幼兒園小班美術教案

推薦度：

幼兒小班創意美術教案

推薦度：

小班美術《糖葫蘆》教案

推薦度：

小班美術《春天的樹》教案

推薦度：

小班美術活動優秀教案

推薦度：

相關推薦

【實用】小班美術教案集合6篇

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小班美術教案6篇，歡迎大家分享。

小班美術教案 篇1

活動目標：

1、用彩色的點、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現煙花噴射出的火焰。

2、通過教師的介紹和師范，了解排水畫的基本方法，學習用底紋筆從左向右有序地平涂。

3、感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對排水畫活動感興趣。

活動準備：

油畫棒、紙、底紋紙人手一份，深藍色顏料若干。

幼兒用書人手一份

活動過程：

一、謎語導入，引起幼兒興趣

教師：說它是花不是花，用火點燃它才開，請你猜猜這是什么？

二、欣賞幼兒用書上的煙花，初步了解煙花的基本形狀。

教師：你看到了什么？

教師：煙花是什么樣子的？什么顏色的？你見過什么樣子的煙花？

三、想幼兒介紹排水畫彩色的煙花，了解排水畫的步驟

教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花，再用底紋筆蘸深藍色顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色。

引導幼兒觀察感知排水畫的.效果。

四、交待要求，幼兒作畫，教師巡回指導

了選擇多種顏色的油畫棒畫四射的煙花，知道用一只筆取一支，用完的筆放回原處。

用底紋筆涂色時，提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。

及時表揚安靜作畫的幼兒，并提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

五、欣賞幼兒的作品

表揚大膽用不同顏色作畫以及畫面整潔、飽滿的幼兒。

小班美術教案 篇2

活動目的：

1、用棉簽畫直線和小點，表現柳樹的特征。

2、喜愛春天，知道春天是萬物生長的季節。

活動準備：

1、觀察柳樹發出的嫩芽，看空中飄揚的柳絮。

2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份活動過程：

一、觀察討論春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧!

二、引導操作

1、請棉簽來當梳子，給柳樹妹妹梳頭發。

2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)

3、頭發梳好了，樹葉發芽了，快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點小點)

三、幼兒創作好多柳樹妹妹的頭發都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。

1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。

2、柳條上長出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子)

四、交流評價

1、誰把柳樹妹妹的頭發梳得最好看?

2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞蹈。

活動反思：

本次活動我是用PPT圖片與實物導入，讓幼兒更具體更直觀的去感知，在語言運用我采用比較兒擬話的語言表達，小班幼兒他們比較喜歡用兒擬話，第一我先讓幼兒去感受與觀賞柳樹的圖片，指南也強調讓幼兒一起感受、發現和欣賞自然環境中的美，通過讓他們觀看柳樹的圖片，還有讓他們觀看實物柳條，柳條的樣子，柳條被風吹的時候是什么樣子呢?還有柳條上有什么呢?這樣幼兒他們就明白了，柳樹原來是長得這樣子的，在這個環節中，我沒有充分的用手勢表示出來，如果請幼兒用手勢，表現出來會更具體形象，他們理解的`也比較快，指南中也指出：“尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞行為，以及欣賞的手足舞蹈，”同時指南也指出：“在幼兒自主表達創作過程中，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助，”所以在畫弧線的時候，我就先讓幼兒來畫，畫完在做指導，同時在這個環節中也沒有跟幼兒講解好柳條應畫在柳樹媽媽的頭部(柳樹樹干的上面)所以有些幼兒就畫在下面，在上課之前先把材料準備好放在桌子上，讓他們下去畫的時候也沒有強調好，第一步要先畫柳條，接著在畫柳葉，所以有些幼兒就先畫柳葉在畫柳條，這樣讓我體會到了下次活動，在要讓幼兒下去操作前要先把要求講解、強調清楚，指南中指出：“展示幼兒的作品、肯定幼兒作品的優點，用表達自己感受的方式引導其提高，”所以在最后點評幼兒作品時，我也做得比較不好，只拿了個別幼兒的作品來說，應讓所有幼兒把作品放在地板中間，然后讓幼兒座在作品旁邊座成一個圓圈讓幼兒說一說。

小班美術教案 篇3

活動目標：

1．激發幼兒參與繪畫活動的愿望。

2．能用曲線大膽隨意表現綿羊身上卷曲的羊毛。

活動準備：

1． 創意繪本，油畫棒。

2．和幼兒事先收集一些綿羊的圖片和相關資料。

活動過程：

1．教師講述謎語導入活動：“身穿大皮襖，山坡去吃草。為了別人暖，獻上自己毛。”請小朋友猜猜，謎語里說的誰？

2．請大家展示自己找到的有關綿羊的圖片，鼓勵幼兒說說綿羊的身體特征和生活習慣。

教師根據幼兒發言，進行小結：綿羊是常見的飼養動物，雄性綿羊有螺旋狀的大角，雌性綿羊沒有角或僅有細小的角。它們的毛一般為卷曲的白色，剪下加工后可以為人們提供輕薄而保暖的衣物。綿羊的性情溫和，十分膽小，是我們的好朋友。

3．打開創意繪本，請幼兒觀察這里的3只綿羊。它們在什么地方？在做什么？它們身上缺了些什么？

介紹這3只綿羊，告訴小朋友它們是一家，分別是綿羊爸爸、綿羊媽媽和小綿羊丁丁。請小朋友說說誰是爸爸？誰是媽媽？誰是丁丁？為什么它們身上沒有卷卷的毛了？你想給他們畫出什么樣的毛？鼓勵幼兒大膽想象并用自己的語言描述，通過故事情境的創設，激發幼兒對繪畫活動的興趣。

4．請幼兒在黑板上示范自己想畫出什么樣的綿羊毛，教師給予小結和講評：我們可以畫出長長的.、短短的、螺旋狀等等各種曲線表現羊毛。

5．幼兒在繪本上繪畫，教師鼓勵大家畫出多種式樣、多種顏色的羊毛。

6．展示作品，引導幼兒進行簡單的評價。

丁丁是一只可愛的小綿羊，它長著一身白白的、卷卷的毛，就像白白的云朵，又像軟軟的棉花。這天早上， 丁丁和爸爸媽媽正在草地上吃草，突然一陣龍卷風吹過來，把丁丁卷走了。

龍卷風過后，丁丁醒過來發現自己身上的白白的、卷卷的毛都不見了，它傷心地哭了。它一個人走啊走，走到了農場，遇見了小雞奇奇。奇奇看見沒有毛的丁丁，嚇了一跳。奇奇聽丁丁講了自己的遭遇，也為他感到難過，于是帶丁丁回到了自己的家。用香噴噴的肉蟲子招待丁丁。可是丁丁覺得肉蟲子太可怕了，他告訴奇奇，小綿羊都是吃草的。于是奇奇就帶丁丁來到草地上，讓它盡情地吃。

第二天一大早，奇奇叫醒了丁丁，送給它一件新衣服。這件衣服是用許多只公雞的羽毛織成的。丁丁穿上這件花花綠綠的羽毛衣服，怎么看都覺得自己不像是一只綿羊。看到丁丁不開心的樣子，奇奇問：“那你的衣服到底是什么樣子呢？”丁丁指著白云說：“我的衣服是白白的、卷卷的，就像天上的白云。”這下奇奇明白啦，他帶著丁丁跑到了棉花地。丁丁一看到白白的棉花可開心了，在棉花堆里來回地打滾兒，粘了一身的棉花。這回他終于像小綿羊啦。

正當丁丁為新衣服高興的時候，他突然聽到有人叫他的名字。他抬頭一看，原來是爸爸媽媽做著熱氣球來找他了。丁丁跳上熱氣球，和爸爸媽媽抱在一起，一家人開心地笑了。

丁丁回到家，不久就長出白白的、卷卷的新毛。可是他還是會想起奇奇和那件花花綠綠的羽毛衣服。

小班美術教案 篇4

活動目標：

1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。

2、提高幼兒的動手能力以及對美術活動的興趣。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備：

物質準備：母雞圖片 畫紙 畫筆

精神準備：幼兒知道母雞會下蛋的常識

活動過程：

一、開始。

師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎？雞蛋是誰生的呀？

幼：母雞

二、過程。

1、出示母雞圖片

師：今天老師給大家帶來了漂亮的母雞媽 媽，她看到草莓寶寶們非常乖，特別開心，打算生一些雞蛋寶寶

2、引導幼兒學畫雞蛋

師：母雞媽 媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶

師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子啊？

幼：圓圓的

師：母雞媽 媽覺得一個雞蛋寶寶太孤單了，沒人陪她玩，決定再找空地再來生一個雞蛋寶寶，小朋友，小眼睛仔細看啦，注意生雞蛋的時候，要封口，要是沒封口，雞蛋寶寶會怎樣？

幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了

師：對，小朋友真聰明

3、鼓勵幼兒動手操作

師：那小朋友，想不想幫助母雞媽 媽來生雞蛋寶寶？

幼：想

師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

三、教師巡視指導

四、結束。

展示作品：

收集優秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區的吊飾上。

活動反思：

通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節都要注意到，下次活動中應該更加的"細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長，故又名圓毛母雞，開食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。

小班美術教案 篇5

活動目標

1、喜歡泥工。

2、學會搓圓的技巧。

3、了解湯圓的吉祥的意義。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動重難點

活動重點：學會搓的技巧。

活動難點：吃湯圓的意義。

活動準備

橡皮泥、泥工板

活動過程

(一)導入

1、小朋友們吃過湯圓嗎?

2、還記得湯圓是什么形狀嗎?(圓圓的，小小的)

3、什么時候吃湯圓?為什么要吃湯圓?(一般是在元宵、冬至、春節吃，但是現在超市里天天都有，平時也可以吃。吃湯圓表示團團圓圓。)

(二)出示橡皮泥搓出來的湯圓

1、你們看這像湯圓嗎?這是用橡皮泥搓的湯圓。

2、你們看里的湯圓是什么樣的?它們的顏色是怎樣的.?

(三)示范搓湯圓的動作

1、講解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下塊放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，然后反復揉幾下，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。

2、現在你們空手跟老師做這個揉的動作。

(四)注意事項

1、搓好的湯圓放在蓋子上。

2、別把泥掉到桌面上或地板上。

(五)幼兒動手搓湯圓，教師指導

(六)對作品進行評價

小班美術教案 篇6

活動目標：

1、學習用大小不同的圓形紙折疊成橢圓形并拼搭粘貼成荷花的技能。

2、培養幼兒的觀察能力及動手操作的能力。

3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4、感受作品的美感。

活動準備：

背景圖一幅，范例，各色大小不同的圓形紙若干，膠棒，作業紙等操作材料。

活動過程：

一、引起興趣。

先后出示背景圖和范例，提問：這是什么地方？（池塘）這又是什么？（荷花）它們是生長在哪里的？

二、講解示范。

1、觀察分析荷花的形狀特征。

提問：荷花長得怎么樣？有幾片花瓣？它們的花瓣是什么形狀的？花瓣的大小一樣嗎？

2、請你做這樣的荷花，你會有困難嗎？可以怎么解決？

A：漂浮在荷葉上的荷花：有五片花瓣組成，三片大的，二片小的。

B：出水荷花：有五片相同大小的花瓣組成，花托的`折法是在圓形折疊成橢圓形后再對折就成。

（通過教師和幼兒的示范演示，共同解決孩子之間存在的問題，有孩子的介入，提高了幼兒學習的主動積極性和操作的興趣）

三、操作活動。

1、幼兒根據自己的選擇學習做不同形狀的荷花。

2、提醒孩子學習折疊添加相關的內容。

四、結束講評。

1、幼兒將制作的荷花貼在背景圖上裝飾池塘。

2、請個別孩子講講自己的操作過程，遇到什么困難？是怎么解決的？

（分享經驗和快樂，提高語言表達能力）