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【實用】大班教案錦集六篇

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

活動目標

1、發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。

活動準備

1、在場地上畫好格子當作房子。

2、準備一個小沙包。

活動過程

1、熱身

教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

游戲規(guī)則：

1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。

4、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

5、活動總結(jié)

教師總結(jié)

幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比　較安靜的"幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

大班教案 篇2

活動目標：

1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。

2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

活動準備：

1、地球儀一個，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。

2、宇宙圖片一張。

活動重點：讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

活動難點：知道地球、太陽、月亮之間運轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。

活動流程：

出示宇宙圖介紹介紹延伸

引起興趣——>太陽——>月亮——>活動

活動過程：

一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。

師問：

1、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答）

[教師出示宇宙圖]

2、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什么？

小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。

1、實驗一：晝夜之分

師問：

1、地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長時間？（一年）

2、你知道為什么會有白天和黑夜之分？（教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作）

小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動是，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天，背向太陽

的一面是黑夜。

2、實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。

師問：

1、太陽是一個燃燒的巨大火球，溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎？

太陽灶；太陽船；太陽能電池可用于手表、計算機內(nèi)；太陽能熱水器；太陽能還可用來發(fā)電……）

2、我們現(xiàn)在就一起來做一個實驗，瞧瞧太陽光的"威力吧！

（在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒）

三、介紹月亮

師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn)，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那么月亮他本身回發(fā)光嗎？

（月亮本身不會發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。）

四、延伸活動

師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎？

（金星、水星、木星……）

它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。

大班教案 篇3

活動目的

1、相識樂曲美好、舒緩的特征。

2、實驗應(yīng)用絲帶創(chuàng)編行動，多方面表示音樂的內(nèi)在，對絲帶、呼啦圈組合睜開努力的遐想。

3、引發(fā)幼兒對音樂的愛好，勉勵幼兒在團體眼前勇敢表示。

活動準備

1、常識履歷預(yù)備：在幼兒中開展以“夢”為主題的發(fā)言運動。

2、教具預(yù)備：多媒體課件、音樂《夢中的天下》、呼啦圈、絲帶。

活動過程

一、導(dǎo)入部門：觀賞音樂，實驗用說話、身材行動表示音樂的情感

師：“我給小朋儕帶來了一首好聽的曲子，想和各人一路來觀賞一下，好嗎？”（播放第一遍音樂，并觀賞音樂）

二、睜開部門：進一步感覺、體驗音樂，努力實驗用絲帶表示對音樂的明白

第一環(huán)節(jié)：聽音樂并表達對音樂的`感覺

1、諦聽感知，實驗表達。

師：“適才看到有的小朋儕輕輕地晃悠著身材，另有的閉上了眼睛，你們?yōu)槭裁磿缭S做？你的內(nèi)心有什么感受？請你來說一說：”（引誘幼兒充實表達本身的感覺）

2、先容樂曲，情境激趣。

師：“有的小朋儕說聽著曲子都要進入夢境了，實在這首曲子的名字就叫《夢中的天下》。先生如今便是夢王國里的夢天使，你們樂意當夢王國里可愛的小天使嗎？”

3、再次觀賞，開導(dǎo)想象。

在發(fā)言的根本上，西席進一步開導(dǎo)：“那好，我們閉上眼睛，聽著美好的音樂，進入夢境，想象一下你的夢中都有哪些風趣、好玩的事變。幼兒園教案”（播放第二遍音樂）

師：“請把你夢里風趣的事變講給旁邊的小天使聽一聽。哪個小天使想把你的夢講給各人聽聽呢？”（引誘幼兒勇敢表述）

第二環(huán)節(jié)：實驗用絲帶表示對音樂的感覺

1、進入情境。

師：“（出示課件：小天使畫面）那么這個小天使又做了一個奈何的夢呢？寶物們猜一猜！你們瞧，她夢見彩虹姐姐請全部的小天使來到了漂亮的天空，還送來了彩虹絲帶作禮品。那么漂亮的絲帶，我們可以用來做些什么呢？對，咱們還可以用它來舞蹈呢！如今請小天使每人拿一根彩虹絲帶，試一試，本身來編幾個悅目的行動，看看誰想出的行動最多、最美。”

2、引誘幼兒跟從音樂用單根絲帶舉行表示。

①幼兒自由表示，實驗創(chuàng)編。（播放第三遍音樂）

②幼兒個體展現(xiàn)。（引誘幼兒相互進修，實驗單根絲帶的演出方法）

③幼兒團體表示。（西席開導(dǎo)幼兒演出越發(fā)富厚的行動）（播放第四遍音樂）

第三環(huán)節(jié)：西席引誘幼兒用兩根絲帶表示對音樂的感覺

師：適才你們用一根絲帶演出得很美，彩虹姐姐又送給各人一根絲帶，她讓小朋儕嘗嘗奈何用兩根絲帶編出更悅目的行動。

1、幼兒自由表示，實驗創(chuàng)編。（播放第五遍音樂）

2、幼兒個體展現(xiàn)。（引誘幼兒相互進修，幼兒園教育隨筆實驗兩根絲帶的演出方法）

開導(dǎo)幼兒說出演出時還應(yīng)當留意哪些方面，才氣讓行動看上去更舒適、更美好（心情、力度、眼睛與行動的共同等）。

3、幼兒團體展現(xiàn)。（播放第六遍音樂）

第四環(huán)節(jié)：師幼互助游戲，用光圈舉行造型表示

1、師幼互動，創(chuàng)意造型。

師：“夢里的天下很美很奧妙！你們瞧，太陽公公也給我們送來了神奇光圈作禮品，你們瞧，它像什么？我們一路來嘗嘗還可以用它擺出哪種風趣的造型。”（勉勵幼兒勇敢想象，配合表示）

師：“如今我想讓小天使幫我變出漂亮的孔雀造型，你們想想措施，探討一下可以怎么變。

三、竣事部門：舉行互動游戲“木馬轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”

師：“你們看，如今的造型像什么？那就讓我們一路來玩‘木馬轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲。跟從音樂的節(jié)拍，音樂慢就慢走，音樂快就快跑，音樂停就停下來擺出造型。”

師：“小朋儕，你們玩得高興嗎？讓我們把這個好玩的游戲教給其他的小朋儕，讓他們也和我們一樣高興、快活，好嗎？”

延長運動

幼兒可分組用彩色光圈進一步創(chuàng)意造型，或舉行“夢中的天下”繪畫運動等。

大班教案 篇4

活動目的：

1、在初步觀察、認識菱角的基礎(chǔ)上，嘗試打開菱角的多種方法并記錄。

2、培養(yǎng)幼兒運用多種工具的能力。

3、激發(fā)幼兒探究科學(xué)的興趣。

活動準備：

菱角、工具、表格、碟片

活動進程：

<一>感知菱角的"外形特征，了解其構(gòu)造。

1、摸摸神秘禮物，猜猜是什么？

2、觀察菱角的外形，鼓勵幼兒大膽講述其特征。

3、運用多種感官，感知菱角的構(gòu)造及特點。

<二>認識菱角了解相關(guān)知識

1、運用碟片，激發(fā)幼兒對菱角的生長環(huán)境及葉和花的特點。

2、鼓勵幼兒大膽猜測菱角為什么長彎彎角？

<三>嘗試打開菱角的多種方法，學(xué)做記錄。

1、嘗試用多種方法打開菱角

2、根據(jù)記錄比較出最方便的方法。

<四>分享成果，體驗成功的喜悅

1、幼兒品嘗菱角

2、采菱舞

大班教案 篇5

活動目標：

一、讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。

二、激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。

三、初步學(xué)會欣賞舞蹈中的美。

活動內(nèi)容：

大班藝術(shù)活動——《新疆集體舞》

活動準備：

1、錄音機、舞曲磁帶“新疆舞”

2、舞蹈碟VCD

活動過程：

一、引入部分

1、律動入室（做新疆舞蹈托帽動作進入活動室）

2、講解引入主題。

師：小朋友們剛剛進入活動室做了什么動作？你知道這個動作來源哪個民族？代表什么意思？

二、觀看舞蹈，學(xué)習(xí)動作：

師：這里有許多和你們一樣的小朋友，他們會做許多新疆動作，我們一起看一看，學(xué)一學(xué)。

1、幼兒欣賞舞蹈，感受新疆舞的風格，并提出問題。（如：新疆舞中，許多動作都和他們的生活有關(guān)。）例如怎么摘葡萄，怎么放盆子，又是怎么運回家的一系列動作教師對動作做講解。

2、讓幼兒聽音樂感受新疆音樂節(jié)奏特點。讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力.初步學(xué)會欣賞舞蹈中的美。

師：剛才音樂的節(jié)奏特點是怎么樣的？表達了一種什么心情？片段里做了哪些動作？

3、教師示范動作：學(xué)習(xí)新疆舞基本動作，前后點步、踮步，托帽、搖頭等動作）

4、幼兒集體學(xué)習(xí)舞蹈

三、自由創(chuàng)編舞蹈

師：剛才我們已學(xué)了許多新疆舞的動作，現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做好嗎？自己先想想看什么動作最好看，最喜歡哪個動作，你覺得你還可用什么比較漂亮的動作來表現(xiàn)？（如：托帽時我教了單手托，有的幼兒就問，我可以用雙手托嗎？我覺得這樣更漂亮）幼兒自由創(chuàng)編。

四、結(jié)束活動：

教師和幼兒一起做自己喜歡的新疆舞動作。

活動反思：

在這個活動中，在律動入室時幼兒就萌發(fā)了好奇心，問：“老師，我們做的是新疆舞中托帽的動作。由于幼兒之前對新疆舞有了基本了解，都紛紛講起了新疆，并跳起了新疆舞蹈動作。對新疆舞的`風格特點產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得在活動中有個調(diào)皮的幼兒一直拉小朋友的褲子，被拉的小朋友也顧不得那么多，也不和他計較，直接拉起褲子繼續(xù)學(xué)跳舞蹈。以前在中班的時候大多的幼兒對藝術(shù)方面很不感興趣，也不善長于表現(xiàn)。這次幼兒對舞蹈活動這么感興趣，出乎了我的預(yù)料，我想可能是在課間操上有接觸新疆舞蹈；也可能是新疆舞的風格特點較吸引幼兒；也有可能另一方面，平時針對那些不敢表演較膽小不夠自信的幼兒如果犯了小小的錯誤就給予“懲罰”，上來給大家表演一個節(jié)目。這樣一來在不知不覺中提高了幼兒的表現(xiàn)能力。

有點不足的是在讓幼兒聽音樂感受新疆音樂節(jié)奏特點這一環(huán)節(jié)上，突然有人來修電腦，把舞蹈音樂碟混亂了。一時找不到就給遺漏了，使幼兒在音樂表現(xiàn)力上做的不到位。受上一壞節(jié)的影響，在最后幼兒自由創(chuàng)編環(huán)節(jié)上沒能騰出時間讓幼兒充分的發(fā)揮表演想象能力。看到幼兒回到教室后對新疆舞還有很深的興趣，為此、我又設(shè)計了第二個活動：

活動二：

活動目標：

一、讓幼兒更協(xié)調(diào)地跳集體舞

讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力.初步學(xué)會欣賞舞蹈中的美。

二、大膽地與同伴交流，互相合作，體驗舞蹈中的快樂。

活動準備：

同活動一

活動過程：

一、復(fù)習(xí)舞蹈，掌握節(jié)奏特點

1、欣賞《新疆集體舞》樂曲，讓幼兒復(fù)習(xí)新疆的基本動作，感受新疆音樂的基本動作，感受新疆音樂的節(jié)奏特點。

師：剛剛的節(jié)奏是怎么樣的？聽起來時心情如何？（這時幼兒在一聽到音樂都興奮的跳起新疆舞，嘴里還邊哼著節(jié)奏，咚噠囈咚噠，咚咚咚噠）

二、與伙伴互相合作交流。

1、將幼兒分成內(nèi)外兩圈，重點讓幼兒學(xué)習(xí)跳一遍舞蹈后，如何換舞伴，教師先與一名幼兒示范后再讓全體幼兒練習(xí)。

2、為幫助幼兒掌握每到換舞伴這一難點時，教師就用語言提醒外圈幼兒橫跨一點。

3、練習(xí)較熟練后讓內(nèi)外圈的幼兒對換。

（由于在做操上已經(jīng)有同伴間相互配合的活動，幼兒在這個環(huán)節(jié)上難點直接突破，互相配合的很好。這點出乎了我的預(yù)料。

三、自由創(chuàng)編

1、幼兒運用自己所學(xué)創(chuàng)編動作。（由于第一次活動在創(chuàng)編上沒足夠時間讓幼兒充分的發(fā)揮自己的想象能力，為了滿足幼兒興趣再次設(shè)計環(huán)節(jié)這個活動）

2、根據(jù)音樂節(jié)奏創(chuàng)編自己的新疆舞蹈動作。讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力.初步學(xué)會欣賞舞蹈中的美。

3、活動反思：

由于，有了第一次活動經(jīng)驗，在進行第二次活動時，大部分幼兒都能充分發(fā)揮自己的表演想象能力，根據(jù)音樂特點，創(chuàng)編出許多淋漓盡致的新疆舞蹈動作。

（如我在教的新疆舞蹈中有托帽的動作，是用單手做，有的孩子就問老師我可以用雙手托嗎？可以用拿著帽子，你看我可以這樣拿還可以那樣拿；你看我摘葡萄的動作可以自己一個人做，還可以和小朋友一起合作；你看我不用托著葡萄運回家，我可以用籃子提著，還可以用車運回家）幼兒紛紛發(fā)表了自己的意見。這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與音樂表現(xiàn)力，并流暢完整的表達自己的意愿和想法，達到了預(yù)定的目標。孩子的思維是無窮的，在活動中想象創(chuàng)編了許多成人難于想象的新疆舞蹈動作，我覺得此次活動能讓幼兒在舞美中得到快樂，同時也增長了知識。

大班教案 篇6

活動目標

1、有興趣的觀察周圍居住的房屋，了解它們的外形特征。

2、知道房子的作用，了解城市在不斷變化，并樂意將自己所感受的美表現(xiàn)出來，

3、能用完整的語言描繪自己居住的房子。

4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備

1、長方形、三角形卡片、幼兒收集房子的圖片或照片

2、建構(gòu)玩具若干，紙、畫筆若干，橡皮泥若干。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園周圍的一些建筑，并將參觀的畫面拍攝下來做一套多媒體課件。

活動過程

1、談話引題；小朋友在這個世界上誰是你們最愛的人，你們家里都有什么人，你感覺到家的溫暖嗎？它是我們每個人生活的溫馨的港灣，那么你們的“家”是什么樣的呢？

討論我的家，說出自己家里房子的大小結(jié)構(gòu)

師:今天小朋友帶來很多漂亮的照片，上面居住著很多人家。你能介紹給大家嗎？（幼兒拿出圖片相互交流）教師參與討論。

（2）請個別幼兒介紹自己的家，教師引導(dǎo)說明外觀特點（如樓房平房別墅、老式石庫門等）外面有比較特別的裝飾則更好（如雕刻門樓等，如門窗的形狀等）

（3）教師小結(jié)。幫助豐富幼兒沒有提到的建筑物，（如老式房子，雕梁畫棟，城隍廟，還有一些歐式建筑、、、）老式建筑所具有的特點。

（4）讓孩子選擇自己喜歡的"房子。（相互討論交流）幫助幼兒談體會，如老式建筑的美觀，特點等。

（5）讓幼兒來談?wù)劊榻B了這么多房子，你最喜歡哪一種（互相討論）幫助幼兒體會到到老式建筑所具的民族特點，新的建筑比較美觀有比較適合居住的特點，從而感受到城市發(fā)生巨大變化。

（6）請幼兒將自己喜歡的房子建出來給大家看，利用卡片，也可利用建筑積木搭建。也可用橡皮泥仿真捏出來。也可用畫筆畫出來。

（7）也可利用繪畫筆畫出自己喜歡的房子。并介紹給大家!

活動延伸

游戲：去新房子看一看，把孩子建構(gòu)餓房子擺出來大家欣賞播放兒歌”跳房子“踮腳走，讓孩子體驗這些建筑的玩好性千萬不要破壞。要好好保護愛護我們的家園

活動反思：

幼兒對于向同伴介紹自己居住的房子這類活動很感很感興趣，他們不停的說這說那，導(dǎo)致整個活動場面有些難以掌握，這是這次活動混亂的主要原因。以后我在培養(yǎng)幼兒講話時要分場合“在他人發(fā)言時認真傾聽，另外，孩子們喜歡建構(gòu)玩具，喜歡自己建房子，并有成就感，感覺不足之處是孩子在介紹自己搭建的房子時語言不夠完整流暢，用詞不準確，有的孩子一著急就大大的。如果準備足夠量的詞匯會更好些。孩子們介紹自己的房子時積極主動，情緒高漲，不停地說這說那，語言不夠規(guī)范，語速快，個別幼兒吐字不清晰，感覺孩子有些混亂，活動組織的不夠有序，可能我在兒童心里方面知識掌握不夠深刻的原因，造成的這種混亂局面，以后培養(yǎng)我班孩子學(xué)會傾聽，聽他人發(fā)言，尊重他人的意識和素質(zhì)。加強幼兒的養(yǎng)成教育。