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幼兒園小班主題教案《螞蟻》

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班主題教案《螞蟻》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班主題教案《螞蟻》1

設計意圖

小班教案《螞蟻》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒觀察周圍事物的能力及參與活動的積極興趣，體驗主動探索發現的樂趣，引導幼兒了解小螞蟻的外形特征及簡單的生活習性，并能用自己的語言進行表述，滲透幼兒保持良好的進餐習慣及人多力量大的.簡單道理，快來看看幼兒園小班《螞蟻》教案吧。

一、活動名稱：

《螞蟻》

二、活動目標：

1、引導幼兒了解小螞蟻的外形特征及簡單的生活習性，并能用自己的語言進行表述。

2、培養幼兒觀察周圍事物的能力及參與活動的積極興趣，體驗主動探索發現的樂趣；

3、滲透幼兒保持良好的進餐習慣及人多力量大的簡單道理。

4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養觀察，比較能力。

三、活動準備：

關于螞蟻多媒體課件、《螞蟻搬豆》的音樂

四、活動過程：

1、出示螞蟻的大圖片，引導幼兒觀察螞蟻特征。

今天老師請小螞蟻來做客，小朋友仔細的看一看，小螞蟻長的什么樣子？（鼓勵幼兒根據已有的生活經驗以及在觀察圖片的基礎上進行回答。）

誰能看出螞蟻身體分為哪幾部分？（頭、胸、腹三部分）

小螞蟻有幾只腳？（幼兒一起點數：６只細細的腳）

螞蟻頭上有什么？（眼睛、口、觸角）那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？（出示圖片幼兒猜測，最后教師小結：兩蟻相遇時，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣）

2、了解螞蟻的生活習性。

你在什么地方見過螞蟻？（草叢里、地上、樹上、活動室里等。）

都見過什么樣的螞蟻？（會飛的螞蟻、會爬的螞蟻；黑螞蟻、白螞蟻、黃螞蟻和紅螞蟻）

你知道螞蟻喜歡吃什么？

3、利用談話激勵幼兒保持良好的進餐習慣。

小螞蟻喜歡生活在外面的草地里，那么為什么會在咱們的活動室里看見小螞蟻呢？它們來干什么呢？（吃小朋友撒下的點心渣、飯粒。）

怎樣吃點心、吃飯，才能不撒渣子呢？（幼兒相互說一說，并用動作模仿一下正確的進餐姿勢）

4、結合故事《螞蟻搬豆》，引導幼兒懂得人多力量大的簡單道理。

你會經常看到一只螞蟻還是許多螞蟻？為什么螞蟻喜歡群聚在一起呢？聽一聽故事《螞蟻搬豆》你就會明白了。

5、在音樂游戲《螞蟻搬豆》中愉快的結束。

活動延伸：

組織幼兒到戶外喂螞蟻，進一步觀察螞蟻的各種動態，以便于進行繪畫活動《有趣的小螞蟻》。

幼兒園小班主題教案《螞蟻》2

設計思路：

孩子們在戶外活動時已見過螞蟻，對螞蟻有一定的印象，我想通過這次談話了解孩子對螞蟻認識有多少，從孩子已有的經驗入手，循序漸進地展開對螞蟻的探索。

活動目標

1、通過談話，讓幼兒對螞蟻的外形特征、生活習性有一個初步的了解。

2、培養幼兒的口語表達能力及概括能力。

3、通過觀察、飼養等活動，調動幼兒各種感官的參與，使幼兒初步了解螞蟻的外形特征、生活習性等。

4、培養幼兒關心小動物、愛護小動物，增強幼兒的.環境保護的意識。

5、培養幼兒觀察周圍事物的能力及參與活動的積極興趣，體驗主動探索發現的樂趣。

活動準備：

螞蟻課件圖一幅

活動過程：

（一）幼兒圍成半周，欣賞課件。

（二）師幼談話：

師：你們看見過螞蟻嗎？在什么地方見過？

劉：我在我家窗臺上見過話多螞蟻。

方：我在公園的石柜路上看到很多螞蟻。它們在搬一條死了的毛毛蟲。

朱：我在教室門口看到過螞蟻。

師：說說你們見過的螞蟻是長得什么樣的？

汪：圓圓的頭。

陳：一節一節白，好像有三節。

馮：兩頭大，中間小。

宋：有兩只觸角，還有六只細細的腳。

李：頭很大……

師：螞蟻的家在哪里？

眾幼：泥洞里

師：螞蟻住在泥洞里，為什么我們能看到它們呢？

方：因為它們要出來玩。

張：有時它們想找吃的，找水唱、……

師：你們都說得非常好，那我們到幼兒園看一看，找一找螞蟻好嗎？離園回家，你們帶爸爸、媽媽也去找一找螞蟻，明天帶給老師看一看好嗎？