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作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事的內(nèi)容：一家人即使吵架了，也不會（并且不應(yīng)該）分開。

2、想出更好的辦法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】掛圖。

【活動(dòng)過程】

一、刺猬媽媽和獅子爸爸。

教師出示媽媽和爸爸的形象，請幼兒看一看這兩個(gè)人是誰。

師：他們怎么會變得像刺猬和獅子。

二、爸爸媽媽生氣了。

1、我喜歡爸爸媽媽，可是我不喜歡他們吵架。

2、幼兒聽教師講述一遍故事。媽媽生氣了，變得像什么一樣？為什么？

三、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖再次欣賞故事。

1、故事中的寶寶愿不愿意和媽媽去外婆家，為什么（寶寶和爸爸都不愿意讓媽媽走掉，家里的人不能分開。）

2、寶寶讓媽媽找不到，躲到了哪些地方？最后發(fā)生了什么以外的事？（不小心撞到了桌角）

3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論當(dāng)寶寶不小心碰到了，爸爸媽媽兩人還生氣嗎？他們是怎么做的？（都非常關(guān)心寶寶不吵了）。

四、爸爸媽媽別生氣。

1、教師引導(dǎo)幼兒說一說與沒有看見過爸爸媽媽生氣的`樣子？

2、你們的爸爸媽媽生氣時(shí)，會怎么說，怎么做？

五、引導(dǎo)幼兒說說有什么辦法讓爸爸媽媽不吵架。

（如：對爸爸媽媽說"別吵了，我們是親親熱熱的一家人等，別吵了，小朋友都不吵架的等等，）

六、活動(dòng)總結(jié)：

小朋友要是遇到了爸爸媽媽吵架了，要想辦法阻止爸爸媽媽，讓爸爸媽媽不生氣，這樣一家人就親親熱熱在一起！

七、活動(dòng)結(jié)束。

小班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固按物體的名稱分類

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能大膽地參加游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場地四周掛有豬圈、鳥窩、貓窩、兔圖各一個(gè)。豬、鳥、貓、兔頭飾若干，熊媽媽頭飾一個(gè)

過程：

帶幼兒來到戶外，師以魔術(shù)為由把幼兒分別分成四組，并為其戴上豬、鳥、貓、兔頭飾。和幼兒一起變老師變成熊媽媽 ，并帶上頭飾。

熊媽媽帶小動(dòng)物一起在外面玩，突然下起了大雨，小動(dòng)物分別跑到自己的家中。比一比，哪種小動(dòng)物跑得最快，又找不錯(cuò)家。

小動(dòng)物回家后，熊媽媽去各個(gè)小動(dòng)物家問：“請問這是誰的家啊？”扮小動(dòng)物的幼兒要回答：我們是喵喵喵小貓的家。“”我們是嘰嘰喳喳小鳥的`家。”“我們是蹦蹦跳跳小兔子的家”“我們是呼嚕呼嚕小豬的家。”

幼兒交換頭飾，游戲可反復(fù)玩。

小班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽地撕。

2.能堅(jiān)持做完自己的“工作”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一.故事導(dǎo)入：

“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，聽，是誰在哭呀？”引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物在哭，并能說出它的名稱。

教師問：“小猴子，小花貓……你們?yōu)槭裁纯扪剑俊薄拔覀兌亲羽I，我們想吃東西。”

二.教師示范：

“讓我來為小動(dòng)物‘做’點(diǎn)吃的吧！”教師邊撕邊講“先做一根油條，再做一只饅頭……做好了讓我來喂你們吧！”教師將撕完的紙塞進(jìn)動(dòng)物嘴里 ——做好的.大嘴巴動(dòng)物。

三.操作：

“小猴子，小花貓……你們吃飽了嗎？”“沒有，沒有，我們想吃東西，你們做的東西可要小小的噢！太大了我們吃不下，謝謝你們。”

幼兒操作：撕。喂（塞進(jìn)動(dòng)物嘴里）。

四.小結(jié)

“小動(dòng)物們吃飽了，要回家休息了。”“謝謝寶寶，我們吃得真飽，回家嘍！”

活動(dòng)結(jié)束：小朋友聽音樂下課。

小班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會在圓形基礎(chǔ)上表現(xiàn)太陽，樂意展示自己作品。

2、能與同伴一起參加建構(gòu)活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、天空場景、電腦、課件、玩具小兔子、雪花片

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小朋友觀察過太陽

活動(dòng)過程：

1、教師和幼兒一起曬太陽，交流有關(guān)太陽的經(jīng)驗(yàn)。

教師：“寶寶們，我們找一個(gè)地方曬太陽，太陽曬在身上什么感覺？太陽是什么樣子的？”

2、講述故事“小兔子找太陽”，觀看幻燈片放映。

（1）教師：“小朋友們好，誰來了？”

“誰來告訴小兔子太陽是什么樣的？太陽是什么形狀的？太陽是什么顏色？”

（2）講述故事，觀看幻燈片放映。

小兔子找太陽——找到蘿卜——找到氣球——找到燈籠——沒找到——請小朋友幫助

（3）教師分別問：

“小兔子找的紅紅的是太陽嗎？”

“小白兔在天上找到紅紅的是太陽嗎？”

“小白兔找到的紅紅的、在天上、會發(fā)光的是太陽嗎？

“我們準(zhǔn)備怎么幫助小兔子呢？”

3、幼兒建構(gòu)圓形的太陽。

教師觀察幼兒的建構(gòu)方法，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色，接插牢固。

鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種方法想象建構(gòu)太陽。

幫助能力弱的.幼兒接插牢固。

4、小朋友給小兔子送太陽。

（1）幼兒將自己插好的太陽送給小兔子。

教師：“小朋友插的太陽真好，你們送給小兔子，想對小兔子說些什么？”

鼓勵(lì)幼兒大膽講述、表達(dá)對小兔子的關(guān)心之情。

（2）幼兒介紹自己的建構(gòu)方法。

教師：“誰告訴小兔子你是怎么插的太陽的？”

5、小兔子邀請小朋友跳舞，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂。

6、小朋友和小兔子一起找太陽。

小班教案 篇5

活動(dòng)目的：

1、復(fù)習(xí)歌曲《我有一雙小小手》，鞏固幼兒對手心手背的認(rèn)識。

2、欣賞手指彩繪，鞏固紅、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對手掌作畫的興趣，獲得愉悅的.藝術(shù)體驗(yàn)。

3、培養(yǎng)幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玩具手掌與幼兒人數(shù)相等。

2、自制CAI課件，歡快音樂磁帶。

3、幼兒作畫材料、抹布等。

活動(dòng)過程：

（一）幼兒手拿玩具手掌在老師的帶領(lǐng)下伴隨著歡快節(jié)奏的音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

（二）復(fù)習(xí)歌曲《我有一雙小小手》。

1、教師：“小手在哪兒呀？”（幼兒伸出雙手并回答）

2、教師：“我們都有一雙小小手，（伸出左手）這是哪只手呀？”（伸出右手）這是哪只手呀？（幼兒回答）

3、教師：“手心在哪里呀？”（幼兒回答）

4、教師：“手背在哪里呀？（幼兒回答）

5、教師：“我們還學(xué)過很多關(guān)于小手的歌曲，現(xiàn)在我們一起來唱一下吧！

教師和幼兒一起復(fù)習(xí)歌曲《我有一雙小小手》

（三）欣賞手指彩繪，增強(qiáng)幼兒對手的作用的了解

教師：“你們知道嗎？我們的手不僅可以做事情，還可以在上面繪畫呢！我們一起來欣賞一下。（播發(fā)CAI課件并讓幼兒說出圖片內(nèi)容）

（四）幼兒作畫

1、教師：剛才的小動(dòng)物好看嗎？你們一定也想試一下吧？你們看，老師為你們準(zhǔn)備了顏料，想請小朋友們用你們的小手掌給大樹添上漂亮的樹葉呢！來，看一下都有一些什么顏色？

（分別出示不同顏色的顏料，要求幼兒說出顏色）教師：“你們可以挑自己喜歡的顏色，好嗎？”

2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

（五）教師對幼兒的作品做簡單點(diǎn)評并結(jié)束活動(dòng)

教學(xué)反思：

幼兒能了解認(rèn)識自己的十個(gè)手指頭，并能說出每個(gè)手指頭的名稱，可以開展一些主題延伸活動(dòng)

1、在一日活動(dòng)中，讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指，說指名。

2、開展“我的小手真能干”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。

小班教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

小小班的年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來到陌生的環(huán)境——園，不免有焦慮、想媽媽、不安的情緒，要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友(媽媽)。因準(zhǔn)備：此，我設(shè)計(jì)“小鴨找媽媽”的"活動(dòng)，期望通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗(yàn)不離開大家和大家在一起玩的喜悅心情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開集體

2、初步發(fā)展幼兒口語表達(dá)，學(xué)說短句“不要離開大家”

3、通過活動(dòng)讓幼兒初步懂得不離開大家和大家在一起玩是快樂的

重、難點(diǎn)：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂的，不離開大家，并能學(xué)說簡單的短句

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鴨媽媽，小灰鴨，金魚的頭飾各一個(gè)。

2、歡快的音樂(快樂的小鴨)，雷聲。

3、四幅色彩鮮艷符合情節(jié)的彩圖。

4、錄音機(jī)一個(gè)。

5、創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境

教學(xué)流程：引出主題——講故事、提問——情景表演——小結(jié)

教學(xué)過程：

一、引題

(在上課之前給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎?)

1、畫面(三)：有一只在哭泣的小灰鴨。

老師：小鴨為什么哭了?

幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。幼兒：小鴨沒有媽媽。

幼兒：沒人跟小鴨玩。 幼兒：小鴨它迷路了。

小班教案 篇7

活動(dòng)目的

1. 發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。

2. 鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

3. 加強(qiáng)對“大”和“小”的認(rèn)識。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大小不同的帶瓶蓋的塑料瓶子。

盒子。

活動(dòng)過程

1. 出示不同大小的塑料瓶子和蓋子，請幼兒幫忙旋上瓶蓋。

2. 老師可與幼兒一起進(jìn)行活動(dòng)，假裝找不到合適的瓶蓋，請幼兒幫忙。

3. 把更多的塑料瓶子和瓶蓋分別放在兩個(gè)盒子內(nèi)，請幼兒自行進(jìn)行旋瓶蓋的活動(dòng)。

4. 老師可以把瓶子和瓶蓋放在益智區(qū)，讓幼兒在自選活動(dòng)時(shí)間自由練習(xí)。

總結(jié)分享

1. 請幼兒說說小瓶蓋遇上大口瓶子會怎么樣。

2. 請幼兒說說如果不把盛滿水的瓶子蓋好會發(fā)生什么事情。

活動(dòng)評價(jià)

1. 能找到相配的瓶子和瓶蓋。

2. 能擰緊瓶蓋。

活動(dòng)建議

1. 請幼兒為相對應(yīng)的`瓶子和瓶蓋作上標(biāo)記，如瓶身、瓶蓋貼上大小不一、顏色相同的花朵。

2． 在益智區(qū)投放大小不一的鎖和相對應(yīng)的鑰匙，讓幼兒學(xué)習(xí)開鎖和關(guān)鎖，培養(yǎng)幼兒一一對應(yīng)的能力。

3． 在日常生活中，利用周圍的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒用目測的方法比較物體的大小，例如：大碗、小碗的比較，大湯匙、小湯匙的比較，大球、小球的比較等。