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作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

目標

通過對泥土的探索活動，使幼兒獲得關于泥土的直接經驗，了解泥土與植物生長的關系。

準備挖土的工具、小桶、塑料袋、放大鏡、篩子等。

過程

活動（一）挖土

1、在溫暖的天氣里，帶幼兒到田野或草地上去玩，讓幼兒用小鏟挖土，自由地進行探索。教師啟發引導幼兒：找一找：泥土上面有什么？

挖一挖：泥土下面有什么？

篩一篩：泥土里面有什么？可以將自己發現的東西（草根、小草、小花、小蟲等）裝進塑料袋或小桶里。

看一看：泥土里什么顏色的.？

摸一摸：有什么感覺？捏一捏：泥土會變成什么樣？

嗅一嗅：泥土有什么氣味？

2、討論全班幼兒一起將自己在泥土中找到的東西倒出來，然后進行討論：你在泥土中發現了什么？泥土中為什么會有小草、小蟲等？

活動（二）小實驗

1、將一些泥土放進玻璃容器中，倒入一些水，攪拌一會。讓幼兒觀察泥土會出現什么現象？將容器擺在桌子上，過一會兒再觀察，泥土和水會發生什么變化？

2、將一個容器里放上泥土，另一個容器只放些水，分別在里面種植大蒜。讓幼兒觀察它們的生長情況，比較兩個容器中的蒜苗有什么不同？

建議此活動可經常進行。每次活動應選擇不同條件下的土壤，讓幼兒進行探索。

大班教案 篇2

設計意圖：

跨欄是競技徑賽，可以訓練腿部力量、跨跳能力、提升膽量，針對我們班的幼兒協調能力較差，對體育活動較感興趣的情況，我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具，讓幼兒進入快樂的戶外活動。

活動目標：

1、幼兒初步認識跨欄運動，并對此運動產生興趣。

2、訓練腿部力量，能跳過障礙物，鍛煉幼兒的身體協調性，提高身體靈敏性。

3、能夠遵守游戲規則，增強小組合作能力和團隊意識。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備：

卡紙卷成的紙棒若干，牛奶瓶罐若干。

活動過程：

一、導入部分

教師帶領幼兒分成兩隊站在場地中做熱身運動，活動全身。(包括頭部、腰部、擴胸、腿部、腳踝等運動)

二、學習跨欄

1、出示自制器材，告訴幼兒怎樣使用器材。

2、教師講解演示跨跳的動作要領。

3、在兩隊中各請一位幼兒嘗試跨欄，教師在旁指導，讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說跨欄的技巧。

4、幼兒自由練習跨欄。

三、游戲部分

1、教師分別擺放不同高度的跨欄，介紹游戲規則，運用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊，在終點擺放多種顏色的玩具，每位幼兒到終點時需找出與自己隊伍顏色相同的玩具，返回時要與下一位幼兒拍手接力，并快速排到隊伍后面。

2、比一比哪一隊幼兒最先完成任務。(在比賽中，教師要反復強調游戲規則，告訴幼兒不能犯規，注意安全，鼓勵幼兒勇敢嘗試)3、教師點評，表揚在游戲中動作規范的幼兒，批評在游戲中不遵守游戲規則的幼兒。

四、結束部分

教師帶領幼兒做放松運動，有節奏的拍拍大小腿，有序回到教室。

活動反思：

助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作，一味地進行專門的練習，會使幼兒感到枯燥乏味，同時也不利于動作的發展，本活動設計想通過“學劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運動教學，引導幼兒向劉翔哥哥學習，學做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領，促使動作的發展和動作的協調性。

在組織此次運動時，障礙物要穩，落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成，下肢關節、韌帶都比較嫩。

跨跳動作和運動量均較大，腿部活動的負擔較重。因此，在組織幼兒進行跨跳時，還同時安排了一些上肢運動的練習，使上下肢運動交替進行。在活動中，教師重點觀察的是幼兒的選擇能力，如：疊疊高的高度。指導的`重點：要求幼兒跳過自己合適的高度。在活動進行中，還請個別幼兒進行展示交流，這一環節很重要，通過展示，幼兒之間可以互相觀摩，互相學習，并能將別人好的經驗相互遷移。同時幼兒在嘗試過程中，自主的觀察到了動作要領，如何輕松的跳過障礙物。

要在整個運動中不斷推進，并通過多種形式，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動作。可以通過游戲的開展，在形式上進行了變化，目的就是進一步幫助幼兒復習鞏固該基本動作。還有，在運動中難免會有許多障礙物(器械)的擺設，引導幼兒迅速擺放成幾處障礙物，而且擺的位置要適中，高度不同，這對幼兒擺放器械的能力培養是一種很好的方法。

大班教案 篇3

【活動目標】

1、初步了解絲瓜筋的多種用途。

2、根據所提供的材料，進行想象并制作成各種造型，體驗活動的樂趣。

【活動準備】

1、大小、形狀各異的絲瓜筋條、片若干

2、彩紙、雙面膠、牙簽、一次性筷子等各種材料

【活動過程】

一、謎語導入，引起幼兒興趣。

師：上搭棚，下搭棚，開黃花，結青龍。猜一種夏天吃的蔬菜。

二、介紹絲瓜筋及其用途。

師：這是什么呢？絲瓜筋是絲瓜長成熟、枯萎之后，去掉外皮去掉籽，洗干凈、曬干之后形成的。

師：別小看這絲瓜筋，用處可大啦，你們知道嗎？

介紹絲瓜筋的用途：清潔、保健、藥用等。

三、示范制作一兩種造型。

1、出師絲瓜筋，引導幼兒從外形上想象。

師：這個絲瓜筋像什么？可以把它裝飾成什么東西？這個絲瓜筋切片可以做什么？

2、觀察絲瓜筋制成的各種造型，開拓幼兒的思維。

3、教師介紹材料并示范制作一兩種造型。

4、幼兒想一想、說一說自己要制作的造型。

四、幼兒操作，教師巡回指導。

1、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試使用不同的材料，制作出與大家不同的.造型。

2、提醒幼兒保持桌面、地面的整潔。

五、展示作品。

相互欣賞，個別幼兒介紹自己的作品。

大班教案 篇4

教學目標

1、學習基本的印染技巧與方法。

2、了解民間皮影人的特點，對印染活動感興趣。

重難點：學習基本的印染技巧與方法。

經驗準備:了解了一些有關民間皮影人的知識。

材料準備

底版：淺色的"色卡紙；記號筆、顏料、剪刀、固體膠；范例、實現用硬紙板做好的三角燈籠若干。

活動流程：了解民間皮影人—教師講解示范—幼兒制作—展示幼兒作品

一、了解民間皮影人

1、出示民間皮影人的圖片，引起幼兒興趣。

2、觀察民間皮影人的主要特點。

二、教師講解示范

1、抓住民間皮影人的特點進行作畫，人物的動作可以是各種各樣的。

2、用各種線條和圖形來裝飾皮影人。

3、選擇顏料進行印染，重點講解印染的技巧和方法。

4、將印染好的皮影人剪下裝飾在三角燈籠上。

三、幼兒制作，教師指導

1、鼓勵幼兒創作出不同動作的皮影人，并能用各種線條來裝飾。

2、重點指導印染的技巧和方法

四、展示幼兒作品，互相觀賞評價。

大班教案 篇5

活動目標；

1、學習較細致，有順序地觀察事物，由淺入深得觀察出記憶中事物的聯系和規律。

2、能按事物的外型特征進行記憶，并能大膽表述結果。

3、培養幼兒大膽想象，思維，發展動手能力。

活動準備：

1、教具；范圖若干張

2、學具：游戲棒每人一盒，雪花片若干，每組幼兒拼板一張。

活動過程：

1、激發幼兒興趣，兒歌引入：

游戲棒，真奇妙，紅黃藍綠真好看，會變房子會變船，我們大家都愛玩。

2、教師出示范圖一、二，要求幼兒仔細觀察，提問：

“圖上有些什么？這些圖形分別在紙的什么方向？這兩幅圖有什么區別？”（上下位置變換，左右位置變換）幼兒觀察后回答。

3、出示圖三，觀察后提問：

圖上有什么圖形？（幼兒按順序說出，鼓勵幼兒充分發揮想象）

幼兒觀察后，教師遮住圖面，請幼兒憑記憶拼插出物體。

教師說出順序：排在第二的，第四的等。（幼兒集體練習，分組練習。

4、出示圖四，記憶拼畫，觀察提問：圖上有什么物體？（按左、中、右順序說出）

幼兒記憶三分鐘，遮住圖面，提要求：幼兒進行拼插畫，畫中有圖上中間的.物體，其他可自由發揮。

幼兒拼插畫，鼓勵幼兒在記憶的基礎上大膽想象，教師巡回指導，啟發幼兒想象。

5、小結：幼兒講述拼插畫內容

活動延伸：

可進行小組合作拼畫。