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實用的大班社會教案模板匯編5篇

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的大班社會教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班社會教案 篇1

設計意圖：

老師在日常活動中觀察到：大班上學期，幼兒已有一定的生活自立理能力，也能為集體做一些事情。但是大部分幼兒還存在一定的依賴性，尤其在家中凡事都由父母包辦，缺乏獨立性。為了提高幼兒的獨立意識與自理能力，豐富幼兒已有的生活經驗。老師嘗試讓幼兒在說說、畫畫中制定做事的計劃，從而幫助幼兒提升已有做事經驗，萌發幼兒樂意做事的情感。

活動目的：

1.在說說、畫畫中了解一些自己會做的事情。 2.在自己制定計劃中體驗做事的快樂，萌發幼兒樂意做事的情感。

活動準備：

1.ppt(小紅做事) 2.自己、家里、大三班、小區的四列小火車樣板。 3.幼兒操作的紙和筆、漿糊

活動過程

一、故事導入

1.老師講故事《軍軍請客》 2.幼兒討論：軍軍為什么留不住朋友？

二、觀看ppt(小紅做事) 1.我們看看小紅會做些什么事？

a.自己穿衣服 b.在家里掃地 c.幫助班級整理圖書。 d.在小區中撿垃圾

三、幼兒制定計劃

想一想：你為自己、家人、班級、小區做過什么事？ 2.幼兒制定計劃 用簡單的繪畫表現為自己、家里、班級、小區做的事。

四、計劃歸類

1.我們一起把你們做的事來分一分，帖一貼（幼兒將自己計劃書，按自己、家里、班級、小區進行歸類。） 2.教師總結歸類。

五、拓展

“我會做……” 引導幼兒嘗試做更多的事。

活動反思

本學期大班的專題內容是培養幼兒的計劃能力。對于大班幼兒來說，獨立計劃做一些事有一定的難度。那么如何引導幼兒逐步地嘗試計劃呢？我們覺得要選擇一些幼兒熟悉，平時經常做的事，這樣促使幼兒去計劃時能大膽、積極主動地進行，而非因困難度過大而退縮、害怕。 班中的幼兒有一定的自理能力，但“我會做事，我想做事”的意識還很薄弱，因此這一方面著手，讓幼兒去嘗試計劃一下，我會做的事，以及我想做的事，幼兒的興趣很高。讓幼兒進行計劃與成人相比很大的差異，成人可以用文字表達，而幼兒只能用繪畫的"形式來表現。故在活動中人物做事的簡筆畫是主要的表現方式。 在設計的各活動中，為了引出幼兒計劃，在前兩個環節中運用“軍軍與小紅”兩個截然不同的角色進行討論，激發了幼兒要學習小紅會做很多事。在每個環節之間，老師將四大幅示意圖放于教室的四周。幼兒歸類黏貼時積極地投入，并能仔細觀察，從而將自己的畫正確歸類。 在最后交流與乃至此后幾天中，幼兒常圍繞著四大幅畫在交流。并時常來告訴我：“老師，我今天又做了××事！” 在整個活動中，我注意到了幼兒的隨機反應，并及時地鼓勵、提醒、引導。如：汪涵說幫爸爸切菜，我就引導幼兒要小心，避免危險：又如沈子妍說要過節了，幫教室打扮，我馬上與孩子談到了要來臨的圣誕與元旦，豐富幼兒各方面的知識。 存在的不足： 在活動中，幼兒圍繞老師提出的四大主題“自己、班級、家里、小區”計劃了做的各種事。但由于老師規定了范圍，幼兒在計劃時有一定的局限性。如在下次活動中，可以讓幼兒計劃做各種不同的事。

大班社會教案 篇2

活動目標：

1、嘗試寄信，了解寄信的過程。

2、能夠根據已有的加法口算經驗，計算出郵資。

活動準備：

1、幼兒自制郵票，面值分別為1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。

2、地圖一張。動物圖片大熊貓、麋鹿、馬、駱駝、金絲猴、藏羚羊等。

3、郵編、郵資表格一張。

4、信封人手一個。

活動過程：

一、導入

1、我們的幼兒園為什么打扮的很漂亮？

2、對新年快到了，我們邀請動物們一起來參加我們的新年舞會吧！

3、請了誰？他們的家鄉在哪里？（出示地圖）

（1）謎語：四腿長長脖子彎，背上馱著兩座山，吃飽水和草，幾天不餓口不干，馱著重擔走沙漠，不怕烈日和風寒。——駱駝

（2）的國寶是誰？

（3）謎語：身披一件金絲絨，美麗聰明蹦跳跳。手是腳腳是手，爬山攀樹稱英豪——金絲猴

（4）出示圖片藏羚羊，他是誰？他的家鄉在哪里？請孩子把藏羚羊放到他的家鄉。

（5）哪個動物的家鄉在內蒙古的？

（6）鹿馬驢牛它不像，人稱它四不像。他是誰？（麋鹿）麋鹿的家鄉在哪里？

4、這些動物住在全國各地。有的動物離我們遠，有的離我們近。

價值分析：通過邀請動物來參加新年舞會，激發幼兒的學習興趣。

二、了解信的特點

1、提問：我們要把邀請卡寄到動物的家怎么寄呢？

2、出示郵編、郵資表格

（1）郵編：不同的地方郵編是不同的，但它們都有6位數字。

（2）郵資：為什么有的地方郵資高有的地方郵資底？

3、原來寄信要有信的內容，有郵票，有郵編，還要有信封。

4、出示信封，了解信封

（1）信封上有些什么？

（2）左上角的.方格內寫上收件人的郵政編碼。右上角貼郵票。信封的中間寫收件人的地址和姓名。在信封的右下角寫寄信人和寄信人的郵編

價值分析：通過師生互動了解信的基本常識。

三、寄信

1、出示駱駝圖片，教師示范寄信

如果我要給駱駝寄邀請卡，把邀請卡放入信封內，看看駱駝的家鄉在哪里，寫上駱駝的家鄉的郵編，收件人地址里貼上“新疆”把駱駝圖片貼在收件人里。下面寫上我的姓名，和我的郵編。貼上郵票。

2、集體操作

重點指導貼郵票，郵票的面值和張數可以不同，但郵資總價必須相同。

3、交流驗證：寄給誰的信，郵編對嗎，地址對嗎，郵資對不對。重點驗證郵資，算一算郵資的總價是否準確。

4、互相檢查。和朋友交換檢查。

5、小朋友的本領真大，既細心有會動腦，真是聰明的孩子。

6、現在我們一起去給動物們寄信吧！將信投入郵箱。

價值分析：嘗試寄信獲得寄信的基本經驗，提高口算的能力。

四、延伸活動

在區角活動中投放寄信的材料，復習鞏固寄信。

大班社會教案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒互助互愛。

2、讓幼兒體驗交朋友的快樂。

活動準備：

《找朋友》音樂 衣服

活動過程：

一：開始部分

通過找朋友的游戲，導入活動

二：基本部分

1、聽音樂，讓幼兒找自己的好朋友（一個大班的一個小班的）

2、請大班的幼兒把自己做的`禮物介紹給大家 ，然后把禮物送給弟弟妹妹。

3、師：第一次見面，你們要說些什么？

讓幼兒自己和好朋友互相交流

4、請幼兒介紹一下自己的好朋友

5、請大班幼兒說一說自己有什么本領？

6、請大班的小朋友幫助小班的小朋友一塊疊衣服，展示疊好的衣服。

請大班幼兒說一說是怎樣教弟弟妹妹的？（先疊哪后疊哪）

7、游戲：炒蘿卜

兩個小朋友面對面，一個小朋友伸出一根胳膊，另一名幼兒說兒歌做動作

請大班的小朋友教一教小班的孩子，放音樂，一塊做。

大班社會教案 篇4

活動目標：

1.嘗試與同齡人交朋友，學習和新朋友認識、相處的簡單方法。

2.愿意傾聽同伴的想法，并向同伴學習。

活動準備：

1.與同齡班的教師交流活動的目的和內容。

2.圖卡：圖卡1(圖加文的形式)2張--"姓名"、"快樂游戲";圖卡2(圖加文的形式)2張--"你好"、"你叫什么名字?"、"我們倆做朋友，好嗎?"。字卡2張--"相互商量"、"相互幫助"。

3.幼兒活動前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班級)，報紙每2人1張。

活動過程：

1.談話導入活動，激發幼兒相互交朋友的愿望。

教師：我們這里有兩個班的小朋友，每個小朋友要找一個新朋友。怎樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

2.幼兒兩兩結伴，參與角色游戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據需要隨機指導。

教師：你交到朋友了嗎?他叫什么名字?怎樣才能記住朋友的名字?

教師：還有一個好方法--可以問一問朋友的小名，因為小名比較容易記得。你們可以試一試。

教師：相互認識后還可以說些什么，做些什么?(出示圖卡2)教師小結：認識新朋友時，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。

3.了解與新朋友一同游戲時怎樣做。

教師小結：與朋友一同游戲的"時候，需要相互商量才能玩得開心。如果朋友遇到困難，我們該怎么做?

再次結交一個新朋友，嘗試相互認識時的好方法，鼓勵幼兒大膽與朋友相互介紹。

4.教師小結交新朋友的方法，幼兒交換名片。

教師(出示所有圖卡和字卡)：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學后遇到新同學時使用。相信大家能夠交到更多的好朋友。現在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說"再見"。

大班社會教案 篇5

活動目標：

1、能幫助家人做一些力所能及的事。

2、感受自己是家庭中的一分子，愿意為家庭服務，體驗勞動的樂趣。

活動準備：

1、事先在家觀察爸爸媽媽的`活動，并用記錄表記錄下自己幫家人所做的事情。

2、實物：碗筷、衣物、紙、筆。

3、幼兒用書：《我是爸媽的小幫手》

活動過程：

1、教師引入話題，引導幼兒討論交流。

教師：你在家里幫助過爸爸媽媽做事嗎？你會做些什么？

幼兒拿著自己的記錄表與同伴交流。

幼兒利用記錄表在集體面前表述自己會做得事情。

師幼共同歸納幼兒在家里可以做得事情。

2、幼兒制定"我為家里做點事"的活動計劃表。

教師：每個小朋友都是家庭中的一員，我們都愿意為家里做些力所能及的事情，我們試著來安排一下，一個星期中每天為家里做一件事。

幼兒利用幼兒用書完成表格。

師幼共同討論活動計劃。

3、模擬練習。

教師介紹活動內容：疊衣服、擺放碗筷等。

幼兒自己選擇小組進行模擬練習。