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作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

操作目標:

1、 能進行筷子拼圖,體驗成功的喜悅。

2 、能按一定的畫面情節進行拼圖。

操作材料:

一次性筷子若干、顏料。

操作層次:

第一層次:幼兒隨意進行拼圖游戲。

第二層次:幼兒合作進行拼圖。

第三層次:引導幼兒根據畫面情節或線條進行拼圖。

操作說明:

1、幼兒自由觀察筷子,發現筷子上的.圖案。

2、幼兒進行拼圖活動。

3、幼兒動手制作拼圖,幼兒練習在筷子上進行創作畫。

指導建議:

在幼兒進行創作畫時,教師可幫忙先將筷子粘在一起,等畫好后再拆開。

3、分組討論：吃過哪些黑色食物？這些黑色食物可以制成什么點心和菜肴？

4、讓幼兒參觀食品展，并分別把屬于黑色類的`食品挑選出來。

5、引導幼兒互相探討"我的黑色食品"，談談自己籃子中黑色食品的名稱，看誰說得又對又多。

6、游戲：學做小廚師。發揮幼兒的獨創性，鼓勵幼兒把黑色食品配成菜肴。

7、評選搭配得營養豐富的菜肴。

四、各領域滲透美術：

學習創造性地畫黑色食品及食品搭配。

社會：參觀農貿市場。

五、生活中

滲透鼓勵幼兒不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。

六、環境中

滲透在活動室內外粘貼各類黑色食品的圖片。

七、家庭中

滲透要求家長多帶幼兒到超市認識各類黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花湯、黑芝麻糊等營養豐富的黑色食品給孩子品嘗。

大班教案 篇5

一、活動目標：

1、感受樂曲中剛勁有力的曲風并整齊合一的拍出節奏型。

2、根據模仿動作的變化，選擇、記憶樂器分配方案及演奏步驟。

3、能看指揮，注意傾聽他人演奏，保持聲音和諧、統一。

二、活動重難點：

重點：探索配樂方法。

難點：保持聲音和諧、統一的表演。

三、活動準備：

碰鈴、圓舞板、鈴鼓分三組擺放放在幼兒座位下面，大鼓一面。視頻：《海陸空國慶大閱兵》音樂：寶寶吧：《爵士進行曲》

四、活動過程：

（一）觀賞視頻，并討論模仿解放軍的.動作。

1、以國慶節到來之際，海陸空三軍為了節日的到來，參加了盛大的閱兵活動，我們一起來學習學習。

2、你看到了一些什么動作？（踏步、敬禮、揮旗等）

（二）看圖譜熟悉音樂，并分組用動作表演。

1、出示圖譜，分析音樂結構，并匹配簡單的動作。

2、嘗試根據圖譜提示熟悉音樂。

3、分三組用模仿動作的形式再次熟悉音樂。

（三）共同討論配器方案。

1、海、空三軍要用三種不同的打擊樂演奏，陸軍可以用什么樂器？三軍一起的時候怎么演奏？

2、揮旗時可以使用什么樂器？怎么演奏？拍手歡呼的時候呢？開禮炮的時候怎么演奏？

3、引導幼兒模仿演奏樂器的動作徒手表演。

(四)幼兒使用打擊樂進行表演。

1、根據圖譜提示，進行表演。

2、看老師指揮進行表演。

（五）提升演奏難度。

1、引導幼兒談論在哪一樂句處加入大鼓，幼兒在教師的幫助下嘗試敲擊大鼓。你們覺得在樂曲的什么地方適合敲擊大鼓？

五、教具圖片（或網絡資料鏈接）：（略）

大班教案 篇6

設計思路

孩子進入大班后，更多方面是培養他們成為社會人，讓他們了解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環保中廢物的利用，讓孩子在了解環保的過程中，也體會著一種關心社會的責任，并把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美化環境，這就是我選材的意圖。

在設計活動時，我注重了以下幾方面：

首先，根據我園“開發幼兒創造潛能”的特色課程的要求，我著重引導幼兒進行想象創造。如：對各種形狀不同的瓶子的聯想，對裝飾材料的`組合運用，這些都隱含著對幼兒創造潛能的開發。

其次，我也注重我園的基礎課程。在技能的傳授上老師也開拓思路，把孩子們原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。對孩子來說，在技能上也是一次飛躍。除了這些還不夠，開發幼兒的創造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內在情感的投入。而環境創設是一種潛在的教育因素，能激發幼兒參與活動的興趣。于是我帶領幼兒外出參觀“飾品自助店”，并在活動室創設了“延中創意室”，讓孩子身臨其境，大大激發活動興趣。

在選擇材料及材料投放時，注意因材施教。如：為能力較差的孩子，提供一些半成品的材料，讓他也能體驗成功感。由于了解了每個孩子，激發了他們內在的情感，孩子們的作品是成功的、富有創意的。

［活動目標］

1．知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。

2．通過對各種投入材料的聯想組合，設計富有創意的立體裝飾瓶。

［重點難點］

利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。

［活動準備］

1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

3．欣賞作品。

［活動流程］

激發興趣、導入活動—引導構思、聯想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品

［活動過程］

（一）激發興趣，導人活動。

1．帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。

2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

3．激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的愿望。

（二）引導構思，聯想組合。

1．引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。

2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。

（三）自主選材，想象制作。

1．充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。

2．幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。

（四）相互介紹，欣賞作品。

1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

2．啟發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。