中班科學(xué)教案

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幼兒園中班科學(xué)教案

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關(guān)于中班科學(xué)教案范文集錦五篇

作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班科學(xué)教案 篇1

目標(biāo)：

1.初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特陛。

2.嘗試?yán)么盆F的特性，通過控制條形磁鐵讓磁鐵小車動起來。

3.用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時(shí)的發(fā)現(xiàn)。

4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

準(zhǔn)備：

1.將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上，分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下，將連接輪胎的鐵絲穿過吸管后，再將卸下的輪胎重新裝好，制作成磁鐵小車。

2.條形磁鐵若干，裝在筐中。

3.白紙、彩色筆。

玩法說明：

幼兒不用手觸碰磁鐵小車，嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)探究興趣：“這里有一種魔法棒(條形磁鐵)，不碰到小車就能讓小車動起來，你們想試一試嗎?”

2.觀察幼兒的探索方法。如，幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起，使小車動起來。，如果幼兒長時(shí)間只停留于這種玩法，可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法，嘗試不接觸就驅(qū)動的“魔法”。又如，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車就動的現(xiàn)象時(shí)，可鼓勵幼兒改變磁鐵移動速度，觀察小車行駛速度的變化。再如，一名幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車前后排列時(shí)，移動其中一輛小車，另一輛小車也會跟著移動。只要是圍繞磁鐵特性的探索，教師不必干預(yù)，應(yīng)允許幼兒有自己獨(dú)特的探索方式。

3.鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式進(jìn)行表征，幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫紙上。

4.引導(dǎo)幼兒手持記錄單與同伴進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

延伸活動：

在大型紙盒內(nèi)用即時(shí)貼貼出馬路、停車場的.標(biāo)志線等，鼓勵幼兒用“魔法棒”控制車的行駛方向，將車停進(jìn)車位。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

中班科學(xué)教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來溫暖。

2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

3、有初步的自我保護(hù)意識，了解一些簡單的常識。

活動重點(diǎn)：

認(rèn)識各種冬天的`用具，說出它們的名稱。

活動難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書，筆取暖用具：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調(diào)、電熱毯。

2、幼兒自帶冬天的用品。

活動過程：

1、提問，引出冬天的保暖用品。

天冷了，怎樣使自己的身體 不冷？你身上那些東西是冬天用的保暖用品？

你還知道哪些冬天的保暖用品？他們使用什么材料做的？

2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。圖上有哪些冬天的用品？他們有什么用處？

總結(jié)：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用?？照{(diào)、火爐、取暖器有取暖的作用。

3、幼兒講述自己帶來的用品，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種冬天的用具。

它是什么材料做的？怎樣使用？怎樣幫助我們?nèi)∨捅Ｅ?？幼兒示范方法?/p>

引導(dǎo)幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱反復(fù)法及不同的用法。

火爐用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；電熱毯用電取暖；熱水袋用熱水取暖。

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考：

還見過哪些取暖用具？他們怎樣發(fā)熱？怎樣使用？

為什么要使用各種各樣的取暖用具？你喜歡哪種用具？為什么？

長大以后，你想發(fā)明什么樣的取暖用具？

觀察圖表，打勾記錄。

5、初步建立自我保護(hù)意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止?fàn)C傷、燒傷，使用電器時(shí)要在成人的指導(dǎo)下使用。

中班科學(xué)教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

2、鞏固已認(rèn)識的圖形：正方形、長方形、三角形、圓形。

3、初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

4、能運(yùn)用一 一對應(yīng)的方法進(jìn)行鋪路。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，音樂，圖形卡片，為鋪完路的小房子。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對各種常見圖形有初步的認(rèn)識。

活動過程：

一、導(dǎo)入

由小鴨子的新房子，鞏固已學(xué)的.正方形、長方形、三角形、圓形等。

二、鋪路

1、情景展現(xiàn)：小鴨子在回家的路上摔跤引出路不平。

師：請小朋友們幫助它把路鋪好。

2、鋪小路

（1）先引導(dǎo)幼兒觀察小路中土坑的形狀。

師：土坑有哪些形狀？請你把與土坑形狀相同的石頭填進(jìn)去，然后檢查是否填平，要大小正好。

（2）指導(dǎo)幼兒操作，用圖形一一對應(yīng)地填好。

（3）還有坑沒填好，但是沒有與它形狀相同的圖形怎么辦？

引導(dǎo)幼兒觀察旁邊的半圓形石頭：鼓勵幼兒嘗試拼一拼，教師用大小不一的拼一拼，讓幼兒觀察比較。

歸納并小結(jié)：兩個大小一樣的半圓形可以拼成一個圓形。

（4）喊小鴨子回家引出鋪路任務(wù)。

交代用一一對應(yīng)的方法鋪路幼兒人手一張要鋪路的圖，強(qiáng)調(diào)在鋪路的時(shí)候應(yīng)邊對邊、角對角鋪平。

幼兒完成后點(diǎn)評、展示。

三、活動結(jié)束

將我們鋪好的小路圖送到教室的科學(xué)活動區(qū)展示，大家一起去欣賞吧！

活動延伸：

請幼兒回家找找有哪些東西的形狀是正方形、長方形、三角形、圓形等。

中班科學(xué)教案 篇4

目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解水位高度與水柱噴射距離間的關(guān)系。

2．啟發(fā)幼兒表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及合作能力。

3．激發(fā)幼兒的探索興趣。

準(zhǔn)備：

1．可樂瓶若干，根據(jù)需要在每只瓶子上鉆洞并用膠布封住，然后裝上水。

2．小紅旗和小黃旗每人各一面,藍(lán)、紅三角形若干。

3．用于加水的桶和杯子各一只,膠布若干。

4．用來測量水位高度的繩若干。

過程：

一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣

1．小朋友都喜歡玩水。今天我準(zhǔn)備了一些瓶子，我們一起來玩噴水的游戲，好嗎?

二、動手操作，交流經(jīng)驗(yàn)

(一)進(jìn)行第一個實(shí)驗(yàn)。

1、你們的桌子上都有兩個瓶子，這兩個瓶子有什么相同和不同的地方?請你和旁邊的小朋友說說。

2、我聽到大家都說得很好，現(xiàn)在請你們用膠布把洞口封住，然后加水到黑色的線上。

3、果同時(shí)撕去洞上的膠布，你們猜一猜是黃色的水噴得遠(yuǎn)，還是藍(lán)色的水噴得遠(yuǎn)呢?在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的瓶子后面插上小黃旗，如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩只瓶子中間插上小黃旗。

4、（都做完了）現(xiàn)在請兩位小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，然后把兩個瓶子放在一起，仔細(xì)觀察，在噴得遠(yuǎn)的瓶子后插上小紅旗表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察自己的猜測與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。

5、提問：怎么樣？猜想結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎？那你們發(fā)現(xiàn)了什么？為什么噴出的水會一樣遠(yuǎn)呢？

6、師操作，驗(yàn)證結(jié)果。

7、請幼兒用繩測量噴水的洞口離水面的高度。

8、發(fā)現(xiàn)了什么？

9、師再次操作，驗(yàn)證結(jié)果。

10、出示總表，小結(jié)：水位一樣高，洞口一樣高，一樣大，它所受的壓力就一樣，所以，噴出的水就一樣遠(yuǎn)。

（二）（出示有兩個洞的瓶子）進(jìn)行第二個實(shí)驗(yàn)。

1、師：看，這個瓶子有兩個洞，如果同時(shí)撕去洞上的膠布，你們猜一猜哪個洞的水噴得遠(yuǎn)呢？在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的洞旁邊貼上藍(lán)色的三角形，如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩個洞中間貼上藍(lán)色的三角形。

2、都做完了）現(xiàn)在請小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，仔

細(xì)觀察，在噴得遠(yuǎn)的`瓶子旁貼上紅色的三角形表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察自己的猜測與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。

3、提問：怎么樣？猜想結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎？那你們發(fā)現(xiàn)了什么？

4、師操作，驗(yàn)證結(jié)果。

5、為什么下面的洞水噴得遠(yuǎn)？

6、小結(jié)：雖然，洞口一樣大，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多，

壓力就大，所以，下面的水就會噴得遠(yuǎn)。

（三）觀看錄象，拓展經(jīng)驗(yàn)。

1、出示洞口一樣高，一樣大，但水位高度不一樣的瓶子進(jìn)行比較。

2、出示水位、洞口一樣高，但大小不一樣大的瓶子比較。

延伸：

出示洞口一樣高一樣大，但水位不同，并蓋緊蓋子的兩只瓶子，請幼兒回

家和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)，看哪只瓶子噴得水遠(yuǎn)？

中班科學(xué)教案 篇5

一、設(shè)計(jì)意圖： 本月我們開展的主題是“在動物園里”，結(jié)合主題下的線索點(diǎn)“動物怎樣睡覺”我設(shè)計(jì)了本次活動。幼兒對小動物非常感興趣，但他們僅僅停留在對動物外形的認(rèn)知上，所以我通過“躺著睡覺的動物”“奇怪的睡”來讓幼兒了解多種動物不同的睡覺特點(diǎn)，拓展幼兒的知識面。

二、活動目標(biāo)：

1、感受動物的不同睡姿，比較動物不同的睡覺特點(diǎn)

2、引發(fā)繼續(xù)探索的興趣。

三、活動重點(diǎn)：

了解幾種動物不同的睡姿。

四、活動準(zhǔn)備：《搖籃曲》音樂、PPT

五、活動過程：

一、出示背影圖和音樂：我們睡覺了

1、在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前。

2、請幼兒說說自己是如何睡覺的？

3、小結(jié)：我們小朋友睡覺的時(shí)候有暖暖的被子，有軟軟的小床，我們躺在小床上香香地入睡了。

二、觀看PPT， 比較動物不同的睡覺特點(diǎn)。

1、師：和月亮婆婆一起去森林里看小動物是怎么睡覺的。

2、觀看視頻1《躺著睡覺的動物》

提問：你們都看到了哪些動物？它們是怎么睡覺的呢？

3、小結(jié)：我們剛才看到的這些小動物都是趴著或躺著睡覺的，這種姿勢和我們?nèi)怂X很像。

4、師：除了趴著睡，躺著睡覺，小動物們還會怎樣睡覺？我們和月亮婆婆一起去找一找。

5、觀看視頻2《奇怪的睡》

提問：小狗是怎么睡的？小馬是怎么睡覺的？長頸鹿是怎么睡覺的？蝙蝠是怎么睡覺的？小刺猬是怎么睡覺的？

6、小結(jié)：大自然非常奇特，動物有著不同的睡姿，有的動物喜歡把身體盤起來睡，有的動物喜歡站著睡，還有的喜歡蜷成一個小球睡，真有趣！

情境導(dǎo)入，引出主題

看看說說，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)

三、繼續(xù)探究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

1、師：有沒有夜里不睡覺的動物呢？

2、討論夜間不睡覺的動物

小結(jié)：貓頭鷹，小貓等小動物它們因?yàn)榘滋斓囊暳Σ缓?，而晚上視力特別好，所以喜歡白天睡覺，而晚上出來活動。

3、引發(fā)新的討論：小魚它每天都睜著眼睛 ，是不是小魚從來不睡覺呢？

（活動延伸：引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中觀察小魚）

活動反饋：

這次活動雖然是一次科學(xué)知識的普及活動，但是由于我選取的動物睡覺姿勢都是比較典型和奇特的，所以幼兒非常感興趣。我自己在設(shè)計(jì)活動的`過程中也增長了很多關(guān)于動物睡覺的知識。

在活動中我通過圖片展示的方法，使幼兒生動、直接地了解了小蛇、小馬、刺猬、蝙蝠等奇特的睡覺姿勢，并且使幼兒通過討論了解為什么它會這樣睡？ 孩子們討論地非常起勁，這和活動前我請幼兒回家與家長共同收集資料是分不開的。最后我用一個問題使幼兒的探索興趣能延伸下去“小魚一天到晚眼睛都是睜開的，它到底睡不睡覺呢？”我將把幼兒收集到的資料投放到個別化學(xué)習(xí)中去，進(jìn)一步拓展和延伸。

今天的活動也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏，對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的提問。