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【必備】中班美術教案匯編六篇

作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班美術教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班美術教案 篇1

中班美術課教案評價《媽媽的溫柔》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試調(diào)出柔和、溫暖的色彩，運用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像，欣賞繪畫作品，感受媽媽的美，并積極表達自己對媽媽的情感，體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動目標】

1。欣賞繪畫作品，感受媽媽的美，并積極表達自己對媽媽的情感。

2。嘗試調(diào)出柔和、溫暖的色彩，運用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

3。體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

【活動準備】

材料投放：音樂《搖籃曲》，水溶性炫彩棒，素描紙或彩色卡紙，媽媽肖像底板。

【活動過程】

一、情境導入，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

（一）播放音樂，引導幼兒在甜美、舒心的音樂旋律中，感受媽媽的溫柔和愛撫。

引導語：夜晚，星星和月亮出來了，藍天像一個搖籃，輕輕地搖著星寶寶，星寶寶睡著了，花園是搖籃，搖著花寶寶，花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，小寶寶睡著了。

（二）鼓勵幼兒積極用語言描述媽媽，表達自己對媽媽的情感。

提問：你的媽媽長什么樣子？她喜歡穿什么顏色的衣服？你最喜歡媽媽和你一起做什么？

小結(jié)：媽媽在寶貝眼里是最美的，媽媽喜歡各種顏色的漂亮衣服、裙子。寶貝們都喜歡和媽媽一起玩。

二、欣賞作品《坐在窗前的婦女》，（教案出自：快思。教案網(wǎng)）感知描繪媽媽的顏色。

引導語：這是畫家馬蒂斯畫的《坐在窗前的婦女》。馬蒂斯擅長畫人物，這幅畫上畫的是一位媽媽。

提問：這幅畫上都有些什么？都用了哪些顏色？她看起來讓你有什么樣的感覺？

小結(jié)：這幅畫上的媽媽坐在房間里，媽媽身上穿著黃色的衣服，戴著橙色的帽子，給人感覺很溫暖。

三、引導幼兒感知色彩，并選擇合適的顏色描繪媽媽。

（一）引導幼兒憑著感覺，找出適合描繪媽媽的顏色。

引導幼兒將內(nèi)心深處的情感調(diào)動起來，找出描繪媽媽的顏色。

幼兒自己動手調(diào)出柔和的顏色。

（二）注意引導幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用，白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的`色調(diào)。

四、幼兒創(chuàng)作自己心中媽媽的肖像。

引導幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗和感覺，選取顏色在媽媽肖像底板上描繪媽媽的發(fā)型，添加媽媽的五官和表情；背景色的選擇應和描繪媽媽的顏色形成對比。

五、欣賞與評價。

（一）將幼兒畫作逐一展示，師幼共同欣賞。

（二）引導幼兒從色彩、線條上說說最喜歡哪一幅畫中的媽媽。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

中班美術教案 篇2

活動目標

1、鼓勵幼兒大膽運用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。

2、引導幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫，掌握刮畫的基本方法。

3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

活動準備

1、白紙、刮畫紙人手一份

2、鉛筆若干、油畫棒

3、煙花ppt

活動過程

一、談話導入

教師：新年快到了，你想怎么慶祝新年呢?(提問2、3個人)

二、出示煙花ppt

1、教師：看，他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)

2、教師：這些煙花是什么樣子的?(邊說邊做動作：這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)

3、教師：你們看，還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!

三、幼兒第一次嘗試

1、教師：把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。

(操作要求：煙花畫的要大些，撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)

2、展示欣賞：(展示直線的、雙層的煙花，強調(diào)煙花不同的線條)我們來看小朋友放的煙花，這張上的煙花是用直線組成的，這張上是……

3、總結(jié)：我們可以用直線變成像圓一樣的.煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的小圓點來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的，煙花的造型可真多呀!

四、教師示范講解，交代操作規(guī)則。

1、教師：天黑了，老師也要來放煙花了。看，老師還帶了放煙花的工具呢，你認識它嗎?(鉛筆)

2、教師：這支鉛筆可神奇了，快看!用細細的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。

3、教師：畫的時候要稍微用點力氣，有個小朋友已經(jīng)放了這么多煙花呢，有大有小，放出了不同的線條，還放滿了整片天空呢。

五、幼兒再次操作

1、教師：讓我們也去放煙花把!(操作要求：用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。)

2、教師：我們來比一比，看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花，就請你把鉛筆放在籃子里，把煙花拿上來貼在這塊板上。

六、結(jié)束活動

1、教師：我們一起來看看這些煙花吧，誰的煙花最漂亮。(從布局、線條上說)

(他的煙花放的可多了，而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的，有弧線、螺旋線呢，可真厲害!)

2、教師：今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字，想知道嗎?它呀叫做刮畫，好玩嗎?我們下次再來玩!

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

中班美術教案 篇3

活動目標：

1 欣賞作品中豐富的色彩搭配，學習表現(xiàn)秋天的美。

2 通過觀察畫出印象中的秋天。

3 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準備：

教學掛圖 幼兒用書

活動過程：

1 欣賞兒童詩

秋風吹，引導幼兒回顧對秋天的印象。

2 教師引導幼兒欣賞表現(xiàn)秋天景色的.繪畫作品。

(1)教師：請你們看看這幅畫畫的是什么地方?路邊有什么?

(2)小結(jié)：這是畫家畫的秋天的美麗圖畫，他畫出了秋天晴朗的天空，彩色的樹木，以及落滿樹葉的街道，看起來秋天很美麗。

(3)教師：假如你要畫美麗的秋天，你會畫些什么?

(4)引導幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品。

3 幼兒自由繪畫，教師進行個別指導。

(1)幼兒自由繪畫，教師進行個別指導。

(2)評價，展示幼兒作品：你最喜歡哪一幅畫，為什么?

活動反思：

本次活動從目標的的完成情況來看，還是基本都完成了三條目標，但在前半部分幼兒欣賞秋天圖片時，我讓孩子表達的不夠多，應該多給孩子一些說的機會，讓他們多說說自己對秋天的理解以及他們眼中的秋天。在孩子作畫的過程中，應該放手讓孩子自己去探索作畫的過程，而我過多的強調(diào)了作畫的過程和步驟，以至于最后的作品缺乏創(chuàng)造力和想象力。在今后的美術活動中我會在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力上多下功夫。

中班美術教案 篇4

活動設計背景

為了激發(fā)幼兒對手指印畫的興趣，通過活動使幼兒認識秋天的水果———葡萄。

活動目標

1、通過看、摸、畫，來了解葡萄的形態(tài)及顏色。

2、通過手指印畫加深對葡萄基本特征的印象。

3、初步學習手指點畫。

教學重點、難點

活動重點：通過手指印畫來認識葡萄的形狀特征

活動難點：正確用手指印畫

活動準備

背景畫（葡萄園）、畫紙人手一張、紫色涂料若干份、葡萄若干串、清潔工具

活動過程

一、 開始環(huán)節(jié)：

1、 手指操

2、 摸一摸

每名幼兒面前放一串用布蓋住的葡萄。請幼兒用自己的小手摸一摸，猜一猜里面是什么。

二、 基本環(huán)節(jié)

1、看一看

（1）導入：

通過游戲的.方式帶幼兒走進葡萄園，激起幼兒的興趣。

（2）出示背景畫（葡萄園）

顏色：請幼兒觀察葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒注意力。

形態(tài)：請幼兒觀察葡萄的形狀，發(fā)揮想像力。

特征：通過提問的方式引導幼兒自覺發(fā)現(xiàn)葡萄粒兒的特征。它們是用莖連在一起的。葡萄粒兒上面的多，下面的少。

2、畫一畫

（1）導入：

在畫紙上先畫一張示范圖，讓幼兒欣賞。

教師：今天老師和小朋友一起畫一幅葡萄寶寶的畫像送給它們作禮物，請小朋友看畫板上的畫紙。

（2）衛(wèi)生意識

教師通過對話來提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。讓幼兒懂得在開心活動的同時要保持干凈整潔，做事有始有終。

（3）操作

發(fā)畫紙后，請幼兒豎起大姆指或食指，沾少許涂料，在畫紙的葉子下面涂上顏色，將顏色涂均勻。（教師邊講邊巡回指導）

幼兒操作完畢，將畫展示于黑板上，點評。

三、 結(jié)束環(huán)節(jié)：

游戲

通過開火車的游戲?qū)⒂變旱淖髌匪徒o葡萄寶寶作為禮物，促使幼兒想與葡萄作好朋友的心理，給課程有個圓滿的結(jié)束。

四、 活動延伸：

請幼兒回家用老師所教的方法給自己喜歡的其他水果作一幅手指印畫。也可以把本課所學內(nèi)容教給爸爸媽媽。

《中班美術教案“好吃的葡萄”》摘要：幼兒走進葡萄園，激起幼兒的興趣。 2出示背景畫葡萄園 顏色：請幼兒觀察葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒注意力。 形態(tài)：請幼兒觀察葡萄的形狀，發(fā)揮想像力。 特征：通過提問的方式引導幼兒自覺發(fā)現(xiàn)葡萄粒兒的特征。它。。。

中班美術教案 篇5

有趣的表情

活動目標：

㈠ 啟發(fā)幼兒在感受的基礎上，運用合適的臉形、圖案或色彩，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。

㈡ 在活動中鼓勵幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。

活動準備：

㈢ 各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。

㈣ 勺子、鏡子人手一份。

㈤ 電腦軟件。

活動過程：

㈠ 引出課題：

幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對著鏡子探索用不同的"表現(xiàn)，并相互猜猜。

㈡ 引導觀察：

1、電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來看看。

2、電腦顯示：（甜）

3、提問：

⑴ 這是喝了什么味道的水？你是從什么地方看出來的？

⑵ 想想，還可以用什么圖案來表現(xiàn)喝過甜水后的表情？

4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導幼兒觀察表情及色彩的變化。

㈠ 交代要求：

1、要求運用合適的臉形、圖案或色彩來表現(xiàn)不同的臉部表情。

2、和老師、別人畫得不一樣。

㈠ 幼兒作畫，教師巡回指導，幫助個別幼兒選擇顏色。

㈡ 一起戴上面具，表演《味道歌》。

中班美術教案 篇6

【活動目標】

1、愿意嘗試操作活動。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術活動的興趣和自信心。

3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

【活動準備】

1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個，里面放“手帕”（白紙）。

2、廣告顏料（紅黃藍綠）放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只，貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一個。

4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

【活動過程】

一、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽，給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們愿意嗎？那怎么幫娃娃呢？

二、老師教小朋友一樣新本領——彈珠滾畫。

看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？

三、幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。

現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的`還漂亮，對嗎？小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。

四、評價：

小朋友把手帕變得真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴），它有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友們一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。