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作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的中班教案6篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

活動目標：

1、關注種子的生長，體會動植物之間相互依存的關系。

2、大膽選用圖形組合的方法表現動植物的主要特征。

活動準備：

1、幼兒種植時的照片。

2、種子PPT課件。

3、幼兒水筆、綠色水彩顏料、畫紙上每人一棵小種子。

活動過程：

一、回憶種植活動

1、觀賞孩子自己的種植照片。

小朋友手里小心翼翼地捧著什么東西呢？他們帶著小種子去干什么？

看，小朋友在干什么？（鏟土，挖泥）為什么要松土呢？

2、種子種下去之后，就可以變成小苗苗了嗎？（引導幼兒自由的討論，怎樣可以讓小苗苗長大）

二、幫助想長大的種子

1、有一棵小小的種子也住在菜園子里，它好想好想長大呀！（教師演示PPT）

（出示插圖蚯蚓）看，誰來幫助它？（蚯蚓）它長得什么樣子的？

它對小種子說：“別急別急，我來幫助你長大！！猜猜蚯蚓哥哥怎么幫助種子長大的？（蚯蚓哥哥在泥土里鉆來鉆去，幫助小種子旁邊的土松松土）

（繼續演示PPT）泥土變松了，小種子噗地一聲鉆了出來，長出了小苗苗。

2、小苗苗還想長大，誰還會來幫助它呢？（出示小螞蟻）

螞蟻兄弟也來了，它們是什么樣子的？它們會有什么辦法幫助小種子繼續長大呢？（小螞蟻的家住在泥土里，在地下造了許許多多的`窩，使小種子旁邊的泥土也變軟了，這樣小種子就更加快地長高了。）

泥土又松又軟，小苗苗伸個懶腰，喲，又向上長高了（教師繼續演示PPT）

3、小苗苗還想長得更高更大，猜猜看，還會有誰來幫助它呢？

引導幼兒自由的想像自然界中的各種事物，用各種辦法幫助小種子長大。幼兒說出一個教師就演示一次，讓幼兒看著小苗苗越長越高。（如：小鳥也來幫助它，為小種子唱歌。小蝴蝶也來幫助它，為小種子跳舞。小朋友為小種子澆水。小蝸牛也來了，跟小種子說悄悄話。風姐姐為它吹風。等等）

小種子說：謝謝大家，我要快快長，長得更高更大。（教師演示完PPT）看，小種子最后長出了什么？變成了一個一個什么？（開花了，結出了蠶豆）

4、師：這棵小種子最后變出了蠶豆。真高興呀。那么，不一樣的種子結出的果子一樣嗎？其他的小種子長大以后還會變成什么呢？（蘋果樹，香蕉樹，除了樹還有美麗的花。還有青菜、蘿卜等蔬菜）

三、小種子長大了。

1、聯系生活經驗，想像種子漸漸長大的美好情景。

小苗苗在朋友的幫助下，漸漸長大了，還會變成什么呢？

2、大膽畫出幫助種子的朋友們。

幼兒自由想像，創造圖像，例如：蝴蝶飛來為她跳舞，蝸牛爬來和它談心，太陽升起來送它溫暖……）

3、教師參與其中：小朋友來為小苗苗輕輕地澆水：演示水彩渲染的方法表現細心地為小種子澆水的情景。（此時，幼兒不用停下來）

四、延伸活動：

將自己的作品，編成故事：一棵想長大的××種子。

中班教案 篇2

主題總目標: 1、運用測量比較的方法,體驗自己在長大,并為自己的長大而高興

2、引導孩子做一些力所能及的事,體驗長大了的積極情緒

運動活動:小鴨小雞看誰聽得清種蘿卜

游戲活動:各班根據本班情況從不同的切入口展開

生活活動:各班根據本班情況從不同的"切入口展開

主題內容: 學習活動:

一、小手真能干

1、談話:身體的變化

2、小人國

3、小手歌(一)

4、計算

5、小手真能干

二、我們在長大

1、小手歌(二)

2、我在長大

3、秘密

4、粘貼我自己

5、高朋友和矮朋友(建構)

三、朋友見面真高興

1、大鞋和小鞋

2、繪畫我自己

3、找朋友(建構P17)

4、有朋友真好(建構)

5、手拉手

四、和朋友在一起

1、大樹和小鳥(建構P28)

2、繪畫:我自己(畫五官)

3、火車鉆山洞(建構P26)

4、聽話的朋友(建構)

5、計算

中班教案 篇3

活動目標：

1、培養幼兒對裝飾畫的興趣，引導幼兒感受裝飾的對稱美和色彩美。

2、指導幼兒學習目測中心點，用已經學過的紋樣和裝飾方法對扇面中心和邊緣進行裝飾。

活動準備：

剪成各種形狀（圓形、橢圓形、長方形）的掛歷紙每人一張。

扇子圖片，范畫。

活動過程：

一、引導幼兒欣賞各種扇面裝飾，感受裝飾帶來的`美。

出示圖片，請幼兒觀察扇子都有什么形狀，它們的花紋是怎樣的？

二、學習裝飾方法。

1、請幼兒欣賞老師的范畫，請小朋友看看老師是用什么方法裝飾扇子的。

2、教師邊示范邊講解：老師裝飾的時候先用眼睛找出扇面的中心點，然后圍繞中心點進行邊緣裝飾和中心紋樣裝飾，畫好裝飾圖案后，再涂上漂亮的顏色。

三、幼兒操作，教師巡回指導。

教師根據幼兒的操作情況進行指導，指導幼兒根據形狀進行裝飾，圖形可以采取中心紋樣和上下左右對稱的方法。鼓勵幼兒涂上漂亮的顏色。

四、評價幼兒作品。

將幼兒作品在墻上展出，師幼共同欣賞。

中班教案 篇4

活動目標：

1、了解用水、用氣安全的常識。

2、初步了解燙傷對身體的危害。

3、了解簡單的預防和自救的方法。

活動準備：

1、課件：小心燙傷。

2、"小心燙傷"標志。

活動過程：

(一)了解燙傷對身體的危害。

1、出示課件中的第一、第二幅畫面。

教師：這些人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

2、小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時對自己的生活也會帶來不利的影響。

(二)討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。

1、討論：

(1)家里和幼兒園有哪些東西會燙傷我們?

(2)這些東西怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

2、了解生活中的燙傷危害。

教師：還有哪些東西也會燙傷我們?"來;自、大;考吧;幼、師網;對這些東西我們要注意些什么?

(三)了解一些輕度燙傷的處理方法。

1、討論：如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?

2、小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

3、認識"小心燙傷"標記。

活動延伸：

每個幼兒發一個"小心燙傷"的標志，讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。

活動反思：

本次期中開課我進行的是健康領域的活動，目標是具有初步的安全知識和自我保護能力。拿到這個目標，我翻看了指南，仔細閱讀了目標，這個目標是健康領域中生活習慣與生活能力中的子領域目標。由于幼兒活潑好動，對外界事物充滿好奇，又缺乏對危險事物或行為的認識與判斷，自我保護意識薄弱，自我保護能力較差，因此一些傷害事故時常發生。

由于幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發生。為此針對中班幼兒的年齡特點，我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動，讓孩子們對“燙”有個初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我制作了PPT，告訴孩子們燙手是因為這里面有個叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發了出來，大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護自己以及知道燙傷后的一些簡單的處理方法等。

整個活動下來，感覺還是比較順的，但在順的同時感覺自己又有點趕，沒有給予孩子們充分的討論、表現時間，如在燙傷后的.一些處理方法上，我可以多讓幾個孩子說說，增加孩子們的印象。還有通過這次活動發現自己在活動前的準備也沒有做到仔細，在和熊寶寶一起洗澡這個環節中，由于自己事先沒有試下音樂效果，只是單純的把電腦音量開到最高，導致活動時，音樂聲音較小，也稍有影響活動效果。檢查組長在肯定了我優點的同時，也給予了非常中肯的意見，如在燙傷的處理方法這個環節中，可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過程，可以讓孩子們抱一個娃娃，以娃娃燙傷，給娃娃處理燙傷，讓孩子們知道燙傷后的處理方法，這比老師的講解更直觀，更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時，每個環節的講解時，也要注意加重語氣，放慢語速等，來引起孩子的注意。這樣孩子們在表述燙傷后該怎么處理時，可能會說得跟更好些!

開課活動結束了，但通過這一天的上課、聽課、評課，讓我學到了很多，也收獲了很多。別人的優點我會好好學習，自己的不足也會慢慢改正。

中班教案 篇5

活動目標：

1．觀察各種紐扣，感知它們的質地、形態和用途。

2．初步學習紐扣與服裝的搭配，培養審美情趣。

3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4．初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5．探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1．教師、幼兒及家長共同收集各種紐扣。

2．在活動室里布置紐扣區和服裝展。

活動過程：

一、引導幼兒觀察各種各樣的紐扣

1．這幾天，你們都從家里帶來了紐扣，現在請你們去看看它們都有哪些特點。

2．幼兒帶著問題觀察活動區里的各種紐扣，教師給予幼兒充分的探索時間，并傾聽幼兒的交談。

3．引導幼兒討論：這些紐扣有什么不同?(有的大有的小，有的厚有的薄；有的.是四個洞，有的是兩個洞，有的是一個洞；它們形狀不同，有的圓形，有的橢圓形，有的方形。

4．這些紐扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感覺?(塑料紐扣有的光滑，有的比較粗糙；金屬紐扣摸上去涼涼的、硬硬的；布和繩子盤成的紐扣摸上去軟軟的，有點溫暖……

(讓幼兒表達自己在探索中獲得的感性經驗，能促使其認知結構在原有經驗的基礎上得到重組。

二、組織幼兒觀看服裝展

1．討論各種紐扣的作用。

2．引導幼兒討論：為什么紐扣有大有小?(大人的衣服上用大紐扣，小孩的衣服上用小紐扣；冬天的厚衣服上用大的、厚的紐扣，夏天的衣服上用小的、薄的紐扣。

3．為什么紐扣有各種顏色?(可以配衣服用。紅衣服可以配紅的、花的、黑的、白的紐扣；白衣服配白的、綠的、紅的、黑的紐扣；黑衣服可以配黑的、紅的、白的紐扣；黃衣服可以配黃的、白的、花的紐扣。

4．為什么每顆紐扣都有小洞洞呢?(是穿線用的、和布連結用的…

(這些問題可引發幼兒思考，形成認知沖突，促使幼兒不斷地觀察、觸摸、討論，從而使幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達能力得到進一步的提高。

延伸活動：

1．幼兒按標記從兩個維度(顏色和形狀把紐扣分類。

2．初步學習按季節和衣服顏色匹配相應的紐扣，并進行記錄。

中班教案 篇6

設計意圖：

＂踢沙包＂是農村孩子們非常喜愛的游戲之一，在游戲過程中，既發展了孩子們的平衡協調能力，又鍛煉了孩子們四肢肢配合能力等。踢沙包的場地小，玩具可隨身攜帶，方便耐玩，是孩子們非常喜歡的游戲，在游戲過程中還能培養孩子們的團結互助、競爭意識等，可以說是“一舉多得”。所以我們設計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。

活動目標：

1、學習沙包的幾種玩法。

2、促進幼兒四肢肌肉群的發育，培養其動作的協調性及靈敏反映能力。

活動準備：

1、錄音機、磁帶。

2、場地上畫有跳房子圖、夾沙包跳的橫線圖、奪寶的`圖等供孩子們練習玩沙包游戲活動。

活動過程：

一、開始部分

1、隨音樂老師和小朋友們一起做熱身活動。重點練習踝關節、腳趾、腿部的動作。

2、每人拿一個沙包。

二、基本部分

1、玩法一：運沙包

幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上，走著運到盡頭，那組開始達到盡頭，哪組得勝。

2、玩法二：夾包跳

幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋（兩腳）之間，兩腿（兩腳）并緊，雙腳一路跳，那組開始達到盡頭，哪組得勝。

3、教師小結：對每種玩法作一評價。

4、現在老師要跟小朋友們一起練習“踢沙包”的游戲，看哪個小朋友掌握的最快。

老師講解游戲玩法：

幼兒每人一個沙包，右手握沙包向上略拋，待沙包落到適當位置時，右腳迅速向上踢，雙手快速接住，并從“1”數數，接不住為失敗，也可左手發右腳踢。

注意：沙包必須用腳踢起。

（1）老師示范給幼兒看，邊講邊做。

（2）幼兒自由練習，老師發現不正確的動作及時糾正。

（3）讓幾名踢的不錯的幼兒，做示范，請幼兒跟著孩子學。

（4）集體聽口令做踢沙包的游戲。

5、幼兒比賽，看誰踢得多，表揚踢得多的幼兒。

（1）、自由分組比賽，看哪組孩子們踢得最多，孩子們數數，一個孩子做記錄。評出數量最多的一組。

（2）每組選出一名幼兒進行比賽，踢沙包最多的孩子做記錄員，讓每一個孩子都在不同的角色中得到體驗，讓他們體會到集體合作游戲的快樂！

6、集體自由進行玩沙包游戲活動。

播放音樂，孩子們自由在場地上做玩沙包的游戲，注意觀察孩子們的合作意識，老師對體質弱的孩子進行個別指導。

活動結束：

1、整理活動場地，把沙包放到箱子里。

2、聽音樂跟老師一起做放松運動。

活動延伸：

回家跟爸爸媽媽、哥哥姐姐一起玩沙包，看誰想的辦法多。