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小班教案范文合集5篇

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

活動目標：

1、了解小兔西西在媽媽住院前后的改變，初步了解內容。

2、激發愛勞動的.情感。

活動準備：

情景表演、頭飾（小兔子、兔媽媽、小猴子）、故事磁帶、教學掛圖。

活動過程：

1、情景導入（第一段故事內容）：

小兔西西出場。

――“我是小兔西西，不愛勞動。兔媽媽有很多的事情要做，燒飯、洗衣，還要照顧西西。吃飯時，兔媽媽一口一口喂西西吃飯，衣服也要兔媽媽幫我穿，兔媽媽累極了，生病了。”

看完表演后討論：

――“你們喜歡這樣的小兔西西嗎？為什么？”

2、觀察圖片：

小動物的禮物。

――“小動物送什么禮物給兔媽媽？”

“他們會對兔媽媽說什么呢？”

小兔西西的禮物。

西西：“嗚……我什么也不會，給媽媽送什么呀？”

“小兔西西為什么哭了？”

“她為什么會沒禮物呢？”

幼兒自由講述。

3、情感感知（故事內容）：

l故事表演第二段：小猴子把小兔西西帶要野外，說：“禮物就在這地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖，挖出了一個大蘿卜。小兔西西把大蘿卜送給媽媽。媽媽說：“這是最好的禮物。”

l“你看到什么？”“西西送什么禮物給媽媽？”“為什么兔媽媽說大蘿卜是最好的禮物？”

l教師小結。

原來大蘿卜是小兔西西用自己勞動得來的，所以這是最好的禮物。

4、完整欣賞故事內容。

小班教案 篇2

活動目標

1激發幼兒說兒歌的興趣，提高幼兒語言表達能力。

2引導幼兒用簡單的動作表現可愛的小鴨子。

3引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

4理解兒歌內容，豐富相關詞匯。

重點難點

認識影子，理解兒歌內容。

活動準備

1小鴨子頭飾。

2歡快的兒童音樂磁帶。

活動過程

1.引導幼兒說說小鴨子的形象和生活習性。

2.教師用形象生動的表演進行示范，引導幼兒的學習興趣。

A 做一遍完整的"動作。

B 講幾個基本動作。

3 帶領幼兒學習基本動作。

4 閱讀幼兒用書，鞏固動作。

5 引導幼兒思考，理解池塘里的星星是影子。

6 跟著音樂邊說邊做，感受表演的樂趣，結束新課。

教學反思

這節教學活動激發了幼兒的學習興趣，幼兒都能關注教學過程，但在幼兒認知能力的把握上，以及教學重點的突破上還需加強。

小班教案 篇3

一、主題背景分析：

小班的孩子從家中進入幼兒園，他們正處于從個體走向集體的關鍵期，同伴間的交往、摩擦伴隨著孩子們的生活中的每一個環節。在我班每天總會有很多小朋友來告狀：“老師，×××打我。”“老師，×××搶我東西”針對孩子們生活中的小問題，我們在生活中及時引導，當一個孩子流鼻涕而沒有餐巾紙時，教師詢問誰有餐巾紙，立刻會有很多小朋友掏出餐巾紙。利用這件事我們引發孩子發現好朋友就在我們的身邊。于是開展了《好朋友》的主題。通過活動讓孩子感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么重要。在樂于與同伴交往的同時，進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。

二、主題實施時間：

20xx年3月5日——3月23日

三、內容與要求：

喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。

四、主題環境創設：

（一）墻面環境：

幼兒在與同伴分享自己家人的"過程中，感受到親親熱熱，甜甜蜜蜜的快樂！

小動物們也是我們的好朋友！

好朋友們在一起真快樂！

（二）區角環境：

表演區

幼兒能夠模擬春游、做客等活動，體驗與同伴一起活動的快樂。

各種小背包、頭飾：小鴨；鵝；貓；狗；、音樂磁帶

故事區

能邊操作，邊用連貫的語言講述故事。

關于小豬胖胖的圖片，小老鼠奇奇的圖片

找朋友

能夠知道事物之間的聯系，體驗有朋友的快樂。

各類操作圖片，如筷子、桌子等；

游戲區

體驗與同伴一起活動快樂

兒歌：看朋友、摸摸看(圍巾)

五、家園共育：

1、豐富孩子一些簡單的做客禮儀。

2、鼓勵孩子邀請幾個朋友到家里來玩。分享和同伴一同玩耍的快樂

3、為孩子準備零食少許，體驗與朋友共同分享的快樂。支持配合家園互動活動：去朋友家做客。

4、家中有客人來訪時，鼓勵孩子能大方地待客。

5、利用雙休日帶孩子去公園、去朋友家做客，為幼兒創設更多交往的機會，鼓勵孩子互相謙讓，友好相處，互幫互助。

6、告訴孩子自己家的電話號碼，并讓孩子記熟告知自己的朋友以相互聯系，增進友誼。

7、耐心傾聽孩子的小秘密，增進親子情感，讓孩子和父母也能成為好朋友。

六、實施方案：

活動一：計算活動：好朋友的家

活動目標：1初步了解圖畫內容，激發幼兒探究欲望。

2 能根據動物特征找到適合的家。

活動準備：優化教程每人一份 記號筆每人一個

活動過程：

1導入活動：

小朋友們！今天動物王國里面來了許多的動物朋友，讓我們找找看他們都是誰？這些都是我們的動物朋友？他們現在遇到了麻煩，不能找到自己的家了？仔細看看？你們發現了什么？

2觀察畫面找到問題

長頸鹿大伯說：“我的身材最高大！所以我的房子個頭最大”

小鳥飛飛說：“哦！我的身材最嬌小！我要住最小的房子”而且我喜歡高處高高的房子！

熊貓兄弟說：“我喜歡長滿蘑菇的蘑菇房！那才是我的家！”

小狗弟弟說：“‘我要和小鳥做朋友！我的家離小鳥的家最近

3幼兒操作！教師巡回指導

小班教案 篇4

設計背景

幼兒的合作意識不強，動作協調能力差。

活動目標

1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。

2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。

3、初步增強幼兒合作意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點

增強幼兒合作意識。

活動準備

音樂、小車、翻滾、蹺蹺板。

活動過程

一、開始部分：

1、聽音樂做猴操。

上肢、體側、下蹲、跳躍。

2、自由玩耍

鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

3、合作游戲：

要求：兩只小猴做朋友共同游戲。

（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）

二、基本部分：

1、講解游戲名稱及游戲規則

“今天，猴媽媽還想和你們玩個新游戲，游戲的名字叫“小猴擊鼓”。

1、規則：

（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的.鼓。

（2）不能用手拉別人

2、集體嘗試

3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。

4、幼兒再次游戲

三、 結束部分：

幼兒聽音樂，自由做放松動作。

教學反思

小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導，他們往往難以接受。活動中我就進行擬人化語言，幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試 。活動開始我讓他們聽音樂活動吸引了孩子們的興趣，孩子們在開始玩時非常開心投入。在活動過程中有人出手太重弄疼其他寶寶，不按要求來玩，我就停止了游戲，教他們正確的玩法。

小班教案 篇5

活動目標：

1．欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

2．嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

3．讓學生了解節日的習俗。

4．通過花燈來對顏色感興趣。

活動準備：

1．請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。

2．每個幼兒準備一個花燈。

活動過程：

1．欣賞、講述各種各樣的花燈。

(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

(2)部分幼兒在集體中講述。

指導語：①我們很多小朋友帶來的`花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

2．游戲：《玩花燈》，幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。