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【精選】小班社會教案集合7篇

作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班社會教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班社會教案 篇1

活動目標(biāo)

一. 愿意積極地參與活動，體驗(yàn)與他人分享帶來的快樂。

二. 學(xué)習(xí)怎樣與人分享初步感知與人分享有助于友好相處。

三. 初步感知分享的含義和分享的相互性。

活動準(zhǔn)備

一. 課件《分享真快樂》，ppt《分享真快樂》。

二. 歌曲《幸福拍手歌》

三. 橘子四五個，每個幼兒帶一樣自己喜歡吃的零食，玩具或圖書。 活動過程

一． 吃橘子，初步感知分享。

（1） 教師：今天我?guī)砹藥讉€甜甜的橘子請大家吃，可人這么多，橘子只有5個，怎么辦呢？”

幼兒想辦法討論怎樣才能讓大家都吃到橘子。

（2） 把橘子剝開，分成一瓣一瓣，師幼共同品嘗。 提問：橘子是什么味道的？

我們大家一起吃橘子的心情是怎樣的？

（3） 教師表明和大家一起分享橘子的快樂。

小結(jié)：像我們今天這樣，有好吃的東西，與別人一起共同享受叫“分享”。

(4)討論：如果你有了好東西而別人沒有，你會怎么做？ 我們一起來聽聽小兔的故事，看看他有了好東西是怎么

做的？他的心情怎么樣？

二． 傾聽故事，鞏固感知分享。

(1) 教師繪聲繪色地講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。

(2) 提問：小兔拔了兩個蘿卜，在回家的路上遇到了羊媽媽

和小豬，他是怎么做的？他的心情怎樣？兔媽媽為什么也很開心啊？

小結(jié)：小兔和朋友分享了蘿卜，和媽媽分享了快樂的事情，他們都很開心。

三． 看動畫，了解可以分享的事物，鞏固感知分享。

（1） 我們來看一看小動物們在分享什么？他們是怎樣分享

的？

放動畫，幼兒觀賞。

提問：剛才小動物們分享的"什么？是誰在分享？他們心情怎樣？（教師演示課件幫助幼兒梳理）

我們來看看他們還分享了什么？（繼續(xù)演示課件）

（2） 你有什么好的東西想跟大家一起分享的嗎？

四． 共同分享，體驗(yàn)分享的快樂。

（1） 你們都帶來了好吃的東西和好玩的東西，是些什么呢？

分別自主介紹自己帶來的食品或玩具。

（2） 啟發(fā)幼兒分享:好吃的好玩的東西真多啊，要是每個人都

能吃到和玩到就好了。

小結(jié)：找到好朋友把好玩的好吃的放在一起，大家共同

分享。

（3） 大家邊分享邊交流分享的快樂，播放幸福拍手歌。

小結(jié)：今天我們每人只帶了一種食品或玩具，但分享之后大家吃到了很多種不同的食品和玩到好多種玩具，分

四．請大家和客人老師一起分享自己帶來的食物或玩具，結(jié)束活動。 享真快樂！

傘回家，結(jié)束活動）

小班社會教案 篇2

活動目標(biāo)

1. 了解花草具有美化環(huán)境和凈化空氣的作用。

2. 知道花兒好看不能摘，愛護(hù)花草是文明的行為。

活動準(zhǔn)備

1. 和一家公園聯(lián)系好參觀事宜。

2. 課前通知

家長

給幼兒穿易于行走的鞋子。

3. 準(zhǔn)備一些花卉圖片。

4. 練習(xí)冊。

活動過程

一、通過與幼兒進(jìn)行簡短的談話引出活動主題。

（1） 教師：春天來了，花兒都開放了，小朋友們，你們知道哪些花的名字？能告訴大家嗎？

（2） 幼兒紛紛說出自己知道的"花名，教師將對應(yīng)的花出示在黑板上。

二、引導(dǎo)幼兒了解花草樹木對我們?nèi)祟惖囊嫣帯?/p>

（1） 教師：你們知道這些花草樹木對我們?nèi)祟愑惺裁春锰巻幔?/p>

（2） 幼兒回答，教師小結(jié)。

三、讓幼兒了解如何保護(hù)花草樹木。

（1） 教師：花草樹木對我們?nèi)祟愑羞@么多的好處，那么，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？

（2） 幼兒討論回答，教師給予幼兒肯定或改正幼兒的回答。

（3） 教師講述一些場景，請幼兒判斷對錯。

（4） 教師對幼兒的判斷作出總結(jié)。

四、教師帶幼兒到公園去觀察花草樹木，在游玩的過程中，進(jìn)一步鞏固幼兒愛護(hù)花草樹木的意識，并在游玩時向幼兒交代安全事項(xiàng)。

小班社會教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、初步懂得與人分享的道理。

2、在品嘗活動中學(xué)習(xí)分享的方法。

3、體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、每人帶一種自己喜歡吃的水果并切好裝盤。

2、餐盤人手一個。

3、圖書、各類積木若干。

活動過程：

一、集體品嘗自己帶來的水果，感受分享的快樂。

1、t：小朋友們，今天我們小五班要開水果品嘗會，我們小朋友都自己帶來了水果，現(xiàn)在誰來說一說，你帶來了什么水果呢？

2、幼兒回答。

二、品嘗水果，分享水果并體驗(yàn)分享的快樂。

1、t：現(xiàn)在請小朋友來嘗嘗自己帶來的水果，嘗完之后請你來說說你帶來的水果的味道，好嗎？

2、幼兒品嘗水果。（教師仔細(xì)觀察幼兒吃水果的表現(xiàn)）

3、t：請你來說一說你剛才吃了什么水果？

t：是什么味道的.？

4、幼兒回答。

5、t：我剛才發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃到了兩種水果，你是怎么做的？快告訴大家。

6、幼兒回答。

7、t：小朋友們，怎么做品嘗自己的水果又可以品嘗到別人的水果呢？

8、幼兒討論回答。

9、教師總結(jié)：剛才有的小朋友說，只要小朋友們都把盤子放在中間，那樣就都可以吃到不同的水果了，這個方法真好！小朋友們，像這樣和別人一起吃自己的東西，我們叫做分享，來，現(xiàn)在讓我們一起來和好朋友一起來分享自己的水果吧！

10、幼兒再次品嘗水果，體驗(yàn)分享的樂趣。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)，再次體驗(yàn)分享的樂趣。

1、教師出示各種圖書，積木。

t：小朋友們，這里有許多的圖書和積木都是我們小朋友喜歡玩的，如果小朋友們都想要玩這些積木看這些書，那應(yīng)該怎么辦呢？

2、幼兒討論。

3、教師總結(jié)：我們可以和好朋友一起來玩，一起來分享好看的圖書和積木，好嗎？

小班社會教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒增強(qiáng)自我意識，體驗(yàn)成長的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來的變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。

活動過程：

聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了，你覺得你有什麼變化？

談話活動：

新年過去了，小朋友又長大一歲，現(xiàn)在實(shí)際歲了？

今年你有那些變化？

小朋友會做哪些事情了？

老師總結(jié)今年一年幼兒的"變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會唱歌了，會自己穿衣服、會自己吃飯了。

3、欣賞兒歌《長大一歲了》，提問：

布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好？

小朋友長大一歲了，你應(yīng)該做哪些力所能及的事情？

4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來自己進(jìn)步最大的地方，如會自己穿脫衣服，會背兒歌講故事。

生活活動：

提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

師生共同布置教室。

家長工作：

引導(dǎo)孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。

活動反思：

1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步，初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。

2）支持關(guān)注每個幼兒每一滴進(jìn)步，并及時鼓勵表揚(yáng)，使幼兒在快樂中再接再厲。

3）通過兒歌，幼兒的自我意識增強(qiáng)了。

小班社會教案 篇5

一、談話導(dǎo)入

老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢！（幼兒回答）播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。

二、出示掛圖

1、師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日？（媽媽）你是從哪看出是媽媽過生日啊！（幼兒觀察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學(xué)念兒歌

2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖

提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌

3、出示圖

師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說？（幼兒討論回答）請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

三、學(xué)念兒歌

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3、幼兒學(xué)念兒歌

四、仿編兒歌

1、教師示范創(chuàng)編兒歌

2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊！（幼兒回答）幼兒創(chuàng)編兒歌

五、師幼一起完整的朗誦兒歌

師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情？

小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的"好孩子。

六、小朋友放學(xué)回家的時候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？

活動結(jié)束

活動目標(biāo)

學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

愿意為家人做一些力所能及的事情。

活動準(zhǔn)備

《媽媽過生日》的掛圖。

《祝你生日快樂》的音樂磁帶。

小班社會教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、知道好吃的東西要一起分享，學(xué)習(xí)與他人分享。

2、學(xué)說分享的禮貌用語“請”，“謝謝”。

3、體驗(yàn)和他人分享的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前請幼兒洗干凈手。

2、自制PPT。

3、視頻儀。

4、桔子、托盤、濕毛巾、獎?wù)隆?/p>

活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。

教師：今天，我們要到小豬的果園里去參觀，來，讓我們坐上小汽車，一起出發(fā)吧！

教師：小豬的果園到了，你們看。

播放ppt,參觀果園（桔子、梨、柚子、冬棗、等），認(rèn)識秋天豐收的水果。

教師：這是什么水果？你吃過嗎？味道什么樣？

（二）創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語。

教師：小豬有這么多的水果豐收了，它會怎么做呢？

出示小豬打電話給小兔PPT教師：小豬的會怎么做呢？我們一起來聽一聽。

出示小豬打電話給小猴PPT教師：小豬又打給誰了？

出示小豬打電話給小熊PPT教師：還有誰也是小豬的好朋友？

教師：小豬們，你們打完電話好朋友都來了，你們開心嗎？

（三）感受分享，體驗(yàn)分享的快樂。

1、出示小動物一起分享水果的畫面。

教師：瞧！小動物們在干什么？小動物們的心情怎么樣？你覺得小豬的心情會什么樣？

討論：小豬是什么樣的小豬？你們喜歡它嗎？

教師：原來把好吃的`東西拿出來一起吃就是分享，分享是一件很快樂很幸福的事情。

教師：你有好朋友嗎？你跟它分享了什么？怎么分享？

2、出示桔子，教師示范剝桔子。

教師：小豬給老師也送來了一個水果，是什么？我想跟你們一起分享這個桔子，這么多人，只有一個桔子，怎么吃呢？

教師示范剝桔子過程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。

教師：我們一起分享桔子，我真開心，你們開心嗎？我們應(yīng)該感謝誰？

3、幼兒拿桔子和別人分享。

教師：小豬也給我們小朋友送來了很多桔子，就在后面桌子上的托盤里，請你們每人去拿一個跟客人老師一起分享吧！

教師：在家里你有好吃的會跟誰一起分享？

結(jié)束：除了分享水果，在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢？讓我們回教室去找找吧！

活動延伸：

1、家園共育：家長在家有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。

2、區(qū)域活動：提供各種水果的輪廓圖，幼兒進(jìn)行涂色，鞏固對水果的認(rèn)識。

小班社會教案 篇7

活動目標(biāo)

初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境

學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境

難點(diǎn)：能大膽地講述自己的想法

活動準(zhǔn)備

請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演，磁帶、錄音機(jī)

【活動過程】

一、區(qū)角自由活動，教師注意觀察幼兒的活動情況

分散活動后集中談話：小朋友，你們剛才是怎么玩的，玩后是怎么整理的? (教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。)

師：今天，我們班來了幾位小客人，大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

二、幼兒觀看情景表演

小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。

小羊出場：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。

小兔們出場：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。

小朋友出場：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

三、討論

1．剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2．他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3．輕輕走路，輕輕說話，輕輕放玩具，輕輕敲門好不好?為什么?

四、行為練習(xí)

1．請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

2．游戲“老貓睡覺醒不了”。

教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動，有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫，有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音，老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

五、結(jié)束

在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

【延伸活動】

“我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū)，讓他們反復(fù)欣賞，提醒幼兒動作輕、說話輕。

【活動評析】

一、設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒自控能力差，在日常生活中會不由自主地起哄，再加上孩子間的互相模仿，導(dǎo)致活動室里充滿了噪聲。通過此活動，有意識地滲透環(huán)境經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜，并產(chǎn)生對安靜環(huán)境的喜愛。活動通過幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過程，使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來的不同感受，從心底里產(chǎn)生對噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的`喜愛。

二、效果分析

幼兒活動的內(nèi)容是幼兒親身經(jīng)歷的，幼兒很容易接受，并樂意參與到活動中。從一開始的活動到最后環(huán)節(jié)的活動相比較，效果是非常明顯的：開始的自由活動是鬧鬧的、亂亂的，最后的活動安安靜靜、有秩序的，從這次活動中感受到讓幼兒親自參與活動和發(fā)現(xiàn)問題，遠(yuǎn)比教師單一說教的效果要好得多。