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作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的中班語言活動教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班語言活動教案 篇1

從幼兒園開始，我們已經在學習語言課程了。學習文字。中班語言活動課教案做夢，一起來看看。

活動目標：

1、幼兒學念兒歌，認讀漢字：圓圓、綠綠、紅紅、甜甜。

2、理解作品對草、花等夢的描寫，加深幼兒對美好夢境的體驗。

3、幼兒初步學習根據兒歌中原有的內容來創編新的兒歌。

活動準備：

1、幼兒事先談論過自己的夢

2、教具圖片、操作字卡人手1份

活動過程：

一、談論：

問：你們做過夢嗎？你夢見了什么？

二、理解兒歌內容：

1、出示小草：問：看誰在做夢？他們的夢是怎么樣的？（教師出示相應漢字：綠綠，幼兒認讀。）

2、依次出示小花、露珠、小朋友。（同上）（重點介紹：什么是露珠？）（幼兒認讀漢字：紅紅、圓圓、甜甜）

三、學念兒歌

1教師完整示范。

2、幼兒集體學念。念到“綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的”時，可適當拉長語調。

四、討論：

問：為什么說小草（小花、露珠、小朋友）的夢是綠綠（紅紅、圓圓、甜甜）的？

啟發幼兒根據花、草等的顏色、形狀等特點來討論。

五、游戲：字寶寶找家

1、示范玩法：將圖夾文的文字貼到相應的"卡片位置上。要求：邊貼邊念兒歌。

2、分組操作，教師個別指導，幫助幼兒認識兒歌中有關的漢字。

六、創編兒歌

1、幼兒拿著手中的字卡，與同伴互相念兒歌。

2、幼兒創編兒歌：問：還有誰會做夢？他的夢是怎么樣的？

3、幼兒學習根據兒歌的內容來創編新的兒歌。（教師將幼兒說的整理成完整的句子）

中班語言活動教案 篇2

活動目標：

1.鞏固對多幅畫面里的閱讀順序以及各個畫面與整個故事的認識。

2.觀察與情節有關的形象、動作的變化，嘗試用自己的語言完整的講述故事的發展。

3.引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重難點：

重點：對整個故事過程的認識

難點：培養幼兒有觀察能力和情節中的形象動作變化描述

活動準備：

課件《花頭巾的故事》，白鵝、小貓、小公雞、頭飾各一，小黃鴨三個，頭巾一條。

活動過程：

一、開始部分

1.集體活動。

師：出示課件。小朋友今天我給你們帶來一個故事，它的名字叫《花頭巾》。（師和幼兒一起欣賞）如：大白鵝搖搖擺擺來到小河旁。教師看圖完整的講述一遍故事。

二、進行部分

1.提問：誰知道我剛講的`故事的名字叫什么？（幼兒回答）

2.教師和幼兒一起閱讀。

（1）大白鵝在河邊發現了什么？（花頭巾）

（2）他撿起來大聲說什么？

（3）這時，誰來了？它們都說了些什么？

（4）大白鵝把花頭巾系在哪？

（5）岸邊的小黃鴨看見了以為是誰？

（6）大白鵝對小黃鴨說什么？

3.教師組織幼兒討論。

你喜歡故事里的誰？為什么？

4.師和幼兒共同表演故事《花頭巾》。

師扮演大白鵝，分別找幼兒扮演小花貓、小公雞、小黃鴨。

三、結束部分

教師把幼兒分為四組，和幼兒一起進行故事表演。

活動反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

中班語言活動教案 篇3

活動目標

1. 感受詩歌的趣味，能獨立進行書面閱讀。

2. 能較清楚的表達自己的發現和感受。

3. 認讀重點字詞：汽水、透明、氣泡、浮、海洋、喝、吐。

活動準備

掛圖、大字卡、詩歌讀本人手一冊。

活動過程

一、預備活動

師幼互相問候，線上活動，游戲：泡泡堂。幼兒圍成一個圓圈，念兒歌泡泡堂、泡泡堂、泡泡堂里泡泡多，大泡泡轉一轉，小泡泡跳一跳，大風來了不見了。

二、感知活動

1. 教書出示裝有汽水的瓶子引起幼兒的興趣,并分發給個別幼兒品嘗，請幼兒說說喝汽水的感受。

2. 教師搖晃瓶子，讓幼兒觀察有什么現象發生，鼓勵幼兒大膽想象，說說看到的現象。

3. 欣賞詩歌。

教師：你們想知道有一個小朋友喝汽水時發現的"秘密嗎？讓我們一起來看看吧。

4. 教師發書，幼兒自主閱讀。

教師巡回指導幼兒理解詩歌內容。

三、理解活動

1. 出示掛圖，讓幼兒仔細觀察掛圖，嘗試了解詩歌內容，詩歌的名字叫什么？這個小朋友發現了汽水的什么秘密？教師出示大字卡“汽水”。

2. 教師一邊引導幼兒理解，一邊出示大字卡，認讀重點字詞。

（1）為什么說透明的汽水瓶里住這一條看不見的魚？

教師出示大字卡，“透明、汽水、氣泡、浮”引導幼兒理解汽水里有許多氣泡，就像魚吐出的泡泡，所以就像有一條看不見的魚住在汽水里。

（2）把汽水喝進肚子里，看不見的魚去哪里了？引導幼兒充分想象，感受詩歌的幽默和童趣，教師出示大字卡“海洋、喝、吐”。

（3）教師朗讀詩歌，幼兒劃指跟讀。

四、游戲活動

游戲：對對碰，將幼兒分成兩組，一組拿圖片，一組拿字卡，教師和幼兒一起念兒對對碰對對碰是我的朋友碰一碰，邊念兒歌便找到相應的圖片和字卡。

五、結束活動

交流小結，播放音樂，幼兒有序的整理自己的物品。

中班語言活動教案 篇4

活動目標：

1.喜歡聽故事，理解故事內容，能說出故事中的主要角色。

2.有興趣投入故事情節中，初步感受故事中與朋友分享的快樂。

活動準備：

1.故事課件。材料：三只大小不同的老鼠，幼兒熟悉的水果和動物等圖像。

2.實物：一團棉花，棉花糖。

活動過程：

一、棉花糖導入.

1.今天老師帶來一樣很好吃的`東西，我們一起來看看這是什么呀？

2.棉花糖看上去像什么呀？

二、欣賞理解故事.

1.教師講述故事.

2.回憶故事內容。

（1）你知道故事里三只小老鼠分別叫什么名字嗎？

（2）三只小老鼠住在一幢三層樓的房子里，他們分別住在幾樓？

（3）三只小老鼠想把白云做什么呀？睡在云朵做的枕頭上會感覺怎樣？穿上云朵做的棉襖感覺怎么樣？

（4）最后三只小老鼠決定做什么?

三、體驗故事情節

1.三只小老鼠在樹林里一起做云朵棉花糖，他們在云朵里加了糖和許多的水果，會加哪些水果呢？

2.幼兒送水果.

3.猜想會有哪些小動物來.

4.小動物都來了,三只小老鼠會怎么做呢？

5.教師示范送棉花糖（學習句型:小熊貓小熊貓請你吃棉花糖！）小朋友示范送棉花糖。學說完整的一句話。

6.棉花糖分好了,三只小老鼠只吃到了一點點棉花糖,他們怎么還是那么開心呢?(小結:我們小朋友要向三只小老鼠學習,有好吃的好玩的要和同伴一起分享,只有別人快樂了,自己才會快樂.)

四、延伸

今天小老鼠也想和我們一起分享他們的快樂,帶來了許多棉花糖,你們高興嗎?分享棉花糖.

中班語言活動教案 篇5

活動目標：

1. 通過故事引導幼兒觀察、講述小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的過程。

2. 理解小熊的感受和心理變化，知道做自己是最棒的。

二：活動準備：

PPT 、音樂

活動過程：

（一）、猜尾巴，激發幼兒興趣。

1．一起來看一看，猜一猜。這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領？

2．松鼠的尾巴是什么樣的？有什么本領？

3．有一位動物，它的尾巴又短又小，緊緊地貼在屁股上，會是誰呢？原來是--小熊：小熊有一條什么樣的尾巴？

（二）、看圖片，理解故事

（一）觀察講述，理解故事前半段

1. 小熊有一條短短的尾巴，做任何事情都很方便，我們來看看小熊在玩什么？你覺得他玩的高興嗎？媽媽看到會怎么說？

（倒立、翻跟斗，還會骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好，還使勁地鼓掌呢。）

2. 小熊出門看到了誰？狐貍用什么在掃地？小熊的尾巴會掃地嗎？小熊是怎么想的？ 出示PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴掃地了。）

3. 他又看到了小豬，小豬在干什么？為什么小豬的尾巴會玩拉勾勾的游戲？小熊看到了，會怎么想呢？（要是我也有細細卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戲了。）

4. 小熊還看到了誰？他有怎樣的尾巴，可以做什么事情？小熊會怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有長長卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。）

5. 小熊看到了真羨慕呀，他也想有這樣的尾巴。討論：咱們一起給小熊想想辦法，怎樣才能實現他的愿望？

（二）做尾巴操，理解故事后半段

1. 小熊想了一條妙計--做尾巴操。小熊為什么要做尾巴操？

（小熊對自己說：我的尾巴要再長大點兒，再有力點兒。）

教師表演小熊的尾巴操：尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長長長。

小熊是怎么做尾巴操的？（點擊畫面：長出狐貍的尾巴）做了尾巴操，小熊的尾巴怎么

樣了？真的長出了誰的尾巴？他的心情怎樣？

我們陪小熊一起做尾巴操好不好？（點擊畫面：長出松鼠的尾巴）瞧，長出了松鼠的"尾

巴，他還想長出誰的尾巴？那我們再做尾巴操的時候，動作要有力，聲音也要響亮有力。在

我們大家的幫助下，小熊又長出了小蛇和小豬的尾巴，瞧，小熊高興得怎么樣呀？（合不攏

嘴）

2．小熊玩起了他的長尾巴，看它是樣玩的？（他一會兒抱抱尾巴，一會兒扭著屁股晃著尾巴走動，一會兒又轉著圈跳舞，快活極了。）

3. 可是不久以后，小熊怎么了？為什么不開心，看下去就明白了。

4. 誰看明白了？原來長尾巴給小熊帶來了許多不方便，有哪些不方便？那怎么辦呢？想

想剛才尾巴是怎么長出來的？

5. 一起做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小小）尾巴恢復

原狀了嗎？咱們用力做。尾巴終于縮回去了，小熊的尾巴又恢復了原樣，看，現在又可以玩

什么了，還可以做什么？媽媽會對小熊說什么？你們想對小熊說什么？ （PPT 媽媽說：這才是你可愛的尾巴。小熊說：是啊，我最喜歡自己的尾巴了。）小熊最喜

歡誰的尾巴？為什么？師小結：是呀，就像你們說的，自己的尾巴才是最好的。

三、完整欣賞故事

1．所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱們一起來聽一聽、講一講這個故事吧。

2．談話：小熊最喜歡自己的尾巴，那么你們最喜歡自己身體的什么地方？

第一次討論意見、建議：

1.目標過于簡單，體現不出課題的重點，應該突出中班語言教學的重點，學會使用XXXX的句式，進一步豐富語言課的內容。

2. 在第一個環節中，提問的時間過長，將問題簡練，可以讓幼兒自己進行小結。