中班科學(xué)活動設(shè)計神舟飛船教案

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中班科學(xué)活動動物過冬教案反思

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【必備】中班科學(xué)活動教案匯總10篇

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)活動教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)活動教案 篇1

活動目標：

1.發(fā)展幼兒對周圍事物的觀察能力。

2.幼兒能夠把觀察到的東西用語言清楚地表達出來。

活動準備：

1.課件：迎春花的變化。

2.課件：小蝌蚪的.生長變化。

3.課件：隨著天氣的變化而變化。

4.紙、筆人手一份。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1.教師：小朋友，在我很小的時候，我的爸爸媽媽叫我寶寶，后來，我慢慢長大了，變成一個大姑娘，你們說我還會變嗎？會變成什么樣？

2.請小朋友尋找自身的變化。

二、找教室里的變化幼兒去教室四周圍找，找到后逐一講述。

三、尋找教室外的變化幼兒結(jié)伴商量后再講述。

四、課件。

迎春花的變化通過課件演示，幼兒觀察迎春花的變化。

五、課件。

小蝌蚪的生長變化

六、課件。

隨著天氣的變化而變化七、畫漸變圖幼兒畫好以后互相交流。

中班科學(xué)活動教案 篇2

一、活動目標：

1、通過觀察、了解幾種剪刀的外形特征和用途，知道它們是生活中常用的工具。

2、發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

二、活動準備：

1、各種各樣的"剪刀的實物或圖片。

2、幼兒園使用的小剪刀，美工用的花邊剪刀，彩紙、卡紙若干，膠水。

3、掛圖。

三、活動過程：

1、談話：小朋友今天老師給你們帶來了什么？出示各種各樣的剪刀和圖片讓幼兒認識。提問：這是什么？（剪刀）你認識這些剪刀嗎？它們叫什么名字？是干什么用的？幼兒自由討論，教師及時給予糾正和肯定。

2、教師出示實物剪刀讓幼兒觀察比較他們的異同。

3、出示圖片引導(dǎo)幼兒討論：

（1）、畫面上的人物再用剪刀作什么？他使用的剪刀是什么樣的？幫助幼兒感知各種剪刀的外形特征和用途。

（2）、了解各種剪刀的用途，知道它們是生活中常用的工具。

4、教幼兒練習(xí)正確使用剪刀。

（1）、想一想，我們可以用剪刀做些什么事情？

（2）、做一做，引導(dǎo)幼兒使用花邊剪刀剪貼花朵等。

（3）、幼兒自由剪貼，教育幼兒使用剪刀時一定要注意安全。

（4）、展示、欣賞幼兒作品，感受使用剪刀的樂趣。

5、活動延伸：

將部分剪刀放在區(qū)域活動中，便于讓幼兒自由操作。并提醒家長多給予幼兒支持和鼓勵。

中班科學(xué)活動教案 篇3

活動目標：

1、探索動物睡覺的秘密；

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

活動準備：

1請幼兒收集有關(guān)介紹動物睡覺的圖書、圖片，互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒用書第三冊第22頁

活動過程：

1、與幼兒談話：小朋友，你是怎樣睡覺的？讓幼兒說一說、做一做。

2、那么你知道動物是怎樣睡覺的？啟發(fā)幼兒說出家養(yǎng)的小動物睡覺姿勢(貓、狗······)

3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)動物睡覺的秘密。

（1）請幼兒分組活動，觀看有關(guān)動物睡覺的圖片、圖書，互相說一說自己的.發(fā)現(xiàn)。

（2）講故事：動物怎樣睡覺？

4、游戲“誰在睡覺”

（1）看誰找得快：請幼兒仔細觀察掛圖，找出正在睡覺的動物。

（2）看誰說得對：請幼兒說出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動物是怎樣睡覺的。

（3）看誰學(xué)得像：教師說出動物的名字，請幼兒模仿動物睡覺的姿勢。

5、請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第22頁，看看講講小動物是怎樣睡覺的。

6、教師可引導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。教育幼兒熱愛小動物。

活動延伸：

幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的姿勢，比一比看誰學(xué)得像。

中班科學(xué)活動教案 篇4

活動準備

PPT課件、圖片、字卡、記錄卡、信封（人手一份）

活動目標

初步了解蔬菜的不同特征，對生活中常見的蔬菜感興趣

善于發(fā)現(xiàn)問題并樂意按提供的線索積極思考，能大膽與同伴交流自己的想法。

活動過程

一、出示幻燈片

讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容猜測是誰的家？

1、提問：這是誰的家？（南瓜的家）

2、出示南瓜圖片提問1："你知道他是誰嗎？"（南瓜爺爺）提問2："你從哪里知道他是爺爺？"提示幼兒：年紀大了會有什么變化？（胡子、眉毛）教師小結(jié)：年紀大了胡子和眉毛、頭發(fā)都會有變化

二、請客人

1、猜猜是誰來了（出示圖片的背面）我們來猜猜這些客人可能是誰，你們說的東西在哪里可以買到？

2.數(shù)客人師：今天南瓜爺爺?shù)募依飦砹撕枚嗟目腿耍埬銛?shù)一數(shù)一共有幾位客人？（圖片背面圍繞南瓜爺爺排成一個圈）

（1）幼兒自由"數(shù)客人"師：一圈客人數(shù)下來，有好幾種答案。

（2）教師小結(jié)：平時我們數(shù)東西的時候都是排成一列小火車，一個一個數(shù)，今天這么多的客人排成了一個圓，我們有什么辦法把一圈的東西數(shù)清楚呢？

（3）教師引導(dǎo)幼兒（以一直繞圈的形式讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)）找一個標志性物體的物體。

師：幼兒跟隨教師的指引開始數(shù)數(shù)，教師以一直繞圈的形式讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題。

（4）教師小結(jié)：數(shù)東西時一定要先找一個容易記住的物品開始數(shù)，數(shù)過的就不能再數(shù)了。

（5）師：南瓜爺爺家來了這么多客人，我們給他們編上號。（教師在每個東西旁邊都編上對應(yīng)的數(shù)字）

3、"找鄰居"

師：我們一起來想一想南瓜爺爺家里今天來了這么多客人，它到底有什么事呢？小朋友你們也想想你們家里什么時候會來很多客人呢？（過年）

（1）了解"鄰居"的概念

師：出示圖片，解釋什么是鄰居？（房子挨在一起，住在旁邊的朋友）南瓜爺爺找誰做鄰居呢？

師：南瓜爺爺要找蔬菜做鄰居，請幼兒自由討論什么是蔬菜，并出示卡片"蔬菜是種出來的，可以做成菜的植物"出示信封讓幼兒把結(jié)果進行整理記錄。

（2） 什么是蔬菜？

教師解釋什么是蔬菜：蔬菜是種出來的`，可以做成菜的植物。

全班一起再一次將蔬菜找出來。并將找出來的蔬菜列出來。

師：所有的蔬菜我們都找出來了，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾種蔬菜呢？

三、給鄰居分配房子

師：南瓜爺爺家附近有幾間房子？可是房子只有3間而蔬菜卻有6個，那該怎么辦呢？

出示圖片，讓幼兒思考怎樣分房子合適。

師：那誰和誰擠一起比較好呢？

師：老師放一個，土豆和黃瓜，你覺得我是怎么想的？

我這樣放是有原因的。蔬菜的分發(fā)有很多，除顏色、形狀、高矮，還有很多，我們回去好好想一想。

活動結(jié)束

中班科學(xué)活動教案 篇5

一、活動名稱：《我說你來學(xué)》

二、活動目標：

進一步體驗科技產(chǎn)品的神奇和為生活帶來的便利，喜歡探索和操作。

發(fā)展幼兒的動手操作能力和分辨聲音的能力。

了解錄音機的主要用途，知道基本的操作方法，錄音并分辨同伴的聲音。

三、活動準備：

空白磁帶一盤，錄有故事及歌曲的磁帶一盤。

雙卡錄音機、隨身聽。

四、活動過程：

n 開始部分：

請幼兒演唱一段喜歡的歌曲或講一段自己喜歡的`故事，教師在幼兒未察覺的情況下錄音。

n 基本部分：

1、教師：小朋友想聽見自己的聲音嗎？

――播放剛才的錄音，請幼兒猜一猜是誰的聲音？由此引發(fā)幼兒的認識興趣。

2、教師播放錄音，讓幼兒欣賞自己和小朋友的演唱或講述，并分辨是誰的聲音。

3、教師幼兒共同欣賞錄音機播放的歌曲，了解錄音機的主要功能、操作方法及主要種類。（教師注意提示幼兒需要時應(yīng)請家長幫助）

n 結(jié)束部分： 在教師幫助下，請幼兒把自己最想說的一句祝福的話錄下來，送給其他小朋友。

五、活動延伸：讓幼兒在家與家長共同錄音并一起分辨聲音。

中班科學(xué)活動教案 篇6

活動目標：

1、運用各種感官去觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2、能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護花卉。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準備：

1、菊花課件。

2、每組一盆菊花。

活動重點難點：

活動重點：

運用各種感官去觀察認識菊花。

活動難點：

能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛護花卉。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣子的`？（樹葉變黃、掉下來、有好多水果）

師：秋天里還有漂亮的花。

二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。

師出示PPT課件這是什么花？（菊花）

這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

三、幼兒自由感知、觀察菊花。

1、師：老師也為你們準備了菊花，我們一起來看看。

讓幼兒自由地觀賞菊花盆景，并與同伴互相交流。

2、師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。

3、讓幼兒交流之后，請個別幼兒說一說自己喜歡的菊花。

四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。

1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣）

2、師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？

3、教師請幼兒聞一聞。

4、師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長有什么？（葉子）

5、師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）

6、請幼兒觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。

7、教師：教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。

五、給幼兒介紹菊花的用途。

教師：菊花除了好看之外，還有什么用呢？

可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料

六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)心、愛護花卉。

教師：菊花美不美？我們該怎么去保護它呢？（花兒好看我不摘）

延伸活動：用紙杯剪菊花。

活動反思：

一次教學(xué)設(shè)計，也是教師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設(shè)計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經(jīng)驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動手能力。

中班科學(xué)活動教案 篇7

活動目標：

1、通過"買菜"活動，了解常見菜的特點，體驗買菜的快樂。

2、在操作與游戲中，使幼兒獲得分類、數(shù)數(shù)及數(shù)物對應(yīng)的經(jīng)驗，并促進交往能力的發(fā)展。

活動準備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒進行買菜的實踐活動及開展買菜的角游活動。

2、若干蔬菜、肉類、水產(chǎn)品的實物。

3、幼兒用卡片、籃子、電話機等。

活動過程：

一、回憶交流買菜的經(jīng)歷。

（了解常見菜的特點，共同分享買菜的快樂）師：前幾天，陳老師帶我們一起到菜場上去買菜了，你們覺得開心嗎？那讓我們一起來看一看吧。

1、 播放課件師：看了剛才的錄象，誰來說一說，你那天買了什么菜？為什么買這種菜？你是怎么買的呢？

2、 幼兒交流（教師引導(dǎo)幼兒從菜的名稱、特征、營養(yǎng)、買菜的經(jīng)驗等方面加以交流）

3、師小結(jié)：菜場上的菜可多啦，有的買了蔬菜，有的買了魚，有的.買了肉類。因為每樣菜都有它不同的營養(yǎng)，所以，我們小朋友要樣樣菜都愛吃，我們的身體才能長得棒。

二、給菜寶寶分家。

1、師：今天，送菜叔叔把送往菜場上的菜都混在一起了，這樣，買菜的人就覺得很不方便，你們有什么好辦法嗎？（讓幼兒回憶菜場上的菜是怎么擺放的？引導(dǎo)幼兒說出把菜分類放開）師：按小朋友的辦法要安好幾個家，可陳老師只安了三個家，你們同意不同意？（與幼兒一起討論，了解蔬菜類、肉類、水產(chǎn)品類中的常見菜。）

2、幼兒操作活動"給菜分家"師：現(xiàn)在請小朋友幫助叔叔把菜送到菜場去，送菜時看清楚你拿的是什么菜，應(yīng)該放在哪個家？并把家里的菜放整齊。

3、 教師帶領(lǐng)大家巡回檢查

三、角游：買菜準備（創(chuàng)設(shè)菜場環(huán)境）

（一）協(xié)商4名幼兒為賣菜的叔叔阿姨，老師和其他孩子為買菜人

（二）"顧客"每人一藍子，內(nèi)有數(shù)物卡。

1、師：剛才我們把菜送到了菜場，可菜場上還沒有叔叔阿姨賣菜呢？怎么辦？（協(xié)商4名幼兒做賣菜人）

2、電話鈴聲介入：阿姨："你是中2班的陳老師嗎？我是廚房里的阿姨，今天廚房里的菜不夠了，阿姨請中2班的小朋友幫幫忙、買點菜，行嗎？"

3、阿姨給我們開好了購菜的"菜單"（老師出示兩種"菜單"）：看看菜單上說的是什么？看清楚了以后，你可以自己按菜單直接去買菜，不行的話可以問菜場上的叔叔阿姨怎么買？（引導(dǎo)幼兒觀察討論，理解菜單的含義）

4、幼兒游戲（對第一次很快完成任務(wù)的幼兒給其提供第二次機會，難度加大）

5、買完菜的幼兒相互交流：你買了什么菜？買了多少？也可相互檢查是否正確。（還可以鼓勵幼兒向客人老師去交流）

中班科學(xué)活動教案 篇8

活動目標：

1、進一步培養(yǎng)幼兒的愛心和保護大自然的意識。

2、讓幼兒懂得砍伐樹木對人類、動物造成的危害。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準備：

1、畫有小鯉魚的兩副不同的圖。

2、畫有小鳥的兩副不同的圖。

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

1、師幼一起聽音樂做律動以激起幼兒的興趣。

2、出示畫有小魚的第一副圖（小鯉魚在水里高興的游玩），問幼兒：這副圖上都有一些什么？小鯉魚高興不高興？

3、出示第二副畫有小鯉魚的圖（水污染），問幼兒：這副圖和上面那副圖有什么不同？

4、通過比較引出以前學(xué)過的故事《傷心的"鯉魚》

5、幼兒討論：（1）鯉魚為什么傷心？

（2）怎樣才能不讓鯉魚傷心？

（3）怎樣愛護水資源？

6、出示畫有小鳥的第一副圖（小鳥快樂），問幼兒：小鳥高心嗎？師總結(jié)：小鳥在樹林里又是唱歌又是跳舞非常快樂，可是過了一個月樹林變成了這個樣：出示畫有小鳥的第二副圖（樹林被砍伐），問幼兒：小鳥在干什么？（哭、小鳥很傷心）

7、組織幼兒給這兩副畫有小鳥的圖起個好聽的名字，幼兒自由發(fā)言（小鳥哭了、傷心的小鳥------）最后老師以《傷心的小鳥》為名。

8、組織幼兒為小鳥想辦法，怎樣才能使小鳥高興？對表現(xiàn)好的幼兒獎勵“森林小衛(wèi)士”帽子。

9、教師總結(jié)。

10、組織幼兒在展版上為小鳥畫家，結(jié)束本課。

活動反思：

在這兩次活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結(jié)果。整個活動實現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動核心，基本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導(dǎo)在后;操作在前，結(jié)論在后。

中班科學(xué)活動教案 篇9

活動內(nèi)容：小雨點去旅行

活動目標：

1、通過實驗使幼兒初步感知“雨水不見”的奧秘，并感受自然現(xiàn)象的變化。

2、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

3、幼兒體驗成功的快樂。

重點：通過實驗使幼兒初步感知“雨水不見”的奧秘。

難點：激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

材料創(chuàng)設(shè)：

1、電暖氣1個

2、吹風機1個

3、小手帕14個

4、雨點圖片4張

5、插線板

6、曾讓幼兒感受雨天的快樂及變化

活動流程：故事導(dǎo)入——討論、理解——動手操作——表達表現(xiàn)

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

T：今天，我?guī)砹四銈兊暮门笥眩臀覀兇蠹乙黄饘W(xué)本領(lǐng)、一起做游戲，你們能猜出來他是誰嗎？

（出示雨點的圖片）

S：小雨點（雨點寶寶）。

T：這里有好多的雨點寶寶。既然你們和雨點寶寶是好朋友，那他有困難我們應(yīng)該怎么辦呢？

S：幫助他。

T：小雨點呀，他很喜歡在外面旅行。可是呢，他已經(jīng)旅行了好幾天，他有點想云媽媽了，他想回家了。但是呢，他又不知道怎樣才能從濕漉漉的地上回到云媽媽的.身邊。所以呀，他就想到了你們，想請你們幫幫他，看看你們能不能想出好的辦法來幫助他。

T：那你們就替小雨點想個辦法吧，讓他趕快回到媽媽的身邊。

二、理解、討論

T：你們可以互相討論，也可以一個人想辦法，然后把你們想出來的辦法告訴小雨點，讓他快點回家。

（幼兒討論）

T：誰能告訴小雨點，你想出了什么辦法？

（請3—4名幼兒回答，最好能說出用太陽，風等自然條件。）

小結(jié)：小朋友們想出了這么多的辦法，幫小雨點回家，小雨點真開心。你們的本領(lǐng)真大，真聰明。

T：對了，我差點忘記了，還有許多的雨點寶寶呀，他們在旅行的時候，都跑到了我的小手帕上，你們能不能也把這些雨點寶寶送回家呢？要是他們回不去家也會很傷心的。

S：能。

T：那你們還能想出什么辦法讓雨點寶寶回家呢？

（請3—4名幼兒回答，最好能說出用吹風機，電暖氣。）

三、動手操作

T：你們想的辦法真多，真棒。

T：剛才呀，小朋友們想出來的辦法都是不一樣的，有的說用太陽照，有的說用吹風機吹，有的還說用電暖氣烤一烤。那我們自己動手來試一試，看看你們想的辦法能不能把雨點寶寶送回家，行不行。

T：老師呀，給每個小朋友都發(fā)一個小手帕，你們用自己相出來的辦法把雨點寶寶送回家，好嗎？

四、表達表現(xiàn)

T：你們把雨點寶寶都送回家了嗎？

T：誰能告訴我，你是怎樣把雨點寶寶送回家的呀？

（請幼兒說明、演示）

總結(jié)：雨點寶寶都回家了，你們高興嗎？那你想想，如果雨點寶寶跑到我們的身上，衣服上，鞋子上，我們應(yīng)該怎么辦呢？（作為延伸）

中班科學(xué)活動教案 篇10

活動目標

1.了解常見的落葉植物，讓幼兒對樹葉感興趣。

2.積發(fā)幼兒想象力，進行制作活動。

活動準備

1.趣味練習(xí)-裝飾秋天的樹

2.樹葉圖片（梧桐、冬青、柏樹）

3.幼兒用美術(shù)工具。

趣味練習(xí)

活動過程

一、認一認，這是什么樹葉？

1.說一說：請你找一片你最喜歡的樹葉。

告訴大家，這是誰的樹葉？你為什么喜歡它？

2.你們知道你喜歡的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎？

去找找，找到了就站在這棵大樹的前面。

（站在樹的圖片前面）

3.請幼兒說說，你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰，你從哪里看出來的。

（梧桐樹的樹葉像爪子，冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺）

4.不認識的樹葉

（1）教師：其實，我們周圍還有很多別的樹葉呢，這片樹葉認識嗎？

這棵樹叫什么名字？它們都是在秋天里落葉子的.嗎？

你們可以看看有關(guān)樹葉的書，還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認識的樹葉，

讓爸爸媽媽告訴你們。

（2）出示衫樹、銀杏樹等樹葉，讓幼兒觀察。

二、想一想：我把樹葉當什么？

1.欣賞兒歌：秋葉

2.教師：除了你們喜歡的樹葉，還有許多小動物也喜歡落葉呢。

3.提問：小動物們撿起落葉當什么？

4.想一想：你想把你的樹葉變成什么？

三、做一做，秋葉玩具

1.想象制作：裝飾-秋天的樹

秋天的樹非常漂亮，你們把它做出來把。

2.介紹自己的作品

四、游戲：秋天樹葉飛

1.教師：你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來的。

我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎？怎么飛呢？你們看。

2.介紹游戲玩法：聽到梧桐樹葉飛，手執(zhí)梧桐樹葉的孩子，將樹葉使勁網(wǎng)上拋，其他樹葉玩法相同。