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中班美術教案范文匯總7篇

作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班美術教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班美術教案 篇1

活動目標：

1. 學會動物長大需經歷的過程。

2. 培養愛惜生命的觀念。

3. 身體動作的開發。

4. 體會長大的意義。

5. 認識各種動物的特性。

6. 了解動物的習性。

7. 學會動物的不同分類方式。

8.知道家庭的組合方式。

教學資源：

圖書-動物的寶寶、我小時后長怎樣;分類圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫紙

活動內容與過程：

1. 介紹‘動物的寶寶、我小時后長怎樣’來讓幼兒說說動物或自己小時后的模樣及動作。

2. 利用分類的方式，讓幼兒討論不同動物應該會有哪些成長過程。

A. 魚類-覓食、游泳、結婚、生子

B. 兩棲類-覓食、游泳、適應陸地生活、結婚、生子

C. 爬蟲類-覓食、行進、結婚、生子

D. 鳥類-啄破蛋殼、覓食、飛翔、結婚、生子、育兒

E. 哺乳類-喝奶、站立、覓食、行進方式練習、結婚、生子、育兒

3. 討論人類與其他動物不同之處，模仿幼兒剛出生到長大的過程并讓幼兒分享經驗。

4. 利用游戲‘家人接龍’來認識家里的人都會做哪些事情，并認識稱謂。

5. 畫出動物家庭的圖并與大家分享。

過程評量：

1.能說出動物小時后的"長相

2.能說出長大的意思

3.能說出不同動物的生長環境

4.能說出不同動物的飲食習慣

5.能分辨人類和動物不同的地方

6.能和大家一起玩接龍游戲

7.能畫出家庭組成人員

中班美術教案 篇2

活動目標：

1、幼兒學會用吹泡泡的方法作畫，并能通過想象在留在紙上的圓泡泡印上添畫。

2、激發幼兒對美術活動的興趣，發展幼兒對圓形物體的想象力。

活動準備：

紅色、黃色、藍色水彩顏料著色的.洗潔精、吸管。

活動過程：

一、通過游戲，引起幼兒興趣

師：“我們一起來做吹泡泡的游戲吧。”師幼共同游戲。

二、欣賞示范講解泡泡畫

1、師：“今天，老師帶來了一幅畫，上面有什么？”“這些各種顏色的圓圈，你們知道它們是用什么東西畫出來的嗎？”

2、介紹材料：紅、黃、藍顏料，吸管。

3、介紹吹畫方法：我們將吸管的一頭蘸上顏色，拿平吸管，輕輕地吹出泡泡。讓泡泡輕輕地落在圖畫紙上，紙上就留下了一個彩色的泡泡。經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡，可以讓畫面變得更加美麗。

4、“圓圓的泡泡你覺得它象什么東西？”根據幼兒想象再進行添畫。

三、幼兒操作，教師巡回指導

幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫想象畫。鼓勵幼兒把空白處吹滿泡泡，添畫得越多越好。提醒幼兒注意個人衛生，不要把染色的洗潔精吸入嘴中。

四、展示作品

展示幼兒作品，對有不同添畫方法、想象力豐富的幼兒及干凈整潔的作品給予鼓勵。

中班美術教案 篇3

活動目標：

1．在小蜘蛛織網的情境中，嘗試將多種線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。

2．體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

重難點：能運用兩種線條、多種組合表現漂亮的蜘蛛網。

活動準備：

1．PPrr(選自繪本《好忙的蜘蛛》，范例)。

2．長方形紙人手一張，蜘蛛圖片一張，教師準備的線條圖片若干(螺旋線、折線、粗直線等)。

3．刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛)，竹筆。

活動過程： 一、導入：好忙的小蜘蛛

1．瞧，誰來了?(PPT)

(1)小蜘蛛在干嗎呀?他是怎么織網的?

追問：他吐的絲是怎么樣的呀?(即時示范)

(2)如果你是小蜘蛛，你還會吐怎么樣的絲呢?

2．把我們吐的絲畫下來，每人畫一條，然后貼在小蜘蛛旁邊。

小結：這么多漂亮的絲，有的"彎彎的，有的一折一折的，有的一圈圈的，還有粗細不同的，這下小蜘蛛就可以用來織一張漂亮的網了。

3．小蜘蛛先在網上織上一圈圈的絲，這樣網就更牢固了。(即時示范)天黑了，小蜘蛛的網織好了!(PPT范例)

(1)請你仔細看一看、找一找，剛剛我們吐的絲藏在哪里呢?

(2)你還發現了哪些不一樣的地方?

追問：這兩條絲是怎么樣織在一起的呢?

小結：原來，不同的絲都可以做朋友，這樣就能變出不一樣的網。

二、創作：小蜘蛛織網

1．小蜘蛛還織了一張更美麗的網!這張網有什么不一樣?(PPT范例)

2．你們想不想做一只小蜘蛛，也來織出漂亮的網呢?(幼兒操作，教師指導)

三、評價：漂亮的蜘蛛網

問：你最喜歡哪張蜘蛛網?為什么?它是用哪些漂亮的絲織成的?

中班美術教案 篇4

活動目標：

1、稻桿吹畫，培養幼兒大膽作畫、合理構圖的能力，發揮創造力、想象力。

2、培養幼兒耐心、細致的作業態度和良好的衛生習慣。

活動過程：

（一）欣賞吹畫作品，導入活動內容

1、出示吹畫作品，并提問：這張畫是怎樣畫成的？

2、教師：這幅畫是利用稻桿吹出來的，我們一起來試試看。

（二）幼兒動手操作，探索作畫奧秘。

1、請幼兒在操作間利用稻桿吹畫，探索作畫的.方法與技巧。

2、教師巡回指導，積極誘導幼兒發現多種作畫方法，要求保持衛生。

（三）集中講述：教師講解作畫技巧。

1、請幼兒展示作品，并說明吹的是什么，用什么方法吹出來？

2、教師小結作畫方法：選擇自己喜歡的水粉顏色滴在紙上，然后用稻桿對準顏料（不可以貼得太近）可以向一個方向吹，也可以向不同的方向吹，吹出自己想要的圖案和效果。

（四）幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽創造與想象，教師幫助能力弱的幼兒。

（五）吹畫后，引導幼兒可用手指點畫部分內容，使畫面更豐富（如吹出的樹枝可點畫梅花，樹葉）

（六）利用實物展示儀、幼兒作品，互相欣賞，互相評價，請小朋友講講自己的畫，自己喜歡哪一幅，為什么？

中班美術教案 篇5

【活動目標】

1、了解手表的基本構造，知道手表由表面、表帶以及時針、分針、刻度、表把組成。

2、嘗試在手臂上創作各種手表形象。

3、感受到手表的重要性，知道要抓緊時間。

【活動準備】

1、白板課件《手表》。

2、水彩筆人手一份，濕毛巾。

【活動過程】

1、設疑導入。

有一個叫小艷的小朋友，她可喜歡睡懶覺了，可是今天要開學了，猜猜看，她會不會遲到？

啞劇表演，師：小艷她遲到了嗎？你是怎么看出來的？小艷的媽媽怎么知道要叫醒小艷，送她去上學呢？

2、了解手表的基本構造：表面，表帶，時針，分針，秒針，數字。

師：是呀，手表可以時時刻刻提醒我們，告訴我們時間快到了，要抓緊時間。

師：那你見過手表嗎？你見過的手表是什么樣子的？

（評析：一開始的導入需要加強情境性與趣味性，老師的表演要夸張，啞劇需要加入鬧鈴音和滴答滴答的節奏感，讓幼兒感覺到時間緊迫。第一環節結束后教師要小結一下手表的作用。多介紹幾種不同材質，形狀的表帶。教師的范畫可以拍下來放大，便于幼兒觀察。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設計什么形狀的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作時，提醒幼兒把袖子拉拉起，在左手臂上繪畫手表，繪畫時表面要畫的大大的，相信這樣以后達到的效果會更加好。

啞劇表演后，教師根據幼兒回答："媽媽是因為鬧鐘響，看到鐘上的時間。"后可以引導："除了可以看鐘知道時間，還有什么也能告訴我們時間呢？"。教師的提問："你見過手表嗎？你的手表是什么樣子的。"選1-2位小朋友簡單的說一說就可以了，在這里可以強調一下："你的手表是什么形狀的？"。）

師：今天老師也帶來了一塊手表（出示實物手表），瞧一瞧，這塊手表是什么樣子的？

（1）介紹手表的表盤、表盤上面有什么？

師：如果我們想知道現在是幾點了？我們就要看表盤上的？

除了數字刻度，表盤上還有什么呢？（時針、分針、秒針）教師：手表上還有一個指揮部，就是這里——表把，要是你的手表時間不準，就可以把表把拉出來，轉一轉，時針、分針、秒針就會聽它的指揮，轉到正確的時間。

（2）介紹表帶：

師：除了表盤、表把，手表還由什么組成呢？我的這塊手表的表帶是什么樣的？

3、欣賞各種藝術裝飾手表。

師：鐘表國的國王呀，最喜歡收藏手表，尤其喜歡收藏名貴的藝術手表，他還辦了一個手表展覽會，展示他最得意的手表收藏，想不想和我一起去看一看？

師：這些手表美不美？你最喜歡哪塊？哎呀，你真有眼光，這是迪士尼樂園發表的珍藏版藝術表，你看，它的表帶上還有漂亮的花朵呢！

（評析：在欣賞手表環節，重點不能偏離，既要注重于觀賞各種女式花樣的裝飾手表，又要強調手表的形狀。欣賞的手表不僅要有美麗的裝飾，還要有各種復雜的形狀。教師畫在手上的"手表最好拍下操作步驟圖，以便于幼兒了解先畫什么再畫什么。）

4、幼兒操作。

師：國王說了，他想邀請你們為他設計手表，而且還要舉辦一個T臺秀，讓你們展示呢！

我也要和你們一起去，看，我的手表已經設計好了，它有什么特別的地方？是啊，待會也要請你們在自己的左手上畫手表。但在畫之前，先想一想，手表由哪些組成？先畫什么？表盤要畫得大一些，表盤上要畫上指針和刻度。表帶你想設計成什么樣的？是鏈條的，還是皮質的，或者是有裝飾的。畫的時候要小心，如果畫臟了，可以用桌上的濕抹布擦一擦。

（評析：在幼兒操作前，可以先讓幼兒說說你想畫什么形狀的手表，再讓幼兒裝飾。操作過程最好有步驟圖，這樣幼兒能夠清楚先畫什么，再畫什么以及畫在哪里。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設計什么形狀的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作前強調時要把表盤畫得大一些，表帶要把表盤連起來。）

5、教師評價。

師：馬上要進行手表發布會了，讓我們走到T臺上來展示設計好的手表吧。

活動延伸：在美術區用紙工或泥工板繼續制作手表。

中班美術教案 篇6

活動目標：

1、欣賞各種各樣的橋梁，了解橋梁的結構特征。

2、嘗試用繪畫的形式表現自己心中的橋梁。

3、感受當設計師，設計橋梁的成功感。

活動準備：

1、橋梁的.圖片若干。

2、白色鉛畫紙，彩色筆，五角星若干

活動過程：

1、欣賞橋的圖片，了解不同橋梁的主要特征。

――教師：這是什么?這座橋是什么樣子的?你見過哪些橋?它們什么地方不一樣?這些橋梁有什么作用?

――教師可以向幼兒介紹幾座知名的橋梁，重點引導幼兒觀察橋梁的外形構造。

――啟發幼兒說說：你最喜歡哪一座橋，為什么?

――教師：小朋友都是未來的設計師，現在我們要舉辦一個“未來橋梁展覽會”。設計師們，你想設計一座什么樣的橋呢?它有什么特殊的用處?

――教師通過隱性示范的方式，激發幼兒的興趣。

教師：如果我是設計師，我要設計一座由機器人管理的大橋，上面有機器人警察維持交通，檢查過往的車輛，懲罰不受規則的司機。

2、幼兒設計橋梁，教師鼓勵幼兒設計和別人不一樣的橋梁。

3、展覽幼兒作品。

――請幼兒介紹自己設計的橋梁及其獨特之處，舉辦橋梁圖片展讓幼兒評選出自己最喜歡的橋梁，教師在畫面上貼上一面小紅旗。

中班美術教案 篇7

欣賞：

樹葉拼貼畫

活動目標：

學習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。

根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現物體的主要形象特征。

體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。

感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

課前帶領幼兒收集各種落葉，已認識不同形狀的樹葉。

漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。

活動過程：

一、欣賞教師拼貼樹葉，激發幼兒活動的興趣。

秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎?

教師取兩片樹葉擺放在一起，拼成圖形，提問：你們看像什么?

教師根據幼兒的回答把樹葉貼好，并添畫上相應的圖案，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想象，還可以做成什么?

二、介紹樹葉拼貼畫的方法。

告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發幼兒用彩筆裝飾畫面。

三、幼兒操作，教師巡回指導。

帶領幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。

四、欣賞作品。

教學反思：

幼兒的興趣點是他們主動學習的起點，由幼兒的興趣點引發的教育才能成為幼兒主動學習的內部動機。秋天的`樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的。《綱要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。