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中班美術(shù)教案范文集錦十篇

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的中班美術(shù)教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)教案 篇1

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用線描畫的手法畫樹，體會畫線描畫的樂趣。

2、能夠大膽想象，按自己的意愿進行創(chuàng)作。

活動準備：

1、課前鋪墊，認識各種常見的樹，了解樹的構(gòu)成。

2、幼兒已有畫線描畫的經(jīng)驗。

3、畫紙、畫筆。

活動過程：

1、 觀看PPT，了解自然界中神奇的樹。

（1）今天老師帶來了一些樹的圖片我們一起來看一看。

（2）問：這些樹和我們平時經(jīng)常看到的有什么不同？

總結(jié)：這些樹很神奇，有些是自然形成的，有些是由園藝師傅們修剪出來的。

2、教師進行范畫。

老師也來做回園丁，種一棵神奇的樹，請你們仔細看看，我的這棵樹是怎么種出來的？首先慢慢長出的.是枝、干的部分接下來長出來的是一個個小葉子，樹上還會有什么呢？

3、 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

看完了這些畫你們是不是都很想來親自試一試呢，現(xiàn)在老師就聘請你們來當(dāng)我的小園丁，種出一棵屬于你的神奇大樹，一起來試試吧。

4、評價、賞析鼓勵有創(chuàng)意的幼兒。

中班美術(shù)教案 篇2

活動目標

1.知道“六一”是兒童節(jié)，感受“六一”兒童節(jié)的快樂氣氛。

2.嘗試與同伴合作集體組畫，表現(xiàn)出小朋友慶祝兒童節(jié)的情節(jié)。

3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備

1.幼兒有畫動態(tài)人的經(jīng)驗。

2.長卷紙、水彩筆。

活動過程

1.談話：請幼兒說說自己過“六一”節(jié)快樂的事情，說說小朋友都是怎么度過“六一”兒童節(jié)的?都做了哪些開心的事。

2.觀察了解動態(tài)的.人物有哪些不同的造型及繪畫技巧。

(1)先請一名幼兒做拿起球跳舞的動作，大家討論觀察：胳膊應(yīng)該是怎么樣的?跳舞時胳膊和腿應(yīng)該是怎么樣的?

(2)再請幼兒做其他各種動態(tài)的造型動作，同伴欣賞觀察身體、四肢等造型的不同。

3.幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。

(1)講解長卷作畫的組合及布局：今天我們在什么地方繪畫，和平時使用的材料有什么不同?

提醒幼兒在做長卷畫時候，要提前想好在某處畫，畫多大。

(2)幼兒作畫，教師提醒幼兒散開，不要擠在一起對于繪畫動態(tài)人有困難的幼兒，教師可以做出動作，讓幼兒觀察著畫。

(3)幼兒根據(jù)自己的繪畫內(nèi)容適當(dāng)添畫背景，如房子、花壇、大樹等。

4.展示和欣賞作品。

教師和幼兒一起將長卷在活動室展出，可以分別請幼兒向大家介紹作品，說說自己畫的內(nèi)容。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案 篇3

一、活動目標：

1、通過欣賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規(guī)律，初步運用點、線、圖形進行裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識

二、活動準備：

1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服（有規(guī)律的，無規(guī)律的，沒有圖案的）

2、剪好的.小飾物（太陽、蘑菇、花……）

3、幼兒操作材料。

4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶。

三、活動過程：

1、 小動物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。今天小動物要舉行服裝比賽，請小朋友們來當(dāng)評委！

2、 引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律，教師示范裝飾。他們的衣服誰的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？這些圖形有什么特點？（形狀，顏色都一樣，排列有規(guī)律很整齊）小鴨的為什么不漂亮？我們來幫幫它吧！你會用什么圖形裝飾？

3、 交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)小朋友們幫小動物把衣服變漂亮了，他們真高興，請小朋友們也去參加服裝比賽！幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律

四、幼兒作品展評：

幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂進行服裝表演。

中班美術(shù)教案 篇4

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和語言表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

1、各種大小不同的畫有圓的作業(yè)紙。

2、由圓變成的物體的各種范例。

3、圓形臉手偶。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入引起幼兒興趣

小朋友，今天我們班里來了一位客人，出示手偶，他的名字叫圓圓，圓圓特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什么圓圓的東西?手偶說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術(shù)。什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們班小朋友變變嗎?

2、表演變圓魔術(shù)

小朋友你們知道，圓圓是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導(dǎo)式的說出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了。你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?教師：圓圓，你還會變什么?圓圓：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。圓圓表演把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論，發(fā)揮想象。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)我們今天也來學(xué)圓圓變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準備的材料，老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的畫有圓形的紙。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好后，要告訴老師和小朋友。教師巡回指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽添畫圓。

4、評價：鼓勵幼兒大膽的告訴老師和小朋友，你用幾個圓添畫了成了什么東西。

活動延伸：

小朋友，你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù)，以后我們請它們都來，變出更多，更美的.東西好嗎?

活動反思：

1、本活動指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物，學(xué)習(xí)尋找、觀察的方法，獲取各方面的知識，符合中班幼兒年齡。

2、在活動開始環(huán)節(jié)用情景對話導(dǎo)入，吸引幼兒興趣，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注，幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強。常常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個性差異不同會產(chǎn)生不同關(guān)注點，我們及時引導(dǎo)。

3、在活動的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變禾峁┝顺渥愕臅r間、空間。改變以往的教學(xué)方式，而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗不同的教學(xué)策略，使幼兒更積極更關(guān)注自我實踐獲得的過程。鼓勵他們動腦用各種材料制作實現(xiàn)自己的目的，對于中等水平的幼兒，我啟發(fā)引導(dǎo)他們添畫出簡單的作品，而相對能力弱的幼兒降低難度，讓他們添畫點簡單的，主要激發(fā)他們參與活動的興趣、這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導(dǎo)。

4、動的評價環(huán)節(jié)，讓幼兒講述自己的作品，提高他們語言表達能力。

5、幼兒都畫出了不同的圓作品，還有個別幼兒比較慢，我們要多給他們創(chuàng)作的時間，耐心的完成作品。

中班美術(shù)教案 篇5

活動目標

1.欣賞不同的塑料袋，初步讓幼兒了解塑料袋的作用。

2.體驗動手的樂趣， 能運用粘貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動準備

塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師制作的范例、音樂磁帶《郊游》《水邊的阿狄麗娜》。

活動過程

1.隨音樂拍手帶幼兒入場，和老師打招呼。

師：小朋友，今天我們一起去塑料袋市場看一看，好嗎?(好)(引導(dǎo)幼兒討論)

要求：小朋友看看有什么漂亮的袋子，要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來告訴大家。

提問：你看到的塑料袋是什么樣的?(長方形的、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的，漂亮的圖案、裝雞蛋的.、有漂亮的阿姨，提著的、兩個帶的、不透明的、帶泡泡的等。)

小結(jié)：塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。

提問：那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處(裝東西、垃圾、衣服、養(yǎng)魚、保鮮食物，當(dāng)雨傘，洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等)。

小結(jié)：塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。

3.小朋友想不想試一試?快來，看誰能用嘴巴吹得袋子不掉下來?(幼兒探索玩袋子)

4.師：小朋友累了休息一下，剛才呀，塑料袋告訴王老師，它一直有一個心愿，它想和小鳥一樣穿上漂亮的衣服，請小朋友動動腦筋幫它實現(xiàn)這個愿望好不好?(好)

5.現(xiàn)在我們一起來看一看王老師給塑料袋穿上了一件什么樣的衣服，小朋友看，出示教師制作范例：小房子、西瓜、烏龜，講解：老師還帶來了不同的塑料袋作品。(請幼兒欣賞)

提問：如果你有一個塑料袋，你想用什么材料怎么裝飾它?如：小動物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙，降落傘、小金魚、扇子、烏龜?shù)?等。

6.老師也為小朋友準備了一些材料，小朋友趕快去試試吧。(音樂)

幼兒分組自由制作，教師巡回指導(dǎo)。

1組粘貼小動物，2組裝飾塑料袋服裝，3組做不同的塑料袋作品。

7.請小朋友拿著作品回去坐好，展示幼兒作品，我們一起來看一看誰的作品最漂亮?(幼兒介紹)

小結(jié)：小朋友真棒，做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品，

提問：說一說，我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風(fēng)箏、做頭飾、養(yǎng)金魚、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等)再讓幼兒探索，個別幼兒展示。

引導(dǎo)幼兒與同伴進行游戲。

小結(jié)：小朋友表現(xiàn)得很棒，塑料袋可以變出這么多好玩的東西，但如果亂扔塑料袋的話就會對我們的環(huán)境造成污染，所以我們國家頒布了“限塑令”，要求我們盡量少用塑料袋。

提問：那我們買東西的時候，可以用什么來代替呢?(環(huán)保袋、籃子、購物車……)小朋友答得很好，希望我們都來做一個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士。

延伸活動

小朋友回去和爸爸媽媽一起搜集更多的塑料袋，創(chuàng)新不同的作品帶來幼兒園和大家一起玩。

教學(xué)反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。

中班美術(shù)教案 篇6

活動目標：

1、初步嘗試使用油水分離的方法表現(xiàn)出馬路邊的景物。

2、體驗“油水分離”作畫的樂趣。

活動準備：

前期經(jīng)驗：幼兒觀察過馬路邊的景物、畫過房子汽車等。

范例、幼兒繪畫用品（蠟筆、繪畫紙、顏料、刷筆、抹布、衣服）

活動過程：

一、說一說——回憶馬路邊的景物

1、師：你們曾經(jīng)在馬路邊看到過什么？

（幼兒自由發(fā)言回憶馬路邊的景物）

2、小結(jié)：站在馬路邊我們會看到許多景物：馬路上來來往往的汽車，馬路邊的路燈、信號燈，一棵棵大樹，還有高高低低的房子……

二、找朋友——初步認識“油水分離”繪畫方法

1、出示范例

師：我畫了一幅馬路邊景物的"畫，你們想看嗎？

2、幼兒發(fā)現(xiàn)看不清畫面內(nèi)容

師：為什么看不見呢？

3、師：請顏料寶寶來幫幫忙吧。

示范用刷筆沾顏料在畫上從左到右進行刷畫。

（引導(dǎo)幼兒逐一發(fā)現(xiàn)畫面呈現(xiàn)的景物）

4、向幼兒介紹這樣的繪畫方法叫“油水分離”。

5、小結(jié)：我們可以用“油水分離”的方法讓我們畫的畫面更加漂亮。

三、我在馬路邊——幼兒嘗試“油水分離”繪畫

1、出示材料，交代操作要求

師：畫一畫我在馬路邊看到的景物，然后也請顏料寶寶幫幫忙。

畫畫時用力一點，這樣顏料寶寶幫忙后會更加好看，刷畫時也要注意顏料沾好后要在口上刮一刮。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)

3、交流分享

師：誰來介紹，你在馬路邊看到了什么？

師：看看誰的畫畫最好看，為什么？

4、小結(jié)：我們用“油水分離”的方法畫了我在馬路邊看到的景物，每個人都畫得很好看，今后我們再去嘗試。

中班美術(shù)教案 篇7

活動名稱：

彩陶漩渦紋瓶（美術(shù)欣賞）

活動目標：

1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。

2、欣賞圖案的裝飾性，能對作品做出自己的評價。

3、遷移欣賞的經(jīng)驗，對創(chuàng)作陶塑作品感興趣。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

重點難點：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。

2、能創(chuàng)作陶塑作品。

活動準備：

已有經(jīng)驗：欣賞感知過各種造型的瓶子。

材料準備：

圖片、投影儀。

活動過程：

一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。

1。這是什么東西？從圖片上看它是什么形狀的？看上去像什么？

2。介紹作品名稱：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。

3。猜猜這個陶瓶是用來做什么的？（指兩邊耳朵）這是什么？有什么用？古代人為什么不做一個把子呢？

二、欣賞花紋的意義和裝飾性

1。這個陶瓶身上是什么？都有哪些線條？看到它你想到了什么？古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條？

2。小結(jié)：古代人制作了各種陶罐，上面畫上花紋不僅好看，更重要的是說明它的.用途。

3。現(xiàn)在來猜猜，這個陶瓶是用來干什么的？為什么？

三、欣賞《人面漁紋瓶》

這是什么？猜猜它使用來裝飾什么的？為什么？

四、幼兒制作

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班美術(shù)教案 篇8

活動目標：

1、在玩一玩、變一變、畫一畫中了解毛線的特性，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、感受作品的美感。

活動準備：

各色毛線（長40厘米――80厘米不等）、各色水彩顏料、調(diào)色盤、繪畫紙、音樂磁帶。

活動過程：

1、玩一玩。

（1）你們知道老師漂亮的毛衣是用什么織的嗎？

（2）出示各色毛線，請每一個幼兒自選一根。在輕快的音樂聲中，幼兒捏住毛線的一頭，甩一甩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、抖一抖、激發(fā)幼兒活動興趣。

2、變一變。

（1）把毛線擺成“∽”形，引導(dǎo)幼兒說說像什么。

（2）啟發(fā)幼兒將毛線隨意彎擺成各種形狀，說說它們像什么。

（3）引導(dǎo)幼兒互相欣賞毛線造型。

3、畫一畫。

（1）毛線除了擺造型，還會跳舞呢！我們請它在紙上跳舞好嗎？

（2）教師捏住毛線的一頭或中間，放到水彩顏料里浸濕，然后在紙上拖行或抖動。

（3）幼兒欣賞教師的作品，產(chǎn)生繪畫欲望。

（4）幼兒作畫，教師進行個別指導(dǎo)。

（5）展示作品，請幼兒說說有關(guān)毛線跳舞的.故事。

活動反思：

用毛線軟軟的，用來繪畫會發(fā)生什么樣的情況呢？孩子帶著疑問開始了嘗試性的繪畫。大家都笑了，作品中大多都是線條組合的，也有個別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺。

中班美術(shù)教案 篇9

活動目標：

1.通過看看、說說、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。

2.在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。

活動過程：

故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與一、故事導(dǎo)入。

師：今天張老師帶來了一個故事，你們想不想聽啊？（在森林市場里，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。

1.出示七彩蛋提問：

（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？

（2）黑鴨媽媽還告訴了老師一個小秘密，你們想不想知道是什么秘密呀？她說呀，她的蛋很神奇，刮去蛋殼上的黑色，會出現(xiàn)彩色的蛋。神不神奇呀？今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫，這和我們平時畫的畫不一樣，平時我們都是用畫筆來畫畫的，這次我們要用刮畫工具把畫刮出來，我們稱它叫刮畫。叫什么呀？

二、演示與討論老師帶來了一段刮畫的視頻,讓我們一看吧。

1.暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？

2.繼續(xù)播放："瞧，王老師刮出了什么圖案？"教師介紹刮畫工具和圖案。（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）

3.教師：原來這些不同的工具刮得粗細不一樣，想一想你準備用什么工具來刮？

三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的.衣服吧。

四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)

1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。

2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。

3.提醒幼兒注意安全使用工具。

五、交流與

1.師："誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？"請個別幼兒上前介紹自己的作品。

2.你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!

中班美術(shù)教案 篇10

活動目標

1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

2.喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動的難點。

3.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

教法學(xué)法為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用以下方法：

觀察法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

活動過程一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。”

二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。

3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛(wèi)生。

4.用彩筆添加花心。

三、教師示范完畢， 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成業(yè)，享受成功的樂趣。

四、作品展覽完成作品并進行展覽，互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

五、活動延伸讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點畫的`方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

活動反思

臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀Ｒ姡谶@次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕松的認識臘梅花，又能感受成功的喜悅，不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。