幼兒園大班主題教案《快樂象棋》

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大班主題教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的大班主題教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班主題教案1

活動目標：

1、 鞏固鼠標左右移動并讓幼兒熟悉如何使用鼠標單擊。

2、 發展幼兒顏色、形狀、空間推理辨別能力。

活動準備：

1、動畫游戲軟件之星際巡邏。

2、電腦、音箱。

活動過程：

1、讓幼兒觀看自制動畫課件引題。

師：剛才電腦王國控制室發生了什么事？（警報響起來，敵人打過來）電腦王國出事情，你們愿意幫助它們一起去消滅外星人嗎？（愿意）

2、點擊游戲軟件星際巡邏，教師交代游戲規則及玩法，鞏固鼠標左右移動并讓幼兒熟悉如何使用鼠標單擊。

師：外星人很狡猾，變成石頭模樣，太空上有很多石頭和外星人，下面有一排方框，左邊是告訴你剩余飛船，中間是告訴你接下來敵人出現的什么形狀和顏色，右邊是你總共消滅了多少個外星人。鼠標就是我們飛船的"控制按鍵，當你見到中間方框提示，移動鼠標找到一樣形狀和顏色，輕輕按一下鼠標左鍵就會發射子彈消滅外星人，如果提示框中不一樣，你就移動鼠標，不要讓鼠標碰到石頭，碰到石頭飛船就會爆炸。

3、教師提問，加深幼兒對游戲規則的理解及如何使用鼠標單擊。

師：當遇到外星人，我們要按鼠標哪個鍵才會發出子彈消滅外星人？（左鍵）怎么樣判斷哪個是外星人（看中間提示框，顏色和形狀都一樣就是外星人）如果顏色、形狀和提示框中不一樣，我們應該怎么辦？（移動鼠標，不讓鼠標碰到飛船）

3、 教師請個別幼兒上來操作，了解幼兒掌握情況。

4、 幼兒上機操作，教師巡回指導。

①教師檢查幼兒是否已經掌握如何玩這個游戲并個別再次講解。

②教師檢查幼兒握鼠標是否正確，發現錯誤將其糾正。

大班主題教案2

活動目標：

1、理解對稱的概念，明白自然界中到處存在著對稱的事物。

2、了解對稱是一種美的體現，感受對稱的美。

活動一：數學活動：找對稱圖形

目標：

1、理解對稱的基本概念，知道對稱有左右對稱和上下對稱。

2、能用連貫的語言清晰地講述操作結果。

準備：

人手一套操作材料，包括：各種形狀的紙片（正方形，長方形，三角形，圓形，梯形，心形，蝴蝶形，不規則形等），2個分類盤。

過程：

1、請幼兒觀察面前的圖形，說說：有哪些形狀的圖形？

2、給圖形分類。

①師：小朋友面前的分類盤就是圖形的兩個家，請你們把圖形送回自己的家。

②請幼兒展示自己的分類情況，說一說“是按照什么規律來分類的？”

3、再次給圖形分類

①師：請小朋友重新再幫圖形找一次家，這一次再找之前先之前先把每個圖形折一折再分。

②幼兒操作

③師提問：這一次你是怎么分的？你在分這前做了什么事？為什么要折一下？你發現了什么現象？（幫助幼兒理解對稱的概念，知道對稱可分為左右和上下對稱）

④請幼兒根據對稱的標準再一次分類。邊分邊說：XX圖形是對稱圖形。

活動二：圖片欣賞：處處存在的對稱

目標：

1、了解對稱存在于生活和自然的每一個角落。

2、感受對稱的美。

準備：

1、師幼共同收集各種對稱物品或對稱風格的建筑物照片、繪畫作品、臉譜等。

2、幻燈機、實物投影儀。

過程：

1、利用幻燈機、實物投影儀展示各種實物與圖片，感受每一樣事物中都存在著一個共同點——“對稱”。

2、討論：大自然中還有哪些物體也存在著對稱的現象？是何種形式的對稱？（左右或上下）（例如：人體、動物、樹葉等等）

活動三：智力游戲：找圖形

目標：

1、在游戲中發展比較和觀察能力。

2、進一步理解對稱的意義，為美術活動作準備。

準備：

1、人手1張操作紙。（左右兩圖中有相同的"圖形和不同的圖形）

2、彩筆人手1份。

過程：

1、請幼兒觀察操作紙，說說紙上有什么？

2、師介紹操作方法：在左圖和右圖中找出相同的，位置對稱的圖形，并給每個對稱的圖形涂上相同色彩。

3、幼兒操作后，請幼兒說說：你發現了什么有趣的現象？（成了一幅左右對稱的圖案）

活動四：設計對稱圖案

目標：

1、用對稱的方法設計圖案，大膽地運用線條和色彩。

2、進一步感受對稱的美。

準備：

1、8K鉛畫紙人手一張。

2、鉛筆、水彩筆人手1份。

過程：

1、提問：你們在什么地方看到過對稱圖案？（花布，面具等）這些對稱圖案有哪些特點？（有的色彩鮮艷，有的色彩簡潔，有的上下對稱，有的左右對稱，線條圖案比較夸張）

2、師：今天，請小朋友來當設計師，設計一幅對稱圖案。

3、提出要求：

①、圖案的風格可以是夸張的，也可以是比較精細的。

②、注意圖案一定要對稱，對稱的形式可隨意（可上下或左右對稱）

③、先用鉛筆構圖，再用彩筆涂色。

4、幼兒設計對稱圖案。

5、請幼兒展示自己的作品，請幼兒根據作品進行聯想。

大班主題教案3

活動目標：

1、感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱。

2、理解歌詞含義，認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。

活動準備：

1、《小朋友的書我的祖國叫中國》；磁帶及錄音機。

2、中國地圖一張；小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。

活動過程：

1、欣賞歌曲《大中國》。

●教師告訴幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺？

今天我們來欣賞一首歌曲，她的"名字叫《大中國》，你聽到這首歌有什么感覺？

●教師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什么？

現在再來聽聽，你從歌詞里聽到了什么？

2、理解歌詞，了解祖國大好河山。

●教師在中國地圖的對應位置上用簡筆畫標出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

●根據歌曲內容提問，幼兒回答后，教師唱出歌詞。

“兄弟姐妹都很多”指的是誰？（中國有56個民族）

“家里盤著兩條龍“指的是什么？（長江和黃河）

3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。

現在你跟著音樂，我們輕輕的唱一唱。

4、教師引導幼兒選擇打擊樂，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

選擇適合的節奏進行伴奏，如小鈴：×000︳×000︳

鈴鼓：×000︳×000︳

圓舞板：××××︳××××‖

5、播放《打中國》的歌曲做背景，結合《小朋友的書我的祖國叫中國》第7頁“祖國真大”，請幼兒在地圖上用藍色畫出長江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。

大班主題教案4

設計意圖：

本活動是在“我要上小學”主題中的一個生成的內容。是實施新課程，實踐新教材，并嘗試著自我創新的內容。

針對大班下學期幼兒即將上小學情況，我們開展了一系列活動，參觀了小學；采訪了哥哥姐姐；認識了書包、書本……但是在孩子的生活中，我們卻發現很多孩子做事拖拉、計劃性差，許多家長擔心孩子上小學以后怎么辦，特別怕早上遲到。所以我選擇了符合他們實際問題與需求的切入點，希望通過活動幫助幼兒進一步了解小學生活，積累粗淺的生活經驗，同時學著安排計自己的時間，有一定的時間意識，知道要抓緊時間、珍惜時間。

活動目標：

1.嘗試合理安排自己的部分時間，進一步了解小學生的生活，并具有初步的計劃做事的意識。

2.體驗時間的.寶貴，懂得珍惜時間。

活動準備：錄象、計劃表、書包文具、筆、紙張、翻翻牌等

活動過程

一、交流分享

對個別化活動中的記錄結果進行有選擇的交流，解決“合理不合理”的問題。

重點提問：

1.給大家介紹一下你的“上學的早晨調查表”。

2.你們覺得有什么問題嗎？

引導幼兒交流對計劃“上學的早晨”中遇到的疑問，鼓勵孩子大膽表述自己的想法。（預計幼兒會就整理書包、早晨拖拖拉拉、喝水等不合理的行為或是不好的生活習慣提出自己的疑問，請幼兒發表自己的看法。）

小結：

我們要能合理安排自己的生活，養成良好的生活習慣是很重要的。

二、“閱讀”、游戲

觀看小學生早晨上學前的生活情景，并玩記憶與推算游戲，比較早晨上幼兒園與上小學的不同準備

重點提問：

1.觀看小學生上學前的生活情景。（錄象通過一個小學生自述的形式，完整表達小學生從起床到出門做的事情若干項，并說出每一項花了多少時間，同時整合有關的小學生的生活學習內容。）

2.這個小學生早上做些什么事情，每件事情花多長時間？

3.早晨上幼兒園與上小學的準備有什么不同？

4.推算并交流上學的早晨的準備工作究竟花了多少的時間。

小結：

上小學的早晨和上幼兒園的早晨有很多不同之處，一定要安排好時間，不能遲到哦。

三、討論交流

圍繞問題“如何合理安排不遲到”進行討論交流，了解如何才能合理安排

提問：怎樣才能合理安排時間不遲到呢？（預計：用鬧鐘、抓緊時間、叫爸爸媽媽提醒、晚上算好起床時間。）

小結：要作好準備工作，看好時間，有計劃地做事才能保證準時上學不遲到。

四、游戲、“閱讀”

比一分鐘整理書包誰快，感受不同職業的人一分鐘可以干什么重要的事——了解時間的重要與寶貴。

1.重點提問：一分鐘有多長呢？

（用一分鐘來整理書包，開展一分鐘競賽，讓自己一分鐘成為一個小學生的樣子。）

小結：我們用一分鐘可以做那么多事情，一分鐘不象看起來那么短呢。

2.重點提問：我們身邊的人又能用一分鐘做些什么事情呢？

（放錄象提升：一分鐘阿姨可以包幾十個小餛飩、給警察叔叔一分鐘可以抓住一個壞人、醫生的一分鐘也許可以拯救一個病人的生命、多給運動員一分鐘也許他能進球改變一場比賽的結果、給世界冠軍一分鐘他可以創造一個奇跡）

小結：原來一分鐘對我們來說這么重要，讓我們合理安排每一分鐘，珍惜每一分鐘。

教學反思：

1.目標達成，符合孩子的最近發展區。

2.缺少對孩子整理書包時方式與習慣的關注。

3.設計上對大班孩子有挑戰，本班孩子大部分能完成任務。

大班主題教案5

活動目標：

1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。

2、貼出不同的面相，發展幼兒的.求異思維。

3、滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。

活動準備：

1、各種形狀的彩色紙，橡筋、音樂

2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區內，引導幼兒觀察。

活動過程：

一、引起興趣

請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

二、幼兒觀察

你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___

你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。

三、幼兒制作，教師指導。

1、粘貼

2、水粉、蠟筆

3、印畫

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會

請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！

活動結束：

小朋友一起探討。

大班主題教案6

設計意圖

在“美麗的傘”的主題活動中，幼兒會自然而然地聯想到下雨，聯想到下雨的季節。眾所周知每個季節的特征。而“梅雨”是長江中下游及江淮地區初夏季節的一個明顯的氣候特征。本活動以引導幼兒了解雨是怎樣產生的開始，逐步遷移到對我國氣候中“梅雨季節”來歷的探究。活動中力求變枯燥的灌輸、被動的接受為幼兒主動實驗、大膽推測、遷移地學習，從而自己得出結論。

活動目標

1、引導幼兒自己做小實驗，了解“蒸發”以及“雨是怎樣形成的”等科學現象。

2、通過探索“雨”的形成，理解“梅雨季節”的來歷。

3、激發幼兒發現問題，并積極探索自然現象的"興趣。

活動準備

1、酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等實驗工具。

2、投影機、故事《小水滴旅行記》、幻燈片、磁帶。

過程建議

1、幼兒邊看情景表演邊思考：天上為什么會下雨？允許幼兒充分想像和猜測。

2、幼兒做實驗。但要注意安全。

（1）幼兒點燃酒精燈，把水加熱。

（2）幼兒仔細觀察并說說自己發現了什么。

總結：水熱了就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現象叫做蒸發。

（3）討論：你平時看過“蒸發”的現象嗎？

3、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現象。

（1）幼兒觀察：熱水倒在杯里，用玻璃片蓋在茶杯上會發現什么？

（2）幼兒思考：玻璃片上為什么會有水珠？

4、幼兒看幻燈聽故事，重點理解：為什么會下雨？

教師提問：太陽是一個大火球，又像一個奇怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣到哪里去了？

5、引導幼兒了解雨與人類的關系：知道雨對人的好處與危害。

6、啟發幼兒用所掌握的經驗解釋“梅雨季節”。

幼兒思考：為什么在每年的四五月份總是下雨？引導幼兒知道梅雨季節是海洋空氣與海洋冷空氣相遇形成了一段時間里雨水十分多的現象。

延伸提示

梅雨季節時，請家長與幼兒一同觀察和記錄雨水、潮濕、物體發霉的情況。

資料庫

奇奇跳傘

有一只豬叫奇奇，他特別想飛。一天，奇奇看到蒲公英的種子飛過來，就問：“你們沒有翅膀，為什么能飛？”

蒲公英說：“是我們頭上的傘帶著我們飛翔的。”

于是，奇奇翻箱倒柜找出媽媽的大傘，帶著小貓、小雞、小松鼠到小鴨家二樓陽臺上，玩跳傘游戲。小貓咪拿著一把漂亮的花傘，第一個跳了下去，它在空中做了個漂亮的翻身動作，姿勢優美地落到地上。小松鼠大尾巴一甩一甩得也輕輕松松跳了下去。小鴨、小雞有點緊張，但也撲扇翅膀跳下去了。

輪到奇奇了，它撐開大雨傘，小伙伴擔心地說：“奇奇小心點！”奇奇說：“沒事，你看他們不都跳下去了嗎？！”奇奇跳了，小動物們緊張地閉上眼睛，只聽一聲沉重的聲響，奇奇摔倒在地上，爬不起來了，奇奇大聲哭起來：“為什么咪咪他們可以用雨傘當降落傘，我卻不行呢？！”……..

大班主題教案7

【活動由來】

在玩沙的時候，班中的孩子對沙坑上的鞋印產生了極大的興趣，他們搬著腳看著沙地上的鞋印，嘰嘰喳喳的說著：“我的鞋能踩出花紋來”“我的和你的不一樣”“我的鞋印比你的好看”這時班中的耿磊小朋友問：“老師、為什么鞋底上要有花紋呢？這個問題引起了大家極大的興趣，孩子們逐漸對身邊各種的花紋產生了興趣，便形成了今天的主題。

【活動目標】

1、通過探究使幼兒了解花紋在生活中的用途，進一步培養幼兒的觀察能力及視覺的概括能力。

2、培養幼兒大膽想象創造的能力。

活動一《鞋底為什么有花紋》

活動目標：通過此活動，培養幼兒大膽猜想并表述的"能力，使幼兒了解鞋底花紋的防滑作用。

活動準備：輪胎、腳墊。

活動二《花紋大搜索》

活動目標：通過此活動培養幼兒有目的的觀察能力，激發幼兒參與探究活動的興趣。

活動準備：幼兒搜集的圖片、照片、教師預先布置的教室環境。

活動三《會排隊的花紋》

活動目標：通過欣賞使幼兒了解二方連續及四方連續的裝飾方法，嘗試設計與創造。

活動準備：

1、民族特色的衣服、圖案資料、有關的藝術品。

2、紙、筆、顏料、拓印材料等。

【活動延伸】

利用花紋裝飾進行設計活動，設計裝飾服裝等，自然界中有那些花紋，這些花紋有什么作用（例如動物身上的花紋）。啟發幼兒探究生活中花紋的作用，將生活中的美運用到繪畫創作中。

大班主題教案8

教 學 目 標

第一周米的家族

一，能比較各種不同的米

二，能說出米的種類和名稱

三，能說出米的各部位及用途

四，能做出美麗的貼畫，并能欣賞自己和別人的作品

五，能玩童玩「丟米包」

六，能知道單數與雙數

第二周米從哪里來

一，能專心聆聽音樂并唱出歌謠，吟出唐詩

二，能體會農夫的辛苦并會懂得珍惜食物

三，能做出樂器并知道節奏感，能唱「農村曲」

四，能熱心參與討論和發表意見

第三周走過歷史的隧道

一，能開心的游戲

二，能說出各種農具的名稱

三，能說出農具的用途

四，會安靜又專心的觀賞影片

第四周呷飽未

一，能知道中國特定節日所吃的米食

二，會操作電鍋，煮好吃的飯及做出飯團

三，能知道家中常吃的米制品并說出來

四，能分辨各種米制品的`口感

五，能表現出良好的用餐禮儀

單元主題一：

米的家族

1、讓小朋友會比較不同的米所做的食物并會說出米的各部位名稱、

2、讓孩子知道米的用途

一，引起動機：

1、展示各種種類的米、

2、讓孩子說出自己已知道的米的種類

二，團體活動：

1、認識米的形狀，大小，軟硬，粗滑，顏色、

2、知道日常生活中常吃的米、

3、認識米的各部位名稱及用途

三，分組活動：

1、美勞區：米的貼畫、

2、語文區：米盤寫字、

3、數學區：米的單，雙猜數

4、益智區：米的配對（各部位）

5、游戲區：丟米包

單元主題二：

米從哪裏來

1、能快樂的學唱歌謠、

2、會說出稻米的外型、

3、可以分辨稻子和米、

4、會比較好與壞的米、

5、會熱心的參與討論、

6、會做簡單的樂器

一，引起動機：

1、放農村曲，念唐詩、

2、可讓孩子發表是否看到稻子、

二，團體活動：

1、觀察稻子的長相、

2、知道稻米的成長過程、

3、認識稻田周邊環境生態、

4、了解水田的特色、

5、知道農夫的工作與辛苦、

6、討論插秧的方法

三，分組活動：

1、美勞區：樂器的制作、

2、語文區：念詩、

3、科學區：誰最健康、

4、益智區：圖卡配對、

5、游戲區：能用樂器搖出節奏、

6、欣賞區：聆聽農村曲、

7、體能區：隨風搖擺

單元主題三：

走過歷史的隧道

1、讓孩子培養團隊精神、

2、能開心的參與活動、

3、培養孩子的記憶力、

4、訓練孩子解決問題的能力

一，引起動機：

1、介紹各種古老的童玩、

2、展示農具的圖片和影片

二，團體活動：

1、觀賞影片與圖片、

2、知道童玩的名稱、

3、農具的介紹、

4、知道農具的功用、

5、知道童玩的玩法

三，分組活動：

1、欣賞區：影片欣賞、

2、益智區：圖卡配對（各種農具的圖卡及字卡）、

3、游戲區：竹蜻蜓（與小朋友比遠近，比高低）、

4、體能區：踢罐子（當鬼，一人踢罐子其馀分開躲藏）

單元主題四：

呷飽未

1、能分辨各種米所做的食物風味、

2、能學會煮飯、

3、會注意用餐的禮儀、

4、會做出可愛的飯團

一，引起動機：

1、介紹各種米制品及與節慶相關的米食

二，團體活動：

1、認識不同種類的米所做成的食物、

2、說出自己最喜歡的米制品及原因、

3、體驗食物的滿足感、

4、嚐試各種食物的風味、

5、商店買東西—學會價格（數學）和量

三，分組活動：

1、工作區：洗米、

2、烹飪區：米團的制作、

3、小小美食家：飯、

4、學會吃的禮儀、

5、益智區：配對卡

大班主題教案9

一、活動主題：

百米畫卷展覽競賽

二、活動目的：

通過小團隊配合進行板塊繪畫，并以畫的意義為主，繪畫技術為其次的原則，調動廣大學生參加的積極性，并且能夠培養組員間的`相互配合與分工。

三、活動時間：

四、活動地點：

學子廣場

五、參賽要求：

1、以組為單位報名，每組3~4人，畫筆及顏料等自備。

2、在一條長的寬為1米的白布上，每組在長、寬各為1米的面積上自由發揮。

3、作品要求有一定的深意，繪畫技術為其次，油畫、素描畫等均可。

4、繪畫時間統一規定為3小時，規定時間內沒有畫完的不能再畫，可事先準備好要畫的素材。

六、活動具體細節：

1、活動前準備：

通過報名的組數確定要買的白布長度，具體寬度為1米，每組分得的長度為1米，每兩組間間隔5cm，如所需白布長度過長可分為兩段。

2、活動過程：

將白布鋪在地上，事先分好每組的地方，在所分區域右下角寫上各組的組序號及參賽人的名字以便識別。各組準備好后即可開始。計時3小時。有專人在旁維持秩序，以防旁觀者離得太近影響參賽者發揮。

3、活動評選：

百米畫卷畫好后參賽者即可離場，等畫干后將畫布收起，第二天在學子廣場掛起展出。評選分為兩個環節：有老師為所有作品打分；有觀看的學生投票。每名觀看的學生在準備好的紙片上寫上自己認為最有意義的作品的組序號投入投票箱內。最后通過兩個環節的綜合評選選出獲勝者。

七、獎項設置：

一等獎2組

二等獎4組

三等獎6組

大班主題教案10

活動意圖：

藝術教育應該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中也經常蘊含著藝術教育的因素，多利用平時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯系起來。結合季節教育，圍繞"雪"展開此次藝術活動《小雪花》。激發幼兒的表現欲望。在潛移默化中培育幼兒美好的情操、健全的人格。

活動目標：

1、創編各種雪花旋轉的動作，感受同伴合作游戲的快樂。

2、感知空間方位，體會整體動作和諧的美感。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

經驗準備：

1、看過下雪、玩過雪。

2、會唱歌曲“小雪花”。

音樂準備：

兒童歌曲“小雪花”。

活動重難點：

創編各種雪花飛舞旋轉的動作。

活動過程：

一、飄雪——碎步律動“快樂的小雪花”

1、情景導入

《小雪花》歌曲中的雪花在空中翩翩飛舞，太美了，今天我們也來變成小雪花一起飛舞吧！我想變成朵潔白的雪花媽媽。你們變成雪花寶寶，跟著媽媽一起飄吧。

動作提示：雙手臂伸直上舉至頭上方，手腕交叉五指張開。雙腳小碎步。

重點指導：碎步要做到輕柔，兩腿加緊。

2、討論分享小碎步要求

雪花從天空中飄下來，一大片一大片美極了。怎樣使雪花飄得輕松，又很美麗的？

小結：腳要踮得高、五個手指要張開、兩腿夾緊，碎步要小，這樣的小雪花才美麗。

3、再次嘗試集體飄雪

教師觀察幼兒是否動作與要求一致。

4、互動示范飄雪

每朵雪花就是一個雪花精靈，我們來一朵朵的飄。我先來做第一朵快樂的雪花精靈。你們看我是什么時候飄，什么時候落下休息。

（1）引導幼兒總結一朵朵飄的要點：每一樂句開始一位幼兒開始飄，樂句結束要落下來定格，然后第二個幼兒開始飄，依次推類。

（2）教師總結

雪花精靈首先要飄得碎碎的、輕輕的、美美的；接著要想好唱到什么地方停下；最后想好飄在哪里，找空地，也可以飄在另外一朵雪花上和它作個伴。

（3）幼兒聽音樂逐個飄雪

引導幼兒依次一個樂句扮演一朵雪花飄到中間做個定格動作，最后全班形成一個雪花自由創編的整體造型。

二、嘗試創編雪花旋轉動作

1、發現旋轉飄動的“雪花精靈”示范

有一朵雪花和你們飄得不一樣，看看他是怎樣飄的。

2、創編雪花旋轉的動作

雪花精靈在跳舞，想想除了這樣旋轉，還可以怎樣轉？

幼兒討論并做歸納旋轉舞動的姿態（如：跳著旋轉、滑步旋轉、單腿旋轉、跳步旋轉等）

3、集體嘗試不同的旋轉舞動的方法

鼓勵幼兒跟著音樂創編各種旋轉的.動作。發現有創意的幼兒，請他與同伴示范、分享動作，把動作遷移給同伴。然后再次集體嘗試，讓幼兒發現即使同樣的旋轉腳步，配上不同的舞動手的方法、在不同方位舞動效果也不一樣。

4、依次獨個舞雪

下雪時有時會一朵有時兩朵，雪花媽媽點到誰，那么這朵雪花就旋轉著跳舞。

三、戲雪——和雪花媽媽玩游戲

當媽媽向你們招招手時，你們就慢慢的飄到媽媽身邊，當媽媽向你們輕輕吹口氣，你們馬上旋轉著離開媽媽，找到自己飄落的地方。

四、掃雪——聽著音樂回教室

下雪路滑，為防止大家摔倒，我來做個掃雪的人，讓我把雪花們掃在一起吧。

教師做掃地狀，幼兒隨著教師手的提示方向碎步回教室。

活動結束：

幼兒隨著《小雪花》音樂，做雪花飛舞的動作出活動室。

活動反思：

本節活動內容簡單易懂，貼近孩子們的生活。幼兒通過對歌曲的學習，理解歌詞的內容，并感受在寒冷的天氣里運動的快樂。整個活動幼兒的積極性高，對旋律熟記的能力較好，鼓勵孩子隨著音樂用動作自由大膽地表現，通過肢體動作表現、感受小雪花給我們帶來的快樂。做出雪花旋轉的動作。激發孩子對小雪花的興趣和這首歌的興趣。讓幼兒更好地表現歌曲的意境。所以，只要給孩子一個展示自我的舞臺，我想他們一定會學的更好。

大班主題教案11

活動目標：

1、通過赤足活動，提高幼兒腳部的觸覺及靈敏度

2、通過小腳丫的取、放、撕、夾、繞、甩等動作靈活性，滿足幼兒探索欲望。提高小肌肉動作的

3、提高幼兒的交往能力、競爭能力，增強自信心。

活動內容：

室內赤足活動——靈活的小腳丫

活動準備：

各種大小、軟硬、質地不一的小球，沙包，易拉罐，紙做魚、魚桿，貼有動物頭飾的小筐、冷熱水袋、海綿、鵝卵石等等。

活動過程：

一、熱身活動

1、幼兒分散圍坐在教師周圍，聽音樂做腳趾操。(活動小肌肉動作)。

2、隨著音樂的變化站立起來，幼兒自由組合進行游戲《找朋友》。(活動大肌肉動作)。

二、集體活動；《喂動物》

1、師：小朋友，今天，我們班來了四位客人，你們看它們是誰？

友：小猴、大象、長頸鹿、斑馬

師：小動物們有個任務想請你們完成，就是將場地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來喂到它們的.嘴里，你們有沒有信心完成？

友：有

2、小朋友自由結合，分成人數相等的四組站在場地四角(場地四角各有一個小動物)并選出小組長。

3、游戲開始后，各隊幼兒依次單腳連續跳至場地中間，根據個人能力用腳趾夾住食物，跳到小動物前面，喂到嘴里。

4、教師隨時提醒幼兒單腳連續跳時注意換腳。

5、食物夾完后，各組組長清點動物嘴中的食物，多者為勝。

三、分散活動

1、師：小朋友幫助小動物完成了任務，它們非常感謝你們，所以，準備了許多用小腳丫進行游戲的材料，請你們到它們家去做客你們愿意嗎？

2、幼兒與教師集資參觀小動物家的游戲材料并提問：

師：小猴的家里有：魚桿、毛線、紙筒、小棍……可以做什么？

友：可以用腳趾釣魚、繞毛線、拼圖……

師：大象的家里有各種不同的紙、珠子、筆……可以做什么？

友：可以撕紙、夾珠比賽、畫畫

師：長頸鹿家里準備了沙包、球、易拉罐……可以做什么？

友：兩個小朋友可以甩包、用腳掌推球射門

師：斑馬的家里準備了冷熱水袋、海綿、鵝卵石可以做什么？

友：可以光著小腳丫在上面踩一踩，有什么感覺。

3、幼兒自由結合，選擇到小動物家做客。

觀察要點：幼兒能否相互協商、謙讓。在活動中是否大膽創新。

4、請個別幼兒講解示范新的玩法。

5、引導幼兒嘗試到其它小動物家做客。

觀察要點：幼兒有無到另外小動物家游戲，是否能合理使用輔助材料，與其他幼兒合作游戲。

四、整理活動

1、教師與幼兒共同小結

師：剛才，你都到哪個小動物家去做客了？玩了那些游戲？

重點表揚有創新的幼兒。

2、師：現在小動物累了，我們一起幫助小動物收拾玩具好嗎？

師生共同整理材料

活動自評：用小腳丫進行游戲，幼兒興趣高，能主動參與。通過到小動物家做客，能與同伴合作游戲，創造出許多新的玩法，提高了腳趾靈活性，增強了自信心，滿足了幼兒的探索欲望。

大班主題教案12

設計背景

這幾天班上經常聽到小朋友告狀,誰又打我啦!誰又打我啦!同伴之間經常打鬧有磨擦.我為了讓幼幼兒明白,同伴之間應該互相幫助關心團結友愛.我選擇了上這一課。

活動目標

1．讓幼兒學習國家連貫，歡快地演唱歌曲《好朋友》。

2．讓幼兒初步體驗合作演唱的效果及歡快歌曲帶來的美感。

3．讓幼兒從歌曲中領悟到同伴之間要互相幫助、關心。

4．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5．培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

重點難點

教學重點：讓幼兒知道同伴之間要互相幫助，關心。

教學難點：在幼兒同伴交往過程中，還是少不了爭吵，打架，幼兒與同伴關系很難協調。

活動準備

1．歌曲《好朋友》錄音磁帶。

2．圖畫簿，彩筆。

活動過程

一、談話

1．提問：誰是你們的好朋友們？什么叫好朋友？好朋友要怎樣？

2．老師把好朋友的含義分正，反兩面讓幼兒選擇應該學習哪一個方面。

二、欣賞歌曲，感受優美旋律。

1．老師用兒歌形式朗讀一次歌曲內容，并插入一個的有關說好朋友的"小故事。

2．老師提問：你們喜歡老師嗎？和老師做好朋友嗎？在班上誰是你的好朋友？

3．老師完整地唱歌曲，請幼兒欣賞。

三、學唱歌曲《好朋友》

1．在老師的動作提示下，理解并熟悉歌詞

2．學習伴唱{讓幼兒跟著老師的節奏輕唱}

3．完整地學唱歌曲。

4．用歡快連貫的聲音跟著老師完整的唱歌曲。

5．全體幼兒分為男生，女生兩組.女生唱：你幫我來梳梳頭，男生唱：我幫你來扣扭扣。合唱；團結友愛手拉手，，我們都是好朋友。

四、邊唱邊跳《好朋友》

1．讓幼兒找到一個自己的好朋友，請他出來一起邊唱邊跳。

2．幼兒全體一起邊唱邊跳。

3．老師參與幼兒一起邊唱邊跳。

延伸活動，讓幼兒把自己的好朋友畫出來。

大班主題教案13

一、教學目的

教會孩子們樹立健康觀念，愛人愛已、健康飲水，白開水最健康，遠離食品添加劑。

二、教學道具

食品揭秘箱、一瓶橙味飲料、半瓶純凈水、方糖、一次性手套、卡片、試喝杯。

三、教學提綱與步驟

1、自我介紹：略

2、以講故事《地獄與天堂》方式，引入愛人愛己、愛健康的理念，并引入正題。

地獄與天堂

一個好人死了，上帝讓他去天堂，但他很好奇，對上帝說，我想看看天堂和地獄有什么區別?上帝就讓天使先帶他到地獄去參觀。到了地獄，在他們面前出現一張很大的餐桌，桌上擺滿了豐盛的佳肴。他想地獄的生活看起來還不錯嘛。過了一會，只見一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫而入。每個人手上拿著一個長十幾尺的勺子，可是由于勺子太長了，每個人都吃不到，因為吃不到，還會互相碰掉其他小鬼的食物，他們于是互相打起來。

天使又領他到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，每個人同樣用一個長十幾尺的長勺子。不同的是天堂里的人，每個人都很健康，面色紅潤不同，圍著餐桌吃飯的人都把勺子里的食物喂給其他的人。而且很謙讓，輪流著吃，每個人都笑容滿面，很開心的樣子。

3、揭示故事的寓意：有愛的世界，就是天堂，我們要愛家人、老師、同學及身邊的每個人，我們的生活就像故事的天堂一樣快樂!

4、提問：小朋友們，是不是都明白了愛的意義?上面說的這些人我們都愛了，還有一個人，非常需要愛，小朋友知道這個人是誰么?那就是你自己!有一個健康的自己，才能去愛爸爸、愛媽媽，愛身邊所有的人，對不對?那么問題來了，我們怎樣才能健康?今天我給小朋友帶來的是《揭秘飲料里的秘密》，目的是讓大家學會健康地喝水。

5、提問：展示一瓶橙味飲料，提問小朋友，這是什么?小朋友舉手回答，一般會回答，桔子汽水、橙子飲料。提問是什么做的：小朋友會回答：桔子或橙子。

6、魔術配飲料：很好，下面就為小朋友們做一個魔術。用食品揭秘箱，為小朋友配制一瓶飲料，過程中加入互動，比如，看顏色、聞氣味、聽聲音，品嘗則由自己或幼兒園老師進行，然后把口感告訴小朋友們。

7、講解食品添加劑的.利與弊，正確認識食品添加劑：

利：是食品工業的革命，正常按國家標準添加、少量食用，不會有危害。食品添加劑不是違法添加物。

弊：正常應用和必要時食用無害，無害不代表有益，越少喝越好，正規超市、正規商家比較有安全保證。

8、互動：看配料表，指出含糖量，相當于多少糖，請一個小朋友參與，用方糖擺成金字塔形狀。

9、喝飲料的危害：齲齒、肥胖、長不高、不愛吃飯、愛生病。

10、那么健康的水怎么喝：

喝什么：白開水最健康，出門在外喝純凈水、天然水等無人工添加成份的。

喝多少：4-6歲兒童每天要喝約4杯水，800ml，加上食物中的含水量，應該達到約1600ml。

不喝什么：不喝甜飲料等含食品添加劑的飲料。

11、課程回顧：三個問題

(1)小朋友渴了喝什么?

(2)小朋友以后還會喝甜飲料么?

(3)喝甜飲料危害有哪些?拿卡片(肥胖、齲齒、不愛吃飯、生病、小矮個)一個小朋友說一個。備禮物(小笑臉)

12、分享一句話：有愛的地方才是天堂，有健康的人才有幸福和快樂!

大班主題教案14

教學目標：

1、品讀故事，通過村民的變化理解故事蘊含的深意，知道付出也是一種快樂。

2、大膽的講述自己的想法，發展語言表達能力。

3、愿意在幼活中付出和與人分享。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學過程：

一、導入課題

師：這幾天可真冷啊，要是能喝上一碗美味的熱湯該多好??！哎，對了，你喜歡什么湯？

幼：介紹自己喜歡的湯。

師：世界上有各種各樣的湯，酸的甜的咸的辣的，但有一種湯大家一定沒喝過，那就是石頭湯。

師：你一定很奇怪，雞蛋能做湯、絲瓜能做湯，石頭怎么能做湯呢？石頭湯什么味道？石頭湯到底是什么？好，今天老師給大家帶來了一本非常有趣的繪本（課件：石頭湯）帶著這些問題，我們一起去故事里找答案吧！

二、品讀故事

1、感受村民之前的行為表現

師：有三個和尚，名叫阿福、阿祿和阿壽，他們外出旅行時來到了長城山腳下有一個小村莊，我們來認識村莊里的一些人。

觀察他們的表情與眼神，他們是一群什么樣子的人？

引導幼兒挖掘人物內心，找同他們各自的特點：自私、冷漠、孤獨、。

師：對，村民們長時間過著艱苦的"生活，所以他們的心腸變得很堅硬，不相信任何人，不接納任何朋友，村里的人很少來往。

師：所以和尚們進村時他們是怎樣做的呢？引導幼兒觀察畫面。

幼1：關上門和窗戶。

幼2：他們不想招待他們。

幼3：他們不想給和尚們食物。

師：和尚是怎么做的呢？繼續講述故事。

2：感受村民的行為變化。

師：觀察畫面，小女孩與媽媽的對話被誰偷聽到了？

幼：鄰居。

師：他們用什么們的表情看著母女？

幼：懷疑、冷靜

師：他們相信小女孩的話嗎？

幼：不相信。

師：你覺得他們的石頭湯會好喝嗎？

幼：不好喝。

村里人一個接著一個走出家門，想看看石頭湯到底怎么煮？繼續講述故事。

重點抓住下面二個環節：

A秀才回來時除了拿著鹽和胡椒粉，還有一點別的東西。

B婦人說“我家可能有！不過只有幾根。”回來時捧著許多胡蘿卜，多得都快抱不住了。

師：感悟秀才的行為和婦人的語言變化，婦人為什么說“可能有”“只有幾根”？

（引導幼兒感受婦人語氣的變化及心理變化）

幼：她開始不想拿出來，后來有點不舍得，再后來她的行為卻很大方。

師：開始她有些不情愿，后來卻得的慷慨大方了。

故事：和尚們攪啊攪啊，湯咕嚕咕嚕冒著泡。聞起來可真香！喝起來一定更想！村民們一個個都變得慷慨好施！

師：比一比現在的村民們和以前有什么不一樣了？

幼1：快樂了。

幼2：大方了。

幼3：知道付出了。

3：知道付出是快樂的

師：你覺得現在的石頭湯好喝嗎？為什么？

幼：好喝，里面加了其他許多好吃的東西

師：原來每個人都拿出一點湯就邊的好喝了。

3、理解故事中蘊含的道理。

師：湯馬上就要出鍋了，猜一猜接下來他們要做什么了？看圖大家在干什么？

幼1：一起吃飯。

幼2：很快樂的喝湯。

師：你能感覺到宴會的氣氛是怎樣的？

幼：歡快、熱鬧、開心

師：以前村民有沒有像現在一樣聚在一起？現在呢？

幼：他們成了好鄰居在分享快樂

幼：大家在一起會很快樂。

師：晚宴后他們還會做些什么？

幼：唱歌，看皮影。

師：村民們對和尚的態度有了什么變化？

幼：他們敞開大門，爭著把和尚請到自己家，給他們住非常舒適的房間。

師：時間過得真快，不知不覺中天亮了，和尚要回去了。觀察畫面風景，這時的村民與和尚們會說些什么？講述故事。

師：石頭湯告訴我們什么道理？

小結：其實幸福就在付出當中，愉快的為他人付出你就會得到快樂，當你感動快樂的時候，要記得和朋友們一起分享。

三、結束部分

師：要是再有人來這個村莊，村民們會有什么樣的表情呢？

幼發表看法。

師：你愿意做一個大方，肯為他人付出的人嗎？我們可以為別人付出什么？

師總結：小朋友們，其實我們身邊就有許多神奇的石頭湯，（舉例：拿來自己的圖書，元旦時裝飾教室等等），讓我學會為別人付出，找到快樂的源泉，做一個使別人幸福、自己也幸福的人吧！

四、延伸活動

請小朋友回去后仔細地讀一讀這本書，并和自己的好朋友一起分享這個繪本故事吧！

教學反思：

繪本《石頭湯》是美國的瓊·穆特的作品，講的是三個和尚來到了一個飽經苦難的村莊，那里的村民常年在艱難困苦的歲月中煎熬，心腸變得堅硬，不愿接受任何人和事物。后來三個和尚想了個煮石頭湯的辦法，使那里的人們學會了付出，并懂得了付出得越多才會收獲得越多的道理。告訴人們其實生活就像煮石頭湯那樣簡單。

由此我想到了我們的生活，朋友之間你給我一個蘋果，我送你一張賀卡，彼此間就增進了友誼。付出本身就是一種快樂，伸出一雙溫暖的手，幸福的人就多了。奉獻一顆真誠的心，孤獨的人就少了。付出就一定會有收獲，這正是我想告訴孩子們的。

雖然對大班的孩子來說這個故事對于孩子的理解能力來說還有一點難度，但經過處理，通過有選擇性的讓孩子觀察畫面，通過感受故事中村民前后行為的變化，孩子們還是在一定程度上理解了故事的含義，我的目的也就達到了。

大班主題教案15

活動目標

1 幼兒通過活動知道廣告的要素，并喜歡看廣告。

2 學習創編廣告語，鍛煉幼兒的語言表達能力，激發幼兒的表演欲望。

3 通過參加環境創設，感受參與廣告活動的樂趣。

4 激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學重點、難點

幼兒創編廣告，大膽創編表演歌曲、舞蹈、三句半……

活動準備

“電視屏幕”模型、豐富幼兒的廣告詞、各種不同的商品圖片

活動過程

一、開始環節

引起幼兒興趣，激發幼兒大膽表演廣告的欲望

1 教師站在“電視屏幕”前，說出幼兒非常熟悉的廣告詞。

2 請幼兒大膽表演自己熟悉的廣告。

3 師生討論廣告的用途。

二、基本環節

學習創編廣告語

1 師生討論廣告要素：名稱、優點、產地……

2 幼兒自由創編各種不同商品的廣告。

3 請幼兒大膽點評小朋友們的不同廣告語。

三、結束環節

幼兒表演創編的`廣告

幼兒站在“電視屏幕”前，說出自己創編的廣告，還可以自己創編表演歌曲、舞蹈、三句半……

四、延伸環節

在活動區中，為幼兒投放各種不同的商品圖片，請幼兒玩拍廣告的游戲，自編廣告語和表演動作。

教學反思

在活動中創設了模仿廣告、創編廣告、表演創編的廣告三個主要環節，讓幼兒活動中邊玩邊學，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運用。

小百科：廣告，顧名思義，就是廣而告之，即向社會廣大公眾告知某件事物。