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大班活動教案：《思維數學》

作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的大班活動教案：《思維數學》，歡迎閱讀與收藏。

大班活動教案：《思維數學》1

活動目標：

1.引導幼兒在游戲活動中，學做簡單的統計表。

2.培養幼兒的歸類能力和相互合作的精神。

活動準備：

1.各類帽子每組16頂。

2.大小統計表、筆每組各一份。

3.布置場景。

活動過程：

一.導入活動，引起興趣。

師：娃娃百貨商店明天就要開張了，我是商店的經理，商店需要招聘一批營業員，你們想不想來做營業員？那我要來考考你們。

二.帽子分類。（考驗第一關）

1、觀察比較，帽子有什么不同。

師：帽子柜臺進了一批帽子，請小朋友將這些帽子分一下，看看每種帽子有幾頂，我們先看看可以按什么分。（顏色、大小、款式、價格）

2、分組合作將帽子分類。

師：現在請你們將這些帽子到黑板上來分，每組找一塊黑板，而且商量好根據什么特點來分。

3、檢查分類情況。

師：讓我來看一下你們是按什么來分的。

三.學做統計表。

1、師：我們怎樣把分好的帽子記錄在紙上呢？我這里有一張統計表，上面一行是分類的特點用標記來表示，下面一行是根據標記填上相應的`數量。

2、幼兒分組操作練習，做好后將統計表貼在黑板上。

3、集體驗證操作結果。

四、復習鞏固。（考驗第二關）

師：商店其他柜臺也進了許多東西，我要請小朋友布置柜臺，不能把柜臺布置得亂七八糟，先要想清楚按什么標記分，然后做好統計表，看看這張統計表和剛才的有什么不同？（增加了總數一欄）

幼兒進一步分組統計。

幼兒互相檢查驗證。

大班活動教案：《思維數學》2

活動目標：

1．能從區域游戲中，感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

2．引導幼兒學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題，發展幼兒的動手操作能力和數學思維能力。

3．體驗“思維數學”區域活動帶來的樂趣。

活動準備：

（1）提供計算魔筒若干。

（2）水果大轉盤、筆和記錄單。

（3）貼有數字的衣架、衣服若干。

（4）動物的家、各種小動物若干。

（5）提供標有單價的菜單，購物單和數字卡片。

（6）鐘面和時間卡片。

（7）提供水果、加減算式題卡若干。

（8）竹塊若干。

活動重點：

引導幼兒在游戲化、操作化、生活化中感受數學、學習數學、運用數學。

活動過程：

一、引題，教師交代活動內容。

1、小朋友們好，今天，我們要玩區域活動了。

2、開設的“思維數學“區域有：計算魔筒、水果大轉盤、晾衣服、小動物找家、買菜、認識時鐘、水果籃、竹塊分類。

二、教師帶領幼兒走進各個區域，了解每個區里的活動內容。

思維數學區（1）計算魔筒：學習10以內的加法。變換加減數（旋轉紅色紙條），找出相應的得數與差。

思維數學區（2）水果大轉盤：根據大轉盤上水果數量的變化，寫出相應的加減算式。

思維數學區（3）衣服：根據衣架上的"數字，每一次同時選擇兩件衣服，分別掛在衣架的兩邊，兩件衣服上的數字合起來和衣架上的數字相同，學習10以內數的分成。

思維數學區（4）小動物找家：根據小動物家上的數字粘貼相應數量的小動物，感知10以內的數物對應。

思維數學區（5）買菜：看清購物單上各種蔬菜和水果的單價，隨意取一張購物單，根據購物單上的要求選擇數字卡和符號卡，列出相應的加法式題，算出買菜所需的花費。

思維數學區（6）認識時鐘：根據時間卡片上的時間，在小兔、加菲貓的鐘面上撥出相應的時間，正確地辨認整點、半點。

思維數學區（7）水果籃：隨意取一個水果籃，根據籃中水果的種類（或顏色、形狀、大小等）不同，找出一張相應的式題卡，并說說理由。

思維數學區（8）竹塊分類：取9塊竹塊，分一分，然后在紙上記錄10以內數的分成。

三、教師交代區域活動的規則。

1、幼兒自由結伴、自主選擇區域進行活動，鼓勵幼兒選擇沒有嘗試過的區域進行游戲。

2、重點提醒：孩子們可以自己制定游戲的規則。

四、幼兒活動，教師指導。

1、教師觀察、適時介入指導各個區域的活動，對幼兒提出的問題加以引導，對幼兒操作不熟悉的材料進行單獨示范和講解。

2、重點指導：晾衣服、買菜、計算魔筒這三個區域。

五、活動講評、收拾整理。

1、談話：你今天玩了什么區，玩得怎么樣？（讓幼兒說說開心與不開心的事情）

2、你在玩的時候有沒有碰到困難？是怎么解決的？

3、你覺得還有什么材料可以拿來用在區域里面？

4、幼兒收拾材料，整理區域。

大班活動教案：《思維數學》3

活動目標：

1、激發幼兒探究周圍事物的興趣，讓幼兒樂意參加各種類型的數學活動。

2、從生活和游戲中對事物進行分類、比較、對應、排序等，發展思維能力。

3、在操作活動中，培養幼兒觀察能力、合作分享和解決問題的能力。

活動準備：

1、幼兒的生日卡（有年月日）、

2、天平稱、不同重量的物品若干、記錄紙。

3、骨牌若干。

4、木制方形盒、各種木制圖形片若干。

5、貼有6~10數字衣架各一個、貼有數字的衣服若干。

6、自制鐘面。

7、水果轉盤。

8、飲料瓶10個，皮球一個，記錄紙

活動過程：

一、介紹各區活動內容及玩法。

1、生日卡：幼兒學習按年、月、日的順序比較出誰大誰小。

2、比輕重：幼兒分組操作活動—比較兩種物體輕重。

（1） 請幼兒從籃子里拿兩樣東西比輕重。

（2） 請幼兒與同伴交流操作結果，然后把結果記錄下來。

3、單雙數接龍：幼兒按單數接雙數、雙數接單數的規則，進行骨牌接龍的游戲。

4、圖形拼拼樂：取出盒中的"圖形片，用圖形片拼搭各種不同的圖形。并說說每個圖形是由幾個圖形片組成。

5、曬衣服：幼兒根據衣架上的數字，每一次同時選擇兩件衣服，分別掛在衣架的兩邊，兩件衣服上的數字合起來和衣架上的數字相同。

6、整點與半點：幼兒按硬紙片上的數字時間在鐘面上撥出各個鐘點（早上7點起床，上午9點上課，9:30分做操，10:30戶外游戲，中午11點吃午餐，12點午睡，下午4點放學，晚上8點睡覺）。

7、水果轉盤：根據大轉盤上水果數量的變化，寫出相應的加減算式。

8、打保齡球：三個小朋友一組，先商量一下誰先玩，誰記錄，誰撿球，商量好了到老師地方領一張記錄表游戲與記錄。

二、幼兒自主選擇自己喜歡的區域進行活動。

三、教師交代區域活動的規則。

四、教師巡回指導活動情況與過程。

五、小結活動情況。