《沉與浮》大班科學教案

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【必備】大班科學教案四篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的大班科學教案4篇，歡迎大家分享。

大班科學教案 篇1

一、活動目標

（一）鞏固對昆蟲基本特征的認識。知道螢火蟲的外形特征，了解其發光的原因。

（二）通過電影教學，讓幼兒感受故事主人公克服困難刻苦讀書的精神。

（三）欣賞螢火蟲的相關歌曲，學會用肢體，表現螢火蟲，飛舞閃爍的優美情態。

（四）探索、發現生活中的螢火蟲。

（五）養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

二、活動準備

（一）教師事先設計制作好多媒體課件、多媒體設備。

（二）影片《車胤襄螢》，做好相關處理剪接。

（三）小電池照明器若干個。

三、活動過程

（一）發現螢火蟲，認識螢火蟲。

1、教師提問：小朋友你們看看大屏幕上投影的是什么時候，什么地方？告訴老師你們是怎么知道的？在樹叢中有許多閃爍的亮點？

2、原來它們是一群小昆蟲，它的名字叫螢火蟲，我們放大一只仔細看看它長的什么樣子？螢火蟲有頭、胸、腹三部分，頭上有觸角、有翅膀、有三對足。

提問：螢火蟲的特征與昆蟲基本特征相符嗎？它是不是昆蟲？

（二）擴大知識視野，認識不同種類螢火蟲

1、剛才我們只看到一只螢火蟲，其實有許多的.螢火蟲長得都不一樣，就象我們小朋友每個小朋友都不一樣，大自然真奇妙。

2、觀看不同的螢火蟲，解釋有的看上去好象沒有發光的原因。

（三）了解螢火蟲發光的原因

1、螢火蟲有這么神奇的本領，小朋友們知道它為什么會有這樣發光的本領嗎？（幼兒展開想象自主討論）

2、原來在螢火蟲腹部的最后兩節長著一個發光器。

3、有很多人早就發現了螢火蟲神奇的本領，把它寫進了故事、兒歌、歌曲中，我們來聽一首《小小螢火蟲》的兒歌。

（四）觀看電影故事《車胤囊螢》

1、螢火蟲還和我們人類是好朋友，老師這里有個故事叫《輒襄螢》，讓我們一起來看看它們之間發生了什么樣的故事。

2、幼兒觀影。

3、提問：主人公車胤請螢火蟲來做什么呢？

4、你想到可以請螢火蟲來做什么呢？

（五）表現螢火蟲的閃爍的情態、飛舞

1、教師出示發光器，讓幼兒感知發光器可以象螢火蟲的腹部一樣發光。

2、幼兒嘗試使用發光器。

3、幼兒在音樂伴奏下使用發光器象螢火蟲一樣翩翩起舞，飛去尋找那些需要得到幫助的人。

自我評價：

該活動將科學教育與電影教學有機的結合起來，即使幼兒獲得豐富知識又發揮了電影教學的優勢，使幼兒在輕松愉快的氣氛中感受到人與自然的美好、和諧與互動，體會到我國古代人民的智慧和文中主人公刻苦讀書的恒心與毅力。生動的影片內容，把幼兒引入了一個飽含人文教育價值和審美的藝術境界，讓幼兒體驗什么是真、善、美。

小百科；螢火蟲昆蟲小至中形，長而扁平，體壁與鞘翅柔軟。頭小，前胸背板發達，蓋住頭部。眼半圓球形，雄性的眼常大于雌性。在額的前方，兩眼之間具觸角1對，觸角左右相接近。

大班科學教案 篇2

活動目標：

1、了解指南針的發明歷史，知道指南針是我國四大發明之一。

2、能探索指南針與磁場的關系，有探索與想象力。

3、能進一步感受到祖國的博大精深，為祖國的發明而自豪。

活動準備：

1、電視或者電影里有關司南的片段；

2、指南針若干個、磁鐵若干、粗的縫衣針、細線；

3、古代司南的相關圖片。

活動過程：

1、播放司南的相關視頻，引起幼兒的興趣。請幼兒討論你看到的是什么？它是什么樣子？由什么構成？電視里拿它來做什么？

2、教師簡單地向小朋友們介紹司南就是今天的指南針，介紹我國是世界上公認發明指南針（pass）的國家。讓幼兒知道指南針的發明是我國勞動人民在長期的實踐中對物體磁性認識的結果。由于生產勞動，人們接觸了磁鐵礦，開始了對磁性質的了解。人們首先發現了磁石吸引鐵的性質，后來又發現了磁石的指向性，于是勞動人民進一步利用磁體的指極性，制成指示方向的機械，這就是指南針。教師要告訴幼兒指南針最初的作用是用來祭祀、占卜、軍事等，并出示相關圖片，加深印象，讓幼兒明白指南針對當時的農業發展和社促進社會發展的"重大意義。

3、請幼兒說一說指南針在今天的作用，并且出示相關航海等照片。

4、請幼兒自由討論：你見過指南針嗎？你會使用指南針嗎？指南針如何用？

5、教師做總結，告訴幼兒在日常生活中應該如何使用指南針。然后再一次總結指南針是我國勞動人民的偉大發明，升華幼兒對祖國的感情。

6、請幼兒到手工區，利用材料自行制作簡易指南針，教師做簡單的指導，讓幼兒自由探索和了解指南針的原理。

活動延伸：

請幼兒觀看完整的介紹四大發明之指南針的紀錄片，加數對指南針的認識和感受。

大班科學教案 篇3

活動目標：

1、樂于參加科學探究活動，了解光和影子的關系。

2、對身體的影子及其變化感興趣，體驗游戲的快樂。

3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。

4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

5、充分體驗“科學就在身邊”。

活動重點難點：

重點：喜歡參加科學探究活動，體驗游戲快樂。

難點：了解光和影子的`關系。

活動準備：

投影儀、音樂《雨中旋律》、幼兒具備"影子"相關經驗（事先準備好的尋找影子視頻）、人站在太陽下影子圖片一張、教師幼兒具備做各種手影的經驗、畫有每位幼兒影子造型的長軸紙卷一個、蠟筆。

活動過程：

開始部分：（音樂律動） 小朋友們，今天張老師給大家帶來一個謎語，請大家認真聽，比比是誰第一個猜出謎底。我的謎面是：有個好朋友，天天跟我走，有時走在前，有時走在 后，我和他說話，就是不開口。（是一種現象，有陽光的時候就會出現）（影子）

基本部分：嗯，小朋友們很棒，都猜對啦！我們的影子這么的神奇，那它到底是怎樣產生的呢？我這有一段小朋友們尋找影子的視頻，我們一起來看一看，好不好？那我們要帶著幾個任務去看，第一個：你找到了那些影子？（在什么情況下找到的） 第二個：我們去了什么地方影子就突然消失了，為什么？（幼兒觀看視頻資料）（引導幼兒思考回答之前提出的問題）小朋友們回答得真棒，我們表揚下自己。接下來，我們再通過一張圖片更進一步的了解光與影子的關系（出示圖片）（引導幼兒懂得在有光的情況下才會有影子，當光線被物體擋住后，物體后面光線照不到的地方就變黑了，這就是影子）(發現光和影子的關系)好，下面張老師就帶著你們一起來玩影子游戲好不好？第一個游戲：手影游戲（老師先做出幾個造型示范，幼兒猜并模仿，再請7--8名幼兒分別在投影儀前做不同造型的手影，邊做造型邊學小動物叫聲，其他小朋友來猜并模仿）第二個游戲：給影子涂色（教師將每位幼兒做的影子造型提前畫在長軸紙上，請每位幼兒找到自己影子造型給影子穿上漂亮的衣服涂上自己喜歡的顏色圖案）

結束部分：教師與幼兒一起分享欣賞影子作品并和自己影子拍照留念。

大班科學教案 篇4

活動目標：

1、認識長方體和圓柱體，簡單了解他們和長方形、圓形之間的關系。

2、搜集生活中的多種長方體和圓柱體的物品。

活動重點：

認識長方體和圓柱體。

活動難點：

簡單了解他們和長方形、圓形之間的關系。

活動準備：

牛奶盒、藥盒、牙膏盒、易拉罐、茶葉桶、撲克牌、光盤若干。

活動過程：

一、開始部分

請幼兒認識長方體和圓柱體。

1、出示牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、茶葉桶等材料，請幼兒擺弄，說一說他們是什么樣子的。知道牛奶盒和牙膏盒是長方體，易拉罐和茶葉桶是圓柱體。

2、請幼兒摸一摸，數一數：

a、長方體有幾個面？上下兩個面一樣大嗎？每個面是什么形狀的.？小結長方體的定義。

b、圓柱體上下兩個面是什么形狀的？上下一樣粗嗎？兩個圓面大小相等嗎？能不能滾動？小結圓柱體定義。

3、請幼兒在活動室找一找：還有那些玩具、物品是長方體和圓柱體？

4、請幼兒說一說：家庭中還有那些物品是長方體和圓柱體？

二、基本部分

了解長方體和長方形、圓柱體和圓形之間的關系。

1、教師出示一張撲克牌和許多張撲克牌演示長方形和長方體之間的關系，讓幼兒了解長方體是由許多個長方形組成的。

2、教師再出示一張光盤和許多光盤演示圓形和圓柱體之間的關系。幫助幼兒了解圓柱體是由許多許多個圓形組成的。

三、結束部分

請幼兒用牛奶盒、牙膏盒、藥盒、易拉罐等材料造型。

1、請幼兒相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐等材料可以做什么樣的房子？該怎么做？

2、請幼兒自由選擇材料進行制作，教師指導幫助。

活動延伸：

請幼兒調查家中的物品中有多少長方體和圓柱體，并完成調查表。