小班數學教案

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【精品】小班數學教案范文7篇

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小班數學教案7篇，希望對大家有所幫助。

小班數學教案 篇1

活動目標：

尋找生活中的數字，感知數字與人們生活的密切關系。

對數字感興趣，進一步鞏固對數字的認識。

活動準備：

師生共同搜集寫有數字的常見物體或圖片（手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等），陳列在室內。

教師準備帶有數字的其他實物或圖片，分類陳列。

活動過程：

幼兒介紹自帶的有數字的實物，說明物體上的數字各表示什么意思。

引導幼兒回憶已有的生活經驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數字，并猜想數字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等）。

教師出示帶有數字的`其他實物或圖片，啟發幼兒說出每種物體上數字的用途，讓幼兒體驗到數字與人們生活的密切關系。如：說說家里哪些物體上有數字，

它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數字，它們各有什么用處？

討論：假如生活中沒有數字，會怎么樣？

幼兒園小班教案 我們一起玩紙圈

小班數學教案 篇2

活動設計背景

最近我們班在進行期末幼兒體格測量活動，我發現孩子們總是三三兩兩的站在一起比高矮，于是就設計了本次活動。

活動目標

1、通過目測比較高矮，建立初步的測量概念。

2、培養幼兒樂于參與活動的興趣。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

教學重點、難點

活動重點：比較物品高矮

活動難點：比較物品高矮

活動準備

積木玩具若干、高矮不同的機器人、高矮不同的沙瓶、高矮不同的兩個熊娃娃

活動過程

一、比高矮，建立初步概念

1、出示熊娃娃，提問：兩個娃娃有什么不同——高矮

2、 依次出示沙瓶、機器人。進行比較高矮。

3、 請兩組小朋友進行比較高矮。

二、游戲《聽口令做動作》

目的：鞏固高矮概念

三：幼兒操作

幼兒操作積木玩具，擺出高、矮不同的兩座“高塔”。

延伸活動：發現周圍高矮不同的物品

教學反思

在設計本次活動時，一直在考慮高矮應該是在同一水平位置進行比較，但由于考慮幼兒年齡及認知基礎，課堂設計沒有涉及這些知識，只是簡單的進行目測比較。

活動中孩子在接受程度上還是可以的"，因為孩子已經有了這方面的知識經驗。在第一個出示熊娃娃環節，提問還是很到位的，能夠給孩子充分的空間去回答問題。但是本次活動是《好玩的玩具》，材料準備不夠充分，沒有為孩子提供充分的玩具材料，導致孩子在投入時過于被動。情感方面也沒有得到充分發揮。

如果我重新進行本次很多，我會為孩子提供充分的活動材料，使幼兒自己動手去操作，去發現各個物品的不同，來達到目標，發展孩子的能力。

當時老師們提到的最多的問題就是材料不充分，沒有讓孩子充分的參與到活動當中，以至于整節活動欠靈活和生動。

在以后的活動設計中，我一定充分考慮孩子的年齡特點和認知基礎，把孩子作為整個活動的主題。

小班數學教案 篇3

活動目標：

1.學習將糖果按顏色（紅、黃、藍）分類。

2.樂意參加數學活動，體驗數學學習活動的快樂。

活動準備：自制不同顏色包裝紙的糖果（紅、黃、藍三色）貼有不同顏色的三個筐子實物糖果（紅、黃、藍三種顏色的包裝）

活動過程：

一、以小羊木偶導入，激發幼兒興趣

1．出示小羊木偶：小朋友，你們好！你們知道我是誰嗎？（小羊）今天我來你們小四班做客，你們歡迎我嗎？我今天還給你們帶來了禮物，想看看嗎？請你們閉上眼睛，我的禮物才會出來。

2．出示自制的紅、黃、藍三種顏色的糖果師：看，小羊給我們帶來了什么禮物？（糖果）有些什么顏色的糖果？（認識紅、黃、藍三種顏色）

二、玩“糖果找家”的游戲

1.認識糖果的家

1）師：這么多糖果寶寶在一起，我們送給它們三個家。出示貼有三種顏色標記的筐子：這是什么顏色?(紅色)這是紅色標記，紅色標記的`家應該住什么顏色的糖果呢？（紅色糖果）老師示范送紅色糖果回家，并說：紅色糖果，送你回家。

2）用同樣的方法認識黃色、藍色標記，并請個別幼兒來示范送糖果回家

2.游戲“糖果找家”

1)師：還有這些糖果也急著想住到新家，可是它們不認識，你們它們好嗎？邊送邊告訴糖果“X色糖果，我送你回家”.

2)幼兒自由送糖果，老師檢查

三、品嘗糖果

1.師：小朋友真能干，都把糖果送回了家，看這是老師獎勵你們的。你想吃什么顏色的糖果？（我想吃紅色的糖果）

2.幼兒自選糖果，并要說一句話：我想吃X色的糖果。

小班數學教案 篇4

記得陸老師曾在我們班試教一節數學課，我被孩子的專注而吸引，孩子們很喜歡操作，也喜歡在游戲的情境中，學習數學。于是，心里就有點小沖動，我也要上節數學課！因為至今為止，一般公開課，我還沒有嘗試過數學活動，比較偏科。于是，我打算在家長開放日活動中，呈現一節數學活動，讓家長了解孩子的數學能力和水平，對孩子來說，同樣激發了他們學數學的興趣。

小班數學活動：《復習3以內的數量》

活動目標：

1、復習1--3的數字和排序，正確感知和操作3以內的數量。

2、體驗數學活動的樂趣。

3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

小動物模型、點卡和數字卡、玩具圖片、點卡"糖葫蘆串"若干。

活動過程：

一、兒歌導入，引起興趣。

1、教師帶領幼兒念數字兒歌《手指謠》。

2、師：《手指謠》里有很多可愛的"小動物，今天啊，我們就邀請了小動物們到我們班級來做客。

二、學習按序點數。

1、師：喵喵喵，是誰?。浚ǔ鍪?只貓、2只狗、3只兔子。）2、師：小貓有幾只?。啃」纺?？小兔子呢？

3、教師鼓勵幼兒用手指頭表示數字1、2、3。

4、教師出示相應的圓點卡，讓圓點卡和小動物對應。

5、師：我們一起來數一數3只小兔子吧。你們說，從哪邊開始數呢？

6、教師帶幼兒從左往右數兩次。

7、我們這里有三個數字（1、2、3），我們幫她們找朋友吧，應該跟哪個小動物做朋友呢？

反思：

1、目的明確也完成得較好，可改為“感知4、5的數量”更好些。

2、設計的環節圍繞目標而實施；活動層次性十分明顯：復習→學習→應用→生活中應用。

3、情境性強、游戲性突顯：以小刺猬為背景貫穿始終，符合小班幼兒的年齡特點。

4、教玩具美觀、實用，易于操作。

5、幼兒學習主體性要再加強一點，操作應注重全體幼兒，復習3、感知4和5的環節最好是面向全體。

6、掛圖應該往下移一點，幼兒才貼得到。

7、小白兔應該貼在背景圖的中部，刺猬貼在下部，便于幼兒操作。

8、 “找朋友”的環節應該驗證一下。

小班數學教案 篇5

活動目標

1.通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。

2.學習用目測的方法比較物體大小。

3.有興趣參加數學活動。

活動準備

1.大、小標記圖片

2.各類大小不同的物品（幼兒人手一份）

3.一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

教學具圖片

活動過程

一、游戲導入

1.教師：今天，老師和小朋友玩個游戲。

我說‘請起立’，你就說‘我起立’；

我說‘請坐下’，你就說‘我坐下’，

試試看好嗎？”

二、大大和小小

1.教師：今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲。

（1）出示大娃娃。

教師：這是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？

（你好大大！我喜歡你大大！歡迎你大大?。?/p>

教師：我們一起說“大大力氣大、大大要吃大蛋糕”

（2）出示小娃娃。

教師：這是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？

（你好小?。⌒⌒∥艺埬愫人?！小小我跟你玩！

教師：我們一起說“小小力氣小、小小吃小面包”

三、游戲：給大大、小小坐椅子。

1.教師：這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？

（不一樣。一把大、一把小）

我們請大大和小小坐椅子，誰來幫助它們？

2.教師：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

四、送禮物

要求：幼兒能在目測比較出禮物的"大小后，將對應的送給客人，并能講一句話。

1.相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

2.相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

3.從許多同類的東西中（每類3---4個）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。

五、將大大小小送回相應的家，幼兒在娃娃家游戲。

小班數學教案 篇6

教學目標：

1、繼續學習在兩組物體中運用重疊或并放的方法，一一對應比較出物體的多、少、一樣多。

2、初步學習手口一致地數3以內實物，學會從左到右排列實物和用右手指點數。

教學準備：

圖片兩張，(一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三只貓和兩只鼠)老鼠3只，圖形娃娃3個，黑貓警長頭飾一個，每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個或兩個或三個)。磁帶錄音。紅花若干。

教學過程：

1、放歌曲“黑貓警長”，出示黑貓警長頭飾：“誰來了?”“干什么的?”

2、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領幼兒數數，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎么樣的?;本文(引導幼兒用重疊或并放的方法比多少)

3、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領幼兒數一數，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰多，誰少，并引導幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。

4、按物取數小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請幼兒拿魚給它吃，每只貓只吃一條魚，來了幾只貓，就拿幾條魚給它吃。

教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請幼兒拿出相應的一條魚、兩條魚、三條魚，并檢查對錯。

5、游戲“貓警士捉老鼠”

1)學本領：老師當貓警長，幼兒當貓警士，警長拍一下手，幼兒拍一下，警長拍兩下、三下，貓警士也拍相應的"下數。

2)消滅老鼠先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠，來一只就打一槍，來兩只就打兩槍，三只就打三槍。

3)“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。

貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎力它紅花，一只貓獎一朵放在它的下邊，有幾只就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)

活動反思

優：

1.本節課選題適合本班幼兒的年齡特點。

2.本節課思路清晰，環節設計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲,充分調動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。

缺：

1.由于時間的原因，本節課沒能讓全部幼兒進行操作。

2.在教學過程中，點數方法強調的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。

這節課總的來說還比較理想,如果在上這節課我會加大難度，比如，三個小動物要用數字“3”表示，另外在點數方法上我會反復想幼兒說明。

小班數學教案 篇7

活動目標：

1.感知4以內數量，能做4以內等量集合。

2.體驗4以內等量關系，并學習用“幾個扣眼釘幾個紐扣”講述。

3.能自己檢查操作結果，不漏釘紐扣。

活動重點：

感知4以內數量，能做4以內等量集合

活動難點：

體驗4以內等量關系，并學習用“幾個扣眼釘幾個紐扣”講述。

活動準備：

1.多用插板、底卡9《釘紐扣》

2.插?。簡紊?0個。

活動過程：

一、情境導入

1.介紹情況出示底卡《釘紐扣1》、底卡10《紐扣2》：“媽媽給娃娃做了新衣服，看一看，漂亮嗎？衣服上的這些洞洞是什么呀？哦，原來是扣眼，還沒釘好紐扣呢?！?/p>

2、演示規則教師指著底卡9上左邊的衣服：“看看這條裙子上一共幾個扣眼呀？（3個）3個扣眼需要釘幾個紐扣？（3個）我們現在就用這些插丁來當紐扣，從小筐里拿出3個紐扣。好，大家跟我一起做（教師演示，幼兒徒手操作）先伸出一只手，再用另一只手拿插丁，放到這只手上——1個、2個、3個。一共拿了幾個？紐扣準備好了嗎？現在我們就可以釘紐扣了。釘完還要說一說“幾個扣眼釘幾個紐扣?！?/p>

“今天這個活動的名字就叫釘紐扣。你們會做了嗎？大家一起說一說，先要干什么？再干什么？最后干什么？做完還要怎么樣？

3.介紹鞏固組活動指著鞏固組活動材料：“今天馬戲團來的動物明星是小狗，請小朋友先把小狗請到臺上，從小紅旗開始給小狗排好隊，然后給小狗們一一對應發骨頭，說一說小狗和骨頭哪個多哪個少，最后還要想辦法讓小狗和骨頭變成一樣多。注意看，小筐里的骨頭上都有什么？對，上面都貼了一個紅點。做完收材料的時候，帶紅點的骨頭要收到小筐里帶紅點的要收到哪里？”

二、分組操作

1.教師請幼兒回到座位上，開始操作。

2.教師巡視幼兒操作，并進行相應提示。觀察幼兒的.操作策略，分析幼兒的發展水平，進行個別指導。

3.提示常規

三、交流評價

1.交流 “今天誰玩了釘紐扣的游戲？老師這邊還有兩件衣服沒有紐扣，誰上來幫幫忙？”

“我們一起看看他做的對不對。要先數什么？再拿什么？釘完要說什么？”

2.評價 “今天有小朋友在給衣服釘紐扣的時候可仔細了，能一個一個數清楚上面的扣眼，再一次拿出相同數量的插丁，釘完后還能按要求說一說，仔細檢查有沒有多余的扣眼或紐扣?！?/p>

3.整理 “現在請小朋友把材料整理好，然后送到老師這里來?！?/p>