàn)蝴蝶飛來了；我發(fā)現(xiàn)柳樹姐姐長出新頭發(fā)了……）

2、師結(jié)：你們的小眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了那么多春天的秘密：小草變綠，種子發(fā)芽，花兒開放了。春天還有很多秘密，等著我們小朋友再去找找哦。

二、聽聽、看看、說說《響亮的大鼓》

分段欣賞故事，引起幼兒對自然現(xiàn)象——春雷的關(guān)注，并初步發(fā)現(xiàn)春雷與冬眠動物的關(guān)系。

（一）春雷與青蛙

1、師：美麗的.春天已經(jīng)來到了，可是有位動物朋友還在呼呼的睡大覺呢，猜猜會是誰？

2、演示課件。（幼兒發(fā)現(xiàn)是小青蛙）

3、師：青蛙肯定還不知道春天已經(jīng)來了，怎么辦呀？（鼓勵幼兒用完整的語言一起叫醒小青蛙）

4、師：小青蛙肯定是睡的太香了，沒有聽到，我們一起來聽個好聽的故事，聽聽故事里有什么好辦法，幫助我們一起叫醒小青蛙。

5、演示課件，并講述故事第一段。

【青蛙在洞里睡大覺，他已經(jīng)睡了一個冬天了，突然外面響了了轟隆隆、轟隆隆的聲音，把他吵醒了，它伸伸懶腰問：“是誰在敲大鼓呀？”洞外沒有聲音。】

6、師：小青蛙怎么會醒過來的？你覺得會是誰在敲大鼓呢？

7、我們一起去和青蛙把答案找出來。

（二）春雷與螃蟹

1、演示課件，并繼續(xù)講述故事。

【青蛙只好爬出洞，看見了一只螃蟹問道：是你在敲大鼓嗎？螃蟹說：“沒有呀！”】

2、青蛙遇到了誰？他是怎么問螃蟹的？螃蟹怎么回答的？

小結(jié)：哦，不是螃蟹在敲大鼓。到底會是誰呢？青蛙繼續(xù)去找答案。

（三）春雷與蝸牛

1、師：看，青蛙又遇到了誰？（蝸牛）

2、青蛙會怎么問蝸牛呢？蝸牛會怎么回答呢？

3、也不是蝸牛在敲大鼓，那到底會是誰呢？青蛙來到小河邊，這次又遇到了誰？（引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事：“青蛙看見紅鯉魚有什么問題要問它？”是你在敲大鼓嗎？）

【青蛙看見紅鯉魚又問：“是你在敲大鼓嗎？”，紅鯉魚笑著說：“不是不是，那是雷公公在敲大鼓，告訴大家，春天來了，天氣暖和啦！”青蛙聽了，高興地唱起歌來：春天來了，天氣暖和啦，出洞來玩吧！】

4、師：是誰在敲大鼓呀？（幼兒：雷公公）你們聽過打雷嗎？（可播放打雷聲音）打雷聲音是怎樣的？（幼兒：轟隆隆、轟隆隆）轟隆隆、轟隆隆的聲音像什么？

5、師結(jié)：現(xiàn)在呀正是春天，打雷是一種自然現(xiàn)象，春天打雷呢就叫做春雷，它告訴大家：春天來到啦！

三、完整的欣賞故事

利用多媒體課件，讓幼兒完整的欣賞故事。

四、游戲：打春雷

1、師：美麗的春天已經(jīng)來到了，還有哪些冬眠的小動物也不知道這個好消息呀？（幼兒：烏龜、蚯蚓、刺猬、小松鼠等等）

2、師：你們想不想學(xué)學(xué)雷公公打鼓，把好消息告訴冬眠的小動物呀？

3、師：你準(zhǔn)備敲什么好聽的聲音來叫醒他們呀？出示大鼓，請幼兒嘗試敲一敲。并鼓勵幼兒用不同的節(jié)奏喚醒冬眠的小動物。

4、師：出示冬眠動物的掛飾，選一個你喜歡的，聽到雷公公敲春雷的聲音后，我們一起醒過來，然后找一個好朋友一起唱唱歌、跳跳舞，好嗎？（引導(dǎo)幼兒幼兒自由扮演冬眠的動物，在音樂中做睡眠的狀態(tài)；聽到雷公公敲大鼓，幼兒做蘇醒的動作表演。）

中班語言活動教案 篇4

設(shè)計(jì)背景

人和動物有著密切的關(guān)系，對周圍的小動物充滿了好奇心和求知欲，通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。

活動目標(biāo)

1、 喜歡聽故事，并能在小朋友面前表演故事。

2、 初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、 能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

4、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、 讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒知道一心一意的.含義

難點(diǎn)：幼兒繪畫。

活動準(zhǔn)備

背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

活動過程

一、觀察過程：

1、師出示背景圖請幼兒觀察

2、師提問：這是什么地方？他們在干什么？

二、欣賞并學(xué)習(xí)故事

１、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事

２、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事

３、師提問幼兒：誰和誰在干什么？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

４、師生討論：我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？為什么？

５、教師小結(jié)：告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

６、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動延伸：

繪畫《小貓釣魚》

１、師生談話：小朋友喜歡這個故事嗎？（喜歡）讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個故事好嗎？

２、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇，

３、教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì)，發(fā)揮想象力。

４、作品展示，并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。