《石頭畫(huà)》中班美術(shù)教案

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作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫(huà)，豐富幼兒的想象力。

2. 體驗(yàn)沙中作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場(chǎng)地：干凈的沙池。

2. 24k的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶(用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個(gè)小孔，以便將瓶子倒置時(shí)，用力捏瓶子時(shí)能將顏料從小孔中流出)若干份

活動(dòng)過(guò)程：

1. 以談話的方式引出活動(dòng)：

師：小朋友你們平時(shí)是怎樣畫(huà)畫(huà)的?

幼：用蠟筆在紙上畫(huà)畫(huà)。

師：今天老師帶來(lái)的畫(huà)畫(huà)工具可不是在紙上作畫(huà)，而是在沙地里作畫(huà)，你們想用這些工具在沙地里畫(huà)畫(huà)嗎?(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請(qǐng)小朋友用這兩樣工具在沙地上畫(huà)畫(huà)，看看畫(huà)出來(lái)的畫(huà)與我們以往的畫(huà)有什么不一樣?

2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的"自由創(chuàng)作畫(huà)。

3.將幼兒分成四大組，分別占據(jù)沙地四個(gè)角規(guī)劃的區(qū)域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進(jìn)行“沙中創(chuàng)作畫(huà)比賽”。要求：每組幼兒商量自己繪畫(huà)的內(nèi)容;必須大小班幼兒共同完成)。

4. 共同欣賞幼兒的沙畫(huà)作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

延伸活動(dòng)：

1.與幼兒一起討論：沙畫(huà)與蠟筆畫(huà)的不同;沙畫(huà)只有線條沒(méi)有顏色;沙畫(huà)很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫(huà)留住呢?

2.教師展示沙中作畫(huà)新方法：將一張畫(huà)紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之后在白色畫(huà)紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫(huà)。畫(huà)好后稍稍等一會(huì)，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會(huì)留下畫(huà)的輪廓。

3. 幼兒試著用這種方法作畫(huà)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)玩沙的興趣。

中班美術(shù)教案 篇2

目的：

用改變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動(dòng)作。

準(zhǔn)備：

1、黑色記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、水粉筆。

2、紙制教具：兩盞紅燈籠、三個(gè)紅蘿卜、四只紅氣球、一個(gè)太陽(yáng)、小兔頭部。

過(guò)程：

一、以講故事的口吻引導(dǎo)幼兒討論

1、教師出示小兔頭部。有一天，小兔問(wèn)媽媽：“太陽(yáng)是什么樣的？”媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的?！?/p>

2、（教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠）小兔指著屋里兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”討論：小兔是怎樣抬頭看燈籠的？它的耳朵應(yīng)該畫(huà)在哪里？（耳朵畫(huà)在左斜下方。）它的眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫(huà)在哪里，朝什么方向？

3、媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽(yáng)在屋外呢?！?/p>

4、（教師在黑板左下角貼上三個(gè)紅蘿卜）菜園里，小兔著三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”

討論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的？它的耳朵應(yīng)該畫(huà)在哪里？（耳朵畫(huà)在右斜上方。）眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫(huà)在哪里？

5、媽媽說(shuō)：“不，這是三個(gè)紅蘿卜，太陽(yáng)在天上呢?！?/p>

6、（教師在黑板的左上方貼上四只紅氣球）小兔來(lái)到城里，看到天上飄著四個(gè)紅紅的圓圓的氣球問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”討論：該怎樣畫(huà)小兔抬頭看氣球的`樣子呢？耳朵位置改變的時(shí)候，哪幾部分的位置也要跟著改變？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起改變。）7、媽媽說(shuō)：“這是紅氣球。太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的住在天上。太陽(yáng)只有一個(gè)，它給我們光和熱。

8、（教師在黑板的正上方貼一個(gè)太陽(yáng)）小兔聽(tīng)清了媽媽的話，爬上高高的山頂，終開(kāi)找到了太陽(yáng)：“媽媽，我找到了。太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”討論：現(xiàn)在小兔的頭應(yīng)該怎么畫(huà)？（與平時(shí)畫(huà)的小兔正好顛倒，耳朵在下，嘴巴在上。）

二、分工創(chuàng)作

1、請(qǐng)每個(gè)幼兒自由選擇其中一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行創(chuàng)作，教師適當(dāng)調(diào)整人數(shù)，使畫(huà)每一場(chǎng)景的幼兒人數(shù)大致相等。

2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

①幼兒按分工確定的任務(wù)作畫(huà)。

②啟發(fā)幼兒先畫(huà)小兔找到的東西，在確定它的位置與數(shù)量后，再畫(huà)小兔，注意正確表達(dá)小兔頭部的動(dòng)態(tài)。

③啟發(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫(huà)屋子、菜地、城市、山頂?shù)缺尘?，要求幼兒用黑色記?hào)筆色輪廓線，用油畫(huà)棒或水粉顏料涂色。

三、評(píng)價(jià)

1、按四幅畫(huà)面合編成一本圖書(shū)的要求，引導(dǎo)幼兒計(jì)算全班幼兒合作創(chuàng)作的畫(huà)共能編成幾本圖書(shū)。

2、請(qǐng)幼兒拿著自制的圖書(shū)，結(jié)伴復(fù)述故事《小兔找太陽(yáng)》。

中班美術(shù)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 積極地參與活動(dòng)，探索新的繪畫(huà)方法，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2. 學(xué)習(xí)畫(huà)圓的方法來(lái)表現(xiàn)蝌蚪特征，發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒的繪畫(huà)知識(shí)技能。

3. 學(xué)習(xí)棉簽畫(huà)，并感受用多種工具結(jié)合作畫(huà)的.樂(lè)趣。

4. 能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

棉簽 顏料 紙

2. 實(shí)物小蝌蚪

3. 音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語(yǔ)引起幼兒興趣。

"黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆。"猜猜這是什么小動(dòng)物？

二、觀察實(shí)物小蝌蚪。

小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。（觀察小蝌蚪，相互說(shuō)一說(shuō)）小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂(lè)，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。

教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳。

小蝌蚪這么可愛(ài)，老師真想把它畫(huà)出來(lái)，小朋友們想不想？那該怎么畫(huà)小蝌蚪呢？（提示語(yǔ)：身體怎么畫(huà)？然后呢？）

三、教師示范講解小蝌蚪的畫(huà)法。

教師在畫(huà)紙上示范并講解：我們請(qǐng)小蝌蚪來(lái)游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫(huà)紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫(huà)成了。

四、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1. 教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在畫(huà)紙上畫(huà)小蝌蚪，要畫(huà)出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫(huà)上綠綠的水草。

2. 幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫(huà)。

五、評(píng)價(jià)和欣賞作品。

教師扮演青蛙媽媽說(shuō)："呱呱，我的寶寶在哪里？" ，"青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。"教師帶領(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。

活動(dòng)反思

我在示范蝌蚪畫(huà)法的時(shí)候，由于需要換材料畫(huà)尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的，慢慢地才長(zhǎng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫(huà)尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。

中班美術(shù)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜歡看米羅的抽象線條畫(huà)，能積極參與討論和繪畫(huà)活動(dòng)。

2．嘗試用點(diǎn)和線組合，繪畫(huà)表現(xiàn)熟悉的簡(jiǎn)單食物輪廓。

3．能大膽發(fā)揮想象，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1 . 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)直線、簡(jiǎn)單螺旋線的繪畫(huà)方法掌握。

2 . 材料準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)；黑色粗淺筆

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師用手勢(shì)"講述"語(yǔ)言，集中幼兒注意力，觀察運(yùn)動(dòng)的線條，導(dǎo)入活動(dòng)。

玩法：

（1）太陽(yáng)升起來(lái)了--右手握拳頭，左手五指張開(kāi)放在右手拳頭后面，右下至上移動(dòng)。

（2）小鳥(niǎo)飛起來(lái)了--雙手大拇指互相鉤著，其余手指前后移動(dòng)，表現(xiàn)鳥(niǎo)飛動(dòng)作。

（3）小河的水在流淌--雙手自胸前做波浪式向兩側(cè)移動(dòng)。

（4）我回家了--右手食指和中指立起來(lái)，交替向前移動(dòng)，模仿人的腿走路動(dòng)作。

教師啟發(fā)幼兒大膽想象猜測(cè)，最后教師把四個(gè)手勢(shì)連起來(lái)表演，連貫講述，激發(fā)幼兒興趣。

2．翻開(kāi)幼兒用書(shū)，欣賞米羅的名畫(huà)。

（1）教師：剛才老師表演的手勢(shì)中，有哪些線條？（放射的短線、曲線）其實(shí)，早在很多年前，有一位外國(guó)的.米羅爺爺，就用小朋友最喜歡的簡(jiǎn)單線條，畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà)，讓我們一起來(lái)欣賞吧。

（2）觀察米羅的兩幅不同風(fēng)格的線條抽象畫(huà)。引導(dǎo)幼兒互相交流。

提問(wèn)：

這里有兩幅米羅爺爺?shù)漠?huà)，你喜歡哪一幅？

你發(fā)現(xiàn)米羅爺爺畫(huà)出了哪些有趣的線條？這些線條，你感覺(jué)像什么？

你能大膽講一講這幅畫(huà)的意思嗎？

3 . 幼兒模仿米羅作品，嘗試用點(diǎn)和線組合繪畫(huà)。

（1）發(fā)放繪畫(huà)工具，讓幼兒模仿米羅的線條表現(xiàn)，用簡(jiǎn)單線條表現(xiàn)出小河流水和小鳥(niǎo)造型。

（2）教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫(huà)，對(duì)于能力弱的幼兒，可事先在紙上繪畫(huà)出石頭、鳥(niǎo)的頭部，讓幼兒續(xù)畫(huà)完成。

4 . 幼兒與同伴互相交流欣賞，結(jié)束活動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用圖庫(kù)工具中的圖片進(jìn)行布局，并使用畫(huà)筆工具選擇適合的顏色進(jìn)行繪畫(huà)。

2、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，并體驗(yàn)使用金山畫(huà)王作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒電腦房、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看課件激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。

師：秋天到了，羊羊果園的水果都成熟了，有哪些水果？（幼兒回答）不好誰(shuí)來(lái)了？（灰太狼）灰太狼說(shuō)，果園里的`水果真好吃，我要全部偷走！于是灰太狼就把所有的水果都偷走了！懶羊羊來(lái)到了果園想吃水果，看見(jiàn)樹(shù)上的睡過(guò)一個(gè)都沒(méi)有了，5555的哭了起來(lái)！好傷心啊，怎么辦呢？你們?cè)敢鈳蛶退麊幔磕阆朐趺磥?lái)幫助他？

那我們就來(lái)把果樹(shù)上畫(huà)滿水果吧！

2、教師依步驟教幼兒用圖庫(kù)工具畫(huà)果樹(shù)。

（1）從金山畫(huà)王圖庫(kù)工具中使用圖庫(kù)工具-角色工具-植物角色-第七頁(yè)的樹(shù)圖標(biāo)。

要畫(huà)果樹(shù)，我們先要找到大樹(shù)。鼠標(biāo)移動(dòng)到一棵樹(shù)的圖標(biāo)上，這是圖庫(kù)工具，里面有許多的圖片呢！拿鼠標(biāo)左鍵輕輕點(diǎn)擊一下，右邊會(huì)出現(xiàn)三個(gè)圖標(biāo)，我們選擇中間這個(gè)小朋友圖標(biāo)，這是左邊又會(huì)出現(xiàn)許多圖標(biāo)呢，然后再選擇這一朵花，這時(shí)下面就會(huì)出現(xiàn)許多的圖片，在右下角還有一個(gè)小三角，點(diǎn)擊它就會(huì)發(fā)現(xiàn)圖片在變化哦，三角上面的數(shù)字也在變化，我們點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，等數(shù)字變成7，就好了。然后我們就會(huì)看見(jiàn)許多樹(shù)，我們先來(lái)找到這些樹(shù)！

（2）教師再次講解，幼兒操作。

（3）大樹(shù)都找到了，怎么把大樹(shù)放到畫(huà)紙上呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)哦，要把鼠標(biāo)放在大樹(shù)上，點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，不要放開(kāi)，把大樹(shù)拖拖拖，拖到畫(huà)紙上，這時(shí)放開(kāi)鼠標(biāo)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹(shù)已經(jīng)到畫(huà)紙上啦！大樹(shù)周圍出現(xiàn)了許多的小工具，有什么用呢？點(diǎn)擊中間的圖標(biāo)不要放開(kāi)就可以移動(dòng)大樹(shù)，這樣我們就能把大樹(shù)種在中間，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先種一棵大樹(shù)。（教師邊說(shuō)，幼兒邊操作）

（4）果園里只有一棵大樹(shù)，看來(lái)還不夠，我們?cè)儆脛偛诺姆椒▉?lái)種幾棵樹(shù)吧！ 等會(huì)你們種果樹(shù)的時(shí)候要注意不能種的太多太擠哦，只要有4、5棵就可以啦！要不然果樹(shù)太多羊羊們會(huì)照顧不過(guò)來(lái)的哦！

（5）幼兒拖動(dòng)果樹(shù)圖片，并進(jìn)行排版。

3、使用鉛筆工具畫(huà)水果。

（1）教師示范選擇紅色畫(huà)蘋(píng)果。

師：果樹(shù)種好了，現(xiàn)在要畫(huà)水果啦。把鼠標(biāo)移動(dòng)到剛才大樹(shù)的圖標(biāo)那里，在下面找到"畫(huà)板"工具，點(diǎn)擊一下，現(xiàn)在就可以開(kāi)始畫(huà)水果啦，（教師繪畫(huà)）我先畫(huà)蘋(píng)果，蘋(píng)果什么顏色？（紅色）在左邊有兩個(gè)小方塊，這里就是顏色選擇工具，我們點(diǎn)擊前面一個(gè)小方塊，找到紅色，鼠標(biāo)在紅色上面點(diǎn)一下，這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)小方塊也變成了紅色，再點(diǎn)擊小勾勾，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了！這時(shí)就可以到果樹(shù)上面去畫(huà)蘋(píng)果啦！

這樣的蘋(píng)果畫(huà)起來(lái)好看嗎？為什么？（線條太粗）那我們每次在用鉛筆工具畫(huà)畫(huà)時(shí)要先調(diào)節(jié)筆的粗細(xì)哦，在下面有一個(gè)調(diào)節(jié)筆粗細(xì)的工具，鼠標(biāo)點(diǎn)擊著這個(gè)小圓點(diǎn)，朝著左邊移動(dòng)，筆頭就會(huì)變細(xì)啦！我們?cè)囈辉?。（教師示范?huà)蘋(píng)果）要記得是畫(huà)在一棵大樹(shù)媽媽上面哦，因?yàn)槠渌髽?shù)上面還要畫(huà)其他的水果呢！

（2）教師示范選擇黃色畫(huà)梨子。

蘋(píng)果畫(huà)好了！蘋(píng)果樹(shù)媽媽好高興啊，其他的樹(shù)媽媽說(shuō)也想請(qǐng)你們幫忙呢！我們來(lái)畫(huà)什么水果？（幼兒說(shuō)，教師選擇梨子）那我們就來(lái)畫(huà)梨子！顏色在哪里選擇？點(diǎn)擊這個(gè)前面的小方塊，找到黃色點(diǎn)擊一下，再點(diǎn)擊小勾勾選好黃色，我們就可以開(kāi)始畫(huà)梨子了?。ㄊ痉懂?huà)梨子）我們只要在一棵大樹(shù)上畫(huà)梨子就可以哦！

（3）幼兒自由畫(huà)水果。

其他的樹(shù)媽媽也想請(qǐng)你們畫(huà)水果呢！要記得嗎，一棵大樹(shù)上面畫(huà)一種水果哦！

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

我們來(lái)看看這個(gè)果園里有什么水果？（教師出示幼兒作品講解）小朋友們的果園都種上水果了，我們趕緊去把這個(gè)好消息告訴小羊門(mén)吧！

中班美術(shù)教案 篇6

一、內(nèi)容

1、播放PPT。

2、幼兒討論。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們要怎么幫助阿達(dá)呢？

二、水墨玩色，引入活動(dòng)。

1、感受水墨，推進(jìn)活動(dòng)。

引導(dǎo)語(yǔ)：我知道有一個(gè)方法能將海水變出來(lái)，你們?cè)敢庠囈辉噯?？我給你們準(zhǔn)備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。我們可以利用這些國(guó)畫(huà)顏料將海水變出來(lái)哦！

2、提出要求，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

引導(dǎo)語(yǔ)：在畫(huà)的時(shí)候還需要注意一些問(wèn)題，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。

（1）毛筆蘸上彩墨，盤(pán)子邊緣點(diǎn)一點(diǎn)，減少多余墨水。

（2）毛筆換顏色時(shí)，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他顏色。

3、幼兒創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，快去救救小魚(yú)吧！小結(jié)：有的小朋友畫(huà)出了一層一層不斷變化的海水，有的小朋友將彩色墨水混合在一起，變成了新的顏色，真神奇。

三、借形想象，大膽創(chuàng)作。

1、觀察畫(huà)面，借形想象。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，我們已經(jīng)幫阿達(dá)變出海水了，可是有的魚(yú)兒已經(jīng)游去別的大海里，怎么讓更多的魚(yú)兒游到你的大海里呢？

引導(dǎo)語(yǔ)：那你們知道海里的魚(yú)兒是長(zhǎng)什么樣子呢？小結(jié)：有的是大魚(yú)，有的是小魚(yú)；有的"是三角形，有的是圓形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍。

2、自選材料，推進(jìn)活動(dòng)。

引導(dǎo)語(yǔ)：我在材料自助區(qū)提供了各種各樣的葉子、小松果等材料，等下請(qǐng)小朋友拿著紅色框自取。

3、提出要求。

（1）想想要做哪些魚(yú)兒，需要用什么形狀的葉子。

（2）可以通過(guò)折一折，剪一剪，貼一貼的方法完成作品。

4、幼兒創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，快去試一試吧！

四、幼兒欣賞，作品互評(píng)。