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【精品】中班教案模板匯總八篇

作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

活動目標：

1、感受兒歌的韻律，學習一些數量詞（“張”“把”“雙”“頂”“個”）。

2、在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌，正確掌握量詞的使用規則。

3、體驗玩“填量詞游戲”的快樂。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

與課程相關的ppt

活動過程：

一、游戲導入

師：這是什么呀？

幼：2

師：這其實是小兔子，吳老師今天來給你們玩個游戲：1234跳跳跳，2234跳跳跳，3234躲起來，4234做做好。

二、介紹“鋪子”

師：我們的小兔子開了一間鋪子，咦？什么是鋪子呢？誰來猜一猜？（請三、四個幼兒猜測）

幼：……

師：鋪子和超市差不多，但是比超市小，里面有很多東西。小朋友們可以在里面買到自己喜歡的東西。這就是鋪子。

三、學習兒歌。

師：那我們一起進去看看鋪子里面都有什么東西。

師：這是什么呀？

幼：桌子

師：和你們的桌子比一比哪張桌子比較小呢？

幼：電視機上面的比較小。

師：原來小兔子的鋪子里是賣小東西的"。

師：數一數有幾張小桌子呢？

幼：1張。

師：原來是一張小桌子。桌子是講張的，一起跟吳老師說一說“張”。

幼：張。

師：一張小桌子。

幼：一張小桌子。

師：除了一張小桌子還有什么呀？

幼：小椅子。

師：幾把小椅子呀？

幼：兩把

師：椅子是講把的，把。

幼：把。

師：兩把小椅子。

幼：兩把小椅子。

師：還有什么呀？

幼：襪子。

師：那我們的桌子講張、椅子講把，誰知道襪子講的是什么呢？

幼：雙。

師：真聰明，襪子是講雙的，雙

幼：雙

師：數一數有幾雙小襪子呢？

幼：三雙小襪子。

（四個小瓶子和五頂小帽子和上面一樣的教法。）

師:小兔子的鋪子里東西還真不少哦，我們一起來把這些東西完整的說一遍。

（男女小朋友再各說一遍）

師：我們班的小朋友真棒，現在吳老師要來考考你們了。你們看看缺了哪些字寶寶？（請幼兒來說一說）

師：真厲害啊，把字寶寶們都找出來了。我覺得我們班的小朋友太聰明了，所以現在吳老師不給你們看圖片和字寶寶了，這樣你們還記得小兔子的鋪子里面有什么東西嗎？（請幼兒回憶。說出來什么就點出來什么。）

師：哇真厲害，這都被你們說出來了。我覺得你們的聲音特別好聽。還能說給我聽一下嗎？（讓幼兒們來說一說）

師：說的真好聽，給自己拍拍手。

師：哎呀，看誰來了？

幼：小猴子。

師：原來是一群小猴子來鋪子買東西了，我們一起來看看他們買了什么？

（按順序一一消失，當一樣消失的時候請幼兒們閉上眼睛，然后請幼兒仔細觀察買走了什么？）

師：鋪子里還有東西嗎？

幼：沒有了。

師：小兔子的東西都賣完了，小兔子說什么了呀？

出示：明天再來開鋪子。

師：這個里面還藏了一首好聽的兒歌，吳老師來說給你們聽一聽。

師：你們覺得這首兒歌應該叫什么名字??？

（請3、4名幼兒來猜一猜）

師：這首兒歌叫《小兔子開鋪子》

幼：小兔子開鋪子。

師：你們能跟著吳老師一起來說一說嗎？

（兩遍，第二遍要求用好聽的聲音，比第一遍更響亮，更快，老師用拍手的方式引導幼兒。）

四、拓展延伸。

師：小兔子的鋪子生意這么好，吳老師也想來開個鋪子。吳老師的這個鋪子是不要錢的，只要你說對了，就可以拿去了。

（請幼兒們來說一說：4本小本子；3個麥克風；5只小杯子）

五、結束活動。

師：聽說你們馬老師也開了一個鋪子，我們一起去看看吧。

教學反思：

通過這一節課的教學，我充分感受到了教師不只是要備教案，還要備學生，應該從學生的角度出發，斟酌每一個教學環節后預想的教學后果，讓幼兒更好地學習兒歌。

小百科：兔具有管狀長耳（耳長大于耳寬數倍），簇狀短尾，比前肢長得多的強健后腿。共9屬43種。

中班教案 篇2

活動設計背景

本班有的幼兒在排隊時特別活躍，不能快速進行排隊，在排隊行進過程中總是左右搖擺，使隊伍歪曲，且學生在擺動過程中易摔跤，發生意外。

活動目標

1、學會遵守幼兒上學規則，以及生活中的各種規章制度。

2、為小動物的`排隊編號，試利用圖片編故事。

教學重點、難點

重點：遵守排隊秩序，學會安全排隊。

難點：看圖片編號，試編一個合乎情理的故事。

活動準備

幼兒教學用書A 《排隊買票》

教學掛圖《排隊買票》

活動過程

1 看掛圖，看一看圖片里有哪些動物?

--- 小朋友仔細觀察圖中有哪些可愛的小動物?

--- 小雞、小狗、小豬、小兔、小松鼠、長頸鹿、小老鼠、大老虎

2了解圖中發生了什么。

---他們在哪里?干什么?

---游樂園，排隊買票，去游樂園玩。

3給小動物們編號。

---看小動物們排隊，給隊伍排號，看看誰排第幾?小雞是第幾啊?

---第一。

第二是……?

……

……

--- 長頸鹿是第幾呢?

---(七嘴八舌答案毫不統一)

---不知道了我們就一個一個數。(老師指學生數)

---1、2 、3 、4 、5 、6 、 7 。

---現在知道長頸鹿排第幾啊?

/---第7。

---最后一個是小狗。

---以后我們不知道數字后面是幾了，就從頭數一數，這樣就知道了。

再看圖片說一說圖片中發生了什么事?

---小狗要先買票，他欺負小雞。

---那后來呢?

---長頸鹿把他調到后面去了。

---小朋友看圖片講一講這個故事。(老師引導幼兒講故事)

---聽了小朋友的故事我們排隊的時候可不可以插隊?

---不可以，應該好好排隊，一個一個地買票。

中班教案 篇3

一、活動目標：

1、能根據圖片大膽想象，清楚講述圖片內容，發展口語表達能力。

2、培養認真傾聽與大膽講述的習慣。

3、懂得要保持環境衛生。

二、活動準備：

大掛圖4套，幼兒兩人一張小圖片，空罐頭若干。

三、活動過程：

(一)、出示空罐頭引入，激發幼兒興趣。師：小朋友，（教案：）你們看這是什么?今天老師還帶來一組圖片講的`就是關于這個空罐頭的。

(二)、幼兒自由觀察、講述圖片。指：請你們看看圖上有誰?在干什么?

1、幼兒自由觀察、講述。

2、交流：你看到圖上有誰?在干什么?

(三)、逐幅觀察，引導幼兒根據圖片大膽想象。

1、欣賞圖(1)引導幼兒想象：小猴為什么扔空罐頭?

2、欣賞圖(2)重點引導幼兒用表情、動作等表現小豬，（教案：）啟發幼兒想像：小豬被砸到后會怎樣?

3、欣賞圖(3)提問：小兔看到空罐頭后是怎么想?怎么做的?

4、欣賞圖(4)提問：小烏龜把空罐頭當成什么?

四、幼兒結合小圖片，自由結伴講述。

五、完整講述。

六、組織幼兒討論：

1、小動物誰做得比較好，誰不好?為什么?

2、如果大家都亂扔空罐頭會怎樣?如果你看到空罐頭，你會怎么做?

思品教育：不能亂扔垃圾。

七、延伸活動：“有趣的空罐頭”。

中班教案 篇4

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發展水平相適應，激發幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養孩子勇敢自信和創新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。

活動目標

1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

3、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的`意識。

活動準備

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。

2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）

活動過程

一、活動導入：

1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、教師引發幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

二、活動展開：

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。

2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節目吧，電視上的運動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學習，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。

幼兒分成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。

5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發獎。

三、結束階段：

1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。

活動延伸

1、讓幼兒以"玩椅子"為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。

2、在戶外活動中，引導幼兒繼續玩"椅子游戲"。

中班教案 篇5

活動目標：

1、學習用雙手手掌制作水滴形。

2、把蘿卜和葉子連接，表現蘿卜的主要特征。

3、喜歡泥工活動，體驗自己動手制作的快樂

活動重點：指導幼兒用手掌底部進行水滴形制作。

活動難點：搓時要用力均勻，及時關注形狀變化

活動準備：彩泥、胡蘿卜實物、圖片

活動過程：

一、情境導入“蘿卜專賣店”，激發幼兒參與活動的興趣。

1、出示蘿卜及小兔，導出情境“蘿卜專賣店”。

2、提問、引導幼兒說出蘿卜的名字及顏色。

二、運用實物引導幼兒討論塑造蘿卜的方法。

1、出示蘿卜引導幼兒觀察蘿卜的`不同之處。

（大小、粗細、長短、顏色、有葉子、有胡須）

2、出示彩泥與幼兒討論制作方法。

討論：尖尖的蘿卜什么形？怎么搓？蘿卜葉子怎么捏？

（水滴形，用雙手手掌底部前后搓上下搓；小水滴，手指搓）

三、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

1、教師運用雙手手掌底部前后搓——長水滴形、手指搓——小水滴的方法制作蘿卜，幼兒觀察。

2、幼兒獨立嘗試制作，教師個別指導。

3、師幼小結：先搓出“蘿卜”的身體，再用綠色彩泥搓葉子，然后進行組合。

四、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。

1、請幼兒將制作好的蘿卜送到小兔子的“蘿卜專賣店”。

2、展示幼兒的作品。

五、活動延伸：

遷移本次活動經驗，引導幼兒嘗試制作其他幾種常見的水滴形蔬菜。

中班教案 篇6

活動目標

1.通過觀察比較，學習按物體的某種相同特征。

2.用途、顏色、大小、形狀的東西可以歸成一類，培養幼兒分析、比較、綜合的能力。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

教學重點、難點

幼兒能按大小、顏色、形狀進行分類，注重幼兒在對物品進行分類的.同時，理解物品的用途。

活動準備

實物：蘋果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽車、樹葉、籃球;積木若干。

活動過程：

1、教師出示教具：蘋果、梨子、香蕉、皮球、汽車。(教師問：小朋友，我們要把這些東西分別放進兩個籃子里，可以怎樣分?)

2、幼兒小組討論。

可能的分法有：

(1)按用途分類。

(2)按形狀分類。

引導幼兒說出：我是把形狀相同的放在一起：蘋果、皮球是圓形的，梨和車不是圓形的;我是把用途相同的放在一起的：蘋果、梨、香蕉是水果，皮球、車是玩具。

3、以拾落葉的情節出示樹葉，樹葉大小、顏色不同。

問：我們要把這些樹葉分別放進兩個籃子里，可以有幾種分法?

幼兒討論可能的分法有：

(1)按大小分類。

(2)按顏色分類。

引導幼兒說出：我是把顏色相同的放在一起，或者我是把形狀相同的放在一起。

4、操作活動。

分積木：啟發幼兒按積木的大小、顏色、形狀進行分類。

5、活動延伸：1、幼兒繼續在其他領域中滲透分類的意識。

2、教師可利用日常環境讓幼兒學習分類，比如：可以對秋天的落葉按照顏色、形狀等進行分類，還可以對水果、蔬菜按照顏色、形狀等進行分類。

教學反思

通過對中班幼兒上的這一節課，該班幼兒基本能掌握對物體進行分類，以及進行分類的方法，在顏色、大小上分類掌握較好，但是在形狀、以及用途上掌握較困難。在以后的教學中可通過其他的領域來鞏固對物體的分類，也可在幼兒一日活動中進行學習。

中班教案 篇7

活動目標：

1． 愿意和同伴共同玩飛行棋。

2． 初步體會規則的意義，并學習遵守。

活動準備：

飛行棋、骰子若干

活動重點：

了解并學習遵守下棋的規則。

活動設計：

一、 幼兒找朋友玩飛行棋

1、 你們玩過飛行棋嗎？

今天我們來玩飛行棋。

2、 幼兒互相找伴玩飛行棋

3、 師觀察幼兒玩期的情況，對于其中的1~2組進行適當的指導。

二、 集中討論剛才玩的情況

1、 你們剛才是幾個人玩的？

是怎么玩的？（為什么會吵起來的？）

2、 討論：下棋時我們要注意些什么？

（怎么樣玩才會玩的開心？）

3、 幼兒講講議議（可以請一些會玩的幼兒來講講要注意些什么？）

4、 師小結：飛行棋可以2個人、3個人、4個人玩，在玩之前要先商量好規則，大家輪流玩，在玩的時候要遵守之前商量出來的規則，這樣大家才能玩得開心。

三、 幼兒再次找同伴玩棋

1、 幫助個別組的"幼兒共同商定規則。

2、 提醒幼兒在玩的過程中要遵守商定出來的一些規則。

（在集中討論時，也可以用一張大的棋譜，把幼兒分成四組，共同來下棋，對于在下的過程中碰到的問題大家一起來解決，并制定成規則。使幼兒在自己下時對制定規則有一個方向。）

中班教案 篇8

【活動目標】

1．認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2．體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康，有初步的環保意識。

【活動準備】

1．布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家

2．舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

【活動過程】

1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發幼兒收拾垃圾的欲望

2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。

（出示可回收標記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？

（出示不可回收標記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的"？

3、幫助小熊整理垃圾。

4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

5、組成“環保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。