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【熱門】大班社會教案模板集錦8篇

作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的大班社會教案8篇，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案 篇1

活動目標

1. 了解交通工具給人們生活帶來的便利。

2. 學習分類統計及比較數的多與少。

3. 愿意與同伴交流上幼兒園的不同方式。

活動準備

1. 準備大張的上學方式調查表一張。

2. 準備各種交通工具和步行標志的黏黏紙。

活動過程

一、談話引題

1.教師先從自己來幼兒園上班所乘的交通工具談起，引發幼兒談論自己是用什么方式上幼兒園的。

2.啟發幼兒在小組里與同伴分享自己上幼兒園的經驗，例如：做媽媽的自行車，坐爸爸的摩托車，乘坐公共汽車，步行等。

二、調查統計

1.引導幼兒根據自己上幼兒園的方式選擇一張相應的黏黏紙，并將黏黏紙貼在調查統計表適當的欄位上。

2.于幼兒一起點數每一種上學方式的`人數有多少，并寫在圖表上。

3.引導幼兒觀察，比較班級里幼兒采用哪一種上學方式的人最多，哪一種上學方式的人最少。

三、引導交流

引導幼兒談一談自己為什么要乘坐交通工具到幼兒園，為什么可以步行到幼兒園。

引發幼兒發現上學距離與所乘坐交通工具的關系，進一步了解交通工具給人們生活帶來的便利。

四、分享經驗

啟發幼兒回憶生活，想一想自己在節假日去過什么地方，是怎么去的？

引導幼兒在小組里與同伴分享乘坐不同交通工具的經驗，例如：坐媽媽的摩托車去購物，坐爸爸的小車去海邊，坐公交車去公園，坐火車去北京等。

活動延伸

組織幼兒玩游戲《坐汽車》。例如：教師戴上汽車頭飾，說:我是X老師號汽車，請小朋友坐到我的汽車上來，我們到xx去。開車轉“一段路”后，說：“我的汽車到終點了，請換乘X老師號汽車”。換另一位教師做司機，帶幼兒繼續玩《做火車》的游戲。

語言區中提供公共汽車載客，救護車載病人，消防車，卡車運貨等圖片，圖書，引導幼兒講述，閱讀，豐富幼兒的主題經驗。

大班社會教案 篇2

活動目標：

1、了解中藥材來源于大自然中的植物、動物、和礦物具有治病、保健等作用，進一步認識大自然是人們賴以生存的重要環境。

2、知道中藥最早是中國人發現使用的，增強幼兒民族自豪感和認同感。

3、體驗自己配制、品嘗保健茶的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱及作用。

2、課件

（一）：植物、動物、礦物；課件

（二）：（采藥—煎藥）；課件

（三）：李時珍采藥和《本草綱目》；課件

（四）： 中藥保健作用的.運用。

3、中藥成品：水劑、丸劑、膏劑、散劑等。

4、保健茶制作原料：山楂、紅棗、橙皮、生姜片、蓮心、枸杞子、干菊花等。

活動過程：

（一）、了解中藥來源于大自然具有治病作用，進一步認識人大自然是人們賴以生存的重要環境。

1、幼兒了解一些常見的中藥材名稱及作用。

師：小朋友，前幾天老師布置了一個任務，讓你們和爸爸媽媽一起收集一些藥材。你們完成得非常好。老師想請小朋友仔細看一看、摸一摸、聞一聞你們收集的藥材，看看它們屬于哪一類藥材，是植物類還是動物類呢？再看看有你認識得藥材嗎，它叫什么名字有什么作用？呆會兒老師就請你們給大家介紹好不好。（幼兒自由觀看）。

（1）、觀看后進行提問：

<1>、你們認為這些藥材是屬于植物類還是動物類，為什么？

小結：對！是用植物的根、莖、葉、花、果實做成的。

<3>、有你認識的藥材嗎？請個別幼兒介紹認識的藥材名稱及作用。

（2）、教師向幼兒介紹名貴藥材——靈芝。

師：老師也認識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，非常寶貴、非常神奇，是什么藥材呢，你們想知道嗎？它叫靈芝。是一種非常名貴的藥材，可以治很多很多病，還可以增強抵抗力、延長壽命呢。據說千年靈芝能讓快要死去的人活過來，神奇嗎？

大班社會教案 篇3

活動目標：

1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。

2、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。

3、比較發現自己的成長變化。

活動準備：

1、兩名幼兒成長照片一組。

2、幼兒生活、學習的成長歷程ppt。

3、音樂《火車開了》。

活動過程：

一、分享成長的快樂

1、猜照片導入：

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?

2、教師把幼兒1歲、2歲、現在的照片呈現出來，請幼兒猜一猜。

二、回憶成長歷程

1、出示ppt，共同觀察回憶成長的過程

師：小時候的你是什么樣子的?現在長大的你又是什么樣子的呢?

2、撫養你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?

小結：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關心、體貼他們。

三、發現成長的.變化

1、引導幼兒觀看身高、體重數據測量表，說說發現了什么?

2、引導幼兒觀看ppt，并說說從動作、自理能力等方面自己現在與過去的不同。

3、引導幼兒觀看ppt，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現在與過去的不同。

4、師幼共同歸納總結成長的變化

四、表現成長的喜悅

1、游戲：火車開了，展示現在能干的我。

2、教師小結并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?

大班社會教案 篇4

活動目標

1、了解家鄉的三張“名片”內涵，進一步了解洋口港。

2、能在同伴面前大膽交流自己的發現和感想。

3、關心洋口港建設，萌發愛家鄉的情感。

活動準備

1、帶領幼兒參觀洋口港。

2、幼兒收集有關洋口港的資料、三塊展板。

3、“同一首歌”錄像片段、未來的洋口港錄像。

4、迪斯科音樂。

活動過程

1、導入。

T：今天，我給小朋友帶來了一段錄像，我們一起來看一看。

2、看錄像“同一首歌相聚洋口港”片段。

看完后提問：

（1）你剛才看到了什么？

（2）人們在干嗎？他們為什么這么高興？

（3）那天，你們去看了嗎？有誰去看了？“同一首歌”來到了我們如東，你們高興嗎？來，讓我們也歡呼起來吧！

（4）你們還看到了什么？

當幼兒說到大風車時：T：你們知道那些大風車有什么作用嗎？原來，那是洋口港的風力發電場。

當幼兒說到海上迪斯科時：T：他們真的是在跳迪斯科嗎？那他們是在干嗎？上次我們參觀洋口港時也踩了文蛤的，你們是怎么踩的？（個別）來，讓我們一起來踩踩文蛤吧！（教師放迪斯科音樂）

（5）在這段錄像里，主持人還提到了如東的三張名片，你們還記得是哪三張名片嗎？第一張名片是什么？（東方深水大港）第二張名片是什么？（綠色能源之都）第三張名片是什么？（黃海旅游勝地）

3、看展板資料。

T：如東為什么會有這三張名片的稱呼呢？前不久，我們也去參觀了洋口港，并收集了許多有關洋口港的資料。瞧！我把大家收集的資料都展覽出來了。等會兒就請小朋友們到前面看一看，互相說一說你從資料上了解到了什么？有沒有不明白的地方？如果有，可以問問同伴，也可以問老師。

（1）幼兒互相介紹。

（2）誰來告訴大家，你看懂了這上面的哪些資料？

當幼兒說到秸稈發電時，T：這些農民在干嗎？以前農民是怎么處理這些這些秸稈的？以前這些秸稈在農民眼里都是廢物，現在都成了發電的寶貝。我們洋口港除了有秸稈發電場，還有什么發電場？（風力）你們知道嗎？有很多地方都是用煤發電的，用煤發電有什么害處呢？是呀，用煤發電不但會污染空氣，還會發出噪音?，F在你們知道我們洋口港為什么被稱為”綠色能源之都”了吧？

小結：我們洋口港利用海風、秸稈發電，不會污染環境，所以被稱為綠色能源之都。

當幼兒工業園區時，T：工業園區里有什么？是呀，有很多大公司的老總都看上了我們的洋口港，他們都在洋口港工業園區辦起了工廠。

當幼兒說到陸海通道、大輪船時，T：你們知道嗎？我們的洋口港可是我國最大的深水港，能夠停靠10—30萬噸級的大型船舶呢，所以被稱為“東方深水大港”。

當幼兒說到海鮮時，T：我們洋口港還有那些海鮮？

小結：是呀，我們洋口港的海鮮太多了。難怪我們的家鄉還被稱為海鮮如東呢！你們知道嗎？我們洋口港的文蛤、紫菜都賣到外國了，出口量是全國第一呢！其中的文蛤由于它的味道鮮美，所以它還有一個美稱呢！你們知道它還被稱為什么嗎？

當幼兒說到放風箏、踩文蛤時，T：上次，你們在洋口港放風箏、踩文蛤時，感覺怎么樣？

……

（3）在這些資料當中，你們有不了解的地方嗎？你們有什么問題要問的嗎？

現在吳老師有一個問題，為什么我們如東的第三張名片叫黃海旅游勝地呢？（個別）

小結：游客們來到我們如東，不但可以欣賞到一望無際的大海，還可以放風箏、踩文蛤，而且還可以吃到各種各樣的海鮮，難怪我們如東的`第三張名片叫黃海旅游勝地呢！

4、看錄像：未來的洋口港。

看完后提問：將來我們的洋口港會建成什么樣子呀？

小結：將來洋口港會成為港口大都市，我們的洋口港將會有很多的大型企業，洋口港碼頭每天都會有很多的大型輪船?？浚覀儾坏梢赃M口很多的產品，而且還可以將我們的貨物運到世界各地！

孩子們，現在我們的洋口港還在繼續建設，它將越建越美！等你們長大了，我們的洋口港就要靠你們來建設了。那你們長大后想怎樣建設我們的洋口港呢？

活動延伸：建構洋口港

大班社會教案 篇5

活動目標：

1、了解旅行前整理行李的重要性

2、嘗試整理行李，能將行李進行分類擺放

3、獲得和旅行相關的生活經驗。

活動準備：

幻燈片、視頻片段、統計表、實物卡片。

活動過程：

一、活動導入

1，觀看視頻引出課題。

今天老師給小朋友帶了一段視頻，我們一起去看看。小朋友們都看出來了，是你們最喜歡的節目《爸爸去哪兒》。

2，再次觀看視頻并提問。

我們把剛才的視頻再看一次，這次請小朋友仔細的看看費門、貝爾，多多以及他們的爸爸在旅行的過程中發生了一件什么事情？（他們不知道帶什么，他們把行李灑落一地）看來，旅行前收拾好行李是非常重要的事情。

二、嘗試整理行李，能將行李分類擺放。

1、幼兒選擇旅游地，并自己收拾行李，教師巡回指導。

那今天老師給你們準備了很多東西，請你們選擇好想去的地方之后將行李整理好，把你覺得最需要帶貼在瓷板上面。我請兩位小朋友到黑板上整理。請兩位小朋友到黑板上來。

2、幼兒講述自己選擇的旅游地，都帶了哪些東西，為什么，其他人有什么意見。

3、教師根據幼兒講述總結在旅行過程中什么是需要帶的，什么是選擇性帶的，什么是最好不要帶的`，什么是不能帶的。

4、幼兒重新整理，并相互檢查。

三、擴大旅行地范圍，學習使用表格整理行李。

師：那我們今天學會了整理去海邊，森林，城市，這些地方的行李，還有很多更好玩的地方，今天有這么多的客人老師，請把你們的瓷板反過來，讓客人老師簽上名字，寫上想去的地方，你們來幫他們收拾行李，需要帶的在后面畫勾。

四、結束部分

師：都收拾好了吧，孩子們你們真棒，學會了收拾行李我們期不期待快點和爸爸媽媽一起去去旅游，

幼：期待，

師：那出去旅游我們最喜歡唱一首什么歌呀

爸爸爸爸你要去哪里呀，……（合唱爸爸去哪主題曲）

大班社會教案 篇6

活動目標：

1、懂得火災的一些自救方法。

2、增強動作的靈敏性。

3、要有安全意識。

活動準備：

1、視頻“火災”場面、幻燈機

2、自制圖片三幅、逃生示意圖一張

3、場地布置

活動過程：

一、創設情景，激發幼兒的學習興趣

1、出示視頻“火災”場面

師：小朋友快看，這兒怎么了？（著火了）這是小明的家，小明的家著火了，小朋友快幫他想想辦法吧?。ㄓ變阂延薪涷炛v述）

師：這樣的大火會帶來那些危害呢？（幼兒討論回答）

2、 師小結：小朋友討論得很熱烈，火災的危害是很大的，火災會使我們人的生命和財產受到很大的損失。遇到火災，先要打119電話報警，消防員叔叔很快會來救火?？墒切∶髟谥鸬募依镌趺崔k呢？我們一起幫小明想一想吧。

二、知道一些火災中的自救方法

1、 師；如果小明在自己的房間里，用什么辦法救自己呢？（幼兒回答，）我們一起來看一看小明是不是這樣做的。（出示圖一）

2、 師小結：小明是用毛巾擋住門縫不讓濃煙從門縫里跑進來，用濕毛巾捂住嘴巴鼻子跑到窗口大聲的呼喊，我們一起來學一學小明的樣子大聲的呼喊

3、 師：如果小明不在房間里而是在已經有很多濃煙的屋子里，他用什么方法救自己呢？（幼兒回答）我們一起來看小明是怎樣做的（出示圖二）

4、師小結：小明捂嘴巴鼻子沿著墻爬到陽臺上手里拿著鮮艷的東西喊救命，我們一起來學一學小明的樣子捂嘴巴鼻子沿著墻爬一爬

5、如果小明逃出去的時候，衣服著火了，他怎么救自己呢？（幼兒回答）我們一起來看一看小明是怎樣做的（出示圖三）

6、師小結：小明在地上打了一個滾，把火撲滅，然后沖冷水。我們一起來學一學

7、如果小明從火場里逃出來了，發現自己燒傷了怎么辦？（幼兒回答）小朋友為小明想了很多的逃生辦法真棒。

8、那如果你家著火了，你怎么自己就自己呢？（幼兒回答）

三、消防演習

1、師：你們想不想來練一練自救的本領。我們先來看一看這一幅示意圖（出示示意圖）這幅示意圖是告訴我們怎樣逃生的，你能看懂嗎？誰來說一說（師講解自救的.過程）我們一起來練一練。

2、進入布置好的場地，講解游戲規則，示范演習一遍，幼兒練習。

3、師：我們再來一次，這次動作要快，還要準確，強調游戲規則，小朋友沖好冷水后要趕快跑，跑的時候小朋友不要忘記用濕毛巾捂住嘴巴鼻子，在過濃煙區的時候要蹲著繞過濃煙區，鉆過火區的時候要爬過去。

四、結束活動

小朋友開心嗎？現在請小朋友坐下來。剛才我們學習了火災時一些自救的本領，也知道了火災給我們人帶來的很多危害，雖然發生火災時消防員叔叔會很快來救火的，但是我們還是要防止火災的發生，大人不在時不隨便打開煤氣灶，不玩火，放煙火爆竹時也要小心，還要和抽煙的爺爺叔叔的病更不要亂丟香煙頭。

大班社會教案 篇7

目標:

1．在看看說說中理解愛的不同方式。

2．感受愛的溫暖，體驗被愛和愛別人都是一種幸福。

準備:

愛心卡，字卡，多媒體課件。

過程:

一、出示“愛心卡”，引出主題。

二、感受、理解愛的不同表達方式。

1.圖—：貓媽媽和小貓的愛心故事。

（1）提問：貓媽媽和小貓在干什么？它們為什么要抱在一起？

（2）幼兒用動作表演親親熱熱。

（3）幫助幼兒理解愛是親親熱熱。

2.圖二：熊媽媽、熊爸爸和小熊的愛心故事。

（1）你們覺得熊媽媽愛小熊嗎？為什么？

（2）談話：你爸爸媽媽有沒有對你有過嚴格的要求，爸爸媽媽這樣做對嗎？為什么？

（3）幫助幼兒理解愛是為了長大。

3.圖三：小動物們一起過生日。

（1）你看到了什么樣的愛心故事？

（2）幼兒結合自身經驗，交流一起分享的`故事。

（3）幫助幼兒理解愛是一起分享。

4.圖四：老爺爺和小鳥的愛心故事。

（1）老爺爺和小鳥之間有什么愛心故事？

（2）幼兒相互討論：平時你幫助過別人嗎？有沒有得到別人的幫助？

（3）幫助幼兒理解愛是給予幫助。

三、表演手語《感恩的心》，體驗愛帶來的快樂。

大班社會教案 篇8

活動意圖：

讓幼兒感知卡的特性，懂得卡給我們生活帶來的諸多方便。激發幼兒對卡的興趣，引導幼兒大膽想象積極探索。鼓勵幼兒在活動中主動的與他人進行交往合作。體驗與人合作的快樂。

活動目標：

1、了解各種磁卡與生活的關系，以及使用的便利。

2、體驗合作的快樂。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

收集到的各種磁卡；統計表四份；小樹四棵；蘋果若干。

活動過程：

一、介紹自己收集的磁卡，了解磁卡的不同作用

你收集了什么卡，有什么用？

幼兒自由講述

（醫療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會員卡……不同的卡有不同的用處，有了這些卡我們的生活更方便了。）

二、按磁卡的作用做標記、分類

怎么分呢？

每張桌上都有一張表格，我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢？

如果是銀行卡的家，可以設計什么標記？

如果是會員卡的家，我們畫個什么標志呢？

幼兒合作設計標記、分類。

3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會層級分類給我們帶來的方便（貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來購物一下就能找到）。

活動延伸：

在角色游戲中運用層級分類的方法布置旅游商品柜臺，豐富“開商店”的游戲。

活動反思：

活動過程永遠比結果更重要。在過程中，參與了，體驗了，提高了，成長了。讓我們繼續探究，在今后的實踐活動中歷練能力，展現才華。