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作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標：
1. 感知曲線的特點，嘗試用簡單的語言進行表述。
2. 學畫曲線，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
皺紋紙帶人手一條、畫紙人手一張、油畫棒人手一份
活動過程：
一、彩帶游戲,激發(fā)興趣
（1）教師在音樂中手持彩帶揮舞，演示彩帶跳舞（左邊扭扭，右邊扭扭，像波浪）。
（2）師生一起手持彩帶,隨著音樂有節(jié)奏的.舞動。
二、觀察曲線
（1）引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶,邊觀察曲線。
（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。
（3）請個別幼兒說說彩帶是如何"跳舞"的，請幼兒邊說邊演示。
（4）幼兒每說出一種,教師請大家模仿后,老師記錄,記錄后,師生共同空手畫曲線。
三、在情景中作畫
（1） 出示活動教具,以小魚口吻引出情景
（2）師提出作畫要求
（3）幼兒作畫，教師巡視指導
四、展示幼兒作品，自由結束活動。
小班教案 篇2
【活動目標】
1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。
2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。
【活動準備】
1、在室外選擇較平整的場地。
2、兒歌一首。
3、十只紙飛機。
【活動過程】
1、準備活動：
小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。
2、引人游戲：
首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”讓小朋友們說出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了。”教師先請小朋友學習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。
3、開始游戲：
教師交代游戲規(guī)則——請到的`小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。
4、教師小結：
小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。
游戲注意事項：
注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。
【活動反思】
這次的游戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。
第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。
第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示范了就直接進行了游戲。
整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。
小班教案 篇3
故事：小老鼠過生日
目標：
1、學習前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內容，看圖想象故事情節(jié)。
2、體會故事中青蛙、烏龜?shù)刃游飩凅w諒別人、幫助別人的情感。
準備：多媒體課件。
過程：
1、談話，導入課題。
小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？
2、播放課件，提問：
①、有只小老鼠過生日，它會收到什么禮物呢？
②、鼠爸爸送它什么禮物的呢？它高興嗎？
③、它開著車出去會發(fā)生什么事情呢？
④、它怎么會發(fā)生那么多的事呢？
⑤、如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時你會怎么做？
⑥、小動物們是怎么對待它的.呢？他們在干什么？會怎么想？
⑦、最后小老鼠怎么樣了？
3、故事表演。
請幼兒扮演故事中的小動物進行表演。
小班教案 篇4
設計思路：
本著以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發(fā)，我設計了此次活動——小紅帽。活動情節(jié)性強貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質。
特色：情節(jié)性、游戲性
目標：1、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。
2、幼兒學習雙腳站立由20—25厘米的高處往下跳。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的.品質。
準備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊
重點：幼兒學習從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
難點：掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。
過程：
(一)進場
1、前天我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么老師來當小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。
2、這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)
(二)熱身運動
1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運動。(音樂起)
小班教案 篇5
活動目標：
1、復習3個物體按大小排序。
2、學唱《生日快樂歌》，激發(fā)愛媽媽的情感。
活動準備：
禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）
活動過程：
1、媽媽的生日：
創(chuàng)設情境，請一名教師扮演媽媽。
“今天是我的生日，我要去買好東西給孩子們吃！”（媽媽退場）
“原來今天是媽媽的生日，在媽媽回來之前，我們好好準備一下，給媽媽開一個設慶祝會。”
2、準備禮物：
（1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物）
“每個人都有禮物送給媽媽，請把禮物從小到大排排整齊，要從左向右排。”
教師觀察幼兒擺放，引導幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的`特征。
（2）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）：
“慶祝會還要發(fā)糖，請你把糖果從小到大排整齊好嗎？”教師觀察指導。
（3）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕）
“把生日蛋糕擺整齊好嗎？”
請幼兒按從小到大或從大到小排，排好后說出自己是怎樣排的。
（4）插蠟燭
“把蠟燭插在蛋糕上。”
3、慶祝生日：
媽媽：“我回來啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝蕚淞四敲炊喽Y物，我好高興呀！”
媽媽為每個孩子分糖果，一邊分一邊點，一邊唱數(shù)。
4、學唱歌曲：《生日快樂》，慶祝媽媽的生日。
小班教案 篇6
重點:學習沿著虛線描畫曲線。
難點:用多種顏色進行描畫。
解決：示范引導法情景創(chuàng)設法
目標：
1、學習沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵幼兒使用多種顏色作畫；
2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬，感受活動的樂趣。
準備：課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒
過程：
一、幼兒隨音樂入場
1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場，就座
2、觀看森林里的`東西，引導提問：森林里有什么？（大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子）
二．結合課件，講述故事
1、觀看課件，教師引導提問，并講述故事《捉迷藏》
2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，于是又請來兩位好朋友來幫它變小路。（引導幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法）
三、幼兒作畫
1、我們都來變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。
2、幼兒作畫，教師觀察指導，及時表揚能干幼兒，鼓勵他們使用多種顏色作畫。
四、走小路
這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。（幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路）
小班教案 篇7
活動目標
1．引導幼兒用清楚、連貫的語言介紹自己喜歡的圖書。
2．培養(yǎng)幼兒有條理的運用語言表達自己的情感和愿望的能力。
3．進一步激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
活動內容
談談自己喜歡的一本書的名稱、主要內容及喜歡的原因。
活動建議
活動準備
（1）在圖書角提供大量適合幼兒看的圖書。
（2）每為幼兒從家里帶一本自己喜歡的書擺在圖書角。
活動過程
1、活動開始可請每位幼兒到圖書角選一本自己喜歡的`圖書。
2、重點引導幼兒圍繞下列話題談話：
1）你喜歡的圖書叫什么名字？
2）圖書里有誰？說了些什么事情？
3）你為什么喜歡這本書？
3、教師參與幼兒談話，并注意聽幼兒的談話，隨時補充談話內容。
4、先分組讓幼兒自由交談，最后請幾名幼兒分別為全班講述，教師給予評價。
5、教師還可以為幼兒說說“自己喜歡的一本書”。
6、談話結束后讓幼兒交換看書。
活動結束：
小朋友一起探討。
小班教案 篇8
活動目標
1.在有趣的故事情境中傾聽理解故事，學習象聲詞：嘀里、汪汪、咚咚。
2.能說出故事的主要對話，用不同聲音、動作表現(xiàn)故事內容。
3.感受小熊和媽媽之間的感情，體會母子間的愛和默契。
活動重點
理解故事，學習象聲詞：嘀里、汪汪、咚咚。
活動難點
3.能說出故事的主要對話，用不同聲音、動作表現(xiàn)故事內容。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒掌握一定的象聲詞匯、擬聲詞匯。
2.物質準備：課件，頭飾
活動過程
教學反思
一、創(chuàng)設小熊睡覺情境，引起幼兒興趣。
1.今天天氣真好，我們一起到森林里找小熊玩吧。
2.這是什么聲音？（呼嚕聲）
3.我請來幾個幫手和我們一起叫醒小熊，你們覺得誰能把小熊叫醒？為什么？（出示小鳥、小狗、大象）
二、分段講述故事，幫助幼兒理解故事
1.小熊醒了嗎？我們一起來聽聽吧。
第一段：
2.都有誰想把小熊叫醒？他們是怎么叫的？（幼兒學習象聲詞：嘀里、汪汪、咚咚，并鼓勵幼兒用動作大膽表現(xiàn)）
3.小熊醒了嗎？
第二段：
4.到底是誰把小熊叫醒的呢？我們接著往下聽。
5.發(fā)生了什么事情？（熊媽媽把小熊叫醒了）
6.熊媽媽是怎樣叫醒小熊的？她對小熊說了什么？小熊又對媽媽說了什么？
7.角色扮演，鞏固熊媽媽和小熊的對話。
三、完整講述故事，感受媽媽對自己孩子的愛。
1.小朋友，我們再來聽一聽這個故事吧，一邊聽一邊想一想，為什么小熊的朋友都沒叫醒小熊，熊媽媽輕輕叫一聲，小熊就會醒呢？
完整講述故事
2.小朋友們，故事的名字是什么？
3.為什么小熊的朋友都沒叫醒小熊，熊媽媽輕輕叫一聲，小熊就會醒呢？
4.你的"媽媽早上是怎樣叫你起床的？媽媽叫你起床的時候你感覺怎么樣？
5.你想怎樣表達對媽媽的愛？
四、和幼兒一起表演故事，結束活動
請小朋友們選擇自己喜歡的角色，戴上頭飾，我們一起來講故事吧。（鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)）
這是一個很有趣的故事，內容淺顯易懂，比較符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的活動教具很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。在圖片的幫助下，幼兒們很快就記住了故事中的幾個小動物，通過猜猜還有哪些小動物會來叫醒小熊，更加激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心，設置了懸念，避免了因提問、思考集中出現(xiàn)而導致幼兒出現(xiàn)視覺和精神疲勞。同時，我覺得幼兒參與活動的積極性還是很高的，他們能主動跟著老師學一學故事中的語言，而且把故事中沒有的小動物都主動加了進去，掌握得較好。
但是在情感方面，我覺得特別需要加強，怎樣才能讓幼兒體驗到那種說不清的親子間的情感，那種感覺無法用語言去表達，用什么方式將無形的情感用語言去闡釋?真的很讓我不知所措。而且，現(xiàn)在的很多活動中都有設計到情感教育的，每一次都需要教師去細細琢磨
小班教案 篇9
活動目標：
1．會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想像力。
2．學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。
活動準備：
1.外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。
2．配套掛圖。
活動過程：
1.教師和幼兒談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？交代故事名稱。
２．教師講述故事幼兒能認真傾聽，初步感受故事的"內容。
３．一提問的形式引導幼兒理解故事內容。
（１）秋風起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？
（２）樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？
（３）學習動詞：找出故事里運用的動詞，并通過做動作、學說話加以體會和理解。
４．啟發(fā)幼兒想像。
（１）樹葉還會落在什么地方？會發(fā)生什么事情？請小朋友模仿故事的語言進行完整講述。
（２）小朋友想用落葉做什么？
５．觀察落葉。帶領幼兒在戶外觀察秋葉飄落的景象，玩風吹秋葉飄落的游戲。
