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實用的大班社會教案范文集錦9篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的大班社會教案9篇，希望對大家有所幫助。

大班社會教案 篇1

活動目標：

1、 嘗試選擇合適顏色的餐巾紙撕拼貼動物的皮毛。

2、 在說說做做的過程中，繼續表達對小動物的喜愛。

3、 培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、 探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

5、 探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

各色餐巾紙、固體膠、森林背景、動物形狀卡紙、多媒體PPT，抹布

活動過程：

一、 出示森林背景圖，說說喜愛的動物。

師：今天我帶大家來到一個神秘的地方，你們看這是哪里?

(是大森林)

提問：這里的樹多不多?(所以叫森林。)除了樹還有什么?森林里的水是在哪里的?(誰能用更好的詞匯來說?)

(這片森林里有許多茂密的樹木，還有藍色的湖泊等。)

提問：可能會有誰住在這個神秘的大森林里呢?

(獅子、老虎、豹等。)

小結：大森林是動物們最喜歡的家園。

二、 幼兒討論，了解怎樣選擇合適顏色的餐巾紙制作動物的皮毛的方法

師：今天我這里有一些動物，你們看他們現在還能回到大森林里去嗎?

提問：為什么他們現在回不去了?他們有什么反常的地方?(跟別的.動物有什么不同?)

(他們沒有皮毛)

提問：為什么沒有皮毛就不能回去呢?

(沒有皮毛更容易被別的動物發現;沒有皮毛會凍死。)

師：對，動物的皮毛可以保暖，還能保護動物不被發現。

提問：怎么樣才能讓這些動物穿上合適的皮毛回到大森林里去呢?

師：對了，我們要為他們做件衣服。可是你們說的這些我都沒有，我只有各種顏色的餐巾紙，你們能用這些餐巾紙來為它們制作皮毛嗎?(能)

師：對了，我們可以用上次制作花瓶的方法。可是，上次我們喜歡用什么顏色就可以貼什么顏色，這次可以隨便用嗎?(不可以，我們要根據動物的皮毛特點來制作。)

師：你們想先幫助誰來制作衣服呢?

(老虎等)

制作老虎的條紋

提問：你要選擇什么顏色的餐巾紙來為老虎做衣服?

(黃色和黑色。)

提問：除了黃色和黑色還可以用什么顏色?

(咖啡色和黑色，有的老虎皮毛顏色深一點，有的老虎皮毛顏色淺一點。)

提問：接下來我應該怎么撕?

(撕成一條一條的然后再粘上去。)

教師撕餐巾紙，并不時拿到老虎身上進行比較：這樣可以了嗎?

提問：接下來怎么做?

(撕黑色的條紋)

教師示范撕黑色，并比較：這樣可以嗎?

(太粗了，要再細一點等)

師：老虎身上的黑色條紋很細，所以我們要小心的把餐巾紙撕得細一點。

提問：你們看看，還有什么動物是條紋皮毛的?(斑馬)

提問：斑馬身上的條紋跟腿上的條紋一樣嗎?

(不一樣，身上是豎條紋，腿上是橫條紋)

提問：初此以外，還有什么不同?

(腿上的花紋更細更短)

重點提問：那怎么才能做出那么細的條紋呢?

重點指導：引導幼兒用揉搓的方法將紙條變細

(可以將紙條搓成紙條)

小結：原來我們餐巾紙不僅可以撕出細條來做動物的條紋，還可以用搓的方法做更細的條紋。

制作長頸鹿斑紋

師：剛才我們幫條紋動物都想好辦法了，接下來我們幫誰做衣服?長頸鹿身上的花紋好象不太一樣(是一塊一塊的斑紋)，那我們選擇什么顏色來為長頸鹿做衣服?

(咖啡色)

提問：你為什么只選擇一種顏色?

(因為這些動物本來就是白色的，只要留出來就可以了。)

提問：那你們看，金錢豹的身上也有斑紋的，他身上的斑紋跟長頸鹿身上的斑紋一樣嗎?

(不一樣，長頸鹿身上的斑紋大，金錢豹身上的花紋小)

師：對，所以我們在做金錢豹的衣服的時候就要更小心，撕得更小一點。

為蛇做皮毛

師：你們看呀，我今天還準備了很多種顏色的餐巾紙呢，你們知道我是為誰準備的嗎?

(蛇)

師：對呀，很多種蛇身上的花紋是不一樣的，所以他們的顏色也不一樣。我的這些餐巾紙就是為他們準備的。

小結：我們可以將餐巾紙撕成細條做動物的條紋，我們還能用搓的方法做成更細的條紋，還能用撕大塊或小塊的花紋來做動物不同大小的斑紋。

三、 幼兒嘗試自由選擇合適的餐巾紙進行制作

師：現在這些動物們就等著你們為他們穿上合適的皮毛回到大森林。

幼兒自由制作，教師巡回指導

指導重點：幼兒是否選擇了合適的餐巾紙為動物制作皮毛，撕的方法是否正確。

要求：

1、 你先去找一個你喜歡的動物，然后再為它選擇合適的餐巾紙制作皮毛。

2、 根據動物皮毛特點選擇合適的餐巾紙，需要多少取多少。

小結：小朋友除了剛才老師說到的方法，還想出了更好的方法等。

四、 交流及展示幼兒作品

教師提問：哪些動物回到了大森林?這是誰做的老虎?你們覺得它的皮毛選得合適嗎?

(請幼兒介紹自己制作的動物皮毛)

提問：這只老虎做得像不像?你為什么把它安排在這里呢?

(因為躲愛這里不會被發現。)

小結：動物們真開心，他們都重新擁有了自己的皮毛，回到了大森林。

活動反思：

在整個活動中，活動氛圍很好，幼兒能積極發言表達自己的看法，師幼互動較好，活動目標能較好的達到。活動也存在一些不足的地方，如，在最后環節可以讓幼兒參觀自己生活的小區或幼兒園，讓他們了解自己身邊的環境，在實踐中感受環境的重要性。

大班社會教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養幼兒與他人友好相處的能力。

3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的`樂趣。

活動準備

知識準備：學得人際交往的基本知識與技能。

物質準備：教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。

活動過程

1、導入

提問：你有朋友嗎?他(她)是誰?

2、展開

(1)教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

(2)與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

(3)請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

(4)幼兒自由結伴交換物品進行分享(注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣)

(5)請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?

活動結束

請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

大班社會教案 篇3

活動目標：

1、讓幼兒了解消防隊員是從事滅火救災工作的，知道消防隊員訓練很辛苦，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

2、讓幼兒知道火災帶來的危害，了解火災的簡單知識。

3、教育幼兒向消防隊員學習，培養幼兒熱愛尊敬消防隊員的感情。了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法

活動準備：

摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

活動過程：

（一）參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

◆交代參觀內容，提出參觀要求（引起幼兒參觀的興趣）

老師帶你們去參觀消防隊，聽消防隊員介紹消防車，參觀消防隊的展覽室（有火災錄象、圖片、照片和消防標志）

◆組織幼兒來到消防隊參觀。（豐富幼兒的生活經驗，初步了解消防隊員是滅火救災的）

（1）聽消防隊員介紹消防車的各部分結構及其功用。

（2）看消防隊員進行模擬“滅火”練習。

（二）自由選擇開放的活動室，參觀自己感興趣的活動，（此活動開放了幼兒的時間，開放了幼兒的空間，以達到開放幼兒心靈之目的）

◆幼兒自由結伴，去看錄象；去操場，穿上消防隊員的衣服，坐上消防車擺擺弄弄、過把子“小小消防隊員”癮，和消防隊員合影留念；還有的在看火災圖片、照片、消防標志，聽消防隊員講簡單的火災知識

（三）回顧：通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

◆教師昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）

◆分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）

◆教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景，感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

（四）讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發生火災該怎么辦呢？

（五）展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

（六）通過“消防“游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。（游戲是幼兒最喜歡的活動，也是提高幼兒安全意識及自我保護技能的最佳途徑。）

圍繞安全周開展區域活動：

語言：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

美工：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

角色：為幼兒提供美工區制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲。

設計意圖：

《幼兒教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。我們實驗幼兒園也一直把幼兒安全作為教育工作的頭等大事來抓，由于幼兒身體各方面的發育還不夠完善，動作的靈敏性和協調性較差，又缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活和戶外活動中很容易發生一些意外傷害。故此，在我們生活的周圍環境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，幼兒受到意外傷害的事故時有發生。有的"教師和家長為了防止意外事故的發生，總是采取一些消極的方法：如讓孩子減少外出、呆在室內與椅子為伍、過多的呵護等，但是孩子不可能一輩子受到成人的呵護，總要到社會上生存，所以，要避免意外事故的發生，最好的辦法就是培養幼兒的自我保護意識，增強幼兒的自我保護能力。為了培養中班幼兒的防火自救能力，我從幼兒情感培養和行為練習入手，至此在孩子們熱烈的討論使我想到了要設計一個關于消防員的活動，讓孩子們學會自我保護。

大班社會教案 篇4

活動目標：

1.了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關系。

2.增強值日生（即小組長）檢查、提醒組員認真工作的意識與行為，體驗勞動的快樂。

活動準備：

足夠數量的水桶、洗滌劑、抹布等。

活動過程：

一、 激活已有經驗，交流擦桌椅的.程序與方法。

1. 提出勞動內容：各小組將前一活動中分到的桌椅擦干凈，勞動時請值日生（即小組長）負責各組組員的工作。

2. 交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦幾遍？分別用什么擦？怎么才算把桌椅擦干凈？要擦哪些地方？

程序：先用抹布沾加入洗滌劑的水擦，再用清水擦一遍。

方法：桌子椅子的每一面都要擦到。（結合椅面、靠背、桌面等結構，將數學知識的學習融合于勞動過程中）

二、 分組擦桌椅，教師巡回指導。

1.了解并及時組織幼兒交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也應該不同。（如：桌子面大，抹布推開，手掌按在抹布上擦；面小的地方，用手指頂著抹布的一個角來擦等）

2.了解各組分工合作的情況，引導值日生（即小組長）關注組員勞動的情況并進行檢查。

3. 及時換水。

（引導幼兒感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握勞動的技巧）

三、 體驗勞動成果，感受人多力量大。

桌子椅子變干凈了。如果教師一個人擦，會花很多時間，而且很累。而大家一起勞動，只花了一點點時間，干得很輕松。

大班社會教案 篇5

活動過程：

一、 談話激發幼兒已有經驗

師:1.小朋友們,你到過什么地方旅游?你喜歡到哪里去旅游啊?

2. 你是怎么去的啊?

二 教師扮演司機邀請幼兒上車。

（一）教師戴上司機頭飾，拿上方向盤，告訴幼兒今天要駕駛汽車帶小朋友去旅游。

師：小朋友們，今天老師要帶你們去XX旅游，好嗎?好的話，就請你坐上我的汽車吧。

(二) 請幼兒數數汽車的位置有幾個。

(三)教師邀請乘客：嘀嘀嘀，叭叭叭，我開汽車去旅游，汽車開到北京去，看長城看奧運。邀請你也一起去。(可以個別請，也可以分小組請;引導乘客和司機互相問好后入座，說說：我坐在誰的前面，我坐在誰的后面，我坐在誰的旁邊)

(四)模仿開車，到達北京。(汽車開動時，司機提醒乘客;汽車開動請扶好。到達目的地后提醒乘客，北京到了，請下車。教師可以引導幼兒朗誦兒歌《開汽車》)

三 幼兒扮演司機邀請同伴去旅游。

(一)請某一幼兒帶上司機的頭飾，拿上方向盤，并大聲的說出旅游地點的名稱。(可以是國家、城市或景點的名稱。)

(二)引導司機用文明語言邀請乘客，并模仿開車。

(三)請不同的幼兒扮演司機進行游戲。(可以引導乘客說說想去的旅游地點，讓司機把乘客送到目的地)

(四)增加交警的角色，出示紅綠燈，提醒司機注意看紅綠燈，按交通規則駕駛車輛。

反思：

《帶你去旅游》的`主要目標是讓幼兒學習使用禮貌用于，并能感受大家在一起游戲的快樂。這堂課的第一個環節我設計思考的是師幼互相談話，激發幼兒已有的經驗。然后教師邀請幼兒乘坐火車，教師扮演司機。期間教師可以把一些旅游地點的知識講給幼兒們，讓幼兒可以對一些基本的社會知識進行了解。在過程中，教師也可以引導幼兒朗誦已經學過的兒歌《開汽車》然后，教師可以隨時更換旅游地點。第三個環節我讓幼兒扮演司機邀請同伴去旅游。這節課小朋友們玩的很開心，而且這種興趣一直延續到最后。期間出現的問題就是幼兒在扮演司機的時候，為了讓其他幼兒能聽從他的指令，帶他們去他想去的地方，和小朋友經常拌嘴，而且其他小朋友也不太聽從司機的“指揮”。我想教師可以當這位司機的“副司機”幫助幼兒更好的當一個快樂的司機。

大班社會教案 篇6

活動時間：5月17號

活動地點：幼兒園——巨能——幼兒園

參加人員：小班三個班的寶寶和教師，另加保安

每班2位教師，班主任負責帶隊組織活動，配班老師和保安負責協助。

活動目標：

1、知道馬路上的常見的幾種車輛，認識紅綠燈和交通警察。

2、通過教師帶幼兒親自到馬路上參觀，了解常見車輛的功用和紅綠燈的作用。

3、參觀馬路，注意安全，不離開大家。

活動準備：

1、選擇并確定觀察的地點。

2、安全教育

3、幼兒每人自帶遮陽帽

活動過程：

一、開始部分

1、簡單安全教育

（1）排好隊，跟上前面小朋友，不在馬路上亂跑。

（2）激發幼兒的.興趣，教師用簡短的語言提出觀察的內容：看看馬路是什么樣子的？馬路上有什么？

二、基本部分

1、觀察馬路

仔細觀察馬路上的物品：站臺、指路牌、標志牌、車等

教師邊走邊給幼兒進行講解。

三、結束部分

1、回教室交流總結

2、幼兒將自己看到的畫下來，布置主題墻中的一個版塊《馬路兩邊有些啥》。

大班社會教案 篇7

活動目標：

1、通過回憶進一步知道派出所的功能結構，了解警察的工作情況。

2、畫一畫自己對派出所向往的工作。

3、激發對警察的尊重之情。

活動準備：

1、PPT2、幼兒記錄單3、警察視頻

活動過程：

一、回憶我們的參觀過程。

1、前幾天我們一直討論著，商量著去奔牛派出所參觀,周三我們終于去參觀了奔牛派出所,說說你們參觀時的心情吧。

2、我們懷著向往來到了派出所門口,首先我們看到的是派出所的大門,看看,上面有什么？(字、標志)

3、派出所工作多的人員我們把他們叫做什么？警察。那警察的服裝有什么特點呢？

4、我們參觀了派出所,派出所有幾個部門？各個部分有什么作用。工作人員是怎樣在各個部分工作的？你們都在回來后做了記錄。我們拿出記錄單,把你記錄的內容說給同伴聽聽。

5、那我們一起來回憶一下,我們進了派出所的大門,首先到哪里參觀了？

分別是治安監控室、停車場、關押室、警察辦公室、警察宿舍、辦證大廳。是什么樣子的？有什么作用？警察是怎樣工作的`這幾個方面來講述。治安監控室、停車場、關押室這三個地方重點討論。突出警察工作認真,辛苦,維護地方安全的特點。

6、上次我們在派出所看到的警察多嗎？那我們一起來看一段精彩的警察片段。播視頻。這里面的警察給你什么樣的感覺？警察不僅抓壞人，抓小偷，當人們遇到困難時，他們會立刻幫助有困難的人。

二、表達我們的向往。

1、用繪畫的方式記錄，如果你將來是派出所里面的一位工作人員，你想在哪個部門工作，怎樣來工作。

2、講述自己畫得什么？為什么要在這里工作？

三、延生活動。在區角玩派出所的游戲。

大班社會教案 篇8

教學目標

1、了解各行各業人們工作的特點。

2、培養幼兒熱愛勞動的情操。

環境與材料:

1、教學掛圖《他們多辛苦》。

2、《健康.社會》

一次備課

1、觀看教學掛圖

請幼兒說一說圖上的叔叔阿姨是做什么工作的。

建筑工人為我們蓋高樓，使我們住的房子越來越好，使我們的城市越來越美。

教師教給我們知識，讓我們越來越聰明。

解放軍在祖國的邊防為我們站崗放哨，小朋友才能安心地坐在明亮的教室里學習本領。

讓幼兒再說說警察叔叔為大家做了哪些事情。

通過談話活動，引導幼兒了解各種職業的特點，激發幼兒熱愛勞動人民的情感

2、談話

你還知道哪些職業？司機、演員、經理、清潔工、導游員、律師、廚師、美容師、科學家等。

說一說自己的爸爸媽媽是做什么工作的.。

3、我長大后想做什么

幼兒大膽說出自己長大后想從事何種職業的愿望。

在畫冊《他們多辛苦》上畫出自己長大后想從事的職業。

大班社會教案 篇9

活動設計背景

現在的孩子已習慣于衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”“小公主”的生活，體會不到父母的辛苦，不懂得感恩。有些孩子一上街就纏著父母要這要那。幼兒園有必要開展一些感恩教育的活動，讓感恩的種子在孩子幼小的心靈里生根發芽。

活動目標

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

知道三八節，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

活動準備

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準備發言。

活動過程

（一）主持人引出活動

（二）慶祝活動

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

2、活動進行。

（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節目單表演節目。

說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。

（3）幼兒說說媽媽在家的`辛苦及對自己的關愛

（4）個別媽媽表演本領

老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”

（5）媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。

（6）幼兒與媽媽一起游戲。

1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

2）媽媽游戲——搶椅子

（7）集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的xx。也是慶祝會的xx，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。

（三）關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛

（四）送禮物

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。

（1）祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

（2）給媽媽說一句悄悄話。

（五）齊唱歌曲《世上只有媽媽好》結束活動