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關于小班美術教案集錦6篇

作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班美術教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班美術教案 篇1

活動目標：

1、嘗試用竹簽和墨汁來表現蒲公英種子飛翔的樣子，體驗竹簽畫的樂趣。

2、能保持畫面的整潔，并養成耐心細致的操作習慣。

活動準備：實物蒲公英若干、范畫一幅

竹簽、墨汁、畫紙、彩色鉛筆

活動過程：

一、出示蒲公英，引導幼兒觀察。

1、師：小朋友，你們認識它嗎？蒲公英是什么樣子的？（幼兒講述）

2、小朋友講得真好，現在蒲公英的種子要給我們小朋友表演一個節目，（教師吹蒲公英），蒲公英的種子怎么樣了？它是什么樣的？（示范畫蒲公英種子）

二、引導幼兒想象講述。指導幼兒合理安排畫面。

1、蒲公英非常喜歡旅行，秋天到了，蒲公英的種子跟著風兒去旅行了，它們在空中飛呀飛，會看到哪些美麗的景色呢？（幼兒自由想象講述）

2、那你們想不想把蒲公英的種子在旅行的"時候看到的景色畫下來呢？

3、畫的時候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？看到的景色又要畫在什么地方呢？

三、介紹作畫材料及使用方法。

四、幼兒作畫，教師指導。

指導幼兒先畫朝各個方向飛的種子，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔。畫好后提醒幼兒用彩色鉛筆涂上顏色，輪廓線內要涂滿。

五、展示幼兒作品。

1、鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

2、請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

3、教師小結，對幼兒的講述及作品給予充分的肯定和鼓勵。

小班美術教案 篇2

活動目標:

1. 認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

2. 能大膽畫出各種線條.

活動準備:

畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

活動過程:

一.預熱階段:

教師出示線條圖片.

提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

二.圖形刺激

1.教師示范直線的畫法.

師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

2.教師示范曲折線的.畫法

師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

3.教師示范波浪線的畫法

師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

4教師示范螺旋線的畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

三.創造表現

1.幼兒創作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

3.在操作過程中對于出現的問題即時糾正.

四.作品賞析

展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

五彩的色塊（小班）2

活動目標:

1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.

2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

3.體驗藝術活動的愉悅.

小班美術教案 篇3

一、設計意圖：

數學教育滲透在生活中，從生活中我們可以挖掘適合的數學教育。春天，花兒盛開，草兒嫩綠，到處是美景，孩子們愛這些美景，喜歡置身于這些美景中。我創設春天意境，把理解數、感知數量融入孩子的生活，能讓孩子發現身邊的任何事物都能用數字來表示，因此我設計了這一節活動。

二、活動目標:

1、認識數字7，能初步理解6添上1是7。

2、理解7的含義，能感知7的數量。

3、在游戲活動中激發幼兒對數字的學習興趣。

三、活動重點

認識數字7，理解7的含義。

四、活動難點

能感知7的數量

五、活動準備

幻燈片 數字卡 貼畫

六、活動過程

一、 談話導入，觀看圖片欣賞花園美景。師：孩子們，春天里花園里開滿了美麗的花，大家都去賞花，我們也一起來看看吧。（析：幼兒通過觀看春天花園里各種鮮花盛開的美景，在內心產生對春天的喜愛，讓幼兒從視覺上初步感受了春天的到來。）

二、 演示課件，理解7的含義，引導幼兒初步理解6添上1是7。1、演示幻燈片（1），6朵玫瑰又添上1朵，是幾朵？師：看著這些美麗的花兒，你的心情怎樣？（很高興），我也可高興了，剛才在賞花的時候，我還買了我喜歡的玫瑰、馬蹄蓮、睡蓮，你們都是能干的小朋友，幫我一起數一數我買的花兒各有幾朵好嗎？那我們先來數一數玫瑰花吧（幼：123456）哦，是6朵玫瑰花，

師：我又買了一朵，現在是幾朵玫瑰花呢？ 師幼：1234567

師：6朵玫瑰，又買了1朵玫瑰現在是7朵玫瑰，6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。

2、演表示幻燈片（2），6朵馬蹄蓮又添上1朵，是幾朵？

3、演表示幻燈片（3），6朵蓮花又添上1朵，是幾朵？

（析：利用多媒體課件，讓花兒動起來，吸引幼兒的注意力，幼兒 能直觀的理解7的形成）

三、演示幻燈片，幼兒認識數字7過渡：瞧，我買的花兒多漂亮， 7朵玫瑰，7朵馬蹄蓮，7朵睡蓮，哎，花兒的數量都是幾呀？（7），那應該用數字幾表示花兒的數量呢？（數字7）那我趕快用數字7記住吧

1、請幼兒觀察7像什么？并說一說。

師：小朋友，請你看看7像我們生活中你見過的什么？

幼：自由發言

師：小朋友有的說像拐棍、有的說像鐮刀、有的說像酸奶吸管，很不錯，你們看這是什么？（鐮刀圖片），他可以用來做什么？

2、創編7的兒歌。

師：咱們用小朋友說的話給數字7編一個好聽的兒歌吧，“7像鐮刀割青草”。

3、請幼兒說一說7可以表示7個什么？

師：7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵馬蹄蓮，你還可以用7表示7個什么?

幼：幼兒自由發言

(析：此環節是本節活動的重點，通過課件演示，對7的形成，數量的理解，字形與實物圖片的對比讓幼兒對數字7的外形記憶深刻，從而達到了認識數字7，完成目標的重點。)

四、感知7的數量

1、幼兒點數，感知7的數量。

（1）請幼兒扮作小花，教師扮作水壺給花兒澆水（7次），請花兒數一數澆了幾次水。

師：哎呀小朋友真棒，今天我們觀賞了美麗的花園都很開心，不如，我們手拉手做一個大花園好嗎？（好）

師：你們笑起來就像一朵美麗的花兒，你們蹲下來變做一朵花，我來讓你們變得跟美麗，看孩子們，我來做水壺，要給你們叫澆水了，你們輕輕的數一數我給你們澆了幾次水，數對的小朋友才會變得更美麗。（1234567）我澆了幾次水？

（2）教師給花兒鋤草7次。

師：再來給你們鋤鋤草，輕輕的數一數，我鋤了幾下，（1234567）鋤了幾下呀？

（3）教師給花兒撒化肥7次。

2、師幼互動：

（1）請教師扮作花兒，幼兒扮作水壺給花兒澆水、鋤草、撒化肥7次。

師：哎呀，孩子們，咱們的客人老師看著你們玩得這么開心，他們也想做一朵花，要請你來照顧他們，給它們澆水，鋤草，施肥，你們愿意嗎？（愿意）我們的花兒已經盛開了（準備好了），小朋友選一朵你喜歡的花站在她的周圍，要想讓他們也開得很漂亮，就要按我說的數字去給花兒澆水、鋤草、施肥，做得好的小朋友，花兒會送給你禮物的，請你給花兒澆7次水（給花兒澆水、鋤草、施肥各7次） 師：孩子們我覺得你們做的"很棒，你們問問花兒你做得棒不棒？你們看花兒都高興地點頭了，請花兒為你們送上禮物吧。

2、花兒送禮物，蝴蝶、蜜蜂貼畫

(析：感知7的數量是本節活動的難點，幼兒通過游戲感知7的數量，游戲的創編與幼兒的生活經驗相聯系，符合活動的情境創設，體現了幼幼互動、師幼互動，孩子們在游戲中對7的數量感知得到鞏固，突破難點。)

五、活動結束

1、幼兒按身上的貼畫找同伴。

師：孩子們，澆水、鋤草、施肥能讓花兒開得美麗，還有你們身上的小昆蟲會幫助花兒傳播花粉，這樣花兒才會更美，看看自己身上是什么小昆蟲，找找看，還有誰和你的一樣，一門手拉手做朋友吧。（教師巡回檢查是否找對）

2、點數數量有幾只，并能用數字表示。

師：都找到了自己的好朋友，請你數一數你們有幾只？告訴我。

3、請小昆蟲給校園里的花幫忙，活動結束。

（析：結束活動是對7以內數的復習鞏固，同時幼兒還能了解到除了我們能幫助花兒，還有許多可愛的小動物。）

小班美術教案 篇4

一、活動目標：

1、積極參與活動，大膽、清晰地進行講述，并能耐心傾聽他人的講述。

2、會用繪畫形式創造性表現想象內容。

3、體驗分享的快樂。

二、活動準備：

1、課件《會想辦法的魚》、錄音機。

2、蠟筆和紙若干，幼兒表演的道具若干。

三、活動過程：

（一）談話導入：

1、你喜歡魚兒嗎？為什么？

2、瞧，誰來了？

（二）結合圖片，了解情節。

1、內容：一天，魚媽媽和小魚們在水中游來游去，真高興呀。忽然，從水面上吊下來一個鮮美的.魚食，小魚們都想游過去吃，魚媽媽連忙攔住了他們。

2、提問：（1）小魚們在干什么？心情怎樣？

（2）它們發現了什么？想干什么？

（3）誰來了？是怎么做的（攔住小魚），又會怎么說（不能吃，這是魚餌，吃下去會沒命的）？為什么要這樣？

3、介紹魚餌——引誘魚兒上鉤的魚食。

（三）討論交流，發散思維。

1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌，但又不能被魚鉤鉤住，該怎么辦呢？

2、個別幼兒回答。

3、幼兒大膽想象并進行繪畫。

4、請幼兒依據自己繪畫的方法進行表述。

（四）觀察結果，體驗成功。

小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎？是怎樣吃的？（分享）

（五）粘貼圖片，完整講述。

1、講述線索：小魚們在什么地方玩，心情怎樣？忽然發現了什么，想怎樣？

魚媽媽怎么說又怎么做的？它們想了什么辦法吃到了魚餌？心情又怎樣？

2、幼兒自由看圖講述，并給故事取名。

3、個別幼兒集體前講述。

溫馨寄語：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友，我們一直在努力，每天都在更新，下次一定還要來哦。 O(∩_∩)O

小班美術教案 篇5

活動目標：

1 嘗試用版畫的方式，刻畫弧線、短線和圓點，印畫表現柳樹。

2 了解柳樹的外形特征，體驗版畫活動的樂趣。

活動準備：

PPT課件(選自故事《春娃娃》)，竹筆，堿塑板，鉛畫紙，綠色水性油墨，滾筒，墊板(或KT板)。

活動過程：

一、故事導入，激發幼兒興趣

二、結合故事內容，示范講解

1 春娃娃從早到晚幫柳樹姐姐梳頭發，瞧，柳樹姐姐頭發的顏色漸漸地變了，變成什么顏色了呀?柳樹姐姐的頭發還長得怎么樣呢?像什么?

2 誰愿意來做春娃娃，為這里的柳樹姐姐梳梳頭。(個別幼兒示范畫柳條)

教師示范：柳樹姐姐的頭發從樹枝的"頂端開始梳起，頭發再多一些、再長一些就更好看了：用點力梳，頭發可不能打結哦。

3 瞧，柳樹姐姐真的長出了小辮子。她的小辮子長得怎么樣呢?像什么?小辮子都長在哪里呀?(長在柳樹姐姐的每一根頭發的兩邊。)有多少個小辮子呀，數一數。

4 誰愿意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子。(個別幼兒示范)

教師示范：小辮子長在頭發的兩邊，短短的真好看!還可以梳怎么樣的小辮子呢?(引發幼兒思考表述：橫線、圓點等方式)如果每根頭發上都梳上小辮子，柳樹姐姐就會更開心了。

三、幼兒操作，教師指導

1 為柳樹姐姐梳頭吧。(指導幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉，表現柳樹的特征。)

2 為柳樹姐姐染發。(指導幼兒用滾筒刷顏料，印畫出柳樹。)

要求：

先把滾筒滾一滾，讓滾筒上面都蘸到顏料。

滾筒從上往下刷，給柳樹姐姐的頭發都染上顏色。

3 為柳樹姐姐拍照。(指導幼兒把紙翻過去，用力地壓壓平，如果畫面不清楚，可引導幼兒再次刷顏料，壓印。)

四、交流分享，感受活動樂趣

五、延伸活動

1 區角中繼續嘗試不同版畫的繪畫形式，體驗版畫的樂趣。

2 用不同的方式繪畫、表現柳樹。

小班美術教案 篇6

活動目標：

1. 學習用半圓形畫刺猬。

2. 大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上許多的蘋果。

3. 大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

活動過程：

一、 引出課題。

引導幼兒欣賞幼兒用書中的圖片。小兔果園里的蘋果成熟了，這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀？小兔心里非常著急，有什么動物可以幫助它呢？我們就請小刺猬來幫助它吧。

二、 講解示范。

1. 畫一座半圓形的“小山”做刺猬的身體，然后涂上漂亮的顏色（留出臉部不要涂色）

2. 臉的中間畫上眼睛，最前面畫上尖尖的往上翹的嘴巴。

3. 畫上刺猬身上像針一樣的刺，刺要畫得多而密。

4. 畫上許多的蘋果。

三、幼兒練習。

1. 鼓勵幼兒大膽地畫出半圓形的刺猬身體和身上的刺。

2. 會畫許多刺猬，并背上許多的蘋果。

四、 講評。

幼兒互相參觀。說說誰畫的"刺猬身體胖、力氣大、背上背的蘋果多、顏色涂得好看。

課后反思：

本次活動的教學重點是學習用半圓形畫刺猬，大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上許多的蘋果。引導幼兒有控制地畫封閉的圓和能均勻的順一個方向涂色，如果單一地畫橫線和豎線一定是很乏味的，于是，我設計了一個“小刺猬背果子”的情景?；顒右婚_始，我先出示刺猬圖片提問：“小朋友看看，誰來到我們班上了？” 然后以故事的形式引起幼兒學習的興趣：小兔果園里的蘋果成熟了，這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀？小兔心里非常著急。