養成好習慣幼兒園大班教案

推薦度：

疫情防控幼兒園大班教案

推薦度：

中秋節幼兒園大班教案

推薦度：

幼兒園大班健康教案

推薦度：

幼兒園大班美術教案

推薦度：

相關推薦

有關幼兒園大班教案3篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案3篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

【活動目標】

1.鍛煉下肢力量，發展身體的協調性和平衡性。

2.學會合作、協商。

3.樂于探索、交流與分享。

4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

【活動準備】

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）

【活動過程】

一、音樂熱身跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節

二、出示皮筋，引出游戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。

2.教師小結，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。

三、分兩組賽，闖關。

1.第一關，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。

2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

3.第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。

4.第四關，要求幼兒協商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。

四、音樂放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。

【活動反思】

兩人三足要求幼兒互相協商，喊著統一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習，老師的引導，幼兒學會了協商，適應對方的節奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環節中難度最大，有的幼兒能互相協商喊著"一二跳"的口號順利的.過關，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導致摔跤。再放松的環節中，互相為對方著想，增進兩人之間感情?？偟膩碚f本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛煉。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、理解故事，感知四季變化與小豬服飾的聯系。

2、講述自己的發現，體驗故事樂趣。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

活動準備：

課件、四季背景圖和小豬等。

活動過程：

一、導入故事（ppt1）

1、森林里有幢小木屋，里面住著誰？

2、讓我們一起來叫醒它！

3、有幾只小豬？哎呀！誰來了？大老虎來了會發生什么事情呢？你怎么知道的？

小結：森林里有幢小木屋，里面住著三只小胖豬。大老虎看見了小胖豬……

4、小豬會想什么辦法來對付大老虎呢？讓我們跟著小豬一起去看看吧！

二、分段講講議議，理解故事

1、ppt2——春天

1）春天，山坡綠了，樹葉綠了，三只小豬穿上了綠色的衣服，大老虎啊嗚找不到小豬。

2）為什么大老虎找不到小豬？

找不到小豬，大老虎只能餓著肚子灰溜溜地回家了。

2、ppt3——夏天

1）春天過后，是什么季節？

2）夏天，猜猜小豬會穿什么衣服呢？為什么？小豬和你們想的一樣嗎？

小結：夏天到了，太陽火辣辣的，山坡上開滿了花，小豬穿上了花衣服，大老虎找不到小豬。

3、ppt4——秋天

1）大老虎還會來嗎？

2）這是什么季節？你怎么知道？哪些水果成熟了？

3）秋天，小豬會想什么辦法來讓大老虎吃不到自己？

小結：秋天，山坡上的果子成熟了，有紅彤彤的蘋果……小豬穿上了紅彤彤……的衣服，大老虎找不到小豬。

Ppt5——冬天

1）最冷的是什么季節？

2）冬天，小豬會穿什么衣服才能不讓大老虎發現呢？為什么？

小結：冬天，山坡上一片白茫茫的，小豬穿上了白色的衣服，大老虎啊嗚找不到小豬。

三、欣賞故事

1、你們喜歡小豬嗎？為什么？聰明的小豬戰勝大老虎的事情被森林里的一些動物知道了，他們把它編成了一個故事，故事的名字叫《聰明的小豬》，你們想聽嗎？

2、完整欣賞故事。大老虎想問大家：為什么一年四季我總是找不到小豬呢？

小結：原來，聰明的小豬在一年四季穿上了不同顏色的衣服，把自己藏了起來，怪不得大老虎會找不到小豬。

活動延伸：

回家為爸爸媽媽講講《聰明的"小豬》的故事。

活動反思：

《聰明的小豬》是一個有趣的故事，故事情節生動有趣，可以使幼兒在活動中感受小豬對付大老虎的聰明，以及四季顏色的變化等，因為故事中重復的語言比較多，也有利于幼兒的學習和仿編。通過創設一個聲、形、色具備的動畫情景有效地將幼兒引入其中，讓他們身臨其境，與故事中的角色互動，同時通過夸張、生動地模仿大老虎的口吻，將幼兒的情緒調動起來，讓他們在情景中主動地對話和學習。注重細節的把握，四個季節的導入和呈現方式采用了不同的方式。春天采用了故事情節直接導入的方式，從而為孩子提供一個經驗的平臺，為后面的續編打好基礎；而夏天則采用問題的拋錨，由孩子的回答自然導入；秋天則是通過推測 “大老虎是否還會來”進入；冬天是引導幼兒觀察雪白的畫面進入的。不同的呈現方式使情節更具變化，避免了單一性；而且也調動了幼兒多種感官的參與，幼兒的興趣一直保持著。

不足之處：

活動中幼兒與幼兒間的互動比較少。所以以后的活動中應該通過提問、組織游戲等引發生生互動，促進幼兒的發展。

小百科：家豬是野豬被人類馴化后所形成的亞種，獠牙較野豬短，是人類的家畜之一，一般來說，家豬是指人類蓄養多供食用的豬種。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

(1)理解故事內容，發現小松鼠想法和創意的巧妙。

(2)大膽想象，并探索、表現自己的想法。

(3)樂意參與表演，大膽學說角色對話。

(4)閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

活動準備

《梨子提琴》圖畫書，教學課件(ppt)

各種蔬菜(黃瓜、胡蘿I、、蘿卜、紫茄子、香菜等)，水果(蘋果、橘子、生梨、芒果等)

塑料刀具，剪刀，牙簽，一次性桌布，抹布等

各種常見樂器的圖片(吉他、小提琴、單簧管，等等)

小提琴音樂

活動過程：

(1)解讀封面

一封面上你看見了什么? (認識“提琴")

一通過封面，猜猜這個故事大概說的是一件什么事情?

(2)欣賞、理解故事

①出示第2～6面：

一小松鼠吃完了半個生梨，剩下的半只，他舍不得吃，猜猜他會干什么?

一如果是你，你會用這半只生梨做什么?

②出示第7～8面：

一這些是什么?做哪些事情的時候需要這些工具?

一小松鼠用半個生梨做成了什么?

小結：做一件事情前，可以將自己的想法先畫出來或寫下來，做一張設計圖。

(3)大膽想象、表現

①認識各種樂器。

一小松鼠用半個生梨做成的小提琴，不但給大家帶來了好聽的音樂，還幫助小動物們變成了好朋友。你看到過小提琴嗎?你還知道哪些樂器? (結合圖片認識各種常見樂器，重點在外形上，知道它們共同的名稱“樂器”)

②一起來做小小設計師。

一這里有各種各樣的`水果、蔬菜，還有各種小工具，你先想一想：準備設計什么?

一想好了，可以像小松鼠一樣，先制作一張設計圖。

一你也可以和朋友一起，先商量商量。準備好了，就行動吧。

③播放音樂，幼兒開始探索制作(提醒幼兒注意安全)。

(4)創意作品秀

①介紹自己的作品。

一介紹你們的作品：用什么做成了什么?

一你想把它送給誰?為什么?

②出示第8面～結束。

一小松鼠也把小提琴做好了，他會干嘛呢?

一小松鼠拉起了提琴。啊，琴聲真好聽，還帶著一股淡淡的香味，傳得很遠很遠，美妙的事情發生了……(幼兒自己欣賞ppt)

一你看到了什么?

一誰聽到了美妙的琴聲?然后發生了什么事?誰能連起來說一說?

小結：美妙的梨子提琴聲讓小動物們不再爭吵、打斗，真好!

一你自己做的樂器會發出怎樣的聲音呢?如果你是小松鼠，遇到這樣的事情，你會用什么辦法?

活動反思：

故事中的小松鼠用生梨制作了一把特別的小提琴，當琴聲響起的時候，森林里發生了美妙的變化……當看到這一幕時，我們不由得為小松鼠大膽、獨特的創意而喝彩。在故事的情境中，幼兒可以像小松鼠一樣，將各種水果和蔬菜制作成想象中的各種物品，將自己的想法大膽地表達表現出來。同時，我們也發現小松鼠在面對同伴間互相爭吵、打斗時，利用拉小提琴的方法緩解、消除矛盾這種做法非常巧妙。啟示幼兒當面對困難時，可以用很多方法去解決，只要你肯動腦筋。